资源简介

年轻的朋友 教学设计
1教学目标
1、能用柔美、圆滑的声音，有表情地演唱藏族民歌《年轻的朋友》
2、能够积极参与课堂音乐活动
3、学会感受不同少数民族的音乐风格及特点
2学情分析
1、初中学生比较喜欢参与课堂活动，特别是唱歌，舞蹈，游戏表演等
2、学生能够认知参与学习体验的乐趣，并且能够勇跃参与音乐教学活动，从中体验音乐课堂的魅力。
3、本节课最主要的是在西藏舞蹈、歌曲演唱的体验中，男生相对比较害羞于表演，特别是民族舞蹈体验。
3重点难点
教学重点：
1、学唱藏族酒歌《年轻的朋友》
2、体验西族少数民族舞蹈
教学难点：
1、尝试根据音乐旋律、节奏，用自己的语言表述少数民族民歌的曲格与特点。
2、如何引导全部同学参与少数民族舞蹈的体验
4教学过程
活动1【活动】组织教学
在伴随宋祖项版《爱我中华》歌声中，学生有秩序的进入音乐课室
活动2【活动】复习上节课内容
上节课欣赏学习了第二单元《八音和鸣》
活动3【导入】激情导入
欣赏完《爱我中华》歌曲后出示本节课内容
第三单元 泥土的歌
第1课时
藏族民歌：年轻的朋友
活动4【讲授】新课教学
西藏少数民族
讨论：【藏族】主要居住在我国哪几个省？
学生讨论得出：西藏、青海、甘肃、四川、云南山歌（牧歌）劳动歌【藏族民歌】 爱情歌风俗歌颂经歌。酒歌猜情对歌【风俗歌】 婚礼歌箭歌告别歌酒歌和箭歌的曲调简洁，风格热情、明快，具有较鲜明的藏族民间音乐的特点。
活动5【活动】酒杯文化
出示藏族洒杯文化组图
藏族酒歌是喝酒、敬酒时唱的民间歌曲，有时伴随简单的舞蹈动作，是藏族城乡人民非常喜爱的艺术形式之一。
每逢传统节日、亲友聚会或举行婚礼时，人们以辈分大小为序围坐在藏式方桌旁。斟酒人一般由妇女担当，按年龄大小轮流给每人斟酒，并载歌载舞。饮酒人则要 按照歌声和词意依次完成接酒杯、用无名指向天上弹酒三下、喝三口酒、干杯等程序。
请同学上台与老师互动藏洒文化示范与表演。主人向客人敬头一杯酒时，客人应端起酒杯，用右手无名指尖沾上一点青稞酒，对空弹洒。同样的动作做完三下之后，主人就向你敬 “ 三口一杯 ” 酒。三口一杯是连续喝三口，每喝一口，主人就给你添上一次酒，当添完第三次酒时客人就要把这杯酒喝干。
活动6【活动】组图欣赏引出西藏歌曲
出示几组西藏拉萨、布达拉宫等图片
欣赏后讨论：你知道的藏族歌曲有哪些？
学生讨论！
回答：
青藏高原 ----李娜
翻身农奴把歌唱----才旦卓玛天路 ----韩红高原红-----容中尔甲妈妈格桑拉 ---- 儿歌扎西德勒 ----索朗旺姆
......
活动7【活动】欣赏聆听《年轻的朋友》
欣赏聆听《年轻的朋友》
活动8【练习】学唱《年轻的朋友》
1、出示年轻的朋友歌谱
2、请同学们集体朗诵歌词
3、学唱歌谱
4、解决重难点节奏
XX X X X X X
5、教师范唱
6、学生跟录音学唱歌曲
活动9【活动】学生表演
请同学上台独唱《年轻的朋友》
并请同学上台为《年轻的朋友》伴舞
活动10【讲授】课堂小结
本节课大部分同学能够放开羞涩的脸，大胆的学习少数民族歌舞，并从中学到了许多中国少数民族文化，希望继续努力！
活动11【作业】课后作业
自己上网、图书馆等方式查找更多西藏少数民族歌舞文化！
课件14张PPT。第三单元 泥土的歌藏族民歌： 年轻的朋友
哈萨克民歌：都达尔和玛利亚
维吾尔民歌： 阿瓦尔古丽
蒙古族民歌： 银杯
【藏族】主要居住在我国哪几个省？
西藏
青海
甘肃
四川
云南

山歌（牧歌）
劳动歌
【藏族民歌】 爱情歌
风俗歌
颂经歌。 酒歌
猜情对歌
【风俗歌】 婚礼歌
箭歌
告别歌
酒歌和箭歌的曲调简洁，风格热情、明快，具有较鲜明的藏族民间音乐的特点。
藏族酒歌是喝酒、敬酒时唱的民间歌曲，有时伴随简单的舞蹈动作，是藏族城乡人民非常喜爱的艺术形式之一。
每逢传统节日、亲友聚会或举行婚礼时，人们以辈分大小为序围坐在藏式方桌旁。斟酒人一般由妇女担当，按年龄大小轮流给每人斟酒，并载歌载舞。饮酒人则要 按照歌声和词意依次完成接酒杯、用无名指向天上弹酒三下、喝三口酒、干杯等程序。
藏酒文化主人向客人敬头一杯酒时，客人应端起酒杯，用右手无名指尖沾上一点青稞酒，对空弹洒。同样的动作做完三下之后，主人就向你敬 “ 三口一杯 ” 酒。
三口一杯是连续喝三口，每喝一口，主人就给你添上一次酒，当添完第三次酒时客人就要把这杯酒喝干。 你知道的藏族歌曲有哪些？妈妈格桑拉 ---- 儿歌翻身农奴把歌唱----才旦卓玛 天路 ----韩红 高原红-----容中尔甲 青藏高原 ----李娜 扎西德勒 ----索朗旺姆 谢谢大家！

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