资源简介

举杯祝福 教学设计
1教学目标
1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》并设计表演唱的形式。
2、学会新疆乌孜别克族等民间音乐典型的节奏。
3、初步认识都它儿、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。
2重点难点
重点：用欢快的情绪演唱歌曲《举杯祝福》。
难点：练习节奏x.x x x︳××× X X ︱ ，并参与表演歌曲。
3教学过程
活动1【导入】情景导入
师：同学们，今天我们的音乐课堂来了很多听课的老师，为了表示对他们的欢迎，老师想邀请你们一起表演一个节目，好不好？
学生演唱《青春舞曲》，老师伴舞。
师：第一次跟同学们配合，没想到那么默契。咱们表演的《青春舞曲》师哪个民族的呢？
（新疆）
师：说到新疆，同学们会想到什么？
展示幻灯片，介绍新疆美食。
展示幻灯片《丝绸之路经济带地图》
师：2013年9月，习主席在哈萨克斯坦提出了建设丝绸之路经济带，以古代丝绸之路的路径为基础进行建设。从地图我们可以看出新疆是丝绸之路的必经之地。中亚、西亚国家的商人经常聚居在新疆，时间久了就形成了自己的民族，因此新疆是个多民族的地区。除了维吾尔族外，还有哈萨克族、塔塔尔族、乌孜别克族等很多民族。今天，就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌孜别克族，去感受那里的风土人情、舞蹈音乐。
活动2【讲授】新歌教学
1、师：首先，让我们来欣赏一下这首歌曲，感受新疆各民族的歌舞风情并感受歌曲。
播放歌曲视频《举杯祝福》，让学生感受丰富多彩的新疆歌舞音乐。
师：我们刚才欣赏的歌曲乌孜别克族的民歌。那我们先来了解一下这个民族。
2、出示乌孜别克族民族服饰图片，介绍乌孜别克族的民族风俗。
3、介绍乌孜别克族的音乐特点
节奏明快、曲调优美、情绪热烈
体验感受：师生齐唱乌孜别克族民歌《掀起你的盖头来》。
4、介绍乌孜别克族乐器，以弹拨乐器和打击乐器为主。
5、出示歌曲图片，学生看着歌曲图片再次欣赏歌曲，
师：听一听这首歌曲的情绪是什么样的？学生听完后回答， 歌曲的情绪是欢快的、热情奔放的。
6、师：《举杯祝福》这首歌曲大量运用了附点、切分音和八十六的节奏。现在我们就先来练习一遍这些节奏。
x.x xx ︱ x.x xx︱
××× xx︱××× xx︱
x.x xx ︱××× xx︱
7、用“来”模唱旋律
同学们的节奏练得非常好，现在老师给你们加大一点点难度。以这三条节奏为基础加入旋律。
老师弹旋律，学生模唱。
8、填词小声的演唱歌曲
师：现在请同学们看教材第8页的歌谱，试着加入歌词，轻声随琴演唱。
师：发现旋律是否有相同之处？（一、二乐句相同）
9、唱完一遍，歌曲中有难度的地方，教师给予示范或教唱。
10、乌孜别克族民歌有个突出的特点，歌曲中多运用倚音和波音。请同学们找出这首歌曲中的倚音和波音。
教师给予师范和教唱。
师：歌词中的“别比雅拉”是一杯酒的意思，这里表示欢呼之意。
11、歌曲处理
师：想想生活中，什么情况下，我们想欢呼、想举杯庆祝？
生：……
师：《举杯祝福》是祝福什么？
生：祝福家乡人民幸福安康，祝福祖国繁荣昌盛。
师：近几年我国发生了哪些令全国人民的骄傲的大事？
生：……
学生有感情的完整的演唱歌曲
活动3【活动】延伸与拓展
了解并学习新疆舞蹈动作
师：乌孜别克族的舞蹈也很有特色，同学们也来学习几个简单的动作，为我们的歌曲助兴。
教师和学生共同为歌曲编配动作并练习。
分小组展示，师点评。
活动4【活动】小结
师：热情奔放的歌声，独特的民族乐器，使我们沉浸在欢乐的歌舞声中。在这美好幸福的年代里，让我们以欢歌热舞来为祖国祝福吧！
播放《举杯祝福》，师生共同载歌载舞。
课件16张PPT。新疆乌孜别克族民歌《举杯祝福》民族服饰男子服饰女子服饰乌孜别克族音乐节
奏
明
快曲
调
优
美情
绪
热
烈 都塔尔新疆民族乐器——弹布尔新疆民族乐器——热瓦甫手鼓思考：这首歌表现了怎样的情绪？速度怎样？欣赏歌曲举起一杯芳香的美酒，芳香的美酒，为了我们幸福的生活，我们来干一杯，祝福咱美丽草原永远兴旺。嘿~ ~ ~别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！ 举起一杯芳香的美酒，芳香的美酒，为了我们繁荣的祖国，我们来干一杯，祝福咱家乡人民永远安康。嘿~ ~ ~别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！欣赏歌曲 《 举杯祝福》歌舞 维吾尔族人民热情好客，能歌善舞，每到节日和客人来临时，他们都会穿上盛装载歌载舞。举起一杯芳香的美酒，芳香的美酒，为了我们幸福的生活，我们来干一杯，祝福咱美丽草原永远兴旺。嘿~ ~ ~别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！ 举起一杯芳香的美酒，芳香的美酒，为了我们繁荣的祖国，我们来干一杯，祝福咱家乡人民永远安康。嘿~ ~ ~别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！欣赏歌曲 《 举杯祝福》一起舞动起来吧在这美好幸福的年代里，让我们以欢歌热舞来为祖国祝福…… 谢谢大家！

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