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(共17张PPT)
第十一课　确立人生目标
第一课时　探问人生目标
第四单元　追求美好人生
一、选择题
1. 众所周知，鹦鹉学舌只是鸟类的一种特殊反射行为，并不意味着
它们具备认知和交流能力。换句话说，鹦鹉重复的单词对于它们而
言没有意义，它们也无法交流独立的观点，而人类则能够按照自己
的意愿进行交流沟通。这说明 (　A　)
①动物的活动是无意识的、本能的活动 ②人类的生命活动方式与动物存在不同 ③人类的活动是有意识、有目的的活动
④鹦鹉学舌跟人类一样，以交流为目的
A
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
　　人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。据此回答
2～3题。
2. 七年级(3)班的同学在“确立人生目标”主题班会上纷纷谈起了自
己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，长大后想成为一名篮球
运动员。”小华说：“我英语成绩优异，口语也不错，我想成为一
名翻译官。”小平说：“我的语言表达能力强，我长大后想成为一
名律师。”对他们的发言，下列评价正确的是 (　A　)
A
A. 他们根据自身条件，确定了各自的发展目标
B. 他们的目标不合理，把时间花在兴趣爱好上没有价值
C. 人生目标决定人生道路的发展方向，一经确认就不能更改
D. 为展示自己的个性，确定的目标必须与其他同学的不同
3. 有人说，如果要给一个人提一些人生建议，他会给出“正确的初
衷”，这个很重要，刚出发那会儿可能你意识不到，但是有一天蓦
然回首就会发现，一路走来，“正确的初衷”有一天会成为你的铠
甲和你的灯塔。这告诉我们 (　A　)
①人生目标是人生道路上的指明灯
②要积极规划人生，确立正确的人生目标
③正确的人生目标能确保我们顺利成才
④近期目标的实现有助于向长远目标迈进
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. “有人活着却没有目标，他们在世间行走，就如同河中的一棵水
草随波逐流。”这句话警示我们要 (　A　)
A. 确立人生目标，找准前进方向
B. 克服自身缺点，做到十全十美
C. 专心投入学习，无视社会实践
D. 珍惜青春年华，只走成功捷径
A
5. 下图给我们的启示是 (　C　)
A. 长远目标不如近期目标重要
B. 实现了近期目标就能实现长远目标
C. 长远目标需要借助近期目标分阶段实现
D. 人生目标体现我们对未来的向往和追求
C
6. “没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”这句话表
明 (　D　)
①有了目标我们就能到达成功的彼岸
②人生目标带来稳定持久的外部激励
③目标能为我们的人生道路指引方向
④我们要积极主动地规划自己的人生
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
7. 下图旨在说明 (　A　)
A. 人生要有明确的目标 B. 人生拥有无限的可能
C. 要善于随时更换目标 D. 行动比目标更加重要
A
8. 实现全体人民共同富裕，不是一句空洞的口号，而是实实在在的
行动，必须脚踏实地，久久为功，向着这个目标努力奋斗。新时代
下，中国共产党深刻把握推进共同富裕规律，提出“要深入研究不
同阶段的目标，分阶段促进共同富裕”。这说明 (　C　)
①长远目标与现实相距甚远，根本不可能实现
②共同富裕的目标很宏大，需要从各个方面逐步推进
③只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
④共同富裕这一目标的实现遥遥无期，可以暂时放弃
C
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9. (2025·梅州期末)广东省教育厅印发《广东省中学生涯规划课程指
导纲要(试行)》，将“生涯规划课程”正式纳入初高中课程，旨在通
过此课程的学习，帮助中学生正确认识自我，充分发挥潜能，科学
规划学业和生活。这一课程有利于学生 (　C　)
A. 提高劳动技能，实现个人全面发展
B. 理解和善待他人，更好地与人交往
C. 正确认识自己的禀赋，树立人生目标
D. 提高学业成绩，立志成为国家栋梁
C
10. (跨学科·语文)下列古语能够体现长远目标与近期目标关系的是 ( )
①不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
②老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
③功崇惟志，业广惟勤
④冰冻三尺，非一日之寒
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
【解析】“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意
思是，不积累一步半步的行程，就没有办法行千里之远；不积累细
小的流水，就没有办法汇成江河大海。“冰冻三尺，非一日之寒”
的意思是，冰冻了三尺，并不是一天的寒冷所能达到的效果，比喻
一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿。这两句名言都启示
我们只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，①④正
确。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的意思是，年
老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人
士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息，体现了老当益壮、积极进取的人生态度，②不符合题意。“功崇惟志，业广惟勤”的意思是，取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，体现的是志向和勤奋的重要性，③不符合题意。故选B。
二、非选择题
11. (14分)牢固树立崇高理想，正确选择人生目标，是青春之树结出
丰硕果实的必然要求。
　　2024年7月28日，中国选手谢瑜在巴黎奥运会射击男子10米气手
枪决赛中夺得冠军，为中国体育代表团再添一金，这也是中国队选
手时隔16年再度获得该项目奥运金牌。
谢瑜从小就对射击产生了浓厚的兴趣，14岁进入体校接受专业
训练，也就是在这个过程中他逐渐明确了自己的人生目标。2017年
全运会前，贵州队进行组队选拔，他每天专注训练，成绩不断提
升，成功入选全运会参赛阵容。2021年东京奥运会，谢瑜虽然未能
入选奥运参赛阵容，但更加明确了努力方向。回到省队后，他在训
练中更加刻苦，终于在2024年获得了参加巴黎奥运会的机会。在比
赛中，他尽力做好自己，保持沉稳和专注，最终取得了胜利。“过
程很艰难，结果很甜。”谢瑜说。
(1)通过谢瑜的故事，你对人生目标有了哪些认识？(9分)
①谢瑜从小就对射击具有浓厚的兴趣，并在训练的过程中树立了自
己的人生目标，这说明人生目标体现着人在社会实践中对未来的向
往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来
稳定而持久的内在激励。③正确的人生目标能够让我们排除干扰，
克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
(每点3分，共9分)
(2)你的人生目标是什么？你将怎样为之努力？(5分)
示例：我的人生目标是当一名作家(或科学家、生物学家等)。(1分)面
对各种可能与挑战，我将珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美
好明天付出不懈的努力。(4分，言之有理即可)(共19张PPT)
第十三课　实现人生价值
第二课时　在奉献中成就精彩人生
第四单元　追求美好人生
一、选择题
　　服务他人、奉献社会让我们的人生变得更有意义。据此回答
1～2题。
1. 近年来，我们不断从媒体介绍中认识许多“最美人物”。最美教
师、最美司机、最美医生……这些人物之所以“最美”，是因为他
们 (　C　)
①在为他人、社会和国家的奉献中实现了人生价值
②缺乏伟大的目标，只能平凡地生活和工作
③在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业
④在积极奉献中闪耀出伟大的光辉
C
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 湖南怀化女理发师李晓华火遍全网。“听得懂话”的晓华没有华
丽的专业行头，只是靠着一把剪刀和一把梳子，剪出顾客心中的完
美效果，被称为“人民理发师”，甚至从小小理发店“剪”到春晚
后台，成为2025年央视春晚“特邀发型师”。这启示我们 (　B　)
A. 只有通过劳动实现功成名就，才能体现自己的人生价值
B. 在平凡岗位上坚守初心使命，在劳动创造中实现人生价值
C. 只要我们掌握一项劳动技能，就一定能够走向成功的彼岸
D. 虽然职业被划分为三六九等，但不同的岗位都在创造价值
B
3. 习近平总书记在与北大师生座谈时强调，广大青年要成为实现中
华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。这启示我们
中学生要 (　D　)
①放弃学习，投身社会建设，实现人生价值
②把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中
③踏实奋进、积极奉献，追求有价值的人生
④肩负时代重任，努力拼搏，不懈奋斗
D
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4. 任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。下列对此理解
不正确的是 (　D　)
A. 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分
B. 无论是简单劳动还是复杂劳动都是社会需要的劳动
C. 无论是脑力劳动者还是体力劳动者都值得我们尊敬
D. 现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动的人尊贵
D
5. 2025年“最美巾帼奋斗者”杨淑亭，肢体残疾后坚持创业，带动
380多户1 300余人脱贫致富，用实际行动诠释了“残疾人也可以活出
精彩的人生”。她的事迹启示我们要 (　C　)
A. 战胜挫折，避免挫败逆境
B. 行己有耻，追求完美人生
C. 奉献社会，实现人生价值
D. 勇于实践，等待成功机会
C
6. “学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下
的长衫。”一句“失意书生”的独白引来大量年轻人的共情。针对
这种情况，央视网适时发表评论：“未来属于青年，希望寄予青
年。孔乙己的时代一去不复返了，当代有志青年绝不会被困在长衫
中。”对此，下列认识正确的是 (　D　)
①耗费体力的工作更需要付出辛劳和汗水，更加有意义
②教育为幸福生活奠基，高学历就该获得高回报
③工作不分高低贵贱，每一项工作都应得到尊重
④热爱本职工作，践行劳动精神，脚踏实地，兢兢业业
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
7. 下图是大学生小辰工作一个月的心路历程。作为初中生的我们，
在学习“追求美好人生”一课后，应对他说 (　B　)
A. 重视兴趣，发挥特长，坚持跳槽找到高薪工作
B. 爱岗敬业，履行职责，在踏实奋进中绽放光彩
C. 涵养品格，学习本领，掌握职场一切工作技能
D. 不断求职，追求个性，向社会证明自己的独特
B
8. 仰望苍穹，是那些闪烁的星为我们照亮了前行的路。夜幕垂垂，
繁星点点，闪烁的，是发挥到极致的生命。时光的逝去，并不会阻
碍人生光彩的绽放。下列做法能够绽放人生光彩的是 (　D　)
①随遇而安，得过且过 ②不做小事，只干大事
③服务社会，奉献社会 ④踏实奋进，辛勤工作
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
【解析】当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类
的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
因此，我们要服务社会，奉献社会，③正确。绽放人生光彩，需要
我们踏实奋进，辛勤工作，④正确。得过且过是没有远大志向的表
现，①错误。绽放人生光彩，既需要做大事，也需要做小事，在实
践中书写自己的人生华章，②错误。故选D。
9. “共和国勋章”获得者张富清不问功名、默默奉献，退役转业主
动选择到偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。当被问及这么
英勇的事迹为什么从来不讲时，张富清说：“和我并肩作战的战
士，有许多都不在了。比起他们来，我有什么资格拿出立功证件去
显摆自己啊？我有什么功劳啊？”他的一生启示我们 (　B　)
①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中
②人生价值的大小在于为社会创造了多少物质财富
③将个人的命运和国家的命运联系在一起，并为之奉献
④追求政府表彰，获取国家荣誉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
【解析】张富清不问功名、默默奉献，为贫困山区贡献一生，启示
我们要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，将个
人的命运和国家的命运联系在一起，并为之奉献，①③正确。一个
人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，但贡献并非仅指
创造物质财富的多少，②错误。张富清不问功名、默默奉献的事迹
启示我们要淡泊名利，甘于奉献，而不是追求政府表彰，获取国家
荣誉，④错误。故选B。
10. 习近平总书记强调，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新
时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广
阔，实现梦想的前景无比光明。实现中国梦是一场历史接力赛，当
代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。材料告诉我们(　B　)
①要用实际行动担当起民族复兴大任，积极奉献社会
②要立伟大志向，做惊天动地的大事，无须管小事
③青年是中华民族的栋梁，决定祖国和民族的发展
④新时代的伟大实践为我们提供了广阔的舞台
B
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非选择题
11. (14分)无数平凡岗位的劳动者们，以不凡的坚守与创造，默默奉
献，诠释着劳动的力量。
　　材料一：班会课上，老师号召同学们“向劳动者致敬”。对
此，小东产生了疑问：“为什么要向劳动者致敬？”他和同学们搜
集到以下资料。
劳动者的一分钟
消防队员：一分钟，完成整装、上车、出发，这是消防队员的出警
速度。他们和时间赛跑，与火魔竞速！
　　建筑工人：一分钟，绑几十个箍筋结。一分钟又一分钟，他们
白天黑夜忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦！
人民教师：一分钟，唤起情感、启迪智慧、打开心扉。那是人民教
师无数个日夜的积淀，他们锻造的不只是课堂，还有人生！
　 材料二：《中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号法》规
定：国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。国家设立“共和
国勋章”，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大
贡献、建立卓越功勋的杰出人士。国家设立国家荣誉称号，授予
在经济、社会、国防、外交、教育、科技、文化、卫生、体育等
各领域各行业作出重大贡献、享有崇高声誉的杰出人士。让我们
一起走近以下几位国家最高荣誉获得者，品读他们的心语，汲取
榜样的力量。
榜样心语一：
国家的需要就是我们的理想志愿。
——王永志
榜样心语二：
咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。
　　作为一名普通的港口工人，就要精益求精做好本职工作，成为
无愧于时代的劳动者。
——许振超
榜样心语三：
多栽一棵树，就是我的价值；多治理一片荒山，就是我的价值；让
当地老百姓找到致富之路，就是我的价值！
——王有德
(1)结合材料一和所学知识，请你谈谈向劳动者致敬的原因。(6分)
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。国家富强、民族
复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。②人们通过劳动创
造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现
的，劳动是人的第一需要。③任何一项工作都是社会存在和发展的
需要，没有高低贵贱之分。人们的职业不同、岗位有别，但只要为
社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了
人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。(每点2分，共6分)
(2)向榜样学习，我们要怎样在奉献中成就精彩人生？(8分)
①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能
更好地实现人生价值。②立足岗位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳
恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放
人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实
践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，
成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃
至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的
光辉。(每点2分，共8分)(共19张PPT)
第十二课　端正人生态度
第一课时　拥有积极的人生态度
第四单元　追求美好人生
一、选择题
1. “我们无法改变天气，但可以改变心情；我们无法改变别人，但
可以改变自己。”这句话启示我们 (　C　)
A. 外部环境对我们的态度起决定性作用
B. 人生态度没有积极和消极之分
C. 要学会调整心态，保持乐观的人生态度
D. 不同的人对不同的事物，会持有相同的态度
C
2. 对下图理解正确的是 (　D　)
D
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
①我们要只看事物好的方面，忽略坏的方面
②不同的人面对同一件事可能会有不同的人生态度
③我们要保持积极乐观的人生态度，培养良好的心态
④人生态度既有积极的也有消极的
　　青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的人生态
度。据此回答3～4题。
3. 下列属于积极的人生态度的是 (　D　)
①自我怀疑，沉浸于失败经历
②踏实肯干，具有强烈的责任心
③热爱生活，对未来充满信心
④遇到困难挫折不畏惧，不退缩
D
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】根据教材知识可知，积极的人生态度能让我们热爱生活，
对未来充满信心；积极的人生态度体现为乐观向上，遇到困难和挫
折能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对；积极的人生态
度体现为认真务实，认真务实的人，往往有着强烈的责任心和踏实
的作风，②③④正确。我们应正确对待成功与失败，面对失败要总
结教训和经验，及时调整心态，不能自我怀疑，沉浸其中，①错
误。故选D。
4. “一次偶然的挫败就令你垂头丧气、一蹶不振，将自己的一切否
定。你会觉得自己一无是处、窝囊至极。”这是不可取的，我们应
该 (　A　)
①及时调整心态，勇敢面对挫折 ②培养乐观向上的人生态度
③从容应对失败，吸取经验教训 ④只做擅长的事，避免失败
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
5. (2025·东莞一模)在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去
肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志：“天雷
滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命
我吹喇叭。”这体现了他 (　D　)
A. 爱慕虚荣的心理和骄傲自大的性格
B. 秉持个人主义和追逐自我利益
C. 敢于冒险的勇气和盲目冲动的行为
D. 不惧挫折的信念和积极乐观的心态
D
6. 苏轼总结自己的一生：“问汝平生功业，黄州惠州儋州(苏轼被贬
谪流放的三个地方)。”他的一生颠沛流离、仕途不振，可他的文辞
气势磅礴，无不展现他豪迈旷达的人生态度。这告诉我们 (　B　)
A. 生活中的人和事物都让人身心愉悦
B. 要培养乐观豁达、积极向上的人生态度
C. 成功与我们的想象力、创造力相关
D. 只要变得自信从容就能写出优秀的作品
B
7. 下图蕴含的哲理是 (　A　)
A. 调整心态，勇敢面对困难和挫折
B. 认真务实，不走投机取巧的“捷径”
C. 乐于助人，坚决不做冷漠的看客
D. 自信自强，用自身优势对比他人劣势
A
8. 古人对秋天的描写多以“悲秋”的意境呈现，但毛泽东《采桑
子·重阳》中的秋天却充满了生机和活力：“一年一度秋风劲，不似
春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东对秋天的描述(　B　)
①体现了他积极向上的人生态度
②展现了他求真务实的工作作风
③显露出他敢于担当的勇毅品格
④表达了他乐观豁达的良好心态
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
9. (跨学科·语文)积极的人生态度是迈向成功的跳板。下列古诗不属
于积极人生态度的是 (　A　)
A. 为乐当及时，何能待来兹
B. 天生我材必有用，千金散尽还复来
C. 苔花如米小，也学牡丹开
D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
A
【解析】“天生我材必有用，千金散尽还复来”的意思是，上天造
就了我，一定有用得到我的地方，千两黄金花完了也能够再次获
得，表现了诗人的自信和豁达，体现了乐观自信的人生态度，B正
确。“苔花如米小，也学牡丹开”的意思是，苔花虽如米粒般微
小，却依然像牡丹一样热烈绽放，体现出自信从容、积极进取的人
生态度，C正确。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是，
翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千
林木欣欣向荣，体现了乐观豁达的人生态度，D正确。“为乐当及时，
何能待来兹”的意思是，做人要及时行乐，不能总等待来年，属于享乐主义的价值观，不属于积极进取的人生态度，A不符合题意。本题为逆向选择题，故选A。
10. 全国人大代表孙景南谈到自己对大国工匠的理解：“‘匠’字就
是在专业领域中对自己‘斤斤计较’一点，历经磨砺方能实现突
破。”以下与她对“匠”的解释相符的是 (　C　)
A. 勤奋进取、淡泊名利 B. 辛勤劳动、诚实劳动
C. 认真务实、精益求精 D. 无私奉献、自强不息
C
二、非选择题
11. (15分)当你向阳向上，生活自会光芒万丈。
　　2024年8月4日，在巴黎奥运会乒乓球男子单打决赛中，中国选
手樊振东以4∶1战胜瑞典选手夺得金牌。出生于广州的樊振东凭借
着不懈的努力和过人的天赋，多次在国际大赛中取得优异成绩。不
过他在奥运会上的征程也不是一帆风顺的。2016年里约奥运会，他
以替补选手的身份出征，未能上场比赛；在东京奥运会上，樊振东
获得男子单打银牌。他一直保持着乐观向上的心态，最终获得成
功。“巴黎不管最后结果如何，我还是我，我希望以后回想起巴黎
周期，这么一路备战来说，自己不会后悔。”樊振东说。说到获胜关键，樊振东认为还是意志力：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！”
(1)结合材料，谈谈你对积极的人生态度的认识。(9分)
①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对
未来充满信心。我们应当努力拥有积极的人生态度。②积极的人生
态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，让樊振东
在遇到困难和挫折时，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢
面对。③积极的人生态度还体现为认真务实和勤奋进取。樊振东一
路备战，凭借顽强的意志力，战斗到最后一个球，最终取得优异成
绩。(每点3分，共9分)
(2)小粤同学认为，面对人生中的各种境遇，只要始终保持乐观心
态，就能解决所有问题。请你运用所学知识，对小粤的观点进行简
要评析。(6分)
①小粤的观点是错误的。(1分)②乐观豁达、积极向上的人生态度，
能够让我们变得更加自信和从容，但这并不意味着保持乐观心态就
能解决所有问题，我们还需要付出不懈努力，提高个人能力，持之
以恒进行实践。(3分)③在追求目标的过程中，我们既要保持乐观向
上的心态，也要认真务实、勤奋进取，全力以赴、坚持不懈、努力
前行。(2分)(共15张PPT)
第十一课　确立人生目标
第二课时　树立正确的人生目标
第四单元　追求美好人生
一、选择题
1. 下列情境不属于树立正确人生目标的是 (　D　)
A. 小陈希望将来大学毕业后返乡创业，以带动更多乡亲走上致富路
B. 小刚对军事非常感兴趣，立志长大后当一名解放军战士保家卫国
C. 红红暗暗下定决心，以后也要像父母一样做学生喜欢的好老师
D. 小李觉得航天员非常酷，决定以后除航天员外其他职业都不从事
D
2. 张桂梅扎根滇西贫困山区40余年，把1 000多名贫困山区女孩带出
大山、送进大学，实现了“让贫困女孩接受教育”的梦想。张桂梅
的事迹启示我们 (　C　)
A. 勇于承担社会责任，追求个人荣誉
B. 只有到贫困的山区才能实现人生目标
C. 在个人与社会的统一中明确人生目标
D. 沿着正确的人生道路前进就能成才
C
3. 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想
成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。因
此，我们要 (　A　)
①将人生目标牢牢植根于国家、民族和人民的需要
②在个人与社会的统一中明确人生目标
③将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起
④树立与社会其他成员相同的人生目标
A
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
　　人生如同航船，把准方向，才能驶向幸福的彼岸。据此回答
4～5题。
4. 生活中，不少人将高人气歌星、影星视为自己的偶像甚至精神支
柱，并把他们当作自己人生道路上的理想目标，疯狂追随，但是多
年以后，自己却一事无成。这告诉我们 (　D　)
A. 在人生道路上，我们都需要明星的支撑和鼓舞
B. 将明星作为自己的人生目标无可厚非，应大力支持
C. 歌星、影星全是依靠媒体的大力宣扬和精心包装，无须在意
D. 树立人生目标，应当从自身的实际情况出发，不应盲目跟风
D
5. 毕业于清华大学航天航空学院的于新辰放弃读研的机会，直奔西昌发射场，在大凉山深处一待就是10多年，其间圆满完成了80多颗卫星的航天发射任务。他用实际行动践行着“行胜于言”四个字，以逐梦九天为己任，心怀梦想，一路前行。于新辰的事迹启示我们 ( )
①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
②个人的发展要植根于中华民族伟大复兴的事业
③读研究生提升学历不如早日投身社会建设
④只要树立正确的人生目标就一定可以实现人生价值
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
6. (2025·山东烟台期末)一名中学生想成为为祖国科技事业贡献力量
的科学家，这是需要终生奋斗的目标，即长远目标。实现这一长远
目标，他需要 (　B　)
①努力学习，具备扎实基础 ②改掉缺点，做完美的自己
③培养兴趣，持续奋发向上 ④顺其自然，等待时机成熟
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
7. 习近平总书记指出，要加强对广大青年的理想信念教育，引导广大青年树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，坚定听党话、跟党走的政治信念，在强国建设、民族复兴的历史潮流中确立正确的人生目标，为一生的奋斗奠定基石。这启示我们 (　B　)
B
A. 树立人生目标只需要考虑国家和社会的需要
B. 要将人生目标与国家、民族和人民的利益相结合
C. 要正确认识个人与社会的关系，投身公益事业
D. 只要树立正确的人生目标，就能拥有充满活力的人生
8. 公费留美期间，杨振宁一开始把自己的研究方向定为实验物理，
然而两年里不断受挫的经历让他清醒地认识到自己不是一个动手能
力强的人。最终，在他人的建议下，杨振宁告别实验物理领域，转
而进行理论物理研究，并在此领域获得了诺贝尔奖。杨振宁的经历
启示我们 (　A　)
①树立人生目标，应当从自身实际出发
②挫折有益无害，总结教训就能成长
③理性听取意见，进行客观的自我评估
④失败了就要立即放弃，树立新的目标
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
9. 下图是职业生涯规划三叶草模型，该模型对我们树立人生目标的
启示是 (　C　)
①拥有合理的人生目标就能找到完美职业
②应当从自身实际出发，综合评估，全面考虑
③顺应内心需求，考虑自身兴趣爱好即可
④以客观务实的态度树立切实可行的人生目标
C
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. “你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你
的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什
么？”对雷锋这段话理解不正确的是 (　B　)
A. 个人的追求与进步应与人类发展紧密联系
B. 我们的人生目标只能与奉献有关，不能为自己考虑
C. 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
D. 正确、有意义的人生目标能使我们的人生更有价值
B
【解析】结合题文内容和教材知识可知，树立人生目标，应当与人
类的福祉相统一；个人的追求与进步应与人类的发展进步紧密联
系；正确、有意义的人生目标能使我们的人生更有价值，A、C、D
正确。雷锋的这段话告诉我们要为人类福祉而奋斗，但这并不意味
着我们的人生目标只能与奉献有关，“不能为自己考虑”说法不符
合实际，B错误。本题为逆向选择题，故选B。
二、非选择题
11. (10分)每个人的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有
把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。
　　道德与法治课堂上，同学们纷纷畅谈自己的人生目标。
　　小亮将来想当一名社会学家，研究各种社会现象背后的深层原
因，提出解决社会问题的合理建议，为人类社会的发展贡献力量。
小智喜欢与人交流，还擅长写作，长大后要当一名记者。小慧希望
日后做一名科研人员，为国家创新发展作贡献。
(1)根据材料，结合所学知识，分析树立人生目标的必要前提是什
么。(4分)
正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
(4分)
(2)请你谈谈三位同学树立人生目标时分别考虑了哪些因素。(6分)
①小亮在树立人生目标时考虑到了应与人类的福祉相统一，将个人
的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起。②小智从自身实
际出发，考虑个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力等，以客观务
实的态度树立切实可行的人生目标。③小慧将人生目标与国家、民
族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人
民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。(每点2分，共6分)(共16张PPT)
第十二课　端正人生态度
第二课时　正确对待顺境和逆境
第四单元　追求美好人生
一、选择题
1. 道德与法治课上，同学们围绕顺境和逆境展开了积极讨论。下列
同学的说法正确的是 (　C　)
A. 小博：青少年时期经历挫折不利于走好人生路，应避免身处逆境
B. 小红：只有顺境才能帮助我们获得成功
C. 小峰：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，应正确看待
D. 小亮：顺境和逆境对人生的作用都是单一的
C
2. 第四届亚洲残疾人运动会上，失去双手的人也能游泳，失去一条
腿的人也能奔跑，眼睛看不清的人也能进球……在其他赛场，只有
一个冠军，但在这个赛场，人人都是冠军。“生命以痛吻我，我仍
报之以歌。”这启示我们 (　B　)
①鼓足勇气，勇敢迎难而上 ②直面挫折，发掘生命力量
③激发潜能，梦想就能实现 ④逆境不馁，受挫而不短志
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
3. 下图传达的人生哲理是 (　C　)
A. 谦虚谨慎，正确对待顺境
B. 放弃顺境，在逆境中成才
C. 积极奋进，在逆境中成长
D. 自鸣得意，享受美好时光
C
　　培根说：“顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在
慰藉和希望。”据此回答4～5题。
4. 史铁生双腿残疾，却用笔走出世界上最远的路；贝多芬双耳失
聪，却用心创造了不朽的命运交响曲；霍金患有运动神经元疾病，
却用思维走进了宇宙……这说明 (　A　)
①受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境
②要勇于奏响自强不息的生命华章
③拥有坚强的意志就可以战胜一切困难
④要正确对待成败得失，保持谦虚谨慎
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
5. (2025·佛山二模改编)2025年2月，徐梦桃在第九届亚冬会自由式滑
雪女子个人空中技巧决赛中夺得金牌。她双腿四次大手术、钢钉遍
体，用韧带撕裂的膝盖跳出生死一跃，诠释了“折不断的热望”。
材料体现了徐梦桃 (　A　)
①磨砺意志，直面挫折挑战 ②热爱生命，绽放生命之光
③扬长避短，谋求自身发展 ④乐观向上，获得社会认可
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. 自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾
巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来……这些现象启
示我们 (　D　)
①逆境更有利于个人成长
②积极面对逆境，磨砺意志，奋发图强
③保持谦虚谨慎，处优而不养尊
④生活中难免经历挫折，不必悲观言败
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
7. 有人说，生活中的挫折犹如冰糖葫芦上的竹签，它刺穿了你的身
体，却成为你一生的脊梁。这句话表明 (　D　)
A. 失败是成功之母，经历挫折就一定会成功
B. 只有逆境才有利于人的成长，顺境阻碍成长
C. 挫折与人生相伴，挫折越多越有利于成长
D. 逆境可以成为我们青少年人生成长的阶梯
D
8. 歌曲《孤勇者》深受学生欢迎，它的歌词“致那黑夜中的呜咽与
怒吼，谁说站在光里的才算英雄”鼓励着每个在黑暗中前行的人。
该歌曲受到学生欢迎的原因有 (　B　)
①激发了战胜逆境的勇气 ②引发了学生的愤怒情绪
③凝聚了团结向上的力量 ④传递了顽强拼搏的正能量
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
9. (跨学科·语文)深圳市某校学生郑某，虽然天生患有疾病，认知受
限，但他能乐观面对现实。经过6年的学习，他不但能阅读简单的段
落文章，而且凭借坚强的意志，学会了蛙泳、自由泳。下列诗句能
够体现该同学的品质的是 (　D　)
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还
B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
D
【解析】题文中的郑某虽然天生患有疾病，认知受限，但他勇敢面
对现实，努力学习和奋斗，凭借坚强的意志，不畏挫折，在逆境中
成长。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是，经受了千
万种磨难打击，不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹
倒，不能让它屈服，体现了身处逆境时的坚强意志，与该同学的品
质相符，D正确。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思是，
温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够
照着我回家呢？A不符合题意。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”
的意思是，不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道你呢？B不符合题意。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是，忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花争相开放，C不符合题意。故选D。
10. “生于忧患，死于安乐。”孟子的这一名句阐述的道理是 ( )
①身处顺境中的人大多都会消沉下去
②身处顺境时，要有忧患意识
③贪图安逸，顺境可能转化为逆境
④在人生中只有顺境，没有逆境
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
二、非选择题
11. (10分)正确认识顺境和逆境的辩证关系，对于走好人生路具有重
要意义。
习近平总书记强调，中国的未来属于青年，中华民族的未来也
属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国
家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。青
年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识。青年在成长
和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待
一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成
为人生的财富而不是人生的包袱。
(1)青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压
力。结合所学知识，谈谈我们应如何看待成长过程中的顺境和逆
境。(4分)
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，
对人生的作用都是双重的。②顺境中的有利因素，使我们更容易接
近和实现目标。③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们
走好人生路。(每点2分，共4分，任答两点即可)
(2)结合所学知识，谈谈如何“使顺境逆境都成为人生的财富而不是
人生的包袱”。(6分)
①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势
而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠
等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。在逆境中前
行，需要鼓足勇气，迎难而上。③无论身处何种境地，只要我们正
确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可
以成为人生成长的阶梯。(每点2分，共6分)(共17张PPT)
第十三课　实现人生价值
第一课时　在劳动中创造人生价值
第四单元　追求美好人生
一、选择题
1. 目前，许多学校新增了劳动教育基地，让学生们以班级为单位到
田间地头体验翻土、收割等农耕流程。这些学校还布置特色家庭作
业，如制作水果拼盘、烹饪特色菜等，让同学们以居家劳动为契机
学习厨艺。学校重视学生劳动实践是因为 (　B　)
A. 劳动是衡量一个人人生价值的尺度
B. 学生能在劳动中创造人生价值，体会到人生的美好
C. 人世间的美好生活只能通过辛勤劳动来创造
D. 增强劳动意识有利于学生提高学习成绩
B
　　劳动创造美好，辛勤铸就辉煌。据此回答2～3题。
2. “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁……”热爱劳动，勤于劳动，是中华民族的传统美德。新时代传承这一传统美德是因为劳动( )
①可以创造财富，成就幸福美好的生活
②助力实现国家富强、民族复兴、人民幸福
③能够创造人生价值，让人感受到幸福
④能够解决经济社会发展中的一切问题
A
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.20多年如一日，孙红梅凭借一颗匠心扎根鄂西北老“三线”工
厂，专攻航空发动机焊接修复技术。经过不懈努力，她成功破解62
项修理难题，形成12项核心修理技术，创造经济效益近2亿元……她
似傲霜斗雪的红梅，敬业专注，精益创新，绽放出大国工匠的光
彩。“全国劳动模范”孙红梅的事迹启示我们 (　A　)
①要热爱劳动，积极为社会进步作贡献
②人生价值是通过劳动创造的
③拥有专业技术，就能创造物质财富，实现各种各样的愿望
④成为劳动模范，才能创造人生价值
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
4. 在平凡而伟大的劳动中，我们不断磨砺自己，实现梦想。下列对
劳动的重要性理解正确的是 (　C　)
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
②劳动创造物质财富和精神财富，前者更为重要
③劳动是人的第一需要
④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
5. 上春山，采春茶。每到春季，茶山上的人们身挎茶篓，手指在茶
树上不停翻飞，娴熟地将一片片嫩芽采入篓中，用智慧和勤劳留下
传统的味道。对此，下列理解正确的是 (　D　)
A. 现阶段我们只需要学习课本知识
B. 采茶是一种没有多大意义的劳动
C. 劳动就是别人怎么做我们就怎么做
D. 美好的生活离不开人们的辛勤劳动
D
6. 2025年4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模
范和先进工作者表彰大会在北京隆重举行。大会强调，劳动模范和
先进工作者是人民的楷模、国家的栋梁，全社会要学习他们的事
迹、弘扬他们的精神。这启示我们 (　A　)
①弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神
②向劳动模范学习，努力提升劳动技能
③尊重和崇尚榜样，用奋斗创造美好生活
④荣誉是个人奋斗的结果，要追求个人利益
A
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. 观察下图，以下观点正确的有 (　B　)
①中学生要增强劳动意识，积极培养劳动习惯
②中学生应积极参加劳动，以劳动为主要任务
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④学校开设劳动课程可以让学生获得比课本知识更有用的课外知识
B
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 某市启动“最美新就业形态劳动者”评选活动，评选产生10名
“最美快递员”、10名“最美外卖骑手”、10名“最美网约车司
机”、5名“最美电商主播”。这一活动的开展启示我们 (　D　)
①新业态从业人员更能实现人生价值
②新业态从业人员创造的人生价值更大
③要树立正确价值观，培养劳动精神
④为社会创造价值的劳动者应当得到积极评价
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
【解析】依据教材知识并分析题干可知，“最美新就业形态劳动
者”评选活动的开展，启示我们要树立正确价值观，培养劳动精
神；体现了为社会创造价值的劳动者应当得到积极评价，③④正
确。新业态从业人员和传统行业从业人员都能实现人生价值，“更
能”说法错误，①错误。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会
作出的贡献越大，他的价值就越大，“新业态从业人员创造的人生
价值更大”说法错误，②错误。故选D。
9. 习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇
尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、
劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳
动。在学生中弘扬劳动精神的依据是 (　B　)
①劳动是人的第一需要
②体力劳动才能创造社会价值
③通过劳动作出杰出贡献，才能实现人生价值
④人在劳动中创造和实现人生价值
B
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
10. 中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出：健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐劳动教育等短板；实施劳动习惯养成计划，提升学生动手实践能力、解决复杂问题能力和社会适应能力。该要求对学生劳动意识的影响路径是 (　D　)
①同学们参与劳动实践的兴趣增强，形成良好的氛围
②深圳市教育局发布了“每周半天计划”的试点通知
③小明受校园氛围感染也积极参与，越来越热爱劳动
D
④学校按要求安排半天校外课，组织劳动实践等活动
A. ①→④→②→③ B. ①→④→③→②
C. ②→①→③→④ D. ②→④→①→③
【解析】依据教材知识可知，该要求对学生劳动意识的影响路径
是：深圳市教育局发布“每周半天计划”的试点通知；学校按要求
安排半天校外课，组织劳动实践等活动；同学们参与劳动实践的兴
趣增强，形成良好的氛围；小明受校园氛围感染也积极参与，越来
越热爱劳动，即②→④→①→③。故选D。
二、非选择题
11. (14分)劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。
　　材料一：一勤天下无难事。
　　材料二：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将劳动课正式作
为中小学的一门独立课程。对这一变化，七年级小勇同学认为，中
小学生只要掌握书本知识就行了，开设劳动课没必要。
(1)结合材料一和所学知识，书写一篇劳动赞歌。(6分)
①人生价值是通过劳动创造的。人们的职业不同、岗位有别，但只
要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实
现了人生价值。②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤
劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③劳动最光荣，劳动者最
美，致敬每一位劳动者。(每点2分，共6分)
(2)请你运用所学知识并结合材料二，对小勇同学的观点进行评析。
(8分)
①小勇同学的观点错误。(1分)②中小学生的主要任务是学习，但学
习不仅仅是对书本知识的学习，还包括对德育、美育、体育、劳动
教育等方面的学习。(2分)③人世间的一切美好生活都是通过劳动来
创造的。开设劳动课程可以使中小学生养成劳动观念，增强劳动技
能，尊重劳动创造，涵养劳动品格。(2分)④中小学生要在劳动中不
断提高自己的动手能力，让劳动助推其他学科的学习，将各学科的
理论与实际相结合，学以致用，促进自身全面发展。(3分)

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