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第一单元测试卷
（时间：60分钟 满分：100分）
一、基础积累（40分）
1. 读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）
秋天的校园格外热闹，学校组织了一场 “秋日寻宝” 活动，活动开始前，老师告诉大家宝藏藏在学校后面的（shān pō）______上，那里长满了金黄的小草，还能看到高大树木的（zhī gàn）______随风摆动；为了（zhāo yǐn）______更多同学参与，老师准备了大家最爱的（zú qiú）______作为奖品，（jiě mèi）______俩听到这个消息，立刻拉着手跑向集合点；比赛开始后，同学们（kuáng huān）着冲向前方，突然有人发现路面因为刚下过小雨变得（shī rùn），大家赶紧（jí máng）放慢脚步，生怕不小心（pèng tóu），最后在（lǎo shī）______的指引下，所有同学都找到了属于自己的小宝藏，开心地分享着这次有趣的经历。
2. 用“”给下列加点字选择正确的读音。（6分）
凤凰（fèng fēng） 摇晃（huàng huāng） 飞扬（yáng cháng）
照例（lì li） 糊涂（hú hū） 戒尺（jiè jiě）
3. 选字填空，将序号填在括号里。（4分）
（1）提 题：他（ ）出了许多意见；这篇课文的（ ）目是《不懂就要问》。
（2）壮 状：大青树长得十分粗（ ）；他向老师说明了事情的（ ）况。
4. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）
摇（ ）晃脑 （ ）头散发 张牙（ ）爪 提心（ ）胆
面红耳（ ） 手忙脚（ ） 鸦雀（ ）声 糊里糊（ ）
（1）上述词语中，形容人慌张的是（ ），形容非常安静的是（ ）。
（2）选择其中一个词语造句：____________________
5. 写出下列句子中加点词语的近义词。（6分）
（1）那声音真好听！（ ）
（2）这时候，窗外十分安静。（ ）
（3）孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。（ ）
6. 按要求改写句子。（6分）
（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
____________________
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
____________________
## 二、课文理解（20分）
1. 选择题。（10分，每题2分）
（1）下列对《大青树下的小学》内容理解不正确的一项是（ ）
A. 这是一所美丽的学校，有粗壮的大青树、古老的铜钟和凤尾竹
B. 同学们来自不同民族，团结友爱，是一所团结的学校
C. 课文先写学生上课时的情景，再写上学路上和来到学校时的情景
D. 课文表达了作者对这所小学的喜爱和赞美之情
（2）《花的学校》的作者是（ ）
A. 吴然 B. 泰戈尔 C. 袁枚 D. 孙中山
（3）“学问学问，不懂就要问”这句话出自（ ）
A. 《大青树下的小学》 B. 《花的学校》 C. 《不懂就要问》 D. 《所见》
（4）《所见》中“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”刻画了牧童（ ）的形象
A. 调皮捣蛋 B. 天真活泼 C. 胆小怕事 D. 勤奋好学
（5）下列词语中，不是描写学校生活的是（ ）
A. 摇头晃脑 B. 鸦雀无声 C. 五谷丰登 D. 糊里糊涂
2. 根据课文内容填空。（10分）
（1）《大青树下的小学》中，学生们来自不同的民族，有（ ）族、（ ）族、（ ）族等，大家在学校里一起学习、一起玩耍。
（2）《花的学校》中，当（ ）落下的时候，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（3）《不懂就要问》的主人公是（ ），他小时候在私塾学习时，因为（ ），所以壮着胆子向先生提问，表现出他（ ）的精神。
（4）《所见》的作者是（ ）代诗人袁枚，诗中“牧童骑黄牛，（ ）”描绘了牧童骑在黄牛背上唱歌的情景。
## 三、课外阅读（20分）
# 我的校园时光
我的校园像一座美丽的花园，充满了欢乐和温暖。
春天，校园里的柳树抽出了嫩绿的枝条，桃花、杏花竞相开放，粉的像霞，白的像雪。同学们在操场上放风筝，五颜六色的风筝在蓝天上飞舞，像是在和白云打招呼。
夏天，教学楼前的大樟树长得枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞。课间休息时，同学们在树荫下跳绳、踢毽子，欢声笑语传遍了整个校园。
秋天，校园里的梧桐树叶子变黄了，一片片落叶像金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。老师会带着我们在操场上捡落叶，用落叶做成各种各样的手工。
冬天，雪花在空中飘落，校园变成了白色的世界。我们在操场上堆雪人、打雪仗，冻得小手通红，却笑得格外开心。
这就是我的校园，我爱这充满欢乐的校园时光！
1. 根据短文内容，完成下列练习。（12分）
（1）短文是按照（ ）顺序描写校园的，分别写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的校园景色。（4分）
（2）用“____”画出短文中的一个比喻句，并说说这个句子把什么比作什么。（4分）
____________________
（3）短文从哪些方面描写了校园生活？（4分）
____________________
2. 读完短文，你有什么感受？请写一写。（8分）
____________________
四、习作表达（20分）
题目：我的学校
要求：1. 介绍学校的位置、样子，以及在学校里发生的让你印象深刻的事情。
2. 语句通顺，标点正确，不少于250字。
参考答案
一、基础积累
1. 山坡 招引 足球 枝干 姐妹 狂欢 急忙 湿润 碰头 老师
2. fèng huàng yáng lì hú jiè
3. （1）提 题 （2）壮 状
4. 头 披 舞 吊 赤 乱 无 涂
（1）手忙脚乱 鸦雀无声
（2）示例：课堂上，同学们都在认真听讲，教室里鸦雀无声。
5. （1）动听 （2）寂静 （3）照常
6. （1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（2）示例：小草在春风里轻轻点头。
二、课文理解
1. （1）C （2）B （3）C （4）B （5）C
2. （1）示例：汉 傣 景颇 （2）阵雨 （3）孙中山 不明白书里说的是什么意思 勤学好问 （4）清 歌声振林樾
三、课外阅读
1. （1）时间 春 夏 秋 冬
（2）示例：夏天，教学楼前的大樟树长得枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞。把大樟树的枝叶比作巨大的绿伞。
（3）描写了不同季节校园的景色，以及同学们在校园里的活动，如放风筝、跳绳、捡落叶、堆雪人等。
2. 示例：短文里的校园真美啊，四季都有不一样的景色，同学们在校园里的生活也很欢乐。我也爱我的学校，在学校里我能学到知识，还能和同学们一起玩耍，校园生活真美好。
四、习作表达（略，根据学生写作情况酌情打分）

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