资源简介

(共15张PPT)
https://book.21cnjy.com/studio/detail id=2032
How are we different from eath other
(Pronunciation)
Unit 3 Same or Different
人教版（2024） 八年级上册
通过本节课学习，我能够：
Learning objectives
1. 掌握发 / /, / /的字母和字母组合，并能正确读出相
关的单词。
2. 掌握英语句子的语调，根据语调正确理解英文对话并
朗读，提升英语口语技巧。
找出画线部分读音与其他三个不同的选项。
( ) 1. A. noon B. cookie C. book D. good
( ) 2. A. too B. foot C. tooth D. bedroom
( ) 3. A. hunt B. mutton C. jump D. unit
( ) 4. A. borrow B. belong C. comfortable D. coffee
( ) 5. A. reporter B. world C. order D. uniform
( ) 6. A. farm B. start C. forward D. article
A
B
D
C
B
Review
We learned how to make these sounds “/ /, / /, /u /, / /, /ɑ /, / /” last class.
C
Do you know which letters or letter
combinations sound “/ /, / /”
Do you remember how to make these
sounds “/ /, / /”
发音 发音要领 常见字母（组合） 例词
/ /
/ /
一、/ /, / /的发音
舌平放，舌尖轻抵下齿底部，舌中部略抬起。双唇呈扁平口形
舌平放，舌尖轻抵下齿底部，舌中部略抬起，但比发/ /音时低些。双唇呈扁平口形，比发/ /音时略张开些
er; ir;
ur; ear
perfect完美的
girl女孩
hamburger 汉堡包
search寻找
a; e; o;
er; or
advice 建议
open 打开
handsome 英俊的
supermarket 超市
information 消息
Listen and repeat. Add one more word to each group.
/ / / / er ir ur ear a e o er, or
term person _____ first dirty _____ nurse Thursday _______ early learn ______ about agree ______ happen moment ______ together compare ______ number
doctor
________
germ
circle
hamburger
search
advice
absent
collect
forget
1
Listen and repeat. Notice the intonation.
A: You know Ella and Emma They won the first prize in the
school music festival.
B: Ella and Emma They did
A: Yes. They did.
1.
2.
How was school today
I took part in the school music festival.
Today You did I thought the festival would be tomorrow.
No. Today.
A:
B:
A:
B:
2
二、语调( Intonation )
英语中有两种最基本的语调，即降调和升调。
升调的基本含义是“不确定”和“未完结”，可表示犹豫、怀疑、婉转、含蓄、试探等含义。升调通常用于一般疑问句、陈述句表示疑问的各类句子，以及表示意义未完的各种情况。
降调的基本含义是“肯定”和“完结”，通常用于陈述句、特殊疑问句、选择疑问句的后半部分、祈使句和感叹句等。
升调可以用于说话者不能确定信息是否准确，需要对方去核实的情况。
例如：
A: I'm putting the mixture into the oven. What temperature and
time should I set
B: 160 degrees, 50 minutes.
A: 160 degrees, 50 minutes.
B: Exactly.
在列举事物时，前面的各件事物都用升调，最后一件事物用降调。
例如：
The family enjoy outdoor activities such as mountain climbing,
hiking, boating and camping.
同一句话用不同的语调表达时，意义也会有所不同。
Be quiet.
Be quiet.
I’m sorry.
I’m sorry.
You will go to the party, won’t you
You will go to the party, won’t you
（表示命令）
（表示善意的警告）
（比较随意）
（比较真诚）
（说话人不太确定，提出问题让对方回答）
（说话人比较确定，提出问题让对方确认）
Read and mark the following sentences.
A:
Welcome to my home! First, do you want to play football or basketball
B:
I want to play football.
（祈使句用降调，选择疑问句前半部分用升调，后半部分用降调）
（陈述句用降调）
A:
You like tea and water
（不确定信息是否准确，需要核实用升调）
Practice
B:
Yes. I also like different kinds of juice such as milk, orange juice, and
coffee.
A:
Nice. After dinner, do you want to play a game
（表示意义未完用升调，表示意义完结用降调）
（一般疑问句用升调）
B:
Yes. I also want to watch a game.
（肯定句用降调）
A:
How great you are! Let’s do it.
（感叹句、祈使句用降调）
Summary
Section A (pronunciation)
1. 掌握发 / /, / /的字母和字母组合。
2. 英语句子的语调。
Homework
1. Grasp the sounds of / / and / / in words.
2. Practise the two conversations with your partner.
Must do:
Try to read the conversation in 2a using the correct intonation.
Try to do:
THANK
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WELCOME TO课件中听力操作使用说明
许多下载我的课件的老师可能都遇到了同样的麻烦：听力操作比较麻烦。好多老师在给学生播放听力时，习惯于点击课件上的“小喇叭”图标，在使用我的课件时也用了同样的方法，结果却遇到了前所未有的麻烦，不知怎么办才好。下面我给大家讲解一下我的课件中的听力操作方法：
我的音频是嵌入式音频，所以老师们在使用我的课件的时候，不需要把课件和听力音频放到同一文件夹中，只需要课件就可以了。播放听力时，只需在其他任何地方按鼠标左键就可以了（不要点击小喇叭），就跟其他动画操作一样。用翻页笔的老师，只需要按翻页笔的“下一页”即可；如果想再听一遍，先按翻页笔的“上一页”，再按“下一页”就可以重复听。听完后如果按“下一页”，答案就会出现。
简单的一句话，我的课件中要播放听力，只需下翻页就可以。跟其他动画操作一样。

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