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盐津县第二中学2025年秋季高一年级第一次月考
历史试题
考生注意：
1.满分 100分，考试时间75分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效,在试题卷草稿纸上作答无效。
一、选择题，本题共 16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.考古学家严文明认为：“由于中国史前文化已形成 一种重瓣花朵式的向心结构，进入文明时期以后，很自然地发展为以华夏族为主体，同周围许多民族、部族或部落保持不同程度关系的政治格局，奠定了以汉族为主体的、统一的多民族国家的基石，“据此，中华文明起源的量著特征是（ ）
A源远流长 B生生不息 C地域辽阔 D多元一体
2.殷商祭祀祖先的主要目的是通过祭祀先王先公等获得庇护，避免灾难。周人的祖先祭祀主要是针对有功于民者，发展出对道德价值的肯定。这一变化（ ）
A割裂了天人沟通途径 B受到了儒家思想影响 C反映了民本思想倾向 D提升了青铜铸造技术
3. 战国时期，北方民族白狄人建立中山国后，上层统治者衣着华丽，深衣广袖，带有强烈的中原风范。这说明当时（ ）
A贵族生活奢侈 B华夏认同现念已经产生 C纺织技术先进 D社会有序百姓安居乐业
4.史言“孔子作《春秋》而乱臣贼子惧”。《春秋 僖公二十八年》载“天王狩于河阳”，河阳属晋地，本非周天子狩猎之所，晋文公召周天子去晋国参与盟会，孔子却言“王狩河阳”，用一次狩猎行动来为周天子的窘迫遮羞。此一书写策略意在（ ）
A维护传统秩序和价值观念 B坚守历史书写的既有范式
C.突出古代狩猎的政治意义 D匡正并延续礼乐宗法制度
5.李悝在魏国变法时， 规定以“尽地力之教”推动“治田勤谨”者获赏;吴起认为楚国“所有余者地也，所不足者民也”，把增加人口列为亟待解决的问题；商鞅提出“人令民以属农，出令民以计战”。上述主张均基于（ ）
A.以民为本的政治理念 B富国强兵的现实需要 C.人地失衡的资源困境 D因地制宜的发展策略
6.史学大家吕思勉认为秦统一“绝不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势。”吕思勉认为秦的统一（ ）
A.主要通过政治会盟来实现 B.缘于秦文化的强大号召力
C.是顺应历史发展趋势之举 D.符合六国人民的共同愿望
7.里耶秦简载:“甘六年五月巳溯甲子,迁陵守丞敦狐告田主:以律令正户籍，别男女大小。此行政命令反映了秦朝（ ）
A.严厉管控流动人口 B.社会治理方式的成熟 C.赋役征发相当频繁 D.国家权力向基层延伸
8.汉武帝颁布“推恩令”.规定诸侯王可以封子弟为“王子侯”但“王子候”没有治民权。此举（ ）
A.加强了中央集权 B.减轻了财政负担 C.承袭了秦朝制度 D.开拓了汉朝疆域
9.建武七年(公元31年).汉光武帝下诏:“今国有众军，并多精勇，宜且罢轻车、骑士、材官、楼船士及军假吏，令还复民伍”.并两次下令开狱“见徒免为庶人”。其目的是（ ）
A.实现光武中兴 B.缓和阶级矛盾 C.打击豪强地主 D.恢复社会生产
10.西汉时期，江南地区景观多为原始散乱的塘浦河道；东晋南朝时，逐渐形成了农田沿着塘浦有序分布的格局，人工化程度较强。对此解读正确的是（ ）
A.北民南迁促进江南开发 B.国家统一 推动经济发展
C.政策扶持助力区域平衡 D.过度开发破坏生态环境
11.北魏迁都促使北胡墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，其特征之一是孝子图画像的流行以及类似的道德劝诫主题画像普遍存在。据此可知，当时（ ）
A.壁画艺术空前发展 B.民族政权更迭频繁 C.民族交融逐步加强 D.民族隔阂完全消弭
12.历史地图是中学历史教学的重要辅助工具，是培养学生学科核心素养的重要媒介。由下列两幅地图的变化可知（ ）
A.民族交融受到阻碍 B.蕴含统一趋势 C.地方行政建制稳定 D.主流思想确立
13.唐初，太宗对中书、门下“顺旨而行”的做法表示不满，要求诏敕“有不便者”，需充分讨论方可实行。这一要求（ ）
A.有利于提高行政效率 B.削弱了三省职能 C.有利于减少决策失误 D.激化了君相矛盾
14.魏晋时期，形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面；唐朝则是“缙绅虽位极人臣，不由进土者终不为美”。这反映了（ ）
A.诗人群体的崛起 B.选官制度的成熟 C.人身控制的松弛 D.市民文化的兴起
15.唐宪宗为弘扬佛法数次迎奉佛骨舍利。韩愈上书劝阻说:“佛本夷狄之人……不知君臣之义、父子之情。”韩愈此举意在（ ）
A.推动儒学复兴 B.阻断中外交流 C.构建君臣和谐 D.倡导思想多元
16.《霓裳羽衣曲》作为体现大唐之美的代表作，将唐代宫廷燕乐与印度(婆罗门曲)融合,并吸纳胡乐。该曲主要在宫廷宴会上表演，重大庆典时也向百姓表演。《霓裳羽衣曲》可印证唐朝（ ）
A.疆域开拓，吏治清明 B.思想活跃，三教并行 C.市井气息，戏曲成熟 D.气象宏大，兼收并蓄
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二、非选择题:本题共4小题,共52分。
17.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 华夏大地的史前区域文明虽然犹如“满天星斗”，但是其他地区却在其文明演进的过程中或衰落，或中断，其先进文明因素最终汇入中原地区。龙山时代早中期，海岱地区的大汶口文化、长江下游的良渚文化、长江中游的屈家岭一石家河文化等文化都存在着向中原方向发展的趋势。正是中原地区与各地文化的互动交流中，在中原龙山文化的基础上，周围各地文化因素汇聚、融合改造于中原地区。各地先进的新的文化因素输人，使得中原地区的统治集团及其文化充满活力，这显然极大地推动了中原文明化的进程。 ——摘编自高江涛《试论中国早期国家形成的模式与动力》
材料二 许宏结合城市、 青铜器、墓葬制度三个文明要素对二里头文化遗址进行了考察，发现了我国目前最早的宫殿建筑基址群、青铜礼器群、大型青铜冶铸作坊遗址和墓葬制度，认为二里头文化的诸文化要素显现出的是社会发展的成熟性，是早期国家的萌芽。胡彬彬和邓昶结合文献记载和考古发据成果，也赞同了这一观点，认为大致在二里头文化时期，早期中国开始以国家的形式正式出现。
——摘编自冉博文.吴灿《中国早期国家起源研究的回顾与反思》
(1)根据材料并结合所学知识，指出中华文明起源的特点。(6分)
(2)根据材料一并结合所学知识，以二里头文化为例，说明中国早期国家形成的主要标志。(6分)
18.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 我们不妨套用王国维论及殷周之变的口吻对周秦之变作一评述:欲观周之所以定天下必自其制度始……秦人之制度大异于周者，一是设二十等爵之制，二是废封建而立都县:二十等爵之制，以源于王权之政治身份结构组织取代基于自然之血缘身份组织，实施对各阶层百姓的直接控制，不别亲疏贵践，不讲仁义惠爱:；废封建而立郡县，秦人所以统治天下，由帝王一人直接控制各级地方行政，那县乡里，事无大小皆决于上。
——摘编自陈明《从殷周之变到周秦之变——论中国古代社会基本结构的形成》
材料二 秦人统一，此期间有极关重要者四事:
一、为中国版图之确立。 二、为中国民族之抟成。 三、为中国政治制度之创建。
四、为中国学术思想之奠定。 此四者，乃此期间中国民族所共同完成之大业，而尤以平民社会之贡献为大。即秦人之统一，亦为此种潮流所促成。 ——摘编自钱穆《国史大纲》
(1)根据材料并结合所学知识，分析秦人制度如何体现了“事无大小管决于上“”的统治特征。(6分)
(2根据材料一二并结合所学知识，简是“周秦之变”对中国历史发展的影响。(8分)
19.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 秦朝开创官僚政治之时，就已经注意到对相权的限制了。 奉朝把中央官分为三个台阶，其中第一个台阶由丞相、太尉、御史大夫组成，即所谓的三公，丞相主要负责国家行政事务;太尉是皇帝的军事顾问和参谋;御史大夫主管对官吏的监察，是中央和地方监察系统的领袖，负责保障官僚体系的正常运转，尤其是保障官僚体系对皇帝的忠诚。三者互不隶属，各自开府，三公在分工上各有所侧重，互相牵制，有效地防止了专擅、独大，从而保障了君主的绝对权威。
——摘编自郝颜玉等《中国古代皇权与相权之争及其对制度变迁的影响》
材料二 隋朝的盛衰兴亡，给唐太宗留下深刻的印象。特别是农民大起义，使这个出身大贵族的雄豪子弟，不得不在事实前面，认识到劳动民众的巨大威力。纳谏和用人是唐太宗取得政治成就的两个主要原因。他善用当时的人才，对隋朝制度继承创新，建立起唐朝制度。
——摘编自范文澜等《中国通史》
(1)根据材料一，概括秦朝中央官制的特点。(6分)
(2）根据材料并结合所学知识，列举两项唐朝维承创新的隋朝制度，并分别说明这两项制度的意义。(8 分)
20.阅读材料,完成下列要求。(12 分)
材料 回望历史，我们可以得出一个基本的结论:每当国家处于分裂状态，就会出现社会动荡、战乱频仍、国弱民贫的局面，同时也是一个社会调整和文化重构的历史阶段。……魏晋南北朝时期，中国再次陷入分裂状态，在社会的动荡混乱中，中国的经济政治和文化又开始了一次新的整合，人口迁徒、民族融合、三教合流,最终为统一的多民族国家的重建铺平了道路。
——摘编自郭盛民《从历史、文化的角度看“分裂与统一”》
阅读材料，以魏晋南北朝时期的“分裂与统一”为主题，自拟论题，并结合具体史实展开论述。(要求:论题明确，史论结合,逻辑清晰)。

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