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第十一章 电流、电路和电压
第四节 电流及其测量
1.知道电流的形成和方向。
2.认识电流表，会正确使用电流表测量电流。
3.通过实验，掌握串、并联电路中电流的关系。
4.会利用串、并联电路中电流的关系来分析相关的问题。
【重点】电流的形成和方向；电流表的使用；实验探究串、并联电路中电流的关系。
【难点】使用电流表测量电流；串、并联电路中电流的关系。
一、新课导入
【情境】取两个相同的验电器A和B，使A带电、B不带电（如图甲所示）。用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来。
【现象】可以看到A的金属箔张开角度减小，B的金属箔张开，最后两个验电器金属箔张开的角度基本相同（如图乙所示）。
【问题】为什么会出现这种现象？
【解释】验电器B金属箔张开，表明验电器B也带上了电，说明有电荷通过金属箔发生了转移也可以说，用金属棒把A和B连接起来后，有电荷在金属棒中发生了定向移动。
二、新知探究
（一）电流
1.自由电子：在金属原子中，离原子核较远的一些电子容易摆脱原子核的束缚，在整个金属中自由移动，这类电子叫作自由电子。
2.自由电荷：可以自由运动的电荷。金属导体中的自由电荷就是自由电子。
【说明】金属导体中的自由电荷就是自由电子。
3.电流
（1）定义：自由电荷的定向移动就形成了电流。符号I。
【说明】电流通过用电器时，把电源的电能转化为其他形式的能量。
（2）国际单位：安培，简称安，符号A。
常用单位：毫安(mA)和微安(μA)
换算关系：1A=1000mA 1mA=1000 μA
（3）一些用电器正常工作时的电流：
（4）方向：人们规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
【说明1】负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。
【说明2】在一个闭合电路中，电流从电源的正极流出，经过用电器，流向电源的负极（如图所示）。
【说明3】按金属导体中的电流，实际上时带负电的自由电子定向移动形成的。
（二）电流表
1.电流表：测量电路中电流大小的仪表叫作电流表。如图所示：
（1）电路图符号：
（2）表盘上的“A”表示这是电流表。
（3）表盘上的数值单位是安培。
（4）两个量程：①0～0.6A，分度值：0.02A；②0～3A，分度值：0.1A。
2.使用电流表时的注意事项
（1）测量时应将电流表串联接入被测电路中，并让电流从正接线柱（标有“0.6”或“3”）流入电流表，再从负接线柱（标有“-”号）流出，如图所示。
（2）绝对不能直接把电流表接在电源正、负极上（如图所示），否则会烧毁电流表甚至引起火灾。
【说明】电流表在电路中可视为导线。
（3）测量时，如果不确定电流的大小，可以通过试触确定电流表量程。试触操作如下：
①先用0~3A的量程，将开关试触一下（闭合瞬间再断开，如图所示），观察指针的偏转情况。
②若超出量程，要换更大量程的电流表;
③若指针偏转不大于3A，但是大于0.6A，应该使用0~3A的量程；
④若指针的偏转小于0.6A，应该改用0~0.6A的量程进行测量。这样可以使测量的数据更加准确。
（4）读数时，视线应与表盘垂直。
3.【实验】用电流表测量电流
（1）按照如图所示的电路图连接电路（电源为两节干电池）。
（2）当电流表选择0~3A量程时，开关闭合后，电流表的示数为______A；当电流表选择0~0.6A量程时，开关闭合后，电流表的示数为______A。
（3）将接入电路中的电池数目调整为一节，观察 小灯泡的亮度变化，选择合适的电流表量程再次测量，电流表的示数为______A。
【提示】电路中的电流越大，小灯泡越亮。
（三）串、并联电路中电流的关系
1.实验：探究串联电路和并联电路中电流的特点
（1）探究串联电路中电流的特点
①将两只规格不同的小灯泡L1、L2连接成如图所示的串联电路。
②分别把电流表接在图中A、B、C、D四处，测量通过这四处的电流。
③IA=_1.8_A；IB=_1.8_A；IC=_1.8_A；ID=_1.8_A。
④【结论】在串联电路中，电流处处相等。IA=IB=IC=ID。
（2）探究并联电路中电流的特点
①将两只规格不同的小灯泡L1、L2连接成如图所示的并联电路。
②分别把电流表接在图中a、b、c、d四处，测量通过这四处的电流。
③Ia=_0.54_A；Ib=_0.24_A；Ic=_0.3_A；Id=_0.54A。
④【结论】在并联电路中，通过干路的电流等于各支路电流之和。
大量实验表明：在串联电路中，电流处处相等；在并联电路中，通过干路的电流等于各支路电流之和。
3.交流讨论：
①连接电路时，开关应断开。
②为了使实验结论具有普遍性，应换不同规格的灯泡多做几次实验。
三、课堂小结
四、课堂训练
1.下列关于电流的说法正确的是（ C ）
A．只有正电荷的移动，才能形成电流
B．只有自由电子的移动，才能形成电流
C．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
D．负电荷定向移动的方向规定为电流的方向
2.如图甲所示的电路中，电流表测量的是通过_L2的电流；闭合开关后，电流表的指针如图乙所示，则此时的示数为_0.46__A，合_460_mA。
3.在如图所示的电路中，开关闭合后，电流表A1、A2的示数分别为1A和0.4A，则通过L1的电流为_0.6_A。
4.如图甲、乙、丙所示，分别为三位同学使用电流表时出现的指针偏转情况，请分别写出这些现象出现的可能原因。
甲：___正、负接线柱接反__。
乙：__选用量程太大______。
丙：__选用量程太小______。
五、布置作业
本节课先从现象观察入手，引导学生思考问题，培养学生用科学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识.通过演示实验让学生根据电流表的使用规则，亲自动手测量电流的大小，从而培养学生的观察能力和动手能力，也让学生感受到电流真的有大小。通过探究实验的方式获得串、并联电路中电流的规律，让学生在一步一步地实验过程中学会如何探究.有利于培养学生科学探究的能力，提升学生的物理学科素养。

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