资源简介

(共32张PPT)
人体生命活动的调节
八年级
生物（苏教版）
第五单元 人体生理与健康
上
01
学习目标
学习目标
1、能够说明神经元的结构与神经冲动传导功能相适应；能够描述眼球、耳等感觉器官的结构与其感觉功能相适应；能够阐述内分泌腺的特点与其激素调节功能相适应。
2、能够通过“膝跳反射”等实验，观察反射现象，理解反射弧的组成和反射的过程。学会解读“糖尿病患者血糖变化”等图表数据，分析胰岛素等激素的调节作用。
3、关注青春期身心健康。了解激素失调导致的疾病（如糖尿病、甲亢等），认识到养成良好生活习惯对维持人体健康的重要性。
02
单元整体框架
单元整体框架
03
重难点梳理
重难点1
反射与反射弧的关系及过程分析
①详细内容：反射是功能表现，反射弧是结构基础。任何一个反射活动的完成，都必须保证反射弧的5个部分完整且功能正常。
②判断一个活动是不是反射，关键看是否有神经系统的参与。
③草履虫避开盐水不是反射，因为它没有神经系统。分析具体反射（如缩手反射）时，要能准确说出刺激部位（感受器）、神经冲动传导路径、作出反应的器官（效应器）。
对点练习
下图是人被针刺后缩手反射的示意图，以下说法正确的是（　　）
A．5是皮肤上感受器
B．神经传导的途径是54321
C．缩手反射不受大脑的控制
D．缩手的意义在于让人避开危险
D
重难点2
非条件反射与条件反射的区别与联系
详细区别：体现在形成条件、依靠结构、控制中枢等三个方面。
①形成：非条件反射是先天遗传的；条件反射是后天在非条件反射基础上通过学习和经验建立的。
②反射弧：非条件反射的反射弧是固定的、永久的；条件反射的反射弧是暂时的、易变的，需要强化巩固。
重难点2
非条件反射与条件反射的区别与联系
③中枢：非条件反射的中枢在脑干或脊髓（低级中枢）；条件反射的中枢在大脑皮层（高级中枢）。
④实例：吃梅分泌唾液（非条件反射）；看梅分泌唾液（条件反射）。
④联系：条件反射的建立以非条件反射为基础。
对点练习
小敏玩耍时，不小心手被玫瑰刺了一下，马上缩回来。以下分析正确的是（　　）
A．是简单反射，由脊髓控制完成
B．是复杂反射，由脊髓控制完成
C．是简单反射，由大脑控制完成
D．是复杂反射，由大脑控制完成
A
重难点3
视觉和听觉的形成过程（成像与感光/感声的位置）
①视觉：物体反射的光线，经过晶状体等的折射，在视网膜上形成一个倒立缩小的实像。视网膜上的感光细胞接受刺激产生神经冲动，通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，大脑皮层最终“翻译”形成正立的视觉。所以，“成像”在视网膜，“产生视觉”在大脑。
重难点3
视觉和听觉的形成过程（成像与感光/感声的位置）
②听觉：声波引起鼓膜振动，经听小骨传到内耳的耳蜗，耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。所以，“感声”在耳蜗，“产生听觉”在大脑。
对点练习
下列说法错误的是（　　）
A．光线到视觉形成过程是：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经、大脑皮层视觉中枢
B．声波到听觉形成过程是：外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑皮层听觉中枢
C．近视眼患者看近处物体时物像落在视网膜前方
D．预防近视眼要做到“三要”和“四不要”
C
重难点4
神经调节与激素调节的比较
①作用速度：神经调节迅速、准确（毫秒级）；激素调节缓慢（秒、分、小时甚至更长）。
②作用范围：神经调节定位精确，点到点；激素调节通过体液运输，作用范围较广泛。
③作用时间：神经调节效应短暂；激素调节效应持久。
重难点4
神经调节与激素调节的比较
④关系：人体是一个统一的整体。例如，当你突然遇到危险时，首先是神经系统快速作出反应（瞳孔放大、心跳加快），同时神经系统会作用于肾上腺，使其分泌肾上腺素，通过激素调节进一步强化和维持这种应激状态。二者相辅相成。
对点练习
八年级篮球赛中，同学们都在积极为本班呐喊助威，心跳加快，掌声阵阵。在这过程中，起调节作用的是（　　）
A．神经调节
B．激素调节
C．神经调节和激素调节
D．自我调节
C
04
易错点警示
易错点1
概念混淆
①神经中枢 vs. 中枢神经系统：神经中枢是指反射弧中处理信息的特定区域，如脊髓中的膝跳反射中枢；中枢神经系统是器官概念，包括脑和脊髓。
②神经冲动 vs. 激素：神经冲动在神经纤维上传导；激素是化学物质，通过血液运输。
易错点2
结构与功能对应错误
①认为视觉是在晶状体或瞳孔形成的。（正确：成像在视网膜，视觉在大脑皮层）。
②认为听觉是在鼓膜或耳蜗形成的。（正确：感声在耳蜗，听觉在大脑皮层）
③认为侏儒症和呆小症都是幼年生长激素分泌不足引起的。（正确：侏儒症-生长激素；呆小症-甲状腺激素，且智力低下）
易错点3
反射类型判断错误
①误将所有“先天性”的行为都视为反射。如植物的向光性不是反射。
②混淆条件反射和非条件反射。关键看是先天就有还是后天学习获得。例如，鹦鹉学舌是条件反射，婴儿吮吸是非条件反射。
易错点4
书写与记忆错误
①将“睫状体”写成“捷状体”，将“视网膜”写成“视网模”。
②将“胰岛素”的作用记成“升高血糖”。（正确：胰岛素降低血糖）。
③混淆内分泌腺和外分泌腺。牢记内分泌腺无导管，如垂体、甲状腺、胰岛；外分泌腺有导管，如唾液腺、汗腺。
易错点5
实验操作理解错误
做“膝跳反射”实验时，误以为是被敲击者自己有意踢腿。（正确：膝跳反射是非条件反射，应是无意识的快速小腿弹跳）。
05
巩固提升
巩固提升
下列关于内分泌腺和外分泌腺的区别，说法错误的是（　　）
A．内分泌腺没有“导管”
B．外分泌腺有“导管”
C．内分泌腺的分泌物是“激素”，通过血液循环运输到全身各处
D．外分泌腺的分泌物通过血液循环运输到特定的部位起作用
D
巩固提升
下列疾病与病因对应错误的是（　　）
A．侏儒症——幼年时期垂体分泌的生长激素不足
B．糖尿病——胰岛分泌的胰岛素不足
C．呆小症——幼年时期甲状腺分泌的甲状腺激素不足
D．甲亢——甲状腺分泌的性激素过多
D
巩固提升
脊髓从胸段折断的病人，会出现大小便失禁的原因是（　　）
A．排尿、排便的信息不能传到脊髓
B．大脑不能控制脊髓的反射活动
C．脊髓失去反射功能
D．大小便活动不再受脊髓控制
B
巩固提升
下列各项中，属于简单反射的是（　　）
A．同学们见老师来了便安静下来
B．鹦鹉见到客人时会说“你好”
C．吃到油条时会分泌唾液
D．经常生病的小孩见到穿白大褂的大夫就哭
C
巩固提升
图甲为眼球结构
示意图，图乙为
人耳结构示意图。
下列相关叙述错误的是（　　）
A．图甲中，外界物体反射来的光线最终在④上形成物像
B．图乙中，能够感受振动刺激产生神经冲动的细胞在d内
C．人从明亮处走到暗处时，②由小变大
D．飞机降落时咀嚼食物可使a两侧气压保持平衡，防止胀痛
C
巩固提升
下列有关眼、耳的叙述，错误的是（　　）
A．遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧的气压平衡
B．听小骨可将鼓膜产生的振动传到内耳
C．近视眼的人看不请楚远处物体时，应配戴凹透镜加以矫正
D．由远眺转为看书，晶状体的曲度由大变小
D
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