资源简介

(共47张PPT)
披荆斩棘的诗人与乘风破浪的乐师
琵琶行并序 白居易
情境导入
一千多年前，白居易这位心怀理想却被贬的文人骚客，与琵琶女这位曾耀眼却落魄的天涯歌女，毫无交集却因一曲琵琶，听懂了彼此藏在旋律里的 “人生苦”。这份 “在困境里仍有闪光点，在经历中能共情他人” 的特质，和我们现在熟悉的《披荆斩棘的哥哥》《乘风破浪的姐姐》特别像，这堂课，我们不妨帮助这两位 “古代选手”“备战” 综艺，从诗里找到他们的 “斩棘 / 破浪故事”（对应诗句），帮白居易写舞台宣言，帮琵琶女设计表演曲目。
任务一
了解古代选手披哥之白居易
哥哥简介：
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”写文章要为现在发生的天下大事而写；诗歌应该为社会生活中真实发生的事情写。与元稹的友情深厚，两人合称 “元白”
代表作：《琵琶行》、《长恨歌》《卖炭翁》等 。
生平经历：
前期（入仕--贬江州司马前）
仕途一帆风顺，始终抱着“为民命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
后期（贬江州司马--死）
“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》
写作背景：
唐宪宗元和十年(815年)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌，而且平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马；又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，“有伤名教”权贵们用这个罪名 “补刀”，就是为了让白居易彻底失去被召回长安的可能，让贬谪变得 “无可争议”。
解题：
古诗一种体裁。与“歌”、“行”、“引”等并称“歌行体”。《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。
“行”
唐人歌行体的风格来看，“行”指那些行文自然，可歌可唱的诗篇，它的典型特点是婉转流动、纵横多姿。
“并序”，一般出现在诗文题目或前言中，其内容与诗文密切相关。
湓浦（pén pǔ） 铮（zhēng） 铮 商贾（gǔ）
悯（ｍǐｎ）然 憔悴（qiáo cuì） 转徙（xǐ）
恬（tián）然 谪（zhé） 浔阳（xún）
荻花（dí） 捻（niǎn） 霓裳（ní cháng）
六幺（yāo） 迸（bèng） 裂帛（bó）
虾蟆（há ma） 红绡（xiāo） 钿头（diàn）
银篦（bì） 阑干（lán） 呕哑（ōu yā）
嘲哳（zhāo zhā） 船舫（fǎnɡ ）
正音
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声 。问其人，本
长安倡女 ，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句 ，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
通读小序
贬官降职
形容词词尾，……的样子
曾经
托身，这里是嫁的意思
商人
畅快、尽情
忧郁的样子
困顿萎靡的样子
安然的样子
被贬谪
因此
总共
命名
写
（1）拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。
（2） 除。拜官授职，就是授予官职的意思。
（3） 擢。提升官职。
（4） 迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。
（5） 谪。降职贬官或调往边远地区。
（6） 黜。“黜、罢、免、夺”都是免去官职。
（7） 去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。
（8） 乞骸骨。年老了请求辞职退休。
（9）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。
文化常识补充--官职的任免升迁常用以下词语：
元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮铿铿，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的味道。因此作了这首七言诗，作歌送给她，总共六百一十六个字，命名为《琵琶行》。
翻译
①交代时间、地点、人物和故事的主要经过；
②概述琵琶女身世；
③点明写作动机；
④定下全诗凄切伤怀的感情基调
思考：小序写了哪些内容？对全诗有什么作用？
“恬然自安”者，是话中有话，实际是说遭受贬谪的苦闷始终萦绕心头，一直无法自安，而“迁谪意”当然也不是“是夕”才感受到的。
委婉强调自己的抑郁愤懑之情，也强调听闻琵琶女乐曲之后感受之深。
思考：小序中说“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”，你有何看法？
任务二：整体感知
挖掘“披荆斩棘”“乘风破浪”素材库
形容微风吹动的声音
音乐
低声
迟疑
才
声音低沉
深长的情思
得意
低头
江边
重新掌灯
调弦校音
随手
连续
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
开始
拟声词，形容声音的沉重舒长
拟声词，形容声音的轻细急促
比喻乐声的重浊和清脆
流畅
艰难，形容乐声滞塞难通
像冰下的泉水又冷又涩不能畅流
内心深藏的忧愁和怨恨
突然
“拢捻抹挑”谈琵琶的四种指法
鸟鸣婉转
形容乐声梗塞不畅
溅射
急速冲出
通“划”
悄然
说话的声音
拨子，弹奏弦乐的用具
四根弦同时发声
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
整理
显出端庄的脸色
佩服
画好妆
节拍
京城富家豪族子弟
再、又
平常、随随便便
要说话又有些迟疑的样子
古代管理宫廷音乐的官署
常
容貌
旧，老
轻美的丝织品
年纪大了
走了以后，来是语气助词
美好的时光
时间流逝
纵横交错的样子
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
叹息
各地
见
离开
忽然，一下子
什么声音
芦苇
在这里
更加
还是
沉沦流落
音乐
独自饮酒
听不下去
声音嘈杂刺耳
形容杜鹃啼声悲切
再
写作
活动二：见证初遇名场面
标配氛围：月夜离别
白哥哥状态
伤心流泪
琵琶姐姐出场铺垫
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
名场面互动动作
浔阳江头(江边)夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
直接抒情、情景交融：月夜送别友人，一个“惨”字道出凄凉的气氛
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
互文，主人和客人，下马走进船中
环境描写（写景）：点明时间、地点、人物，渲染了悲凉的气氛，奠定全文情感基调。
名场面写作手法
侧面烘托，音乐的美
白居易急切、欣喜。
琵琶女矛盾、羞怯。
活动三：姐姐初舞台
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
压抑低沉
倾诉悲情
前奏曲
活动三：姐姐初舞台
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
清脆圆润
欢快
欢乐曲
活动三：姐姐初舞台
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
幽愁暗恨
沉思曲
活动三：姐姐初舞台
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
激越雄壮
悲愤曲
活动三：姐姐初舞台
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
倾诉悲情
抑郁低沉
年长独守
急切愉快
少年得意
幽愁暗恨
老年失意
激越雄壮
前奏曲
欢乐曲
沉思曲
悲愤曲
活动四：哥哥炫技巧
白居易对琵琶声的描写可谓绝唱，请鉴赏此段描写音乐的技巧
① 比喻：化抽象的音乐为有形的实体。以声喻声，以形喻声，同时调动视觉和听觉。（找找文中的比喻句）
②拟声词、叠词：使诗句增加了音乐性和节奏感；使音乐悦耳动听，更加形象。
③正面描摹与侧面烘托相结合。通过听众反应、环境气氛来衬托音乐效果和魅力。
④适当的留白: 营造音乐的空无之美。
(1)比喻、通感、叠音词——以视觉、感觉写听觉.
(2)夸张—— 余音绕梁，三日不绝。
(3)侧面烘托——写倾听者的反映或内心感受：
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
——周围环境：
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
(4)对比衬托——以动衬静：一任阶前，点滴到天明。
知识链接：描写音乐或者声音常用方法:
闪瞎眼
活动五：姐姐诉天涯，哥哥秒懂啦！
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
艳盖群芳，艺压京城，粉丝无数，选秀冠军
色艺双绝、技高貌美、火遍全国、拿奖到手软！
青春年少、粉丝砸钱，香槟随便开，庆功宴不断！
姐姐高光时刻：
众星捧月
活动五：姐姐诉天涯，哥哥秒懂啦！
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
商演变少、舞台变小，粉丝脱粉了，
我是一棵无人知道的小草！
姐姐沉寂时刻：
事业低谷
活动五：姐姐诉天涯，哥哥秒懂啦！
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
公司倒闭、家庭变故 ，沦落商人妇！
吸渣体质、所托非人，孤苦无依，独盼空船苦！
梦醒时分，泪眼朦胧，向谁诉！
无人问津
姐姐沦落时刻：
沦落天涯
活动五：姐姐诉天涯，哥哥秒懂啦！
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
艳盖群芳，艺压京城，选秀冠军
色艺双绝、技高貌美、火遍全国、拿奖到手软！
青春年少、欢笑红颜，庆功宴不断！
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
商演变少、舞台变小 ，秒变枯草！
公司倒闭、家庭变故 ，沦落商人妇！
吸渣体质、所托非人，孤苦无依，独盼空船苦！
梦醒时分，泪眼朦胧，向谁诉！
从众星捧月到无人问津--沦落天涯
活动五：姐姐诉天涯，哥哥秒懂啦！
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
哥哥秒懂时刻：
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
湓江地湿像加湿器，一年四季潮唧唧！
猴子哀啼、杜鹃破音
良辰美景，无人作伴
谪居送卧病套餐，
双重暴击！
荒山野岭没外卖、
Wi-Fi信号打不开！
当年：进士及第，诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融
高官厚禄、名动京师
人见人爱、花见花开
从风光无限到凄凉落魄
活动五：姐姐诉天涯，哥哥秒懂啦！
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
神仙曲调，耳朵瞬间被拯救！
心伤暂时被治愈，再也不strong！
哥哥共情：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
活动五：姐姐诉天涯，哥哥秒懂啦！
哥哥共情：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
白居易
昔日才高位显居京城
如今谪居浔阳处境艰
昔日艳盖群芳冠京城
如今沦落商妇度日难
琵琶女
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”是《琵琶行》全诗的主旨句，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。表达了诗人对琵琶女的深切同情和对自身命运的感慨。
活动六：搭建‘旋律人生共鸣线’
寻找琵琶女演奏、人生经历与白居易的情感同频诗句
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，
似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，
说尽心中无限事。
绕船月明江水寒
独守空船
低谷坚守
浔阳地僻无音乐
环境偏僻
精神孤寂
轻拢慢捻抹复挑，
初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，
大珠小珠落玉盘。
五陵年少争缠头
被捧高光
风光无限
早年进士及第
长安得意
意气风发
间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，
凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声。
门前冷落鞍马稀
容颜衰老
境遇骤降
谪居卧病浔阳城
被贬患病
人生低谷
银瓶乍破水浆迸，
铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，
四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，
唯见江心秋月白。
夜深忽梦少年事
梦回高光
悲恸难抑
谪居卧病浔阳城
听懂琴声
泪湿青衫
孤独同频
情感爆发共鸣
困境同频
高光过往同频
绕船月明江水寒
独守空船
低谷坚守
浔阳地僻无音乐
环境偏僻
精神孤寂
五陵年少争缠头
被捧高光
风光无限
早年进士及第
长安得意
意气风发
门前冷落鞍马稀
容颜衰老
境遇骤降
谪居卧病浔阳城
被贬患病
人生低谷
夜深忽梦少年事
梦回高光
悲恸难抑
谪居卧病浔阳城
听懂琴声
泪湿青衫
共鸣金句：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
绕船月明江水寒
独守空船
低谷坚守
浔阳地僻无音乐
环境偏僻
精神孤寂
五陵年少争缠头
被捧高光
风光无限
早年进士及第
长安得意
意气风发
门前冷落鞍马稀
容颜衰老
境遇骤降
谪居卧病浔阳城
被贬患病
人生低谷
夜深忽梦少年事
梦回高光
悲恸难抑
谪居卧病浔阳城
听懂琴声
泪湿青衫
活动七：白居易的共情与回望
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
活动七：白居易的共情与回望
如何理解凄凄不似向前声？
①从 “技” 到 “情” 的转变：
琴声再无半分修饰，全是 “孤苦、悔恨、绝望” 的本色 和之前 “带点距离感的弹奏” 不一样。
②从 “藏” 到 “放” 的情绪爆发：
从弹琴都带着 “遮遮掩掩” 的防备到所有伪装彻底卸下，这种 “不掩饰的悲” “不似向前声”。
①伤琵琶女：
琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。
②伤己：
诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再遇朋友分别，更感孤寂。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，悲怆满怀，泪洒青衫！
这“泪”，既是诗人对被压迫女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。
诗人洒泪的原因有哪些？
任务三
设计舞台宣言和表演曲目
示例：我叹谪途无人共酒，她弹沦落半生苦；
同是天涯失意客，愿以文字记今古。
白居易
琵琶女
示例：《遇知音》
—— 应白居易共情、琴声渐暖的共鸣。
作业：
以 “白居易（披荆斩棘的哥哥） 琵琶女（乘风破浪的姐姐）——《琵琶行》的千年共鸣” 为主题，设计一张 “跨界合作海报”。
要求：
（1）需包含 “人物标签”概括两人的形象（如白居易 “心怀苍生的失意诗人”，琵琶女 “技艺超群的落魄乐师”），并标注 1 句原文诗句作为 “人物介绍”（如白居易的 “座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”）。
（2）需体现 “情感共鸣”：用 1 个视觉符号（如 “共听琵琶的剪影”“江心秋月”“青衫与琵琶的叠加”）表达 “同是天涯沦落人” 的主题。
（3）需添加 “现代注解”：在海报角落写 1 句 “现代感悟”（如 “无论‘披荆斩棘’还是‘乘风破浪’，失意时的共鸣永远动人”“千年后的我们，也能在挫折中找到同频的灵魂”）。
示例：
延伸思考：
假如琵琶女重生了……
如果不嫁给商人，她会在哪里
如果不当琵琶女，她能做什么
写一篇续写······
（1）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，来自诗中的“________________？________________。”
(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“ ，　　　　　　　　”。
(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“　　　　　， 　　　　　”。
(4)白居易《琵琶行(并序)》中“　 　　，　　　　　　”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(5)白居易《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后“　　 　　　　　　 　 ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
(6)“　　　　　　　　，　　 　　　　”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟　
千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘　
银瓶乍破水浆迸　
铁骑突出刀枪鸣　
座中泣下谁最多 江州司马青衫湿
同是天涯沦落人　 相逢何必曾相识

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