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人民教育出版社
二年级 数学 下册
第4单元 小数的意义和性质
4. 小数与单位换算（第一课时）
一、复习铺垫
我们学习过的常用单位有哪些？
常用单位
5000千克=（ ）吨 400厘米=（ ）米
5
4
一、复习铺垫
低级单位
高级单位
÷进率
400÷100=4
5000÷1000=5
1.经历探索如何进行单位换算的过程，体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化。
2.熟练进行单位换算 。
3.体会数学知识在生活中的应用价值，激发学生的求知欲望，培养发散思维能力。
学习目标
太乱了
二、探究新知
单名数
单名数
单名数
复名数
只含有一个计量单位的称为单名数。
含有两个或两个以上计量单位的称为复名数。
统一单位
方法一：统一用米做单位。
方法二：统一用厘米做单位。
探究活动一：
活动要求：
1、先独立完成，把思考过程写在题的下面。
2、小组内交流：你是怎么想的？
80cm=( )m
探究活动一：
80cm= m
100
80
=0.80m
1m=100cm
80cm=(80÷100)m
=0.80m
=0.8m
=0.8m
低级单位
高级单位
÷进率
想：
想：
80cm=( )m
那么你更喜欢哪种方法？
0.8m
1m45cm=（ ）m
探究活动二：
活动要求：
1、先独立完成，把思考过程写在题的下面。
2、小组内交流：你是怎么想的？
1m45cm=（ ）m
1m+45cm
=
1m45cm=
= 1.45m
=1m+0.45m
45cm=（ ）m
45÷100=0.45
45cm
想：
想：
1m45cm
=(145÷100)m
=145cm
=1.45m
探究活动二：
0.8m
1.45m
所以：1m45cm>1.32m>0.95m>80cm
高级单位
÷进率
看要求
确进率
移小数点、化简
低级单位
（三）回顾小结：
统一单位
通关要求：
两个小组各选一人，用时最短的，全组通关成功，本组奖一颗星。
第一关： 找出下面哪些是单名数？哪些是复名数？
通关要求：
每组各选一人，每人一题，正确并解题思路清晰，本组奖一颗星。
第二关： 选出正确答案，并讲解题思路。
四、巩固练习
通关要求：
获胜者本组奖一颗星。
第三关： 双人PK赛，判断正误
长江小学的操场是一个长120米、宽60米的长方形。这个操场的面积是多少平方米？合多少公顷？
120×60=7200（平方米）
7200平方米=0.72公顷
答：这个操场的面积是7200平方米。合0.72公顷。
1.能利用小数点移动的规律来进行单位换算；能把低级单位的数改成高级单位的数：
低级单位的数 高级单位的数
÷进率
小数点左移
2.能把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数：
你有什么收获？
五、课堂总结
五、作业布置
2.解决问题 教科书P48第4题
1.基础题 教科书P48第1题
3.综合练习 教科书P48第5题

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