资源简介

2025一2026学年度九年级第一次调研测试
语文试卷
(总分160分，考试时间150分钟。)
九年级将开展以“白强不息”为主题的研学活动，从诗丈品读、精神探究到实践创作，
一起领悟自强力量，感度文宇永截的精神传永。
【任务一】品文悟理以鉴自强
一、语言积累与运用(26分)
1.班级正在制作以“品文悟理以鉴自强”为主题的展板，以下是小语准备的展板文字，
请你完成相关任务。(8分)
【古典流芳·源起】①在古典诗文的长廊中，我们总能憎（▲）见无数自强不息的
身影。②亲放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼…③他们不会因自己的
遵遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上【甲】▲；④忧国忧民的范仲淹，与民同
乐的欧阳修…他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪文
人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。
【现代诗歌·传承】“江山代有才人出，各领风sā0（▲)数百年”，形式多样的
古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代
的爱与痛。《你是人间的四月天一一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四
月春光的鲜y（盒)、娉婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回环往
复的节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，
启迪着我们的心智。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰籍人生的精神给养。
(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。(3分)
瞥（金）见
风sā0(A)
鲜yn(盒)
(2)请给【甲】处选择最恰当的成语（▲）(2分)
A.胸有成竹
B.废寝忘食
C.周而复始
D.坚持不懈
(3)【古典流芳·源起】板块中有一个句子有语病，请你指出并修改。(3分)
句子序号：
修改：
2.阅读下面语段，在空缺处填上恰当的古诗文原句。(9分)
作者
困境
自强不息内涵（原句）
出处
审视历史
俱往矣，
毛泽东
(1)
展望未来
数风流人物，还看今朝。
渡河登山
(2)
李白
《行路难（其一)》
途遇阻碍
(3)
0
苏轼
但愿人长久，
(4)▲
《水调歌头》
(5)
0
被贬滁州
(6)
欧阳修
《醉翁亭记》
仕途失意
在乎山水之间也。
世事变迁
(8)
《酬乐天扬州初逢席
(7)
仕宦升沉
(9)
0
上见赠》
扫描全能王创建
回宾
3.班级将开展以“自强不息，背春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(9分)
【精神源流】
(1)请从以下经典名句中，选出最能体现“自强不息”精神内核的一项（▲）(（3分)
A.三人行，必有我师焉（《论语》)
B.士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语》)
C.温故而知新，可以为师矣(《论语》)
D.己所不欲，勿施于人(《论语》)
【设计活动】
(2)班级计划采访学校里“自强不息”的榜样（如克服困难的学霸、坚持训练的运动员
等)，请你列出采访前的核心准备工作（至少三点）。(3分)
【活动感悟】
(3)参与“自强不息，青春有我”主题活动后，请结合自身经历，简要谈谈你对“青春
自强”的理解（不少于50字）。(3分)
【任务二】探本寻源深悟自强
二、阅读（64分)
(一)古诗文阅读(24分)
材料一：
苏幕遮·碧云天
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
材料二：
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南
都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘(zh)粥不
充，日晷始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
【注释】：①适：改嫁
材料三
滕子京负大才，为众所嫉。自庆阳帅谪巴陵，惯郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其
才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳
楼记》，故记中云：“不以物喜，不以已悲”，“△一，△”。其意
盖有在矣。
(范公傅在《过庭录》)
材料四
范仲淹丁母忧。服除，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾
①见而伟之。顷之，冬至立仗，礼官定议欲媚章献太后，请天子率百官献寿于庭，仲淹奏
扫描全能王创建
回其

展开更多......

收起↑