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2025年秋季八年级上册道德与法治教学设计
第九课 积极奉献社会
第一框 社会责任我担当
【教学目标】：
核心素养:
政治认同：认同个人对国家社会的责任，将自身成长与国家发展相联系。
道德素养：心怀感恩，主动关心帮助他人，践行 “我为人人” 的道德准则。
法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。
健全人格：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，养成积极负责任的思想品质。
责任意识：提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。
学习目标:
1.理解责任的含义，领会在社会生活中需要明确自己应承担的责任，只有担当社会责任，才能构建人人有责、人人尽责的美好社会。
2.学会在生活中对自己、他人、国家和社会负责，明白要树立勇于承担责任的意识，在承担责任的过程中，甘于奉献，不计个人得失。
3.正确认识承担责任的代价与回报，懂得要勇于承担相应的责任，树立责任意识，做负责任的人。
【教学重点难点】
教学重点：明确对自己、他人和国家社会负责的重要性。
教学难点：引导学生从“被动接受责任”转向“主动创造责任价值”。
【教学过程】
一、导入新课
【观看视频】：《他们在》，思考：是什么驱使“最美逆行者”誓保家国安康？
教师过渡：强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。在社会生活中，我们要懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感，自觉承担责任，在奉献社会中实现人生价值。那么，什么是责任？怎样才能做到勇担责任、奉献社会 今天我们一起学习第九课第一节《社会责任我担当》。
二、自主学习
思考并回答：阅读教材P75-78页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.什么是责任？
2.如何做一个负责任的人？
三、合作探究
【问题探究】
探究一：什么是责任？
【生活观察】P75，社会实践任务与承担社会责任的关系
回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担的社会责任，完成下表。
小组合作讨论：在社会实践活动中，自己承担了哪些社会责任？如何承担社会责任？
活 动 名 称 活 动 任 务 承 担 的 社 会 责 任
“整理我的学习小天地”个人习惯养成实践 每周固定时间整理书桌、规划学习计划，记录每日完成情况，坚持1个月。 这是对自己负责的表现。通过规律作息和自我管理，培养自律习惯，提升学习效率，为未来承担更多责任打下基础，是对个人成长和人生发展的责任担当。
社区“邻里互助”独居老人陪伴行动 每周六下午到社区独居老人家中，陪老人聊天、读报纸，帮老人购买生活用品、打扫卫生。 这是对他人负责的表现。关注弱势群体需求，用实际行动传递温暖，缓解独居老人的孤独感，助力构建和谐邻里关系，体现对他人生活和情感的关怀责任。
“红色足迹”革命纪念馆志愿讲解活动 提前学习革命历史知识，在纪念馆为参观游客讲解革命先烈事迹，发放红色文化宣传手册。 这是对国家负责的表现。通过传播革命文化，传承红色基因，引导更多人铭记历史、热爱祖国，助力弘扬民族精神，承担起守护国家历史记忆的责任。
“绿色家园”校园垃圾分类推广实践 制作垃圾分类科普海报，在校园内组织宣讲会，监督班级垃圾桶分类情况，带动同学正确投放垃圾。 这是对社会负责的表现。以实际行动践行环保理念，减少资源浪费和环境破坏，推动校园乃至社会形成绿色生活风尚，承担起维护公共环境、促进社会可持续发展的责任。
【课堂归纳】（笔记）
1.什么是责任？
（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。
（2）表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律 ……
这些都是承担社会责任的表现。
（3）要求：做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
探究二：如何做一个负责任的人？
【观看视频】：《康辉讲负责任》，思考：视频对我们有什么启示？
提示：承担责任与个人成长之间的关系。我们成长的过程就是学会承担责任、勇于承担责任的过程，勇于承担责任意味着对自己负责，懂得承担责任能促进自己更好地成长。
在我们成长的过程中，有哪些事情是需要自己承担的？
【探究与分享】P76，学会承担责任
我们成长的过程，就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。
小组合作讨论：结合图片，谈谈承担责任对于个人成长的作用。
提示：在成长的过程中，自己的衣服自己洗、认真完成打扫教室卫生的任务、按时完成教师布置的作业、选择绿色出行方式等都是承担责任、对自已负责的具体表现。在承担责任的过程中，我们一方面增长知识，提高能力，丰富人生经验，实现自我成长，展现自我价值；另一方面塑造美好品格，成就幸福人生。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有能力、有信心承担起对他人、社会和国家的责任。
【课堂归纳】（笔记）
2.如何做一个负责任的人？
（一）对自己负责（更好地承担对他人、国家和社会负责的前提）。
（1）意义：有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
（2）做法：我们要对自己的身心健康（成长成才的重要前提）和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
【观看视频】：《哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行》，思考：视频告诉了我们什么？
提示：社会中的很多人都在为我们的成长和幸福生活承担着责任，正是因为他人的付出、担当，我们的幸福生活才有了保障，因此我们要对他人负责；只有人人具有责任心，“我为人人、人人为我”，我们的社会关系才会更加和谐融洽，社会生活才会更加幸福美好。
【探究与分享】P77，学会对他人负责
很多人在为我们的成长和幸福生活承担责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。
小组合作讨论：有人说：“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。
提示：绝对的岁月静好是不存在的，我们的幸福生活来自所有人的共同努力。在社会生活中，每个人的健康成长、幸福生活既离不开个人的努力，也离不开他人和社会的帮助。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
父母辛勤劳动、无怨无悔地履行养育子女的责任；教师指导我们学习，履行教书育人的责任；公交车司机承担着把我们安全送到学校的责任；医生尽心履行治疗疾病、缓解伤痛的责任；环卫工人担负着维护清洁环境的责任；解放军战士用青春和热血承担着保卫祖国的责任；等等。他们中有些人离我们很近，有些人离我们很远；有些人我们很熟悉，有些人我们甚至永远不知道他们的名字。但我们的美好生活，无不受惠于他们的负责与奉献。
这提醒我们，不应将安稳视为理所当然，而要心怀感恩，每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人、社会、国家的责任。作为学生，在社会生活中，我们要平等、真诚地对待他人，公正处事，同时要善待他人，主动关心、帮助他人，尽到自己的责任。
【课堂归纳】（笔记）
2.如何做一个负责任的人？
（二）对他人负责。
（1）意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”。才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
（2）做法：①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。
②我们要平等、真诚对持他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽已所能为他人排忧解难。
【观看视频】：《樊锦诗》，结合【阅读感悟】P78，樊锦诗的故事，小组讨论：樊锦诗的故事为我们诠释了责任与热爱的深刻内涵，带给我们什么启示？
提示：樊锦诗为敦煌莫高窟的保护和研究事业奉献了一生的心血和精力，极大地提高了敦煌莫高窟科学保护和管理的现代化水平，并从樊锦诗的先进事迹中学习她为国家文化遗产保护事业甘于奉献的精神，懂得要将个人成长进步与国家和社会发展紧密结合起来，以实际行动对国家和社会负责。
【课堂归纳】（笔记）
2.如何做一个负责任的人？
（三）对国家和社会负责。
（1）意义：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
（2）做法：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
【观看视频】：《缅怀黄旭华——中国核潜艇之父》，思考：
（1）为我国核潜艇事业隐姓埋名30多年的黄旭华付出了哪些代价？获得了哪些回报？
①代价：承担责任意味着付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
②会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
（2）我们应该如何向黄旭华学习，做一个负责任的人？
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
【课堂归纳】（笔记）
2.如何做一个负责任的人？
（四）不言代价与回报
（1）代价：承担责任意味着付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
（2）回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
（3）正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。
【课堂整理】（笔记）
2.如何做一个负责任的人？
①对自己负责。
②对他人负责。
③对国家和社会负责
④不言代价与回报
四、课堂小结
本框学习了责任的含义、重要性和如何做一个负责任的人，生活中我们应积极承担责任，要做到对自己负责，对他人负责，对国家和社会负责。承担责任既有付出也有回报，在承担责任时，我们应做到我尽责，我无悔。
愿大家以责任为帆，用行动作桨，在担当中成长，用点滴善举书写青春华章，做有担当、能奉献的新时代好少年！
板书设计：
五、学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.了解“感动中国”“中国好人”等人物的事迹，我们能发现他们用行动诠释了“责任”二字。下列关于责任的说法，正确的是( )
A.能获得国家表彰的责任才值得承担
B.年满18周岁的公民才应该承担责任
C.责任是一个人分内应该做的事情
D.不同的社会角色承担同一种责任
2.父母辛勤劳动，为我们的成长创造良好条件，无怨无悔；老师帮助我们学习，履行教书育人的责任；解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任……这让我们感受到（ ）
A．作为社会的一员，我们每个人都能对自己负责B．随着时代的发展，我们会不断变换自己的角色
C.在社会生活中，每个人扮演着不同的角色，承担着相同的责任
D．很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
3.以下是同学们在“对自己负责”主题班会上的发言，其中符合班会主题的有( )
①小明：我和朋友约定去图书馆从未迟到过 ②小玲：我以写作业为由拒绝参与家务劳动
③小华：我在复习备考阶段也坚持每天锻炼 ④小夏：我利用做眼保健操的时间来做作业
A.②③ B.①④ C.①② D.①③
4.右边漫画中警察的责任来自（ ）
①对他人的承诺　②职业要求　③道德规范　④法律规定
A．①③　 B．②③　
C．①④　 D．②④
5.“共和国勋章”获得者李振声院士一辈子扎根麦田，将毕生精力投入祖国小麦育种事业中，践行“让中国人吃饱饭、吃好饭”的诺言。对此，下列评论正确的是( )
①代价回报难等同，担责必先掂轻重 ②敢于负责讲奉献，德耀中华铸丰碑
③承担责任终不悔，家国情怀永在心 ④美好年华献麦田，人生价值无处寻
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
6.黄旭华，“共和国勋章”获得者，我国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师、他远离家乡，荒岛求索，深藏功名三十载，在一穷二白中“头拱地、脚朝天，也要把核潜艇搞出来”。对黄旭华的这种付出，下列认识正确的是（ ）
①他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感②他以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会③他坚持名利至上，成为卓越人才④他甘于奉献，勇于承担自己的责任
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、结合材料，回答问题：
【认识责任　学会担当】
勇于承担责任是一种价值追求，更是一种精神境界。某校八年级(2)班以“责任我担当”为主题开展了项目式学习活动，请你参与。
阶段一：聚焦镜头
镜头一：考试时，小张东张西望，还偷偷拿出准备好的纸条抄袭。
镜头二：教室里，小颖拿着解答不出的数学题请教小伟，小伟明明会做却谎称不会做。
镜头三：放学后，同学们纷纷背着书包离开教室，但教室的地上却一片狼藉。
（1）请任选一个镜头，对其中同学们的言行进行简要评价。
阶段二：辨析观点
同学们围绕承担责任展开了讨论。
(2)大家纷纷点赞上述同学的观点，请简要说明理由。
阶段三：发起倡议
为了鼓励同学们做负责任的人，班委会准备向全班同学发出倡议。
(3)请你将倡议书内容补充完整。
参考答案：
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.C 2.D 3.D 4.D 5.B 6.D
二、结合材料，回答问题：
【认识责任　学会担当】
（1）请任选一个镜头，对其中同学们的言行进行简要评价。
①小张考试作弊是不诚信的行为，也是对自己不负责任的表现。或小伟没有承担起关心和帮助他人的责任，缺乏合作意识。或同学们没有承担起保持教室整洁的责任，有损班级利益。②责任是一个人分内应该做的事情。③我们应该树立责任心，增强责任意识，自觉履行应尽的责任。
(2)大家纷纷点赞上述同学的观点，请简要说明理由。
①对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。②每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任；只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
(3)请你将倡议书内容补充完整。
①对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业等。②平等、真诚对待他人，公正处事，心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。③有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。
解放军不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。
教师兢兢业业，履行教书育人的责任。
含义
责任是一个人分内应该做的事情
强国建设、民族复兴的需要
重要性
每个人都应明确自己需要承担的社会责任
构建起人人有责、人人尽责的美好社会
9.1 社会责任我担当
对自己负责
如何做
对他人负责
对国家和社会负责
不言代价与回报
倡议书
同学们：
校园美好、社会进步、国家发展离不开每个人的担当和奉献。为此，我们倡议：
　　对自己负责，要　　　 　①　　 　　；
　　对他人负责，要　　　 　②　　 　　；
　　对国家和社会负责，要　　 　③　 　　。
班委会
×年×月×日
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