资源简介

(共21张PPT)
第一单元　走进社会生活
第二课　在社会中健康成长
人的社会化
新课导入
生活观察
《论语》有言：“性相近也，习相远也。”
请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。
总议题：我们如何成长为合格的社会人？
新知探究
　子议题 1：什么是社会化？
议学活动：观察成长轨迹图
请你观察成长轨迹图，并结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。
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社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
一、什么是社会化？
　　社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的
成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
子议题 2：如何实现社会化？
议学活动：绘制成长自画像
探究与分享
　你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在自我描述里。
你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？
生活技能 道德品质
二、如何实现社会化？ 　　
　　在社会生活中，我们学习生活技能，学会照顾自己，同时为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
　　在社会生活中，我们学习行为规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
　议学活动：绘制成长角色谱
探究与分享
　扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？
二、如何实现社会化？ 　　
　　在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
子议题 3：社会化如何相伴人的一生？
　　议学活动：续写成长角色谱　　　
结合自身的成长规划，继续补充未来的“成长角色谱”。
社会化对我们的成长有什么意义？
三、社会化如何相伴人的一生？ 　　
　　社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
课堂小结
　1. 出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）
　　A. 人的身份是在社会关系中确定的
　　B. 社会的发展离不开每个人的参与
　　C. 我们的成长是不断社会化的过程
　　D. 人会自然成长为合格的社会成员
课堂练习
C
课堂练习
2. 某校开展“劳动教育周”活动，组织学生下乡学农。有同学在活动感悟中写：“这次活动让我认识了不少农具，学习了如何播种。”这表明我们在社会生活中（ ）
　A. 学习生活技能　　B. 学习扮演社会角色
　C. 学习行为规范　　D. 获得他人关心支持
A
课堂练习
3. 从呱呱坠地到牙牙学语，从步入学堂到成家立业……人的成长就是不断社会化的过程。一个人从最初的自然生物个体转化为一个社会人，就（ ）
　　①学习工作技能，尽早进入社会去谋生
　　②遵守行为规范，形成正确的价值观念
　　③扮演社会角色，与他人进行良性互动
　　④持续不断学习，促进自我发展
　　A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④
D
课堂练习
4. 某校秉持“活动育人”的理念，拟策划本学期的校园活动，邀请你共同参与。
本学期校园活动计划（部分） 主题 活动项目 活动意义
珍惜青春时光 项目 1：举办“预防性侵害”专题讲座 有利于增强学生的安全意识和自我保护意识，学会爱护身体，珍爱生命。
项目 2：开展自我治愈漫画创作大赛 　　帮助学生学会调控情绪，做情绪的主人。
（1）请你运用“人的社会化”的相关知识，将项目 4 和项目 5 的活动意义填写完整。
本学期校园活动计划（部分） 主题 活动项目 活动意义
珍惜青春时光 项目 3：校园爱心义卖活动 引导学生力所能及地关爱他人，奉献社会，形成正确的价值观。
项目 4：图书馆志愿服务活动 　　帮助学生学会整理图书等生活技能，学会为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
项目 5：职业角色体验活动 帮助学生体验不同的社会角色，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
　答案示例：
2）请你围绕“走进社会生活”这一主题，再策划一个活动项目并阐明其意义。
活动项目：参与校园运动会志愿服务工作
　　活动意义：锻炼学生的沟通协作能力，增强责任意识，培育奉献精神。
　　活动项目：校园垃圾分类宣传活动
　　活动意义：帮助学生养成环保习惯，强化公共参与意识，形成正确的价值观。
　　其他答案，言之有理均可。
座右铭：青春因磨砺而多彩，社会因奉献而美好。
　　榜样人物：袁隆平、黄旭华等。
　　行动计划：在人际交往中，主动关心、乐于帮助他人等；在集体生活中，遵守集体规则，维护集体荣誉，积极参与集体活动等；在课后实践中，遵守社会公德，爱护公共环境，积极参与志愿服务活动等。　　其他答案，言之有理即可。
答案示例
课后任务
绘制社会化成长角色图谱
　　任务要求：①记录自己在不同社会情境中所扮演的社会角色（如学生、子女、乘客、消费者等）；
　　②分析每种社会角色对应的要求和责任，思考扮演好这种角色对自己的成长有何帮助；
　　③用思维导图的形式，将这些社会角色绘制成一张属于自己的“社会化成长角色图谱”。手绘或电子版均可。
第
三
单
元
传
承
中
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优
秀
传
统
文
化
第
七
课
弘
扬
中
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