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14.母 鸡
统编教材语文四年级下册第四单元
“云端动物园”征文比赛
第二课时
一群形形色色的猫
明贬实褒
14.母 鸡
统编教材语文四年级下册第四单元
初读课文 体会情感
用自己喜欢的方式读课文,并思考作者对家里的母鸡有着怎样的情感态度？
讨厌
不敢讨厌
初读课文 体会情感
你是从哪些句子中明显的感受到这种变化的呢？
初读课文 体会情感
讨厌
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
不敢讨厌
，
，
，
1.我一向讨厌母鸡。
2.我不敢再讨厌母鸡了。
再读课文 学习写法
我一向讨厌母鸡。
一向
再读课文 学习写法
1.我讨厌母鸡。
2.我一向讨厌母鸡。
再读课文 学习写法
默读课文的1-3自然段，圈画出能够体现作者讨厌母鸡的关键词句。
再读课文 学习写法
原因一:叫声难听
原因二:欺软怕硬
原因三:居功炫耀
这是一只_____________的母鸡。
这是一只_____________的母鸡。
这是一只_____________的母鸡。
居功炫耀
欺软怕硬
叫声难听
品读课文 自学自悟
作者看到了母鸡身上的哪些特点，让他不敢再讨厌它了？
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
品读课文 自学自悟
默读课文第5-8自然段，找一找哪些词语、句子和事例能够体现母鸡“负责，慈爱，勇敢，辛苦”的特点，并在感受深刻的地方写下批注。
品读课文 自学自悟
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
，
，
，
勇 敢
负 责
慈 爱
辛 苦
讨
厌
叫声难听
欺软怕硬
居功炫耀
负责
慈爱
勇敢
辛苦
不
敢
讨
厌
欲扬先抑
对比名作 总结提升
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说一说：两篇课文在结构、语言表达、情感表达上有什么异同？
语言表达
情感表达
结构方面
表达了对动物真诚的喜爱和赞美
1.条理清晰
2.总分构段
《猫》与《母鸡》相同之处
1.口语化
2.善用细节小事突出动物形象
语言表达
情感表达
结构方面
通篇写猫的可爱，表达由衷的喜爱
前面部分
笔墨较多
《猫》与《母鸡》不同之处
明贬实褒
《猫》
《母鸡》
着重写了
后面部分
欲扬先抑
情感前后
变化大
请同学们尝试用上今天所学的写作方法，修改或重新写一段话，再来讲一讲自己的动物朋友。
实践练习 小试牛刀
评 价 标 准 评 价 星 级
1.语言通顺，表达清楚；
2.能够用上学习到的写法；
3.情感表达真挚。
实践练习 小试牛刀
1.制作母鸡形象卡片，可以画一画母鸡的神态、动作，并配上与之相关的文字；
2.把学到的写法尝试运用到自己的征文中。
课外实践 锦上添花
学无止境
勇攀高峰

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