资源简介

八年级生物
学科导学案
课题：两栖类的生殖与发育
（第
课时）
【学习目标】
课标要求：
1、描述两栖动物的生殖与发育过程；举例说出两栖类动物在发育过程中的形态结构的变化
2、通过对青蛙的生殖和发育的学习，尝试探究生物与环境的关系
3、关注两栖动物生殖和发育与环境的关系，形成环境保护意识。
目标达成：
1、描述两栖动物的生殖与发育过程；举例说出两栖类动物在发育过程中的形态结构的变化
2、通过对青蛙的生殖和发育的学习，尝试探究生物与环境的关系
学习流程：
【课前展示】
学生自主展示
【创境激趣】
【自学导航】
1、青蛙的繁殖季节在
，常见的生殖现象有
、
等。
2、青蛙的卵和精子在
中相遇并完成受精。像蛙这样，受精过程发生在体外的方式，叫做___
受精。
3.刚孵化出来的蝌蚪，用头部两侧的_______进行呼吸，不久长出_______用于呼吸，在水中经过大约三个月的生长发育，蝌蚪先后长出
、
和
，
和
逐渐萎缩和消失，
逐渐形成，蝌蚪发育成幼蛙。
4.幼蛙和成蛙用
呼吸，兼用
辅助呼吸。
5.你知道的两栖动物还有哪些？
6.描述青蛙的生殖和发育过程：
【合作探究】
1、蛙的生殖与发育过程要经历哪几个主要时期？
2、青蛙主要以活的农业害虫为食物。下表是某些稻田的青蛙数量和农业害虫数量的关系。
比较
稻田1
稻田2
稻田3
稻田4
稻田5
青蛙/亩
106
88
61
18
3
害虫/亩
9
11
23
52
132
请依据上表，分析回答下列问题：
（1）青蛙数量和害虫数量的关系是：
（2）稻田5青蛙数量少，你认为可能的原因有哪些？
（3）如果稻田3的水被污染，那么青蛙的数量将会怎样变化？并简要说明理由。
【展示提升】
典例分析
知识迁移
1、
2、
【强化训练】
1、青蛙的生殖特点是
（
）
A雌雄异体、体内受精
B
体外受精、幼体体内发育
C雌雄同体、体外受精
D体外受精、幼体水中发育
2、雨过浮萍合，蛙声满四邻”青蛙叫是因为
（
）
A夏天天气热
B
吸引雌蛙
C空气湿度大
D招引昆虫
3.下列动物不属于变态发育的是
（
）
A蝗虫
B苍蝇
C青蛙
D
鱼
4.有水生向陆生过渡的动物是
（
）
A鱼
B乌龟
C蟾蜍
D
鳄鱼
拓展提升
5.下图是青蛙的发育过程，请据图回答问题：
（1）青蛙发育过程的顺序是D→
。
（2）图中的B用
（填“外鳃”或“肺”）呼吸。
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行

（填“体内”或“体外”）受精。
（4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为
（填“变态”或“直接”）发育。
(5).A的食物主要是农业害虫，因此我们应该
。这要求我们首先保护好它们的
。
(6).青蛙和大鲵蟾蜍的生殖和发育有共同的特征
。
6．据《科学周刊》发表的一份研究报告揭示：世界上有32%的两栖类生物在未来100年内面临着灭绝，包括蛙类及蟾蜍将由于不可逆转的环境恶化趋势而消失。
思考造成两栖动物趋于衰退的原因是什么
对你有什么启示？
【归纳总结
】
1、两栖动物的生殖
2、两栖动物的发育
【板书设计】
【教学反思】

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