资源简介

(共18张PPT)
基础达标
能力进阶
第九课　守护生命安全
第二课时　提高防护能力
第三单元　珍爱我们的生命
一、选择题
1. (2025·惠州期末改编)每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事
故和300起未遂先兆，以及1 000起事故隐患。航空领域著名的海恩法
则提醒我们，事故的发生必然是以往的不安全行为积累到一定程度
的结果。这给人们的警示是 (　C　)
A. 未雨绸缪，杜绝安全事故 B. 发掘潜力，与命运抗争
C. 预判危险，防患于未然 D. 远离公共场所，规避风险
C
【解析】海恩法则警示我们要预判危险，防患于未然，在危险发生
前进行预判，采取预防措施，以避免潜在危险变成实际的损害，C正
确。“杜绝安全事故”说法绝对，A错误。材料未体现“发掘潜力，
与命运抗争”，B不符合题意。“远离公共场所”说法绝对，D错
误。故选C。
2. 家庭安全是人们享受幸福生活的基础。下列做法不利于居家环境安全的有 (　A　)
①超期使用燃气胶管、热水器、燃气灶
②家庭用电无地线
③宠物在家人睡觉的床上玩耍
④经常开窗保持室内空气流通
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
3. 每年的5月12日是我国的防灾减灾日。一项科学研究显示，从人们
感觉到地震到建筑物被破坏平均时间只有12秒。在这“黄金12秒”
中，下列做法正确的是 (　C　)
①在山区，不要靠近山体、悬崖
②在教室上课时，应夺门而出，拥挤外逃
③身处较低楼层的人应迅速撤离到室外空旷地带
④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险处
C
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4. 某班开展“珍爱生命，提高自我保护能力”安全教育主题活动。
以下做法符合这一主题的是 (　A　)
①被狗咬伤后立即就医 ②用完电器后及时关闭电源
③骑车时和朋友并排聊天 ④发现有人溺水迅速下水施救
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
5. 2025年2月，一名10岁男孩用学到的海姆立克急救法，成功帮助被
异物卡住气道的母亲脱险。这表明 (　D　)
A. 只要掌握防护和急救知识，就能挽救生命
B. 建设美好家庭，需要相互关爱和彼此尊重
C. 参加安全演练活动能提高避险和逃生能力
D. 守护生命要学习防护和急救的知识与技能
D
6. (2024·北京中考改编)交通警察走进校园开展“交通安全”普法活
动，宣讲了以下内容。
◇道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持
电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。
◇车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心
两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。
交通警察的宣讲让我们认识到 (　C　)
C
①驾驶机动车必然会发生安全事故
②法律规范公民行为，保护公民生命安全
③要珍爱生命，增强道路交通安全意识
④道路空旷时，可以暂时忽视交通规则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 某中学本学期开展了以下安全教育主题活动：以“火灾预防　重
在行动”为主题的消防演练活动、以“远离欺凌　走向阳光”为主
题的预防校园欺凌活动……这些活动的开展有助于学生 (　C　)
①重视评价，检视自身不足 ②学会自护，掌握自救方法
③珍爱生命，增强安全意识 ④通过努力，成就完美人生
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
8. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，下图是部分调查
数据。这些数据说明 (　B　)
A. 要学会向他人求助，保护自己的生命
B. 同学们的安全防范意识和防护急救技能有待提高
C. 要认识到生命的可贵，活出生命的精彩
D. 危及生命的都是些偶发情况，无需太在意
B
安全无小事，青少年掌握一些急救知识非常必要。据此回答9～10题。
9. 某地一小男孩头部不慎被卡在防盗窗护栏中，10岁的姐姐沉着应
对，拨打119电话报警求助，她清楚地描述了弟弟被卡的情况及家庭
地址，此举堪称“教科书式”报警救人。这启示我们 (　C　)
A. 在他人遇到危险时敢于冒险救助
B. 守护生命只需关注自身安全
C. 生活中要拥有科学自救和救他的能力
D. 遇到紧急情况，只能坐等救援
C
10. 某炼铁厂工程作业过程中发生煤气泄漏，造成现场作业人员一氧
化碳中毒。下列现场急救方法错误的是 (　D　)
A. 尽快让中毒者离开中毒环境，并立即打开门窗通风
B. 呼叫120急救电话，让急救医生到现场救治病人
C. 中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压
D. 立即把中毒者移到低温寒冷的环境，使其慢慢苏醒
D
【解析】如果发生一氧化碳中毒，我们应该尽快让中毒者离开中
毒环境，并立即打开门窗，流通空气；呼叫120急救电话，让急
救医生到现场救人；如果中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼
吸和心脏按压，A、B、C正确。立即把中毒者移到低温寒冷的环
境，容易对其造成二次伤害，不利于救治，D错误。本题为逆向
选择题，故选D。
二、非选择题
11. (10分)保护生命安全是个人的首要责任，需要我们提高避险和逃
生能力。
某校正在举行“生命安全我守护”主题系列活动，请你参与并
完成以下任务。
活动名称 活动内容
应急救护进
校园 模拟心肺复苏，学习急救方法，宣传急救知识
防震避灾懂
求生 进行地震应急疏散演练，了解地震逃生方法
① ②
(1)结合材料，想一想学校还可以举办哪些活动，将①②处内容
补充完整。(4分)
①消防演练保平安。(1分)②观看火灾视频，了解安全隐患；开展安
全演练，学习逃生方法。(3分)
(2)请你谈谈学校为什么要开展上述活动。(6分)
①人的生命是脆弱的、不可逆的、宝贵的，我们要敬畏生命，坚持
生命至上。②开展上述活动有利于提高学生的危险预判能力和避险
逃生能力，防患于未然。③开展上述活动有利于学生掌握基本的防
护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，能够争分夺秒地施
救，为挽救生命赢得宝贵的时间。(每点2分，共6分)(共17张PPT)
第八课　生命可贵
第二课时　敬畏生命
第三单元　珍爱我们的生命
一、选择题
1. 在生活中经常可以看见下面这些标志，这些标志提示我们要( )
A. 己所不欲，勿施于人 B. 见贤思齐，取长补短
C. 专心学习，心无旁骛 D. 敬畏生命，守护安全
D
2. 就读于广州某中学七年级的小杰在学校午休时，趁同班同学思思
起身说话，偷偷将其椅子向后拉，致其严重受伤。事后，思思父母
将小杰及其父母、学校共同起诉至人民法院。最终，人民法院判决
学校无责，小杰及其父母向思思赔偿10万余元。这警示我们(　C　)
①对生命要有一种敬畏的情怀 ②不能和同学开任何玩笑
③要谨慎地对待生命关系 ④要尊重、关怀身边的每一个人
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
3. 海伦·凯勒双目失明仍成为一名伟大的作家；《钢铁是怎样炼成
的》中的主人公保尔·柯察金挑战病魔、永不言败，为革命事业奋斗
一生……我们不禁惊叹人类生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆
虐的洪水、频发的车祸、严重的疾病又使许多人丧失了宝贵的生
命。由此可见 (　C　)
C
A. 动植物的生命力比人类顽强
B. 要遵循生命存在和发展的规律
C. 生命是坚强的，也是脆弱的
D. 并不是每个人的生命都具有价值
4. 你会主动避让120急救车吗？某市急救中心举办“与120携手，为
生命护航”的媒体开放日活动。在活动中，工作人员呼吁：“请大
家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上
说，您是在为生命让道。”为生命让路的理念体现了 (　D　)
A. 在生命的接续中担当使命
B. 生命是坚强的、有力量的、独特的
C. 每个人的生命都是有限的
D. 生命至上，要尊重、关怀和善待生命
D
　　每个人的生命都是宝贵的。据此回答5～6题。
5. 2025年1月2日，银川市发生4.6级地震。地震来临瞬间，同学们纷
纷往教室外面跑去。本已经往外跑的郭庆看到一名腿脚不便的同
学，又迅速折返，将其背起后再次冲出。这一过程被学校的监控记
录了下来，网友纷纷为他的行为点赞。网友点赞是因为 (　A　)
①珍惜自己的生命，也要关爱他人的生命
②生命至上，要为挽救他人的生命而努力
③在生命的接续中，人类的生命不断发展
④生命是有限的、不可逆的，要顺其自然
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
6. 在平台考核、按单提成等多种因素的影响下，一些外卖员为了多
跑单，在马路上逆向行驶、闯红灯、随意变道，带来很大的安全隐
患。我们应劝告他们 (　B　)
①敬畏生命，生命价值高于一切 ②注意交通安全，不出事故就行
③时间就是金钱，效率就是生命 ④安全行驶，对自己和他人负责
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
【解析】一些外卖员在马路上逆向行驶、闯红灯、随意变道，带来
很大的安全隐患。我们应该劝告他们，“敬畏生命，生命价值高于
一切”“安全行驶，对自己和他人负责”，①④正确。要遵守交通
规则，“不出事故就行”的想法是不对的，②错误。要在保障生命
安全的前提下提高效率，③错误。故选B。
7. (2025·广州一模)自2024年12月30日《广州市电动自行车管理规
定》正式实施以来，广州交警通过构建综合治理模式，依托视频取
证设备等科技力量抓拍取证，进一步规范电动自行车通行秩序。从
生命的角度看，广州市强化电动自行车管理，是因为 (　D　)
①生命是有限的，必须顺其自然
②生命是脆弱的，需要加倍呵护
③生命是宝贵的，应当珍爱生命
D
④生命来之不易，理应尊重生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 各地公安交通管理部门针对春季道路安全面临的新形势新情况，
组织开展春季公路交通安全专项整治行动，从严查处违法占用应急
车道行为，为群众平安出行创造良好的道路交通环境。保持应急车
道的畅通，是因为 (　B　)
A. 生命是脆弱的，要自立自强
B. 生命至上，要保障及时救援
C. 要保障其他车道的行车速度
D. 生命是独特的，道路是不同的
B
【解析】保持应急车道的畅通，是敬畏生命的要求，生命至上，要
保障及时救援，B正确。题干与自立自强、生命是独特的无关，A、
D不符合题意。保持应急车道的畅通不是为了保障其他车道的行车速
度，C错误。故选B。
9. “离家出走”17个月的云南北移亚洲象群跨越元江，在沿途有关
部门和群众的呵护下，在全世界网友充满关爱的目光中平安回归栖
息地。据专家介绍，此次云南野象迁移的原因之一就是人类活动范
围扩大导致野象栖息地减少。下列是七年级(1)班几位同学思考后表
达的观点，你认同的是 (　B　)
①天天：我们应该尊重自然、尊重生命、守护生命
②明明：人的生命是最宝贵的，野象栖息地减少也没关系
③真真：我们应该遵循自然界的规律，珍视和善待其他生命
④美美：爱护野生动物已成为每个中国公民的基本素养
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
10. “生命只有一次，时间不能倒流。 人，特别是年轻人应该认识
到这一点，这样我们才会对生命感到敬畏，才会对自己的生命负
责。” 下列对这段话理解不正确的是 (　C　)
A. 生命是崇高的，我们应尊重生命、敬畏生命
B. 敬畏生命，要谨慎地对待生命关系
C. 敬畏生命，一定能处理好人与人之间的关系
D. 敬畏生命，应尊重、关怀和善待他人
C
二、非选择题
11. (14分)人的生命只有一次，我们要珍爱生命、敬畏生命，不断创
造美好生活。
　　材料一：为加强交通管理，某市交警在市区启用非机动车交通
违法抓拍功能，并对违规者作出一定的处罚。
逆行，罚！
　　材料二：有这么一群人，他们救火、抗洪、抢险、救灾，哪里
有危险，哪里就有他们。他们，就是消防员。他们舍身忘我，与火
海抗争；他们直面洪灾，用生命保卫生命……他们是“最美逆行
者”，是人民英雄。
(1)运用生命的相关知识，分析材料一中交警为什么要对违规者作出
一定的处罚。(6分)
①生命是独特的、不可逆的、有限的，因此，我们要珍惜生命，遵
守交通规则，远离危险。②逆行行为是不遵守交通规则、漠视自己
和他人生命的表现。③交警对违规者作出处罚，体现了对生命的尊
重和敬畏，有利于人们增强珍爱生命的意识。(每点2分，共6分)
(2)请你评价材料二中“最美逆行者”的行为。(8分)
①“最美逆行者”的行为是值得敬佩和令人感动的。(1分)②他们的
行为是坚持生命至上、敬畏生命的表现。生命重于泰山，每个人的
生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。(3分)③生命是脆弱与艰
难的，又是坚强、崇高和神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情
怀。(2分)④我们要向“最美逆行者”学习，尊重生命，敬畏生命，
关爱他人的生命。(2分)(共16张PPT)
第十课　保持身心健康
第一课时　爱护身体
第三单元　珍爱我们的生命
一、选择题
1. 教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，强调要保证中小学生享有充足睡眠时间，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。教育部高度重视学生的睡眠情况，是因为 (　B　)
①身体是生命存在的根本
②身体健康关系个人的成长和发展
③保持健康是中学时代的唯一任务
④学生的健康关乎中华民族的未来
B
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
　　爱护身体要关注自己的身体状况。据此回答2～3题。
2. 下列行为可取的是 (　D　)
A. 睡前或餐后进行剧烈运动助眠助消化
B. 本着节约原则，患病时优先食用过期药品
C. 为了追求潮流在冬天穿露脚踝的裤子
D. 记录自身健康状况，主动获取健康信息
D
【解析】“记录自身健康状况，主动获取健康信息”，属于爱护身
体和珍爱生命的表现，D正确。睡前或餐后进行剧烈运动会影响身体
的消化功能和正常睡眠，A错误。吃过期药品不仅起不到治病的作
用，还可能导致身体出现其他不良情况，B错误。为了追求潮流穿不
合时节的衣服，会危害身体健康，C错误。故选D。
3. 小东喜欢打篮球，校际篮球赛举办在即，小东几乎把所有时间都
用于训练，晚上还会在网上熬夜看篮球比赛，睡眠严重不足。一
天，在篮球训练时，小东突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。
小东的行为告诫我们 (　C　)
A. 放弃兴趣爱好，避免剧烈体育运动
B. 坚持锻炼身体，保证大量剧烈运动
C. 关心身体状况，养成健康生活方式
D. 注意保护视力，拒绝使用电子产品
C
4. 2025年全国两会期间，“体重管理”成了最出圈的关键词之一。
国家卫健委主任在记者会上详解国家推出的“体重管理年”三年行
动，呼吁全民科学减重。国家如此重视体重管理是因为 (　C　)
①体重管理促进个人身体健康，减少疾病的发生
②可以通过强制性的体育锻炼促进人的全面发展
③有助于提高生活质量，增强幸福感
④全民科学减重有助于整体上提高国民身体素质，建设健康中国
C
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5. (2025·广州二模)下图《中小学课间延长至15分钟》有利于学生( )
A. 浪费时间，增加学习压力
B. 守护生命，促进身心健康
C. 预防近视，不用电子产品
D. 增进友谊，激发矛盾冲突
B
6. 下图启示我们要 (　C　)
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
①热爱运动，关心身体健康 ②不畏挫折，增强生命韧性
③爱护身体，优化生活方式 ④学会自律，坚持锻炼身体
7. 《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》强调要促进学生健康成
长、全面发展，提出“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健
计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球
建设，有效控制近视率、肥胖率”。此举 (　A　)
①有利于学生增强体质、健全人格、锤炼意志
②有利于缓解学习压力，促进学生身心健康
③有助于学生养护精神，不断探索生命意义
A
④能够确保学生摘掉“小眼镜”，杜绝“小胖墩”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 2025年6月6日是第30个全国爱眼日。专家介绍，高度近视会引发
多种眼部疾病，比如视网膜脱离等。如果生活作息不规律、户外活
动不足、长时间近距离用眼，儿童青少年很容易发生近视或出现度
数暴增的情况。这告诉我们 (　D　)
A. 定期进行视力检查就能预防近视
B. 暑假可以放松身心，多使用电子设备
C. 预防近视，只要不玩手机就可以
D. 要养成良好的生活方式，保持眼部健康
D
9. 大型特别节目《全国中小学生体测公开课》于2025年1月在中央广
播电视总台少儿频道播出。该节目响应“体育进中考、体测小学
起”国家政策要求，从必选项目中选取了引体向上、坐位体前屈、
仰卧起坐、立定跳远、跳绳五个项目，由特级体育教师进行专业指
导。节目的播出能 (　A　)
①增强全社会对青少年体质健康的关注度
②有效推进学生体测成绩大幅提升
③引导中小学生掌握科学的体育锻炼方法
④增强中小学生敬畏生命的意识和社会责任感
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
10. 为了落实“双减”要求，某校采取“作业熔断制度”，每晚的作
业量学生20：00前就可以完成。对于该校的做法，你的看法是(　B　)
①赞成，保证学生充足的睡眠，有利于学生的身心健康
②不赞成，让学生多休息，学习成绩就会下降
③赞成，该校以学生为本，减轻学生的作业负担
④不赞成，只有多布置作业才能达到学习效果
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
【解析】实行“作业熔断制度”，是在落实“双减”政策，每晚的
作业量学生20：00前就可以完成，可以保证学生充足的睡眠，有利
于学生的身心健康，体现了该校以学生为本，减轻学生的作业负
担，①③正确。“作业熔断制度”有利于让学生保持健康的身体状
态，从而以更佳的状态进行学习，让学生多休息，学习成绩不一定
会下降，②错误。多布置作业的做法会给学生带来沉重的学习负
担，违背“双减”政策的要求，不利于学生健康成长，④错误。故
选B。
二、非选择题
11. (14分)保持身体健康是中学生拥有幸福生活的基础。
为增强同学们的生命安全与健康意识，某中学开展了全校学生
生活习惯状况调查，调查结果见下图：
(1)以上调查结果说明了什么？(6分)
①总体上不少同学有不良生活习惯，如经常熬夜、不坚持锻炼身体
等。②部分同学健康意识淡薄，要增强爱护身体的意识。(每点3分，
共6分)
(2)不良用眼习惯是近视的主要诱因，请谈谈日常生活中我们应该如
何保护视力。(8分)
①避免用眼过度，勤做眼保健操。②规范用眼习惯，端正坐姿，和
书本保持科学距离。③增加户外活动时间，缓解眼部疲劳。④定期
进行视力检测，了解自身眼部健康状况。⑤尽量在光线充足的环境
下看书写字。⑥严格把控使用电子产品的时间。(每点2分，共8分，
任答四点即可)(共17张PPT)
第十课　保持身心健康
第二课时　滋养心灵
第三单元　珍爱我们的生命
一、选择题
1. 央视节目《典籍里的中国》聚焦优秀中华文化典籍，通过时空对
话的创新形式，以“戏剧＋影视化”的表现方法，向观众们讲述了
典籍在五千年历史长河中的源起、流转及书中的闪亮故事。既让观
众了解了中华文化典籍，也传递了中华传统文化的精神密码。这类
节目的播出 (　C　)
C
A. 表明珍爱生命首先要爱护自己的身体
B. 强化了网络教育，能够替代学校学习
C. 有助于滋养心灵，丰富人们的精神世界
D. 有助于提高全体社会成员的生活质量
2. 博物馆是历史的保存者和记录者。2024年，全国博物馆举办展览
4.3万余个、教育活动51.1万余场，接待观众 14.9亿人次，创历史新
高。丰厚的文化遗产被不断活化利用，成为人们滋养心灵、涵养精
神的重要来源。参观博物馆可以 (　B　)
①欣赏精美的文物，增长知识和见识
②丰富自己的精神世界，追求真善美
③直接触摸文物，亲身体验文物之美
④感受古人的智慧和灿烂的中华文化
B
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 以下是七年级学生小宇记录的日常生活点滴。
　　1月 14 日，我和父母一起参加了社区举办的反电信诈骗宣传活
动，收获颇多。
2月 2日，我和同学一起参观了“航天艺术探索之旅”展览，身着特
制的“航天服”，参与了多个互动项目，体验了一场独一无二的太
空人变身之旅。
2月 23 日，我打卡了越秀公园“诗词里的广州”主题灯会展区，参
加了诗词朗诵活动，感受到了独特的历史人文之美。
若根据小宇的生活点滴写一篇校园宣传稿，下列标题最适合的是 ( )
A. 提升道德修养，严惩违法犯罪
B. 投身社会实践，丰富精神世界
C. 品味美好情感，消除学习压力
D. 汲取榜样力量，保证提高成绩
B
　　身心健康是人们追求幸福和快乐的基础。据此回答4～5题。
4. 随着生活和工作节奏的加快，国民心理压力大大增加，社会上一
部分人出现焦虑、沮丧、消极等负面情绪。全国统一心理援助热线
“12356”帮助群众应对负面情绪和心理问题。这启示我们(　D　)
A. 解决心理问题只能依靠专业人士的帮助
B. 负面情绪的出现一定严重危害身心健康
C. 积极的内心体验是心理健康的重要表现
D. 积极寻求专业帮助有助于促进心理健康
D
5. (2025·茂名一模改编)2024年12月，《中国关心下一代蓝皮书：中
国关心下一代研究报告(2024)》发布。蓝皮书指出，应加强青少年心
理健康服务。这是因为 (　A　)
A. 守护生命需要滋养心灵，保持心理健康
B. 未成年人享有特权，享受法律特殊保护
C. 能够从根本上消除未成年人的心理问题
D. 未成年人心理健康比身体健康更加重要
A
6. 某中学为同学们开设多门兴趣课程。这些趣味十足的课程，有利
于 (　D　)
①培养十全十美的阳光好少年
②提高学习成绩，进名校赢未来
③培养学习兴趣，探索新知识
④滋养精神世界，促进全面发展
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 2025年是“全民阅读”连续写入政府工作报告的第12年。“全民
阅读”事业在中国大地上如火如荼地展开有利于 (　D　)
①提高群众收入水平 ②快速提升全体公民的文化素养
③建设书香社会 ④丰富人们的精神世界
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
8. 生命是一个逐渐丰富的过程，心灵得到滋养，生命也因此一点点
充盈起来。下列行为能够滋养我们心灵的有 (　B　)
①积极参加学校组织的爱国主义教育电影进校园活动
②多读书，读好书，主动学习中华优秀传统文化
③生活中的困境与难题实在无法解决，只好沉迷游戏
④拒绝冷漠，传递温暖，积极参加校园志愿者服务队
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
9. 漫画中的学生应该 (　C　)
A. 换位思考，加强理解沟通
B. 扬长避短，学会接纳自己
C. 滋养心灵，增强生命的韧性
D. 养护身体，关注自己的状况
C
【解析】分析漫画可知，小男孩躲在蛋壳里，希望远离挫折、批
评，这说明他没有学会正确认识挫折。他应该认识到，生活不是
坦途，难免会遇到挫折，他应该滋养心灵，增强生命的韧性，C
正确。题文未体现“换位思考，加强理解沟通”“扬长避短，学
会接纳自己”“养护身体，关注自己的状况”，A、B、D不符合
题意。故选C。
10. “公园20分钟效应”是指每天在公园待上20分钟，能够显著改善
心理和生理状态，降低压力激素水平，提升快乐感和健康水平。近
年来，出门就有绿色是越来越多成都市民的切身感受，越来越多的
“口袋公园”在市民家门口“上新”，为市民们提供了更多近在咫
尺、丰富多样的绿色好去处。“公园20分钟”的快乐，在成都“抬
脚可及”。这一举措有利于 (　D　)
①避免琐碎日常，增强生命的宽度与厚度
②滋养精神生活，满足人民美好生活需要
D
③聚积生命能量，倡导绿色健康生活方式
④体验回归自然，实现人与自然和谐相处
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
11. (10分)保持身心健康，提高生命质量。
　　材料一：华罗庚从小家境贫困，成绩也不好，父母认为他愚
笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可
一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病
残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激励他
奋发向上，在逆境中成才，成了著名的数学家。
　　材料二：中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部发布的
《中国青年发展报告》显示，当前我国17岁以下儿童青少年中，约
有3 000万人受到各种心理问题的困扰。如何解决该问题备受社会关
注。教育部等17部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理
健康工作专项行动计划(2023—2025年)》明确提出，到2025年我国配
备专(兼)职心理健康教育教师的学校比例达到95％，要将学生心理健
康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生
成长各环节。
(1)华罗庚的成长道路充满了坎坷，但他最终获得了成功。谈谈华罗
庚的人生经历带给你怎样的启示。(4分)
各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激励他奋发向上，在逆
境中成才，成了著名的数学家。这说明我们要对自己的行为和目标
有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，
战胜挫折和困难。(4分)
(2)阅读材料二，谈谈我国重视学生心理健康教育的原因。(6分)
①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理。②拥有
健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。③滋养心
灵，需要我们保持心理健康。主动学习心理健康知识，掌握自我调
节的方法，必要时积极寻求专业帮助，有助于学生改善心理状况，
促进心理健康。(每点2分，共6分)(共17张PPT)
第九课　守护生命安全
第一课时　增强安全意识
第三单元　珍爱我们的生命
一、选择题
1. 居民身份证上有个人信息，应注意保密，避免个人信息泄露后被
不法分子利用。在生活中，下列做法错误的是 (　D　)
A. 妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据，不随
意乱扔
B. 不随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等
C. 身份证丢失，及时到公安机关挂失
D. 信任朋友，朋友要借我们的身份证时，放心借给朋友
D
2. 某中学期中考试间隙，七年级和八年级部分男生因上下楼梯拥挤
发生踩踏，导致不同程度的伤亡。这告诫我们要 (　C　)
A. 自觉远离各种户外聚集活动
B. 避免从众和参与社会交往
C. 牢固树立安全意识，提高安全防范能力
D. 拒绝参加校园内的户外活动和体育锻炼
C
【解析】上下楼梯拥挤发生踩踏导致不同程度的伤亡，这告诫我们
要牢固树立安全意识，提高安全防范能力，C正确。“远离各种户外
聚集活动”“避免从众和参与社会交往”说法绝对，忽略了其积极
作用，A、B错误。“拒绝参加校园内的户外活动和体育锻炼”的做
法是错误的，D错误。故选C。
3. 在日常生活中，我们总能看到各种各样的警示标志：
以上警示标志警示我们 (　D　)
①承担责任，不求回报 ②增强韧性，应对挫折
③遵守规则，敬畏生命 ④保护生命，守护安全
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 2025年6月26日是国际禁毒日，某市以“健康人生，绿色无毒”为
主题开展禁毒宣传活动。作为青少年，我们应 (　B　)
A. 制定禁毒校规，规范同学行为
B. 树立禁毒意识，远离毒品危害
C. 追求刺激，大胆体验新奇事物
D. 保护身心健康，少量吸食毒品
B
5. 以下做法能体现出对他人生命安全尊重与负责的是 (　B　)
A. 在高层建筑内随意堆放易燃物品，不顾及可能引发的火灾风险
B. 发现同学在河边玩耍且未采取安全措施时，及时劝阻并报告老师
C. 在公共场所追逐打闹，扰乱公共秩序，不顾及可能引发的混乱和
危险
D. 未经允许，擅自改动公共场所的安全标识和消防设施
B
　　增强安全意识是保障生命安全的重要举措。据此回答6～7题。
6. 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由
和生命的保障。如法律规定，交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组
成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。这告
诉我们守护生命安全需要 (　B　)
A. 树立安全意识 B. 树立规则意识
C. 增强风险意识 D. 提高防护能力
B
7. 2025年1月30日，在四川省内江市资中县，一名小男孩将鞭炮扔进
化粪池，引发剧烈爆炸，导致周围多辆汽车严重受损，未造成人员
伤亡。事发后不到一个小时，小男孩及其家长都被警察带走。此事
警示我们 (　C　)
①加强对青少年的公共安全教育刻不容缓
②国家有关部门应全面禁止燃放烟花爆竹
③化粪池等特殊地段应设置安全警示标志
④燃放烟花爆竹的时候不能存有侥幸心理
C
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 下图《有“视”无恐》对青少年的警示有 (　A　)
①遵守交通规则，避免意外发生
②增强安全意识，学会自我保护
③牢记生命的宝贵，珍爱生命，守护生命
④“车让人”天经地义，随心所欲过马路
A
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
有“视”无恐　
9. 某校开展以“增强安全意识，提升防范能力”为主题的安全教育
活动。下列做法符合这一主题的是 (　B　)
①行人过马路时，走人行横道、过街天桥或地下通道
②骑车时双手离把或单手持物，在道路上互相追逐、曲线竞骑
③当闻到室内有强烈的燃气味时，打开燃气灶开关，点火检查是否
漏气
④发现火情及时拨打119火警电话，讲清火灾发生的具体位置
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
【解析】“行人过马路时，走人行横道、过街天桥或地下通道”，
遵守了交通规则，有利于保障生命安全，①正确。“发现火情及时
拨打119火警电话，讲清火灾发生的具体位置”，是安全意识强的表
现，方便消防队员准确、快速到达，及时灭火，④正确。“骑车时
双手离把或单手持物，在道路上互相追逐、曲线竞骑”是不遵守交
通规则、安全防范意识不强的表现，②错误。点火检查是否漏气容
易引发火灾，③错误。故选B。
10. 近年来，我国网络直播行业蓬勃发展，网络主播群体急速壮大。
为了吸引眼球、赚取流量，某些网络主播在高楼顶层直播玩滑板、
摆拍落水视频、在轨道边近距离与疾驰的火车合影等行为屡见不
鲜。这些网络主播 (　C　)
①珍视生命，具有冒险精神　 ②错误示范，造成不良的社会影响
③漠视生命，缺乏安全意识　 ④体验生活，积累更多的生活经验
C
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
二、非选择题
11. (10分)预防溺水，远离危险，是对自己和他人生命的负责。
为进一步加强防溺水知识宣传，增强学生防溺水安全意识，预
防和减少溺水事故的发生，某中学开展防溺水安全救护知识培训暨
防溺水安全演练。
材料一：在培训活动中，安全教育宣讲员向大家展示了一则
情境。
　　材料二：在培训中，安全教育宣讲员就“如何自救”“如何施
救”等方面进行讲解，引导学生树立安全意识；校医为学生讲解在
岸上对溺水者进行急救的方法，并演示了几种常见的施救方法。此
外，现场还开展了模拟演练，同学们在演练活动中学习了实用的急
救知识，提高了面对危险事件与突发事件时的应变能力。
(1)当遇到材料一中的情况时，正确的做法是什么？(4分)
①保持冷静，不擅自下水，大声呼救或拨打紧急救援电话，等待救
援人员到来。②在附近寻找救生设备，努力为溺水者提供帮助。(每
点2分，共4分)
(2)根据材料一和材料二，运用增强安全意识的相关知识，谈谈学校
为什么要开展防溺水知识宣传和演练活动。(6分)
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享
受一切美好的前提。②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能
会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。③开展防
溺水知识宣传和演练活动，有利于学生掌握科学的救助方法，增强
安全意识，提高自我防护能力，筑牢生命安全防线，呵护学生健康
成长。(每点2分，共6分)(共17张PPT)
第八课　生命可贵
第一课时　认识生命
第三单元　珍爱我们的生命
一、选择题
1. 一位妈妈在给孩子的信中写道：“孩子，生命是大自然的奇迹。
未来的人生有你想象不到的精彩，无论如何，请牢记一句话，你的
生命对我很重要！”对此理解错误的是 (　B　)
A. 人的生命是地球上最为珍贵的财富
B. 人生路上充满了未知，我们要享受当下
C. 生命让我们拥有追求幸福生活的种种可能
D. 我们应感恩生命的获得，让有限的生命有无限的意义
B
2. “荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨
眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞……你能说荷花不如牡丹，泰
山胜过峨眉，北国不比江南？”这启示我们 (　D　)
A. 每个人都有缺点和不足
B. 每个人的外形相貌都不相同
C. 要发现自己的长处，忽略自己的不足
D. 每个人的生命都是独特的
D
3. 下列名言警句与其体现的道理相符的有 (　B　)
序号 名言警句 道理
① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人的生命是不可逆的
② 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 人的生命是独特的
③ 世界上没有完全相同的两片树叶 人的生命是代代接续的
④ 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 人的生命是有限的
B
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. 指纹认证具有方便、快速、精确等特点。随着科学技术的普及和
智能家居的发展，越来越多的消费者开始选择指纹锁。指纹是识别
身份的重要依据，被广泛应用于公安刑侦及司法领域。指纹认证技
术的广泛应用体现了 (　B　)
A. 人的生命是宝贵的 B. 生命具有独特性
C. 生命是脆弱与艰难的 D. 生命的不可逆性
B
5. “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”“盛年不重来，一日难再
晨”，这些诗句主要告诉我们 (　A　)
A. 生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
B. 生命是独特的，每个生命都不可替代
C. 生命是宝贵的，生命重于泰山
D. 生命是有限的，我们应该及时享乐
A
6. “生命之河，流淌不息，传承无尽”“生命如同一场接力赛，接力棒代代相传，每一步都承载着前人的期望与后人的梦想”“生命的延续，不仅是血脉的相承，更是智慧与情感的传递”。这表明 ( )
A.生命是代代接续的，精神生命也是不断传承的
B. 每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的
C. 遵循生命存在和发展的规律，我们要敬畏和善待生命
D. 生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天
A
　　人的生命只有一次，十分难得，所以除了百倍珍惜，没有更智慧的选择。据此回答6～8题。
7. 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手
握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹
秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”
这首小诗启示我们 (　B　)
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩
②延长生命的时间，追求生命的永恒
③直面生命的挫折，放弃生命的接续
④感悟生命的宝贵，探索生命的意义
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】小诗《短》充分反映了生命的珍贵，让我们感受到了生命
的短暂，启示我们活出生命的精彩，感悟生命的宝贵，探索生命的
意义，①④正确。“延长生命的时间”不符合实际，②错误。题文
未体现生命的挫折，且“放弃生命的接续”的价值观错误，③错
误。故选B。
8. 某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下。
“花有重开日，人无再少年。”
“我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”
感悟：
据此判断，以下内容最适合作为感悟的是 (　D　)
①生命是独特的，要走出与众不同的道路
②在历史的长河中，人的生命是代代接续的
D
③生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
④生命是有限的，要让生命历程变得有意义
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】“花有重开日，人无再少年”体现了生命一去不复返，是
不可逆的，因此我们要珍惜生命的每一天，③正确。“我要把有限
的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去”表明生命是有限
的，我们要通过为人民服务等方式，让生命历程变得有意义，④正
确。题文未体现生命是独特的、人的生命是代代接续的，①②不符
合题意。故选D。
9. (2025·汕头期末)“你从泥土中走来，循着让人远离饥饿的追求，
用一生在大地上耕耘，将水稻的产量一次又一次刷新。”袁隆平的
事迹告诉我们 (　B　)
A. 生命是有限的，人们无法抗拒生命发展的自然规律
B. 要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
C. 做好平凡工作，就能成就一番伟大的事业
D. 生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
B
10. (2025·梅州期末)从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精
神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，
再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人
航天精神等。中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。
这启示我们在生命中的接续中要 (　D　)
D
A. 选择适合自己的发展道路
B. 更好地认识和面对自己的生命
C. 在身体上实现人类生命的接续
D. 不断积淀和丰富人类的精神
【解析】伟大的思想、崇高的信念、高尚的道德等都是精神生命的
体现，中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新，启示我
们在生命的接续中要不断积淀和丰富人类的精神，D正确。选择适合
自己的发展道路在题文中未体现，A不符合题意。更好地认识和面对
自己的生命在题文中未体现，B不符合题意。题文中体现的是精神生
命的传承，而不是身体生命的接续，C不符合题意。故选D。
二、非选择题
11. (10分)剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，源远流长，经久
不衰。
张方林8岁就跟父亲学习剪纸，是世界非物质文化遗产——中国
剪纸(南京剪纸)的第四代传承人。他将剪纸与金箔完美结合，创作出
全新的作品类型。如今，他的儿子张钧不仅拿起剪刀子承父业，还
利用互联网，做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工艺”，从
“线下教学”到“线上互动”，传统文化在几代人的薪火相传中传
承下来。正是因为老艺人的坚守，无数宝贵的传统技艺才得以发扬
与传承，而一代代年轻人的加入，也为优秀传统文化赋予了新的生
命，让其在时间的长河中愈发璀璨夺目，熠熠生辉。
(1)上述材料体现了人类生命在哪些方面的接续？(4分)
①张方林的父亲、张方林本人及其儿子张钧祖孙三代人体现了个体
生命的接续。②张家祖孙三代人传承剪纸艺术属于精神生命的传
承。(每点2分，共4分)
(2)请你从生命接续的角度，谈谈张家三代人行为的积极意义。(6分)
①在历史的长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。③张家三代人通过传承剪纸艺术在精神上继承和创造人类的文明成果，有利于弘扬优秀传统文化。(每点2分，共6分)

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