资源简介

(共22张PPT)
—— 课前练习——
(1)《诗经·静女》中写女主人公跋涉郊野采来荑草赠予恋人的句子是
“——————，———————”，物微而意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。
（2）《涉江采芙蓉》中“——————，———————”两句表达了两个有情人不能相聚相守的忧伤之情。
（3）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“——————”
以叶落纷纷生发悲秋之意，李煜《虞美人》中 “——————”则由明月触发思念故国之情。
（4）秦观《鹊桥仙》中“——————，———————！”两句，先指出牛郎、织女重聚相守的时光短暂，紧接着就写两人分别时的依恋与怅惘。
自牧归荑，洵美且异
同心而离居，忧伤以终老
无边落木萧萧下
春花秋月何时了
佳期如梦，忍顾鹊桥归路
高中语文高三复习课之诗歌鉴赏专题
古代诗歌
语言鉴赏复习之炼句
—— 复习目标——
1.掌握炼句的概念，理解炼句在诗歌表情达意中的作用。
2.掌握诗歌炼句的常见考查角度，包括句子的内容、手法、结构作用和情感内涵。
3.运用规范的答题思路，准确赏析诗歌中的关键句子。
梳——知识梳理
壹
—— 炼句·概念——
炼句，即对诗歌中的句子进行锤炼，诗人通过精心选择字词、运用修辞手法、调整句式结构等方式，使句子更加生动形象、富有表现力，更好地表达诗歌的主旨和情感。
炼句的意义在于：尺幅之内，含不尽之意。状难写之景如在眼前，含不尽之意而在言外。
—— 考情微观——
年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度
2023 全国 甲卷 《临江仙》 词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。 (6分) 炼句艺术
2021 新高考Ⅱ卷 《示儿子》 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？（6分） 句子含义
2022 天津卷 《书喜》 请任选一个角度赏析颔联。(2分) 炼句艺术
2017 全国 Ⅰ卷 《礼部贡院阅进士就试》 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 炼句艺术
—— 考情微观——
年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度
2016 全国卷3 《内宴奉诏作》 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 炼句艺术
2015 全国卷2 《残春旅舍》 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 炼句艺术
高考对炼句的考查主要有两个方面：
一是浅层面上对句意的理解。
二是较深层面上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评析。
—— 常见设问方式——
1、诗中某联或某句最生动传神，为什么？
2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里？
3、请赏析某句的妙处。
4、某句对表情达意有什么作用？请简要分析。
5、请赏析某句诗的艺术特色。
请你出题：请从下面的诗歌中选择某一联，出一道炼句题。
竹轩诗兴（张镃）
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]　篆（zhuàn）：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。　
请谈谈你选择这一联出题的原因？
—— 常见考察角度——
“大漠孤烟直，长河落日圆”，生动描绘出塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光。 内容角度
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，运用拟人的手法，赋予花和鸟以人的情感，表达诗人的忧国伤时之情。 手法角度
“国破山河在，城春草木深”，开篇点明国家破败的背景，奠定全诗悲怆的基调。 结构角度
“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，直接表达出恋人分别时的痛苦不舍之情。 情感角度
—— 知识补充·手法角度——
手法角度：判断句子运用的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、对偶等）、表现手法（如衬托、对比、象征等）或抒情方式（如直接抒情、间接抒情）。
—— 常见考察角度——
“大漠孤烟直，长河落日圆”，生动描绘出塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光。 内容角度
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，运用拟人的手法，赋予花和鸟以人的情感，表达诗人的忧国伤时之情。 手法角度
“国破山河在，城春草木深”，开篇点明国家破败的背景，奠定全诗悲怆的基调。 结构角度
“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，直接表达出恋人分别时的痛苦不舍之情。 情感角度
—— 知识补充·结构角度——
①首句作用——或开篇点题、统领全诗，领起下文对什么的描写；或渲染某种气氛，为诗歌奠定某种基调；或首句设问，引出后面的内容。
② 中间句作用——或承前什么内容，引出后面什么内容；或借景抒情，表达作者什么感情。
③ 尾句作用——或总结全诗，深化或升华主题；或卒章显志，表现作者什么情感；或以景衬情，用什么景衬托什么情。尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。
这些诗句为什么被“炼”？连一连
①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
（《虞美人·春花秋月何时了》李煜）
②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白）
③凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
（《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾）
④千里澄江似练,翠峰如簇。
（《桂枝香·金陵怀古》王安石）
⑤岸边天影随潮入，楼上春容带雨来。
（《雨中再赋海山楼诗》陈与义）
写景， 比喻
抒情，比喻、设问
写景，观察视角，动静
以景结情
典故，表现诗歌主旨
—— 小结——
总而言之，鉴赏诗歌的语言，常常是赏析诗人炼句之妙。所考语句往往是主旨句、具有隐含信息的语句、含有特殊句式的句子和在结构上起特殊作用的句子。
这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析。
答——方法技巧
贰
竹轩诗兴（张镃）
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
本诗颔联历来为人称道，请赏析它的妙处。
① 这两句写了日光斜射，竹梢的细影渐渐侵入茶碗，轻烟飘散，仿佛和竹叶在嬉戏追逐的情景。②这一联运用视听结合，写诗人看见“梢影”、“茶碗”“轻烟”，听见了风吹竹叶响；③“入”字生动形象的表现了光影之间的细微变化；“逐”字，运用了比拟的手法，写出了竹叶与烟缕升起的动态感。④诗人借由此联表明了生活环境的雅致和生活的闲适。
描绘诗句景象
2、3明手法、写法
析效果
—— 典型例题——
[注]　篆（zhuàn）：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。　
—— 炼句答题要点——
内容角度
手法角度
结构角度
情感角度
步骤一：解释句子的表层意思，描绘句子所展现的画面。
步骤二：分析句子运用的手法及效果，指出手法如何增强句子的表现力。
步骤三：阐述句子在结构上的作用（若有）。
步骤四：揭示句子所表达的诗人情感或体现的诗歌主旨。
考查角度
练——巩固练习
叁
（全国卷Ⅰ）阅读下面一首宋诗，回答问题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
①只听见举子们的笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。
②运用比喻和以动衬静的手法，突出了考场的庄严寂静；
③抒发作者主持礼部考试时，见到考场中英才济济，考试场面寂静、肃穆而
充满生气，为朝廷得添新人而由衷产生的喜悦之情。
考点变式
阅读下面这首唐诗，完成后面任务。
送房明府①罢长宁令湖州客舍（李嘉祐）
君为万里宰，恩及五湖人。未满先求退，归闲不厌贫。
远峰晴更近，残柳雨还新。要②自趋丹陛，明年鸡树③亲。
注释：①明府：唐时对县令的通称。②要：应该。③鸡树：古代中书省的别称。
元人范德玑说：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永。”本诗颈联为“转”，体现了怎样的变化？有怎样的表达效果？
结合问题来思考
(1)变化：①表达上，由上文记叙、议论结合转为写景；
②情感上，由上文对朋友的赞美，转为表达对朋友的深情与不舍，以及对朋友的美好祝福。（内容的转变 表达的转变）
(2)效果：①使全诗更富波澜变化，避免平铺直叙，为下文对友人的祝福作铺垫；②融情于景，烘托离别的气氛，又暗示虽然房明府暂时离开官场，但未来仍有希望，含蓄动人，使诗意鲜活生动。
课堂总结
肆

展开更多......

收起↑