资源简介

(共28张PPT)
光影游戏
（湘美版）二年级
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第三单元 第3课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解影子在传统艺术（如皮影戏）中的应用，感受传统文化中影子的艺术价值，增强文化认知。
感受不同光线、物体下影子的美感变化，学会发现生活中的艺术元素，提升审美能力。
通过从影子的自然形态出发，发挥想象进行添画，培养创新思维和动手创作能力。
通过观察影子的明暗、轮廓，掌握线条勾勒和造型创作技巧，提升画面表现力。
01
新知导入
01
新知导入
影子是我好朋友，全身都是黑黝黝。有时长，有时短，有时还会捉迷藏。
线和阴影(摄影)1953 何藩
02
新知讲解
手影游戏是民间的传统游戏，只要有光，就可以展开巧思，通过手势的变化创造出各种动物的形象。
02
新知讲解
跟着老师一起猜一猜下面的图片是什么动物？
和平鸽
小鹿
青蛙
02
新知讲解
小知识
画影子
小知识
02
新知讲解
想一想，还有哪些方法能制造出有意思的影子
02
新知讲解
还可以用玩具投影：把卡通造型玩具放在手电筒前，调整距离让影子投在天花板，搭配故事讲解，营造沉浸式场景。
02
新知讲解
物体组合：将积木、玩偶摆成小场景（如 “小动物聚会”），用手电筒从侧面照射，地面会呈现带故事感的组合影子。
02
新知讲解
说一说什么时候自己的影子会很长，什么时候会很短。
02
新知讲解
小知识
小知识
早晨太阳刚升起或傍晚快落山时，太阳高度低，光线斜射，影子会很长；
中午太阳在头顶附近，太阳高度高，光线接近直射，影子就很短。
02
新知讲解
生活中还有哪些地方可以找到美丽有趣的影子 一起找找吧!
自行车道上
自动电梯
小路上的树木
楼房间
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
04
实践练习
收集有趣的影子，用线画外形记录下来。
学习活动
04
实践练习
小技巧
先选晴天上午或下午，找轮廓清晰的影子；
用粉笔或手机先勾勒影子边缘关键线条；
04
实践练习
小技巧
根据影子进行添画设计时需贴合轮廓特征，比如长条形影子可添画成蛇、铅笔，圆形影子能加细节变太阳、笑脸；
用色彩区分影子本体与添画部分，让画面更鲜活。
05
知识拓展
多变的影子
05
知识拓展
世间万物都有影子吗？
世间万物并不是都有影子。
透明物体（如玻璃）因光线能穿透，通常难形成清晰影子；若物体完全无光照射，也不会有影子。
05
知识拓展
皮影戏
皮影戏是用兽皮或纸板剪刻成人物、场景，借灯光投射到幕布上，配合唱腔、动作演绎故事的传统民间戏剧，极具文化与艺术魅力。
07
课堂练习
一、选择题
1、以下哪个时间影子通常最长？（ ）
A. 中午 12 点 B. 傍晚 6 点 C. 上午 10 点
2、依形添画时，第一步应该做什么？（ ）
A. 直接涂色 B. 观察影子轮廓 C. 随意画线条
3、看到地面上弯曲的树影，最适合添画成以下哪种形象？（ ）
A. 方形盒子 B.圆形的皮球 C. 直线条的尺子 D.小鹿的脖子
B
B
D
07
课堂练习
5、依形添画时，第一步应该做什么？（ ）
直接用彩笔涂满影子 B. 观察并勾勒影子轮廓
C. 先添加复杂背景 D. 随意画与影子无关的图案
二、判断题
1、透明的玻璃杯在阳光下能形成清晰影子。（ ）
2、观察影子时，改变观察角度可能会看到不同的影子形状。（ ）
3、阴天没有阳光，所以完全无法观察到影子。（ ）
×
√
B
×
08
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
观察能力 是否能准确捕捉影子的轮廓、形态特点，记录是否细致 ☆☆☆☆☆
创意添画 添画内容是否新颖，是否与影子原有形态合理结合，想象力是否丰富 ☆☆☆☆☆
艺术技巧 线条勾勒是否流畅，色彩搭配（若有）是否协调，画面整体是否整洁 ☆☆☆☆☆
火眼金睛奖 能准确分析泥塑作品中表情传达的情感，课堂问答积极 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆
09
课后作业
1、在夜晚用手电筒照射文具，将影子投在纸上描出，用彩笔给影子添加细节和背景。
2、回家观察阳台植物的影子，用铅笔勾勒轮廓，再添画成小动物或童话角色。
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