资源简介

第二章　认识地球
第一节　地球与地球仪
一　地球在宇宙中　地球的形状与大小　地球仪
　　学习完“地球的宇宙环境”,小张同学整理了关于太阳系的相关资料,并提出了一些问题。读地球在宇宙中的位置图,完成1、2题。
1.地球在图中的位置为( )
A.① B.② C.③ D.④
2.关于地球的宇宙环境,以下说法正确的是( )
A.地球位于太阳系之中
B.地球是太阳的九大行星之一
C.离地球最近的两颗行星是月球和火星
D.地球绕太阳自东向西转动
　　(新趋势·时事热点)2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射取得成功。神舟十八号乘组在轨期间,实施了国内首次在轨水生生态研究项目、6次载荷货物气闸舱进出舱任务和2次出舱活动。下图为我国空间站图片、神舟十八号乘组和神舟十七号乘组会师照片,据此完成3、4题。
3.我国空间站建好后,具有　　　的作用( )
①科学研究
②航天技术研究
③太空环境观测
④国际合作
⑤占领太空、称霸全球
⑥未来太空探索的基础
A.①②③⑥ B.③④⑤⑥
C.①②③④⑥ D.②④⑤⑥
4.我国取得火箭发射和空间探索等领域的伟大成就,有利于( )
①探索宇宙奥秘
②提高国家的科技水平
③占有太空资源
④提升中国的国际影响力
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
　　生活处处有地理,同学们可以利用身边的物品,通过实验来探究学习地理知识。读图,完成5、6题。
5.手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的( )
A.大小 B.质量
C.形状 D.海陆分布
6.下列物品中,便于用来制作简易地球仪的是( )
A.纸盘 B.纸杯 C.魔方 D.乒乓球
7.以下不能证明地球是个球体的是( )
8.某同学用乒乓球制作地球仪,他已标好赤道,如图所示,作为地轴的铁丝从球上穿过的两点应该是( )
A.E和G B.E和H
C.F和H D.F和G
关键能力提升练
9.(跨学科·地理与语文)地理课上,老师经常引导我们发现一些诗句背后的地理科学道理。下列诗句能够反映地球形状的是( )
A.随风潜入夜,润物细无声
B.欲穷千里目,更上一层楼
C.黄河之水天上来,奔流到海不复回
D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
10.丁丁和冬冬两位同学对地理课非常感兴趣,经常在课后合作借助身边物品模拟各种地理现象,他们还开玩笑说要在地球上做四大工程,你认为理论上正确的是( )
A.工程一:给地球做件全覆盖的外衣,布料面积约需要5万平方千米
B.工程二:沿赤道给地球做一条金腰带,腰带长约4万千米
C.工程三:从地球一端经地心到另一端打个隧道,隧道长约6 371千米
D.工程四:在地球上建一座四面朝北的宫殿,宫殿应建在赤道上
11.把篮球作为地球,将铅笔作为帆船,笔尖朝下(如图所示)。探究下列问题。
(1)实验1:铅笔在篮球上由近到远移动时,发现 (填“铅笔头”或“铅笔尾”)先消失,铅笔的长度会慢慢变 (填“长”或“短”)。
(2)实验2:铅笔在木板上移动时(把篮球和木板置于同一水平视线上)所看到的铅笔长度 (填“会”或“不会”)发生变化,“铅笔头” (填“会”或“不会”)消失。
(3)通过铅笔在篮球和木板上移动的实验及现实生活中相似的现象,证明地球的形状是 。
参考答案
1.A　2.A　本题组考查地球在宇宙中的位置和宇宙环境。第1题,太阳系的八颗行星,按照离太阳距离从近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,由此可以判定地球在图中①处。第2题,太阳系包含八颗行星,月球是地球的卫星,不属于行星;地球绕太阳自西向东转动。
3.C　4.A　5.C　6.D　
7.D　本题考查地球是球体的证据。由图可知,A为地球卫星照片;B为在海边看远处驶来的帆船,先看到桅杆,再看到船身;C为登高望远,这三种方式都可以证明地球是个球体;D为日食,能够证明月球是个球体,不能证明地球是个球体。
8.A　9.B　10.B　
11.【解析】本题考查地球的形状和认识地球的过程。第(1)题,因为篮球是个球体,所以铅笔在篮球上由近到远移动时,会发现铅笔头先消失,铅笔的长度会慢慢变短。第(2)题,由于木板是个平面,所以铅笔在木板上移动不会出现长度的变化,“铅笔头”不会消失。第(3)题,通过以上实验,结合帆船由远及近的变化,可以判断地球的形状是球体。
答案:(1)铅笔头　短
(2)不会　不会
(3)球体

展开更多......

收起↑