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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】3.1《时间在流逝》分层练习
科学观念:通过阅读古人计时的资料，知道古人利用天体的运动规律计时，初步认识到有规律变化的事物可以用于计时。
科学思维:在操作燃香实验，能如实观测、记录燃香时间的数据；通过分析、比较数据等方法，发现在一定条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，能用于计时。能对实验产生的特殊数据，进行合理解释。
科学实践:能运用“有规律的事物可以用来计时”的概念，解释蜡烛可以用于计时的原因。
责任态度:通过对古人计时工具的交流和燃香实验的研究，产生关注计时方法的意识和兴趣，并对计时工具的迭代更替过程充满好奇。
一、快乐填空。（5题）
1、圭表是根据 来计量时间的。
2、人类曾经根据日影的变化规律发明了一些计时工具，如 ，但用日影来测量时间存在 等问题。
3、燃香能计时是因为同一根香，燃烧相同的长度所用的时间是 的，人类最早使用的时间单位是 。
4、我国古时把一天（一昼夜）分成 个时辰，其中每一个时辰相当于现在的 小时。
5、远古时代，人类用天上的 来计时，日出而作，日落而息， 自然而然成了人类最早使用的时间单位。
二、选择乐园。（5题）
（1）人类最早使用的计时单位是（ ）。
A．时 B．日 C．月 D．年
（2）圭表是古代科学家发明的一种天文仪器，它主要被用来测量日影的（ ）。
A．长度 B．亮度 C．方向
（3）下列关于时间流逝的说法，正确的是（ ）。
A．上课时慢，课间时快 B．白天慢，夜晚快 C．快慢都一样
（4）用燃香计时存在以下哪个缺陷（ ）。
A．晚上不能计时 B．不方便移动 C．受风等环境影响较大 D．燃烧速度基本不变
（5）小科在探究“一炷香”时间的实验中，下列做法错误的是（ ）。
A．选择的香上下粗细尽量相同 B．在有微风的环境中实验 C．实验前要将香平均标记成几段
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
（1）时间的流逝是可逆的，未来人类可能实现时光倒流。( )
（2）日晷又称为太阳钟，是利用一天中物体影子的变化规律来记时的。( )
（3）圭表的作用是通过一天中影子位置变化来测量时间。( )
（4）虽然日晷、滴漏等计时工具不精确，但对人类生活有一定的意义。( )
（5）古时候人们没得钟表，所以就不用计时。( )
二、实验探究题（1小题）
小明想用蜡烛来试试看是否能计时。
（1）小明找来了三支形状不同的蜡烛，下列最适合做该实验的是（ ）。
A． B． C．
（2）在用蜡烛计时的实验中，他应该选择的环境是（ ）。
A．走廊 B．室内无风的地方 C．操场
（3）小明将蜡烛分成了四份，并记录燃烧时间。由下表可知，蜡烛燃烧时（ ）。
蜡烛燃烧的长度 四分之一 四分之二 四分之三 一整支
测量的时间 12分钟 24分钟 36分钟 48分钟
A．前四分之一烧得快 B．后四分之一烧得快 C．基本一样快
（4）从实验可知，蜡烛 （填“可以”或“不可以”）用来计时。
参考答案
【基础巩固】
一、1、日影长度
日晷 晚上、阴雨天无法测量
相等 天
12 2
太阳 天
二、（1）B （2）A （3）C （4）C （5）B
【能力提升】
一、（1）× （2）√ （3）√ （4）√ （5）×
二、（1）A （2）B （3）C （4）可以
核心素养
基础巩固
能力提升
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