资源简介

三年级上册语文期末测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础积累（40分）
1. 读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）
zhāo yǐn shān pō wū zi pǔ tōng kuáng huān
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分）
孵化（fū fú） 歌韵（yùn xùn） 诱惑（yòu xiù）
振动（zhèn zhèng） 禁止（jìn jǐn） 趁机（chèn chèng）
3. 比一比，再组词。（6分）
提（ ） 题（ ） 耍（ ） 要（ ） 锋（ ） 蜂（ ）
处（ ） 外（ ） 摇（ ） 遥（ ） 攻（ ） 功（ ）
4. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）
摇（ ）晃脑 提心（ ）胆 （ ）红耳赤 手忙脚（ ）
四（ ）八方 百（ ）百中 七（ ）八下 鸦（ ）无声
（1）上述词语中，含有数字的是______、______（填词语），这样的词语我还知道______。
（2）选词填空：蚂蚁队长发现了一块大奶酪，大家______地看着它，生怕它偷吃。
5. 按要求写句子。（6分）
（1）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句，结合第四单元童话特点）
____________________________________________________
（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
____________________________________________________
（3）青头跳到牛身上。（扩句，结合《在牛肚子里旅行》内容，至少扩两处）
____________________________________________________
6. 根据课文内容填空。（4分）
（1）《总也倒不了的老屋》中，老屋为______、______和______提供了帮助，体现了老屋______的品质。
（2）《在牛肚子里旅行》告诉我们，牛有______个胃，前______个胃是储存食物的，第______个胃才是管消化的。
（3）《一块奶酪》中的蚂蚁队长，面对奶酪的诱惑，最终______，让我们看到了一个______的队长形象。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《小狗学叫》（节选）
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味的午餐了。可它一看见啼叫的是一只狗，就大吃一惊。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
“一个圈套？”小狗不解地问，“我不懂什么是圈套。”
“你当然不懂，”狐狸说，“不过，我知道你是一只非常好的狗。你跟我来，我教你怎么叫，保证让你学会。”
小狗跟着狐狸学叫，狐狸教它发出“汪汪汪”的叫声，小狗学得很认真。
1. 写出下列词语的近义词。（3分）
逼真——（ ） 洪亮——（ ） 不解——（ ）
2. 狐狸为什么会带上刀叉和餐巾去找“公鸡”？用“______”在文中画出相关语句。（2分）
3. 狐狸一开始把小狗当成了什么？它为什么会这样认为？（4分）
____________________________________________________
____________________________________________________
4. 从狐狸教小狗叫的情节中，你觉得狐狸是真的想帮小狗吗？为什么？（3分）
____________________________________________________
5. 如果你是小狗，接下来你会怎么做？（3分）
____________________________________________________
（二）课外阅读（15分）
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这下，老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下，老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它一定会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都被冻僵了。
1. 文中多次写乌鸦兄弟的想法，找出其中一处，用“______”画出来。（2分）
2. 窝破了之后，乌鸦兄弟是怎么做的？最终结果怎样？（3分）
____________________________________________________
3. 你觉得乌鸦兄弟俩的问题出在哪里？（3分）
____________________________________________________
4. 这个故事和《总也倒不了的老屋》中的老屋相比，你有什么感受？（3分）
____________________________________________________
5. 如果你是其中一只乌鸦，发现窝破了，你会怎么做？（4分）
____________________________________________________
三、口语交际（10分）
班级要开展“童话分享会”，请你选择一个自己喜欢的童话（如《宝葫芦的秘密》《犟龟》等），简单介绍童话的主要内容，并说说你喜欢这个童话的原因。
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
四、习作（20分）
题目：假如我有一个宝葫芦
要求：1. 结合《宝葫芦的秘密》的故事，发挥想象，写写你有了宝葫芦后会发生什么事。
2. 写出故事的起因、经过和结果，注意语句通顺，内容具体，不少于300字。
3. 书写工整，不写错别字。
参考答案
一、基础积累
1. 招引 山坡 凉爽 丰收 规则 漂亮 屋子 普通 葫芦 冒险
2. fū√ yùn√ yòu√ zhèn√ jìn√ chèn√
3. 示例：提问 题目 玩耍 要求 锋利 蜜蜂 到处 外面 摇晃 遥远 攻击 成功
4. 头 吊 面 乱 面 发 上 雀
（1）四面八方 百发百中 示例：三心二意
（2）鸦雀无声
5. 示例：
（1）小鸟在树枝上唱着欢快的歌，向过往的小动物问好。
（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（3）勇敢的青头一下子跳到那头大黄牛身上，大声地和红头说话。
6. （1）小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人
（2）四 三 四
（3）让小蚂蚁们先吃 严于律己
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 示例：真切 响亮 疑惑
2. 因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味的午餐了。
3. 狐狸一开始把小狗当成了公鸡。因为小狗发出的喔喔喔的叫声非常逼真，和公鸡的叫声很像。
4. 不是。狐狸一开始以为小狗是公鸡，想把它当成午餐，发现是小狗后，可能是想捉弄小狗，并不是真的想帮它。
5. 示例：我会拒绝狐狸，继续寻找真正适合自己的叫声，比如向其他小狗请教。
（二）课外阅读
1. 示例：大乌鸦想：“老二会去修的。”（或小乌鸦想：“老大会去修的。”）
2. 窝破了之后，乌鸦兄弟都想着让对方去修，谁也没有动手。最终，窝被风吹到地上，两只乌鸦都被冻僵了。
3. 它们太懒惰了，遇到问题总是依赖对方，不愿意自己动手解决。
4. 示例：《总也倒不了的老屋》中的老屋乐于助人，主动为别人提供帮助；而乌鸦兄弟却懒惰、互相推诿，最终自食恶果。我们应该学习老屋的善良和勤劳，遇到问题主动想办法解决。
5. 示例：我会立刻动手修窝，或者和兄弟一起分工合作，尽快把窝修好，避免后续出现更严重的问题。
三、口语交际
示例：
我最喜欢的童话是《犟龟》。这个童话主要讲了一只小乌龟陶陶，听说狮王二十八世要举行婚礼，邀请了所有动物参加。虽然路途遥远，还有很多动物嘲笑它、劝它放弃，但陶陶始终坚持前进，最后虽然错过了狮王二十八世的婚礼，却赶上了狮王二十九世的婚礼。我喜欢这个童话，是因为小乌龟陶陶坚持不懈的精神深深打动了我，它让我明白，只要有目标，并且一直朝着目标努力，就一定能有所收获。
四、习作
示例：
# 假如我有一个宝葫芦
自从读了《宝葫芦的秘密》，我就一直盼着自己也能有一个神奇的宝葫芦。终于有一天，我在放学路上捡到了一个金灿灿的宝葫芦，它还会开口说话呢！
宝葫芦告诉我，它能帮我实现任何愿望。我兴奋极了，第一个愿望就是希望明天的数学考试能考满分。第二天考试时，我发现试卷上的题目我都会做，就像宝葫芦把答案直接放进了我的脑子里一样，轻松考了满分。妈妈看到我的成绩单，高兴得给我做了好多好吃的。
后来，我看到小区里的流浪猫总是饿肚子，就跟宝葫芦说：“我想让小区里的流浪猫都能吃饱饭。”没过多久，小区的角落里就出现了好几个装满猫粮的喂食盆，流浪猫们围在旁边吃得津津有味。看到它们满足的样子，我比自己吃到好吃的还开心。
可是有一次，我想让宝葫芦帮我完成手工作业，宝葫芦却拒绝了。它说：“自己动手做的作业才有意义，我不能帮你偷懒。”听了宝葫芦的话，我明白了，宝葫芦虽然能帮我实现愿望，但不能代替我成长。之后，我只用宝葫芦帮助别人、解决困难，再也不依赖它偷懒了。
有宝葫芦的日子真有趣，它不仅给我带来了快乐，还教会了我很多道理。

展开更多......

收起↑