资源简介

(共18张PPT)
第二课　正确认识自我
第一课时　认识自己
第一单元　少年有梦
一、选择题
1. “在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己
奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。”对此理解正确的是 (　D　)
A. 每个人的一生都可以是精彩的
B. 只能通过他人的评价来认识自己
C. 清晰地认识自己就一定能成功
D. 正确认识自己能促进自我发展
D
2. 洋洋一向认为自己的运动能力强，但在某次体育课的跳绳比赛
中，他发现自己的跳绳水平较差。为了提高自己的跳绳成绩，洋洋
仔细观察、反复分析体育老师的跳绳动作，纠正了自己的跳绳动
作，最终跳绳成绩合格。洋洋认识自己的途径是 (　B　)
A. 他人评价 B. 生活实践
C. 社会关系 D. 扬长避短
B
　　处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不能正确
认识自己。据此回答3～4题。
3. (2025·深圳期末)SWOT分析法是一种帮助我们做自我分析的工
具，下表是小深的自我分析表：
优势(Strength) 1.有明确的学习目标，并为之努力 2.爱好体育，喜欢跑步 劣势(Weakness)
1.有点小懒惰，脾气不太好
2.身高不够，无法参加班级篮球队
机会(Opportunity) 1.家庭氛围轻松和谐 2.各科老师都很关注我 威胁(Threat)
1.理想高中的竞争越来越激烈
2.我的小组长比较难以合作
从中可知 (　C　)
A. 孤芳自赏，争做更好的自己
B. 知人者智，天生我材必有用
C. 人贵自知，要正确认识自己
D. 旁观者清，关注他人的评价
C
4. “人贵自知。”这里的“自知”是指 (　C　)
①既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点
②既要看到自己的优点，也要看到他人的优点
③认识自己在社会关系中的角色
④认识自己的生理状况和心理特征
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
5. 下图中小猫的行为 (　D　)
①是正确认识自己、悦纳自己的表现
②是不恰当的自我认识，不利于成长
③没有客观自我分析，自我形象模糊
④没有正确认识自己，脱离现实生活
D
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
6. (2024·天津中考)老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动，同学
说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应
(　C　)
A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从
C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝
C
7. (2025·江苏常州一模)下图给我们的启示是 (　B　)
A. 正确认识自己，全面看待优点和不足
B. 正确认识自己，避免盲目骄傲与自卑
C. 做更好的自己，需要激发自己的潜能
D. 坚定理想信念，才能助力青春的成长
B
8. “不知己者，焉能知人。”下列认识自己的方法对应正确的是
(　C　)
①小董：我性格温和，个性开朗，遇事总是积极乐观——他人评价
②小文：我身高165 cm，相貌端正，擅长跑步和跳远——生理状况
③梅清：我待人真诚，认真负责，但做事总缺乏恒心——心理特征
④倩倩：奶奶说我是“小棉袄”，好朋友却说我是“大马虎”——
社会关系
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
【解析】“我身高165cm，相貌端正，擅长跑步和跳远”，这是从相
貌、体能等生理状况来认识自己，②正确。“我待人真诚，认真负
责，但做事总缺乏恒心”，这是从性格等心理特征来认识自己，③
正确。“我性格温和，个性开朗，遇事总是积极乐观”，这是从性
格等心理特征来认识自己，①错误。“奶奶说我是‘小棉袄’，好
朋友却说我是‘大马虎’”，这是通过他人的评价来认识自己，④
错误。故选C。
9. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身
在此山中。”从认识自己的角度看，苏轼的这首诗说明 (　D　)
①只有他人的评价才是正确的 ②人无法全面认识自己
③我们要理性对待他人的评价 ④他人的评价具有多样性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
10. 开学第一课，在班干部竞选环节，小明这样推荐自己：
　　我是班上最高的男生，体格健壮，性格开朗外向，乐于助人，
爱打抱不平，善于和同学打交道；在小学担任过班长，积极参加各
项集体活动，从中培养了责任意识，勇于担当，老师经常表扬我，
说我是他的得力助手。
在小明的推荐词中，属于在生活实践中认识自己的是 (　B　)
①在小学担任过班长 ②性格开朗外向
③积极参加集体活动 ④体格健壮
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
二、非选择题
11. (10分)了解别人叫作智慧，认识自己才是真的聪明。
　　为了让同学们更好地认识自己，班主任组织同学们进行综合素
质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容：
评价/感悟 内容
组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时
班长评价 你对班级事务非常热心，但有时过于活泼
评价/
感悟 内容
班主
任评
价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言；课下
会关心集体，集体荣誉感很强。虽然在学习和遵守纪律方面
还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待
你在以后的集体生活中有更精彩的表现
评价/
感悟 内容
我的
感悟 我非常感谢大家的评价，老师和同学们给我的评语让我看到
了一个多面的自己。对于自己身上的优点，我为自己竖起大
拇指；对于大家说的缺点，我会分析参考，主动改正
(1)班主任组织开展综合素质测评有何意义？(6分)
①有利于同学们正确认识自己，增强自信，促进自我发展，促进与
他人的交往，正确处理个人与社会的关系。②有利于同学们通过他
人的评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③能够让同学
们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己
的认识更加准确，自我形象更加清晰。(每点2分，共6分)
(2)同学们评价他人和小福对待他人的评价方面，有哪些值得我们借
鉴的地方？(4分)
①评价他人时要全面、客观、实事求是，既看到优点，又看到不
足。②要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，做到用
心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。(每点2分，共4分)(共17张PPT)
第三课　梦想始于当下
第一课时　做有梦想的少年
第一单元　少年有梦
一、选择题
　　伟大梦想的实现，希望在青少年。据此回答1～2题。
1. “青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力
量，党和国家事业发展才能充满希望。”这句话启示我们(　B　)
A. 少年时光无限美好，追逐梦想为时尚早
B. 坚定志向不负韶华，脚踏实地挺膺担当
C. 编织美好人生梦想，不断提高生活质量
D. 不断激发生命热情，保障生活一帆风顺
B
2. 歌曲《嘿　少年》唱出了青少年的梦想，“龙腾出银河，点睛天
下每一双瞳孔。少年齐天有梦……少年，少年，护九鼎，在何尊刻
中国，我们的姓名。”作为龙的传人，每一位少年应 (　C　)
①早立志，立大志，立长志 ②仅凭自身爱好编织人生梦想
③同祖国和时代一起成长进步 ④敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
3. “两弹元勋”邓稼先早在青少年时代，就树立了科技强国的理
想。1950年，邓稼先放弃国外优越的工作生活条件回到祖国，为了
祖国的国防科研事业隐姓埋名地奋斗了几十年，作出了卓越贡献。
邓稼先的事迹启示我们 (　D　)
①少年的梦想，能够预知未来是否成功
②少年的梦想，能够指引我们前行
③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
④做有梦想的少年，应当树立远大志向
D
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. (2025·山东淄博二模)黄旭华，中国工程院院士，被誉为“中国核
潜艇之父”。他幼年目睹山河破碎、国家积弱，立下“科学救国”
誓言，隐姓埋名三十余年，带领团队攻克核潜艇核心技术，用算盘
计算海量数据，突破国际封锁，为我国水下战略力量建设奠定基
石，推动中国跻身核潜艇技术强国之列。由此可见 (　C　)
①努力就有改变，有梦就能实现
②梦想激发我们对生命的热情和勇气
③梦想要与时代的脉搏紧密相连
④学会欣赏自己，才能做更好的自己
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
5. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们纷纷寄存梦想给未来的自
己。
梦想一： 　　我长大了要当警察，保卫
国家和人民的生命财产安全。 梦想二：
　　我想在家乡建设更大、更好的
蔬菜棚，用双手让家乡变得更美
好。
从同学们寄存的梦想中，你得到的启示是 (　C　)
C
①志向是人生的航标，是奋斗的原动力
②每个人都有梦想，也都能实现梦想
③人类需要梦想，有梦想就会有希望
④紧扣时代脉搏，担当民族复兴大任
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 下图给我们的启示是 (　D　)
A. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题
B. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气
C. 做有梦想的少年，应当树立远大志向
D. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
D
7. 习近平总书记寄语世界青年科学家“施展抱负、成就梦想”，祝
愿学习中国文化的意大利中学生“青春正好、不负韶华，都能成就
梦想”……这告诉我们 (　B　)
A. 编织梦想，是青少年时期的唯一任务
B. 珍惜美好青春时光，勇于追梦和圆梦
C. 青春有无限可能，只要努力就能成功
D. 少年有梦是人类社会不断进步的前提
B
【解析】习近平总书记寄语世界青年科学家“施展抱负、成就梦
想”，这启示我们珍惜美好青春时光，勇于追梦和圆梦，B正确。编
织梦想不是青少年时期的唯一任务，A错误。努力不一定就能成功，
C错误。“人类社会不断进步的前提”夸大了青少年拥有梦想的作
用，D错误。故选B。
8. 习近平总书记一直心系少年儿童的成长和未来，强调“少年儿童
从小就要立志向、有梦想”。这是因为 (　A　)
A. 少年智则国智，少年强则国强
B. 少年必须立志，立志必定功成
C. 身修而后家齐，家齐而后国治
D. 少年充满朝气，有梦就有奇迹
A
【解析】习近平总书记强调“少年儿童从小就要立志向、有梦
想”，是因为人类需要梦想，有了梦想，人类社会才能不断发展和
进步，说明了少年智则国智，少年强则国强，A正确。“必定功成”
说法绝对，B错误。题文中未体现修身齐家治国，C不符合题意。有
了梦想，还需要努力学习，积极行动，“有梦就有奇迹”说法绝
对，D错误。故选A。
9. “中国梦”是国家和民族的梦想，“少年梦”是青少年的梦想，
“我的梦”是个人的梦想。只有将三者结合起来，努力奋斗，才能
实现国家、民族和个人的共同发展与进步。这启示我们 (　A　)
①要珍惜同祖国和时代一起成长与进步的机会
②梦想犹如灯塔，能够帮助我们找到前进的方向
③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
④少年梦就是中国梦，实现少年梦就实现了中国梦
A
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. “小孩哥/小孩姐”年龄不大，本事不小。这些成长在互联网时
代的“小孩哥/小孩姐”引人注目，他们讲高数、造“火箭”、出征
奥运会……这启示我们 (　B　)
①不负韶华，充实自我 ②张扬个性，独来独往
③少年有梦，努力奋斗 ④融入集体，人云亦云
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
二、非选择题
11. (10分)当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现
梦想的前景无比光明。
　　材料一：“体育强国梦”“航天梦”“航母梦”“强军梦”
“大飞机梦”……在实现中华民族伟大复兴的征程上，各行各业都有自己的梦想。中国梦是历史的、现实的，也是未来的，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变成现实。青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
　　材料二：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则
国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自
由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
——节选自梁启超《少年中国说》
(1)阅读材料一，谈谈为什么新时代的青少年要勇于追梦、勤于圆
梦。(6分)
①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的
重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中
华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。②梦想能不断激发我们对生
命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。③人类
需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。(每点
2分，共6分)
(2)请结合材料二和所学知识，谈谈你打算怎样以“少年强”推动
“国强”。(4分)
①努力学习科学文化知识，提升自身素质，为未来奠定坚实的基
础。②始终保持奋进的热情，珍惜青春，努力完成学业。③努力成
为担当民族复兴大任的时代新人，同祖国和时代一起成长与进步。
(每点2分，共4分，任答两点、言之有理即可)(共16张PPT)
第一课　开启初中生活
第一课时　奏响中学序曲
第一单元　少年有梦
一、选择题
　　金秋九月，我们满怀期待地跨进中学校门。从今天开始，我们
有了一个新的身份——中学生，这是一段新的人生旅程的开始。据
此回答1～2题。
1. 下列对初中阶段认识正确的是 (　C　)
①新的集体生活，涵养我们的品格
②新的课程，增加我们的烦恼
③社团活动，给我们提供培养兴趣的平台
④社会实践，为我们打开认识社会的大门
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
2. 李莉进入中学后，觉得学校环境很陌生，同学之间也不熟悉，感
到很孤独。她非常怀念小学生活，写信给小学的朋友说“真想回到
小学”……请你给李莉提一些建议 (　C　)
①让家长帮忙转学，转到小学同学集中的学校
②主动和班里的同学交往，尽快融入新的集体
③课余时间去找小学同学一起玩，拒绝与新同学交往
④积极热情地迎接新生活，建立新友谊，开始人生新旅程
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
3. 斑斓的人生画卷是由一个个不同的成长阶段组成的，在不同的阶
段里，我们担任着不同的角色，承担着不同的责任。初中生活的序
幕刚刚拉开，关于如何度过初中生活，下列同学的观点你认同的是
(　B　)
A. 小丽：社团活动太丰富了，全部参与才能挖掘自身的潜能
B. 小阅：开启新生活，我要积极追求进步，做有担当的中学生
C. 小光：感觉功课实在太多了，我要放弃几门不喜欢的课程
D. 小希：还有三年时间才参加中考，先玩一段时间再认真学习
B
4. 金秋九月，璐璐同学在校园宣传栏写下了自己的祝福语：“中学
新开始，奋斗永不止。让我们迈起青春的步伐，迎接新的开始，越
过重峦，跨过艰险，抵达成功的彼岸！”作为中学生，我们应
(　D　)
①做自己喜欢做的事，放飞自我
②珍惜新的开始，迎接新的挑战
③把握成长节拍，做完美的自己
④明确奋斗目标，坚定理想信念
D
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. (教材素材改编)钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和
人生观起了很大作用。”这足见 (　B　)
A. 初中阶段对我们未来的职业选择起决定作用
B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值
C. 人生观的形成完全取决于初中阶段的教育
D. 初中阶段是获取学科知识的唯一阶段
B
6. 某校新生入学仪式上，七年级学生代表小阅的发言表达了他对新
学期的期待和对自己的更高要求，他真挚的话语激励着同学们在新
学期勇敢追梦，不负韶华。进入初中，我们要 (　A　)
①把准人生方向，积极追求进步
②努力把握机遇，探索新的知识领域
③珍惜宝贵时光，随意发展个性
④减少睡眠时间，提高各科学习成绩
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
【解析】进入初中，我们要把准人生方向，积极追求进步；努力把
握机遇，探索新的知识领域，①②正确。不能随意发展自己的个
性，要遵守规则，③错误。减少睡眠时间不利于中学生的健康成
长，④错误。故选A。
7. 七年级(1)班要开展以“开启初中生活”为主题的手抄报比赛，小
亮选了以下几个子标题，你认为不恰当的是 (　A　)
A. 自由自在，得过且过 B. 志存高远，追梦远航
C. 尊重他人，学会合作 D. 努力学习，勤于思考
A
8. 某校开学典礼上，校长勉励七年级新生珍惜宝贵的初中时光，让
青春闪光。以下做法中，你赞同的是 (　B　)
①做好学习规划，养成良好习惯 ②参加社团活动，培养兴趣爱好
③学会顺其自然，期盼不劳而获 ④适时总结思考，不断提升自我
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
【解析】初中阶段为我们的发展提供了新的机会，我们要做好学习
规划，养成良好习惯；参加社团活动，培养兴趣爱好；适时总结思
考，不断提升自我，①②④正确。初中阶段对我们的成长提出了新
的要求，我们应当越来越上进，志存高远，追梦远航，不能顺其自
然，期盼不劳而获，③错误。故选B。
9. (2025·广州期末)在七年级某班班级点评中，值日班长小明对同学
们的表现进行了点评，其中你赞同的是 (　A　)
选项 表现 点评
A 小秦积极参加社团活动，培养兴趣爱好 积极适应初中生活
B 小乔平时不专心听讲，考试前熬夜复习 养成良好学习习惯
C 考试时，小东和同桌小升互传答案 在互助中增进友谊
D 小菲在课堂上偷偷吃零食 促进身心健康发展
A
10. 习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的
殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无
所成，白首衔悲亦何及”等。习近平总书记引用上述诗句旨在激励
青少年 (　C　)
①求真务实，勇于创新 ②砥砺奋斗，勇于担当
③珍惜时间，把握机遇 ④崇尚自由，我行我素
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
二、非选择题
11. (10分)初中阶段是人生美好的年华，是生命成长的重要时期。
　　从小学升入初中，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们
告别童年，开始初中生活。初中生活对我们来说充满了“新”：新
的环境、新的老师、新的同学，要学习新的知识，迎接新的挑战，
追求新的目标……但是要成为一名合格的中学生，不会像转变称谓
一样简单。初中不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡，初中
阶段对于我们每个人都非常重要，迈好中学第一步，对于每个同学
来说，意义重大而深远。
(1)初中生活对于我们来说有什么重要意义？(6分)
①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新
的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这一时期我们
初步形成世界观、人生观、价值观。(每点2分，共6分)
(2)结合生活实际，说说进入初中后同学们可能面临的一些挑战。
(4分)
①面对新环境，不知如何与老师、同学友好相处。②学习科目增
多，不知如何分配时间和精力。③短时间内不能适应中学老师的教
学方式。(每点2分，共4分，任答两点即可)(共17张PPT)
第三课　梦想始于当下
第二课时　学习成就梦想
第一单元　少年有梦
一、选择题
1. “因为我自己是通过读书走出大山，我回来是想告诉孩子、家
长，读书是可以改变命运的。”党的二十大代表刘秀祥劝学子返回
课堂的话语，说明了 (　D　)
A. 学习是为了拥有更加富裕的生活
B. 只要努力学习就一定能改变命运
C. 校园内的学习活动具有更大意义
D. 学习成就梦想，为幸福生活奠基
D
2. 某班召开关于“何为学习，为何学习”的主题班会。下列同学的
观点中，你赞同的有 (　B　)
①小明：学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习
②小杜：学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等
③小青：我们要珍惜学生生涯，离开学校后我们就没有学习的机
会了
④小风：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和
发展
B
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. (2025·韶关一模)复盘，围棋中也称“复局”，是指博弈结束以
后，棋手把刚才的对局再重复一遍，以加深对这盘棋的印象，也可
以找出双方攻守的漏洞，从而提高下棋水平。这给我们学习上的启
示是 (　D　)
A. 要积极培养学习兴趣 B. 要学会照搬他人经验
C. 要树立终身学习观念 D. 要掌握科学学习方法
D
4. 下面是小闻同学的寒假旅行日记(片段)，请你为其拟一个恰当的标
题 (　D　)
2025年2月4日，晴
　　我来到北京，参观了许多著名的历史遗迹和文化景点，如故
宫、天安门广场、天坛等，更加深入地了解了中国的历史和社会的
发展……
2025年2月8日，晴
　　我来到哈尔滨冰雪大世界，欣赏了绝美的冰雪景观，参与了各
种有趣的冰雪活动，感受到了冰雪经济的热力十足……
D
A. 增强劳动观念，提高实践能力 B. 合理利用时间，提高学习效率
C. 挖掘自身潜力，服务奉献社会 D. 丰富学习形式，关心社会生活
　　读书是通往世界最好的路。据此回答5～6题。
5. 为什么要多读书？这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地
方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书
或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量……人生没
有白读的书，每一本都算数。这让我们明白 (　D　)
①学习是报国为民的重要基础
②我们的所看、所尝、所做都可以是学习
③学习可以提升我们的精神境界
④学习让我们拥有实现梦想的持续力量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
6. 当前，我国多地洋溢着浓厚的学习氛围。从老年大学和文博场馆
的火爆，到付费自习室和青年夜校走红，越来越多的人通过主动学
习，拓展知识边界。上述现象表明 (　D　)
①学习是中学阶段的基本任务 ②学习是立身做人的永恒主题
③学习的途径和方式多种多样 ④全民学习的良好氛围正在形成
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
7. (跨学科·语文)中华民族是一个热爱学习、善于学习的民族。下列
古语能为我们今天“学会学习”提供有益借鉴的有 (　C　)
①独学而无友，则孤陋而寡闻
②人之不学，犹谷未成粟，米未为饭也
③学而不思则罔，思而不学则殆
④读书有三到，谓心到、眼到、口到
C
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】“独学而无友，则孤陋而寡闻”的意思是，如果独自学习
而不与友人讨论，就会学识浅薄，见闻不广，这启示我们学会学习
要与同伴相互讨论，在交流切磋中拓展知识，①正确。“学而不思
则罔，思而不学则殆”的意思是，只学习却不思考，就会感到迷茫
而无所适从，只思考而不学习，就会疑惑而无所得，这启示我们学
会学习要做到学思并进，③正确。 “读书有三到，谓心到、眼到、
口到”的意思是，读书有三个要点，心思要在书本上，眼睛要看得
仔细，嘴巴要读得响亮，这启示我们学会学习要提高专注力，做到
心神合一，④正确。“人之不学，犹谷未成粟，米未为饭也”的意思是，人不学习，就像是谷子还没变成粟米，粟米还没变成饭食，没有任何用处，说明了学习的重要性，但不能为我们学会学习提供有益借鉴，②不符合题意。故选C。
8. 一天傍晚，七年级学生小南因父母还没回家，进不了家门，便站
在超市窗外，借着从窗内透出的灯光，聚精会神地读着一本厚厚的
书。小南的行为启示我们 (　A　)
A. 养成主动学习的良好习惯
B. 探索适合自己的学习方法
C. 应学会在社会实践中学习
D. 培养浓厚持久的学习兴趣
A
9. 大学生邓菱儿潜心学习，坚持每天制订计划表，通过绘制思维导
图梳理知识，取得专业排名第一的好成绩，获得国家奖学金，并成
功保研(免试攻读硕士学位研究生)。邓菱儿的学习经历告诉我们要
(　A　)
①善于学习，掌握科学的学习方法
②勤于学习，合理地安排学习时间
③乐于学习，保持浓厚的学习兴趣
④专于学习，尽量不参加集体活动
A
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】邓菱儿坚持每天制订计划表，通过绘制思维导图梳理知
识，这告诉我们要善于学习，掌握科学的学习方法；勤于学习，合
理地安排学习时间，①②正确。“乐于学习，保持浓厚的学习兴
趣”说法正确但与题干主旨不符，③不符合题意。努力学习的同时
也要积极参加集体活动，④错误。故选A。
10. (2025·天津西青二模)山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废
待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了国家奋起直
追；今天，读书是为了不负时代。这告诉我们 (　D　)
A. 学习是立身做人的唯一主题
B. 学习是获得成长的重要途径
C. 学习仅关乎个人的前途和命运
D. 应学以致用，为民族复兴贡献力量
D
二、非选择题
11. (10分)读书与实践：相辅相成的学习之道。
　　材料一：2025年5月，某市各中小学先后开展研学实践活动，研
学实践教育基地为学生提供了“勇敢侦探厅”“智慧侦探厅”“环
保侦探厅”等多个项目，引导学生从学校走向社会，从课堂走向生
活，从书本走向实践，培养学生良好的品行和健全的人格。
　　材料二：习近平总书记在多个场合强调读书的重要性，倡导全
社会要加强读书学习，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健
康的生活方式，做到好学乐学”。
(1)材料一中的学生参加研学实践活动是学习吗？谈谈你的理由。
(4分)
是学习。(1分)理由：①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、
所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。(1分)②学习不仅表现为
接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学生们参加研
学实践活动，不仅能亲身体验、动手实践，还可以拓宽视野，加深
对社会生活的认识和理解。(2分)
(2)我们青少年应如何做到“好学乐学”？(6分)
①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好
的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社
会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启
迪。(每点2分，共6分)(共20张PPT)
第二课　正确认识自我
第二课时　做更好的自己
第一单元　少年有梦
一、选择题
1. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”这句话启示我们(　A　)
A. 要学会接纳与欣赏自己
B. 理想是成功的关键
C. 要重视他人的评价
D. 做更好的自己无须向他人学习
A
　　当今时代，“颜值经济”生态圈不断丰富，人们对外表越来
越重视，“容貌焦虑”频频以各种形式冲上热搜，成为当代年轻
人普遍存在的“心病”，甚至发展成为一种社会情绪。据此回答
2～3题。
2. 面对“容貌焦虑”，青少年应有的心态是 (　C　)
①爱美之心人皆有之，要在容貌上追求完美
②尊重接受个体差异，根据自身特点发展自己
③树立正确的自我认知，接纳不够完美的自己
④多多依赖美颜功能，外在美比内在美重要
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
【解析】结合所学知识可知，接纳自己需要接纳自己的全部，既接
纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部
分也接纳自己不满意的部分。面对“容貌焦虑”，青少年应尊重接
受个体差异，根据自身特点发展自己，树立正确的自我认知，接纳
不够完美的自己，②③正确。爱美之心人皆有之，但并非要在容貌
上追求完美，①错误。“外在美比内在美重要”的说法错误，要追
求内在美与外在美的有机统一，④错误。故选C。
3. 接纳自己，是一个人重要的修行。我们要学会接纳自己，就要做
到 (　D　)
①只接纳自己的现在，不接纳自己的过去
②既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分
③既接纳自己的优点又接纳自己的不足
④以乐观、勇气和智慧面对现实，向更好的方向发展
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
4. 初中的学习生活使我们逐步学会了正确认识自己，接纳自己。下
列同学的想法与之相符的有 (　B　)
①小明：我的学习基础差，经过努力会学有所获
②小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比
③小军：家庭条件很重要，学习好坏无所谓
④小青：只要每天进步一点点，就是最棒的自己
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
5. (2025·山东德州二模)2025年“五一”期间，文化和旅游市场火
爆。不少中学生在假期选择走出家门，参与文化体验活动。有的走
进科技馆，感受现代科技的魅力；有的参加非遗传承活动，学习传
统技艺。这些经历让中学生对自己有了新的认识，比如发现自己对
历史文化的浓厚兴趣，意识到自己在动手实践方面的潜力等。这说
明 (　B　)
①通过实践活动可以更好地认识自己
②参与社会活动能激发自身更多潜能
B
③接纳自己需要接纳自己的优点和不足
④新的实践体验有助于挖掘自身价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 用手打台球十分精准的人很多，但用脚踢台球并能精准命中多球
的却很少见。南宁小伙黄李用脚“打”台球的视频在网络上热度颇
高，他熟练掌握用脚踢转弯球、跳球等技巧，吸引了众多网友关
注，被网友称为“台球界的梅西”。这说明 (　B　)
①每个人都有自己的长处和优势，要学会欣赏自己
②每个人在兴趣、性格、气质等方面都有所不同
③每个人都具有不同的潜能，要不断发掘自身潜能
B
④我们都应该努力成为网红，做更好的自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 下图描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个
组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们
做更好的自己需要 (　C　)
A. 学会接纳自己的优点和不完美
B. 充满自信，并欣赏自己的独特
C. 主动改正缺点，不断完善自我
D. 学会欣赏自己，做到扬长避短
C
8. 被称为“亚洲飞人”的苏炳添在中学时代的学习成绩并不理想，
但他在跑步方面很有天赋。怀着追风的梦想，他参加了学校的田径
队。经过刻苦训练，他发展了短跑特长，取得了辉煌的成就。苏炳
添的成功之路启示我们 (　B　)
A. 及时主动改正自己的缺点
B. 寻求适合自己发展的空间，发掘自身潜能
C. 接纳自己的不完美就能成功
D. 专注自己喜爱的领域，就能获得强大实力
B
【解析】根据题干可知，苏炳添的学习成绩不理想，但他具有运动
天赋，加入了学校田径队，这说明他能够正确认识自我，找到了适
合自己发展的空间，发掘自身潜力，B正确。学习成绩不理想是苏炳
添的缺点，但材料并没有体现苏炳添在学习上下功夫，A不符合题
意。“接纳自己的不完美就能成功”“专注自己喜爱的领域，就能
获得强大实力”的说法绝对，C、D错误。故选B。
9. “乔哈里视窗”理论将人际沟通信息划分为四个区：公开区、盲
目区、秘密区和未知区。生活中，我们要对这四个区域作出智慧处
理。下列做法妥当的是 (　A　)
A. 不断激发自身潜能，挖掘“未知区”
B. 全面接受他人评价，扩大“盲目区”
C. 要让别人接纳自己，公开“秘密区”
D. 避免受到他人伤害，缩小“公开区”
A
10. “新时代好少年”岳雨彤从一年级起就坚持在社会福利院和社会
公益组织做义工，积极参加社区举办的各类志愿服务活动，是热心
公益的“小天使”。下列对她的行为理解正确的是 (　D　)
A. 只有参与志愿活动才能服务社会
B. 为社会服务只有付出没有回报
C. 是主动追求个人荣誉和利益的行为
D. 在为社会服务中做更好的自己
D
二、非选择题
11. (16分)人这一生总会处于不同的位置，懂得认清自己，摆正自己
的位置，才能言有所戒、行有所止。
【认识自己】
跨进中学大门，某校七年级(3)班的同学们对中学生活充满期
待，但又担心自己做得不够好，对此产生了疑问：“如何才能更好
地认识自己呢？”
“我”是怎样的 自己眼中的
“我” 优
点 　① _　_____________________________________　　　　　　　
缺
点 　② 　　　_________________________________　　　　　　　　　　　　
朋友眼中的
“我” 　③ 　__________________________________________　　　　　　　 (1)请根据你的实际情况将表格补充完整。(6分)
示例：①学习努力、诚实守信、乐于助人。②做事粗心、缺乏耐
心、不善于表达。③友善、开朗、真诚。(每点2分，共6分，言之有
理即可)
【欣赏与接纳自己】
　　课余时间，小卫同学找到老师诉苦：“小学时，我觉得自己什
么都好；上了初中，我觉得自己一无是处。我成绩不够优秀，个子
不够高，能力也不够强……感觉自己糟透了。”老师告诉他：“我
们每个人……”
(2)老师会怎么劝解小卫呢？请你将老师要说的话补充完整。(4分)
①我们每个人都有自己的优点和长处，也有自己的缺点和不足。我
们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己
的努力，欣赏自己为他人的奉献。②同时，我们也要接纳自己，接
纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳
自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接
纳自己的过去。(每点2分，共4分)
【做更好的自己】
　　为了飞得更高、更远，七年级(3)班同学集体签署了一份行动
宣言。
行动宣言
面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，我们应做到：
①
②
③
④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
七年级(3)班全体成员
2025年×月×日
(3)请你结合所学知识，将上述行动宣言补充完整。(6分)
①做更好的自己，就要扬长避短。要善于发挥自己的优点和长处，
最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺
点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是
自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己，需要不断激发自己
的潜能。通过发现自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广
泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过与他人
积极合作、共同完成任务等途径来激发潜能。(每点2分，共6分)(共16张PPT)
第一课　开启初中生活
第二课时　规划初中生活
第一单元　少年有梦
1. “对一艘盲目航行的船来说，所有方向的风都是逆风。”“凡事
预则立，不预则废。”这些名言警句说明 (　A　)
A. 我们应当做好合理规划
B. 无船无风，哪儿也去不了
C. 兴趣对设定目标非常重要
D. 初中阶段要不断超越自我
A
一、选择题
　　初中阶段是人生发展的新阶段，为我们的发展提供了新的机
会。据此回答2～3题。
2. 在未来的人生旅途中，我们应该 (　B　)
①做好初中规划，确定个人发展目标
②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
③重视微小的积累，每天进步一点点
④让父母给自己规划未来的人生道路
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
3. 比起小学来，初中可以用“三多一少”来概括：课程多，书本
多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明初中阶段所学的知识
量增加了，难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那
样管得那么细了。面对这些不同，我们应该 (　A　)
①合理规划和管理时间 ②劳逸结合，学会科学用脑
③勤于思考，学思并进 ④让父母和老师给自己做学习规划
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
4. 战争年代的空袭和轰炸，让年幼的顾诵芬在心中埋下了一颗种
子，他暗暗发誓“一定要搞出属于中国人自己的飞机”。带着这颗
种子，顾诵芬从青春年少到意气风发，从黄浦江畔前往冰雪北国，
直接组织、领导和参与了低、中、高三代飞机的多种飞机气动布局
和全机的设计，为我国航空科技事业作出了重大贡献。这启示我们
(　B　)
①做好规划，应当先确定个人发展目标
②设定发展目标应结合时代和社会需要
B
③有了理想，就能创造出社会价值
④有了规划，更应持之以恒地践行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】顾诵芬在幼年时发誓“一定要搞出属于中国人自己的飞
机”，他朝着这个宏伟目标一步步地努力，为我国航空科技事业作
出了重大贡献，这启示我们做好规划，应当先确定个人发展目标，
①正确。战争年代的惨痛记忆让顾诵芬认识到飞机制造对国家的重
要价值，决心为国深耕航空事业，启示我们设定个人发展目标应结
合时代和社会需要，②正确。顾诵芬最终能够实现自己的目标不仅
仅是因为他做了人生规划，更是因为他付诸行动、持之以恒，④正
确。“就能”说法绝对，③错误。故选B。
5. 方法不对，努力白费。对下列名言警句蕴含的“努力”的方法解
读正确的是 (　B　)
①独学而无友，则孤陋而寡闻——珍视团队合作
②不积跬步，无以至千里——劳逸结合，学会科学用脑
③一眼难看两行书，一竿难钓两条鱼——分清主次，合理规划和管
理时间
④一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——懂得珍惜时间，夜以继日
地努力
B
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 下列观点与下图所蕴含道理一致的是 (　B　)
①坚持理想目标，付诸实际行动
②分清主次，合理规划和管理时间
③珍惜时间、珍视当下，享受生活
④努力不会白费，终将会有所回报
B
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. (2025·江苏扬州期末)为使自己的初中生活规划不落空，我们可以
制作一个规划检查表，把“何时完成何种任务、达到何种进度”列
成表格，完成一项，就打上“√”。这告诉我们 (　A　)
A. 规划要具体，明确实施细节
B. 制定生活规划越多越好
C. 只做重要的事，不重要的不做
D. 规划一旦制定无需调整
A
8. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初
中生活规划，我们应当 (　A　)
①分清主次，合理规划和管理时间
②设定合理的、符合自身实际的发展目标
③分解发展目标，明确实施细节
④根据自身心情好坏随意更改规划
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
【解析】根据教材知识可知，做好初中生活规划，需要我们分清主
次，合理规划和管理时间；设定合理的、符合自身实际的发展目
标；根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，①②③正
确。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，不能根
据自身心情好坏随意更改规划，④错误。故选A。
9. 在初中阶段，掌握有效的学习方法和策略非常重要。下列同学的
做法不可取的是 (　A　)
A. 小敏每天熬到深夜，困了也要坚持学习
B. 小惠注重劳逸结合，不断提高学习效率
C. 小霞制定合理规划，有计划地进行学习
D. 小聪恰当安排时间，及时进行复习巩固
A
10. 复兴的画卷，在砥砺前行中一路铺展；时代的华章，在接续奋斗
里不断书写。“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这主要
告诉我们 (　B　)
A. 不同的人有不同的梦想 B. 实现梦想必须付诸行动
C. 身份相同所担责任不同 D. 树立远大志向就能成功
B
二、非选择题
11. (10分)初中阶段是规划未来之路的重要时期。
进入初中以来，我们努力学习，不断完善自我；我们认真思考
人生的一些重要课题，用自己的行动书写一个又一个答案。未来充
满机遇与挑战，在面临人生的新征程时，我们要脚踏实地，科学规
划，满怀憧憬地走向未来！
(1)结合材料，运用道德与法治相关知识，谈谈我们应如何度过一段
有规划的初中生活。(6分)
①确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会
需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②制
订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，
列出时间表，使行动方案切实可行。③持之以恒，向着既定目标前
进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。(每点2分，共6分)
(2)新时代的中国青年应该有“知天下、行天下、告天下”的责任和
使命，以胸怀天下的情怀和脚踏实地的行动为社会发展多作贡献。
据此，请你完成自己的人生规划书。(4分)
人生规划书 长远目标 ①

具体行动 ②

考上理想的大学，成为一名救死扶伤的医生。(2分)
上课专心听讲，积极举手发言；认真完成作业，养
成良好的学习习惯，每天进步一点点。(2分) 　

展开更多......

收起↑