苏少版七年级上册4.点亮文明 课件(共26张PPT)

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苏少版七年级上册4.点亮文明 课件(共26张PPT)

资源简介

(共26张PPT)
艺术与文明
—新课导入—
点亮
文明
教师:猫耳美术
时间:202X.XX
/苏少版初中美术七年级上册
—第4课—
目录
CONTENTS
Part1 材料的质感
Part2 素描与静物
Part3 线与形
欣赏了解
油画
水粉画
中国画
水彩画
素描画
绘画种类与画面内容
PART 1
材料的质感
感受不同的笔带来的不同效果与情感
材料的质感

钢笔
炭笔
铅笔
木炭条
欢快
安静
激动
强烈
触摸物品
观察造型
选择钢笔、铅笔、炭笔、木炭条等进行尝试,并交流各自的心得体会。可以临摹课本,也可以画自己喜欢的东西。
材料的质感
不同的画笔可以画出不同粗细、不同质地的笔触,可以表达出不同的物品。
不同材质,不同形状的物品质感传递给我们的情感。
PART 2
素描与静物
问题思考
四幅作品的共同点是什么?
素描
这种用单色表现的就是素描,素描画不能表现色彩,但是可以用笔的轻重与疏密去表现描述的物品。
素描
静物
鼎形铜灯·战国
长信宫灯·西汉
长信宫灯·西汉
从简单到复杂、从粗放到精致,物品的变化见证了人类科技、文化、艺术发展的足迹。
思考:什么是静物
静止不动的物品,生活中的被作为绘画对象时就有一个新的名字——静物。
以线为主,辅以少量的明暗,
画面比较欢快。
简洁的方式
复杂的方式
表现方式
深入的描绘,注重光影效果,有强烈的立体感。
PART 3
线与形
比较·探究
这两幅绘画作品风格有什么不同?
如何形容他们笔下的线条?
静物·素描 马蒂斯
静物·素描 莫兰迪
马蒂斯的作品看起来线条圆润,表现轻松自然、自由生动;
莫兰迪的作品,线条有粗、细、虚、实、刚、柔、深、浅等变化,有明有暗,增强了物体的体积感。
线与形
物体的明暗关系是怎样形成的呢? 又有什么样的变化规律呢?
线与形
五调子
高光
半明部
明暗交界线
反光部
投影
三大面
亮面:高光和半明部
暗部:反光和投影
灰面:明暗交界线
同一物体的不同角度
同一物体的不同表现方式
铅笔素描
圆珠笔素描
碳笔素描
要求
以线造型的方式进行描绘,可以只用线表达形体,也可以加明暗增加体积;
画面要注意主次,并试着融进自己的真情实感。
课堂实践
以小组为单位,选择身边的物品摆放成一组静物,从不同角度观察寻找自己感兴趣的构图,完成一幅以线为主的静物画。
展一展
评一评
···
拓展
园趣·数字建模
生活中的物品看似不起眼,但它却是最贴近我们的生活,当某年我们回首再看这些作品时会发现,它们不仅记录我们的成长,也烙印着时代的印记,充满了满满的回忆与幸福。在生活中,希望同学们细心观察生活中的物品,用心记录、用心生活。
总结
感谢
倾听
教师:猫耳美术
时间:202X.XX
/苏少版初中美术七年级上册
—第4课—

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