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（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第一至三单元月考练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．从右边数起，涂颜色的花是第（ ）朵。
A．6 B．5 C．4
2．下面哪幅图能表示7－2＝5？（ ）
A．
B．
C．
3．生日蛋糕上还需要插几根蜡烛？（ ）
A． B． C．
4．每只兔子吃一根萝卜，选第（ ）堆正合适。
A． B． C．
5．下图中有（ ）个小正方体。
A．3 B．5 C．4
6．下列四个图中，（ ）杯子里的水最少。
A． B． C． D．
7．美羊羊读一本书，它从第3页读到了第9页，一共读了（ ）页。
A．9 B．6 C．7
8．5只青蛙跳上两片荷叶，两片荷叶上的青蛙只数能同样多吗？（ ）
A．能 B．不能 C．不确定
9．小海给小兰（ ）本书，两人的书就一样多了。
A．4 B．3 C．2
10．★＋★＝4，★＋○＝5，那○＝（ ）。
A．2 B．3 C．4
二、填空题
11．加减混合的计算方法是按从( )到( )的顺序计算。
12．在括号里填上合适的数。
( )＋2＝8 9－( )＝5 ( )＋7＝8
7－( )＝7 4＋( )＝9 ( )－2＝8
13．画，比多4个。
14．看图填空。
(1)一共有( )人在排队，排在第( )，排在她前面的有( )人，排在她后面的有( )人。
(2)结完账走了之后，还有( )人在排队，此时排在第( )，排在第( )。
15．
比多( )个，比少( )个。
16．盘子里有( )颗，一次吃2颗，吃一次后还剩( )颗，吃两次后还剩( )颗，吃三次后还剩( )颗。
17．填数，使每条线上的三个数相加都得9。
18．猜一猜。
－＝3，＋＝4，＝( )，＝( )。
三、判断题
19．5＋2＞9。( )
20．○比△少2个。( )
△△△△△ ○○○○
21．是一个圆柱。( )
四、计算题
22．看图列式计算。
（辆）
23．看图列式计算。
（人）
五、解答题
24．给姐姐过生日。几岁生日就要插几根蜡烛，还要再插几根蜡烛？
（根）
25．山上有2只山羊，又来了5只绵羊，山上一共有多少只羊？
26．10个小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，已经捉到了2只“小鸡”，还有几只“小鸡”没有被捉到？
27．看图解答。
（1）圈出左边4只小动物。
（2）在右边第3只小动物下面画“△”。
（3）从右边数，排第（ ），排第（ ）。
28．小红原来有6支铅笔，给小强2支后，小红和小强的铅笔同样多。小红现在有多少支？小强原来有多少支？
（支）
口答：小红现在有（ ）支。
（支）
口答：小强原来有（ ）支。
29．还剩下多少辆汽车？
30．先把题目补充完整，再列式计算。
树上原来有（ ）只小鸟，又飞来了（ ）只，现在树上一共有几只小鸟？
《（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第一至三单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C B B B C B C B
1．B
【分析】一般情况下，写字的手是右手，不写字的手是左手，从右边按照顺序数到涂颜色的花，数到几就是第几朵花，据此解答。
【详解】根据分析数一数可得：从右边数起，涂颜色的花是第5朵。
故答案为：B
2．C
【分析】根据图意分析每个选项，找出能用7－2＝5表示的选项即可。
【详解】A．，求一共有几个○，可以列式为：5＋2＝7；
B．，求剩下几个○，列式为：9－2＝7；
C．，求剩下几只鸟，列式为：7－2＝5；
即，能表示7－2＝5。
故答案为：C
3．C
【分析】用小女孩的年龄减生日蛋糕上蜡烛的数量即可求出生日蛋糕上还需要插几根蜡烛。
【详解】5－3＝2（根）
生日蛋糕上还需要插2根蜡烛。
故答案为：C
4．B
【分析】数一数可知，一共有4只兔子，每只兔子吃一根胡萝卜，也就是需要4根胡萝卜，由此数出胡萝卜的数量选择即可。
【详解】A．有3根胡萝卜，不符合题意；
B．有4根胡萝卜，符合题意；
C．有5根胡萝卜，不符合题意。
选正合适。
故答案为：B
5．B
【分析】按照顺序，数清楚每层小正方体的数量，即可得出答案。注意上层的小正方体的下层肯定对应着一个小正方体。
【详解】从图上可得：第一层有4个小正方体，第二层有1个小正方体，合起来一共有5个小正方体。
故答案为：B。
6．B
【分析】据观察，杯子一样大，水的深度一样，所以杯子里的球越多，水就越少。第一杯3个球，第二杯5个球，第三杯1个球，第四杯0个球，比较即可求解。
【详解】5＞3＞1＞0
所以杯子里的水最少。
故答案为：B
7．C
【分析】根据题意，她从第3页读到第9页，用读到的减去开始的页数，因为是从第3页开始的，要再加上1即可。
【详解】9－3＋1＝7（页）
所以一共读了7页。
故答案为：C
【点睛】根据题意，用结束的页数减去开始的页数，再加上1，然后再进一步解答。
8．B
【分析】看看5是否可以分成两个相同的数，5可以分为0和5、1和4、2和3，每组中的两个数都不相同，因此两片荷叶上的青蛙只数不能同样多。
【详解】由分析可知，5只青蛙跳上两片荷叶，两片荷叶上的青蛙只数不能同样多。
故答案为：B
9．C
【分析】先算出小海比小兰多几本书，再根据移多补少法进行解答即可。
【详解】10－6＝4（本）
4＝2＋2，10－2＝8（本），6＋2＝8（本），所以小海给小兰2本书，两人的书就一样多了。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对10以内整数加减法。
10．B
【分析】根据两个相同的数相加得4可以算出★的值，将★的值代入算式★＋○＝5，再根据和－加数＝另一个加数计算即可求解。
【详解】★＋★＝4，2＋2＝4，所以★＝2；
★＋○＝5，则2＋○＝5，
5－2＝3，所以2＋3＝5，即○＝3。
故答案为：B
【点睛】关键是把图形看作算式中的一部分，然后根据加减法各部分间的关系计算。
11． 左 右
【详解】加减混合的计算方法是按从左到右的顺序计算。
例如：4＋3－2＝5；7－3＋2＝6。
12． 6 4 1 0 5 10
【分析】根据加数＋加数＝和，和－加数＝加数，被减数－减数＝差，差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数来填空即可。
【详解】8－2＝6，故（6）＋2＝8；
9－5＝4，故9－（4）＝5；
8－7＝1，故（1）＋7＝8；
7－7＝0，故7－（0）＝7；
9－4＝5，故4＋（5）＝9；
8＋2＝10，故（10）－2＝8。
【点睛】主要考查了10以内数的加减法计算，要熟练掌握。
13．
【分析】
有3个，画比多4个，根据加法的意义，的数量＋比多的数量＝的数量。
【详解】
3＋4＝7（个），画7个。
14．(1) 5 2 1 3
(2) 4 1 3
【分析】
（1）数一数柜台前有几个人在排队，数到几一共就有几个；通常从靠近柜台的地方开始排队结账，排在第2，那么排在他前面的就有1人，一共有5人，排在第2，则排在她后面的有3人；
（2）一共有5人，第一个人结完账走了，还有4人在排队；原来排在第2，前面一个人走了，她就排第一；排在后面的第二个，则排在第3。
【详解】（1）
一共有5人在排队，排在第2，排在她前面的有1人，排在她后面的有3人。
（2）
结完账走了之后，还有4人在排队，此时排在第1，排在第3。
15． 2 2
【分析】白菜有7个，萝卜有5个，7－5＝2（个），据此得出结论即可。
【详解】7－5＝2（个）
故：比多2个，比少2个。
16． 6 4 2 0
【分析】
根据题意，数一数盘子里一共有6颗，一次吃2颗，用总的数量减去吃一次的数量，即可求出吃一次后还剩几颗，用总的数量减去吃一次的数量，再减去吃一次的数量，即可求出吃两次后还剩几颗，用总的数量减去吃一次的数量，再减去吃一次的数量，再减去吃一次的数量，即可求出吃三次后还剩几颗，用减法列式计算。
【详解】6－2＝4（颗）
6－2－2
＝4－2
＝2（颗）
6－2－2－2
＝4－2－2
＝2－2
＝0（颗）
盘子里有6颗，一次吃2颗，吃一次后还剩4颗，吃两次后还剩2颗，吃三次后还剩0颗。
17．见详解
【分析】用9减4再减2即可求出上面圆圈里的数；用9减4再减1即可求出左边圆圈里的数。
用9减2再减5可以求出右上角的数；用9减3再减右上角的数即可求出右下角的数；用9减4再减右下角的数即可求出左下角的数；用9减2再减左下角的数即可求出左边中间圆圈里的数。
【详解】9－4－2＝3
9－4－1＝4
9－2－5＝2
9－3－2＝4
9－4－4＝1
9－2－1＝6
【点睛】每条线上三个数，只要能知道其中两个就能求出第三个数，所以关键是先找出一条线上已经有的两个数。
18． 5 2
【分析】根据两个相同的数相加得4可以算出是多少。把的数值代入算式－＝3，再根据加减法各部分间的关系即可求出的数值。差＋减数＝被减数。
【详解】＋＝4，2＋2＝4，所以＝2，
－＝3，即－2＝3，
3＋2＝5，所以＝5。
＝5，＝2。
【点睛】关键是把图片看作加、减法算式中的一部分，然后结合加减法各部分间的关系求解。
19．×
【分析】现计算5＋2＝7，再根据7＜9做出判断即可。
【详解】5＋2＝7，7＜9
故5＋7＜9，
故答案为：×
20．×
【分析】由题意可知，△有5个，○有4个，求○比△少多少个，用减法计算即可。
【详解】5－4＝1（个）
所以○比△少1个，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了5以内的减法计算，注意计算的准确性。
21．×
【分析】根据圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动，据此判断。
【详解】
是一个圆台，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握圆柱的特征，是解答此题的关键。
22．4＋2＋1＝7
【分析】左边4辆，中间2辆，右边1辆，将它们相加即可求出一共多少辆。
【详解】4＋2＋1
＝6＋1
＝7（辆）
那么4＋2＋1＝7（辆）
所以一共有7辆车。
23．7＋2－3＝6
【分析】由图可知，车上原有7人，上去了2人，又下去了3人，求现在车上的人数，用原有的人数＋上车的人数－下车的人数＝现在的人数。
【详解】7＋2－3＝6（人）
现在车上有6人。
24．10－3＝7
【分析】因为几岁生日就要插几根蜡烛，所以姐姐10岁生日要插10根蜡烛，蛋糕上已经插了3根，要求还要再插几根蜡烛，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】10－3＝7（根）
答：还要再插7根蜡烛。
【点睛】本题考查学生对10的减法运算的运用。
25．7只
【分析】把山羊的数量与绵羊的数量加起来，求出和，就是一共的羊数量。
【详解】2＋5＝7（只）
答：山上一共有7只羊。
26．7只
【分析】10个小朋友玩“老鹰捉小鸡”，其中1人是“老鹰”；
故，先用总人数减去1，求出差，再减去已经捉到的“小鸡”数量，求出差，即可解决。
【详解】10－1－2
＝9－2
＝7（人）
答：还有7只“小鸡”没有被捉到。
27．（1）（2）见详解
（3）4；2
【分析】写字的手是右手，不写字的手是左手，据此分清左右，
从左边数出4只圈起来（圈4只）。
在右边第3只小动物下面画“△”（只有一只）。
从右边开始数分别数出小熊和小兔子的位置，然后得出结论即可。
【详解】（1）根据分析作图如下：
（2）根据分析作图如下：
（3）从右边数，排第4，排第2。
28．6－2＝4；4
4－2＝2；2
【分析】小红原来的铅笔数量－给小强的铅笔数量＝小红现在的铅笔数量（也等于小强现在的铅笔数量），小强现在的铅笔数量－小红给小强的铅笔数量＝小强原来的铅笔数量，据此得出结论即可。
【详解】6－2＝4（支）
口答：小红现在有4支。
4－2＝2（支）
口答：小强原来有2支。
29．1辆
【分析】用原来的辆数减开走的辆数即可求出还剩下多少辆汽车。
【详解】7－6＝1（辆）
答：还剩下1辆汽车。
30．5；2；7只
【分析】树上原来有5只小鸟，又飞来2只，求现在一共有几只小鸟，用加法计算。
【详解】树上原来有5只小鸟，又飞来2只
5＋2＝7（只）
答：现在树上一共有7只小鸟。
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