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2024-2025学年安徽省安庆市望江县五年级（上）期中模拟语文试卷
一、看拼音写词语。（共1小题，满分8分，每小题8分）
1．（8分）阅读倡议。请根据拼音填写词语，倡议广大师生参与阅读节活动。
阅读可以qǐ dí 　 　 智慧，让人克服dǎn qiè 　 　 ，克服lǎn duò 　 　 ，拥有强大的内心世界让我们走进书籍的diàn táng 　 　 ，用阅读lián jiē 　 　 你我，jīn jīn yǒu wèi 　 　 地读起来吧！让我们触摸文字脉搏，在阅读中lǐng lüè 　 　 生活百态，读出shī qíng huà yì 　 　 的人生！
二、把下列词语补充完整，并选择填空。（共1小题，满分8分，每小题8分）
2．（8分）将下面词语补充完整，再完成练习。
①足智 　 　 ②民不 　 　 ③诗情 　 　
④直言 　 　 ⑤诡计 　 　 ⑥生灵 　 　
（1）上面词语中，　 　 和 　 　 的意思相近，感彩不同。（填序号）
（2）词语④的意思可以用通俗易懂的俗语“　 　 ”来表达。
（3）词语②和词语⑥都描写了 　 　 的景象。
三、按要求选择出正确的选项。（共5小题，满分5分，每小题1分）
3．（1分）下列俗语和成语意思不相近的一项是（　　）
A．吃水不忘挖井人——饮水思源
B．吃了熊心豹子胆——胆大包天
C．鸡蛋里挑骨头——吹毛求疵
D．当一天和尚撞一天钟——任劳任怨
4．（1分）下列句子中意思与其他三项不同的是（　　）
A． 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
B． 秦王我都不怕，只怕廉将军。
C． 秦王我都不怕，不会怕廉将。
D． 秦王我都不怕，怎会怕廉将军？
5．（1分）下列词句中加点字解释有误的一项（　　）
A．学而不厌（厌恶）
B．三到之中，心到最急（重要）
C．非是藉秋风（凭借）
D．九州生气恃风雷（依靠）
6．（1分）王芳阅读时发现有个句子顿号使用不正确，请帮她找出来错误的一项（　　）
A．那个图书管理员看上去大概十六、七岁。
B．牛郎把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
C．圆明园中珍藏着唐、宋、元、明、清历代的名人书画。
D．毽子越做越讲究，黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院飞。
7．（1分）下列说法中错误的一项是（　　）
A．《落花生》一文写了种花生、收花生、尝花生和议花生的过程，其中重点写了“议花生”的情景。
B．《慈母情深》讲述了母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事。
C．我们在讲述民间故事的时候，要尊重原著，不要变换情节的顺序。
D．我们在阅读中遇到不懂的词语，只要不影响理解课文内容，就可以先不管它，继续往下读。
四、语言实践与运用。（共1小题，满分8分，每小题8分）
8．（8分）句子训练营。
（1）我们精心保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用关联词语连成一句话）
　 　
（2）王小轩光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号。（修改病句）
　 　
（3）我会根据不同意思分别用词语写一句话。
梳理：①用梳子整理（须、发等）②比喻对事物进行整理、分析。
　 　
（4）读下面的句子，想象画面，并把画面写具体。
清晨的校园是美丽的。
　 　
（5）我的书柜很大。（用列数字的说明方法把句子写具体）
　 　
五、根据课文内容填空。（共1小题，满分16分，每小题16分）
9．（16分）根据课内外积累填空。
（1）林升的《题临安邸》中“　 　 ，直把杭州作汴州”描写了临安城虚假的繁荣太平景象以及统治者的苟且偷安，诗中“　 　 ”这个字生动地刻画了那些纵情享乐、祸国殃民的达官显贵的丑态。
（2）王维在《山居秋暝》中以动静结合的手法来突出空山环境幽静的诗句是“　 　 ，　 　 ”。
（3）“一粥一饭，当思来之不易”，勤俭节约是中华民族的优良传统。《尚书》中“　 　 ”，说的是在家庭生活中要保持节俭的美德。
（4）白鹭是优雅的。在作家郭沫若的笔下，白鹭“实在是一首诗，一首 　 　 ”；我还知道描写白鹭的诗句“　 　 ”。
（5）历史故事《将相和》讲了廉颇和蔺相如之间由“不和”到“和”的三个小故事。其中，“完璧归赵”“渑池会面”是将相“不和”的原因，后来，廉颇“　 　 ”，将相终于“和好”。（填四字成语）
六、整本书阅读与实践。（共1小题，满分7分，每小题7分）
10．（7分）民间故事凝结着百姓智慧，你听，我讲，口耳相传。为了激发班级同学的读书兴趣，老师制作了一张简单的读书卡，记录自己的读书收获。
请选择一本你读过的民间故事，制作一张阅读收获卡。
我的阅读收获卡
阅读时间 　 　 题目 　 　
主要人物 　 　
不可思议的情节 　 　
七、阅读理解。（共2小题，满分18分）
11．（11分）读短文，按要求做。
海上生明
巴金
四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月，最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（1）读一读，照样子选词填空。
轮 盏 只 个 面
例：一（盏）红灯 一 　 　 镜子 一 　 　 明月 一 　 　 大鱼 一 　 　 过客
（2）读下面的句子，用另外的词语替换带点词，意思不变。
①天公画出了一幅何等优美的图画！　 　
②而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 　 　
③太阳也收敛了它最后的光芒。 　 　
（3）第二自然段中的月亮是如何变化的？请用“_____”勾画出来。
（4）文章第 　 　 自然段写了作者最难忘的月出。
（5）这是一篇写 　 　 的文章，和《白鹭》一样，都用了 　 　 的写法。
（6）读下面的句子，你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
①文中既有动态描写，又有静态描写。 　 　
②巴金先生从颜色、光亮、动态三个方面描写月亮从海上升起来的景象。 　 　
③文中有很多细腻的描写，我们应该细细品味。 　 　
④月亮从海面升起的景象很朦胧，很梦幻。 　 　
⑤文章表面上在写月亮升起来，实际上在启迪人们也要奋发身上、努力拼搏。 　 　
⑥巴金不仅写过在海上看月出，还写过在海上看日出和在海船上看繁星。 　 　
（7）目睹明月升天的过程，作者有何感慨？请用“ ”分别在第二自然段和第三自然段中勾画出相关语句。
（8）描写月亮的文章或诗句有很多，请你写几句与大家共赏（不少于3句）。
　 　
（9）下面这个句子有点儿长，这样朗读是否合适？正确打“√”，错误打“×”。
句子：突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
①声调：低沉 　 　
②停顿：突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月/从海上升了起来。 　 　
③情绪：有一些起伏 　 　
12．（7分）文言文阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
（1）解释文中加点的字词。
尝：　 　
谓：　 　
漫浪：　 　
急：　 　
（2）“读书有三到”，即 　 　 ，其中最重要的是 　 　 ，因为 　 　 。
（3）请写出文中画线句子的意思。
（4）文中朱熹的读书方法对你有什么启发？请结合自己的读书经历谈一谈。
八、习作表达。（共1小题，满分30分，每小题30分）
13．（30分）习作
题目：①二十年后的学校 ②二十年后的我家
提示：随着时代的发展，我们所处的环境、我们身边的事物会发生怎样的变化？我们的工作和生活会有怎样的变化……
要求：（1）选择一个题目，把想象到的场景或事件梳理一下，先列提纲，再习作。（2）分段叙述，把重点部分写具体，让读者感受到变化带来的美好。
2024-2025学年安徽省安庆市望江县五年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 3 4 5 6 7
答案 D B A A C
一、看拼音写词语。（共1小题，满分8分，每小题8分）
1．（8分）阅读倡议。请根据拼音填写词语，倡议广大师生参与阅读节活动。
阅读可以qǐ dí 　启迪　 智慧，让人克服dǎn qiè 　胆怯　 ，克服lǎn duò 　懒惰　 ，拥有强大的内心世界让我们走进书籍的diàn táng 　殿堂　 ，用阅读lián jiē 　连接　 你我，jīn jīn yǒu wèi 　津津有味　 地读起来吧！让我们触摸文字脉搏，在阅读中lǐng lüè 　领略　 生活百态，读出shī qíng huà yì 　诗情画意　 的人生！
【解答】故答案为：
启迪 胆怯 懒惰 殿堂 连接 津津有味 领略 诗情画意
二、把下列词语补充完整，并选择填空。（共1小题，满分8分，每小题8分）
2．（8分）将下面词语补充完整，再完成练习。
①足智 　多谋　 ②民不 　聊生　 ③诗情 　画意　
④直言 　不讳　 ⑤诡计 　多端　 ⑥生灵 　涂炭　
（1）上面词语中，　①　 和 　⑤　 的意思相近，感彩不同。（填序号）
（2）词语④的意思可以用通俗易懂的俗语“　打开天窗说亮话　 ”来表达。
（3）词语②和词语⑥都描写了 　人民生活极端困苦　 的景象。
【解答】①足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。②民不聊生：人民没办法生活。③诗情画意：富有诗歌和绘画那样的情感意境。形容景色很美，好像诗画中的境界。也作“画意诗情”。④直言不讳：说话直爽，毫不隐讳。⑤诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。⑥生灵涂炭：生灵：指老百姓。涂炭：泥沼和炭火，比喻处境困苦。百姓陷入泥沼，坠入火坑。形容人民处在极端困苦的境地之中。也作“生民涂炭”。
（1）足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。两者意思相近，但感彩不同，一个是褒义词，另一个是贬义词。
（2）④直言不讳（讳：避忌，隐讳）指无保留地、坦率地谈出事实、意见或感情；形容一个人说话直爽，毫无隐瞒。联合式结构，含褒义。“打开天窗说亮话”意思是：比喻无须回避，公开说明。
（3）②民不聊生：人民没办法生活。⑥生灵涂炭：生灵：指老百姓。涂炭：泥沼和炭火，比喻处境困苦。百姓陷入泥沼，坠入火坑。形容人民处在极端困苦的境地之中。也作“生民涂炭”。两者都描写了人民生活极端困苦的景象。
故答案为：
①多谋 ②聊生 ③画意 ④不讳 ⑤多端 ⑥涂炭；
（1）①⑤；
（2）打开天窗说亮话；
（3）人民生活极端困苦。
三、按要求选择出正确的选项。（共5小题，满分5分，每小题1分）
3．（1分）下列俗语和成语意思不相近的一项是（　　）
A．吃水不忘挖井人——饮水思源
B．吃了熊心豹子胆——胆大包天
C．鸡蛋里挑骨头——吹毛求疵
D．当一天和尚撞一天钟——任劳任怨
【解答】ABC.相近。
D.不相近，“当一天和尚撞一天钟“比喻做事情敷衍消极，混一天算一天，没有积极主动的精神。“任劳任怨“指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。二者意思不相近。
故选：D。
4．（1分）下列句子中意思与其他三项不同的是（　　）
A． 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
B． 秦王我都不怕，只怕廉将军。
C． 秦王我都不怕，不会怕廉将。
D． 秦王我都不怕，怎会怕廉将军？
【解答】本题考查的是句意的分析，仔细分析四个选项可以得出答案。句子意思与其他三项不同的是B项。A、C、D三项的意思都是：秦王我都不怕，也不会怕廉颇，B项的意思是：我不害怕秦王，但是会害怕廉颇。
故选：B。
5．（1分）下列词句中加点字解释有误的一项（　　）
A．学而不厌（厌恶）
B．三到之中，心到最急（重要）
C．非是藉秋风（凭借）
D．九州生气恃风雷（依靠）
【解答】A.有误，学而不厌：学习而不觉满足。厌：满足。
B、C、D正确。
故选：A。
6．（1分）王芳阅读时发现有个句子顿号使用不正确，请帮她找出来错误的一项（　　）
A．那个图书管理员看上去大概十六、七岁。
B．牛郎把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
C．圆明园中珍藏着唐、宋、元、明、清历代的名人书画。
D．毽子越做越讲究，黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院飞。
【解答】A.有误，相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
B、C、D正确。
故选：A。
7．（1分）下列说法中错误的一项是（　　）
A．《落花生》一文写了种花生、收花生、尝花生和议花生的过程，其中重点写了“议花生”的情景。
B．《慈母情深》讲述了母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事。
C．我们在讲述民间故事的时候，要尊重原著，不要变换情节的顺序。
D．我们在阅读中遇到不懂的词语，只要不影响理解课文内容，就可以先不管它，继续往下读。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，在讲述民间故事的时候，为了让故事更吸引人，可以在尊重原著的基础上，适当地变换情节顺序、增加一些细节等进行创造性讲述。
故选：C。
四、语言实践与运用。（共1小题，满分8分，每小题8分）
8．（8分）句子训练营。
（1）我们精心保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用关联词语连成一句话）
　我们只有精心保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。　
（2）王小轩光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号。（修改病句）
　王小轩光荣地被评为“雷锋式文明学生”。　
（3）我会根据不同意思分别用词语写一句话。
梳理：①用梳子整理（须、发等）②比喻对事物进行整理、分析。
　①春天来了，柳树轻轻地梳理着自己的长发。
②你把大家提的意见梳理一下。　
（4）读下面的句子，想象画面，并把画面写具体。
清晨的校园是美丽的。
　教学楼从晨雾中露出它那庞大的身躯，花坛里的花抬起了它的小脑袋，上面的露水宛若珍珠。操场上空无一人，只有两对高高的篮球架站在那里。　
（5）我的书柜很大。（用列数字的说明方法把句子写具体）
　我的书柜很大，长1.5米，宽2米，高2.5米，可以装下50多本书。　
【解答】（1）本题考查学生对关联词语的使用。“我们精心保护地球的生态环境”与“地球会更好地造福于我们的子孙后代”两个分句间是条件关系，可以用“只有……才……”相连。
（2）本题考查修改病句。本句搭配不当，删除“的称号”。
（3）本题考查词语造句。我们要用所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。①用梳子整理（须、发等）：写谁梳理头发或者毛发。示例：猴子认真地梳理自己的皮毛。②比喻对事物进行整理、分析。写对材料或者意见进行梳理。示例：老师叫大家梳理下复习资料。
（4）本题考查展开想象写句子。清晨的校园是美丽的，那就围绕“美丽”的特点展开来写，早晨一般都有薄雾，注意运用比喻、内容等修辞写具体。
（5）本题考查把句子写具体。可以采用列数字的说明方法，把书柜的长宽高等写具体。示例：我的书柜很大，长1.5米，宽2米，高2.5米，可以装下50多本书。
故答案为：
（1）我们只有精心保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。
（2）王小轩光荣地被评为“雷锋式文明学生”。
（3）①春天来了，柳树轻轻地梳理着自己的长发。
②你把大家提的意见梳理一下。
（4）教学楼从晨雾中露出它那庞大的身躯，花坛里的花抬起了它的小脑袋，上面的露水宛若珍珠。操场上空无一人，只有两对高高的篮球架站在那里。
（5）我的书柜很大，长1.5米，宽2米，高2.5米，可以装下50多本书。
五、根据课文内容填空。（共1小题，满分16分，每小题16分）
9．（16分）根据课内外积累填空。
（1）林升的《题临安邸》中“　暖风熏得游人醉　 ，直把杭州作汴州”描写了临安城虚假的繁荣太平景象以及统治者的苟且偷安，诗中“　熏　 ”这个字生动地刻画了那些纵情享乐、祸国殃民的达官显贵的丑态。
（2）王维在《山居秋暝》中以动静结合的手法来突出空山环境幽静的诗句是“　明月松间照　 ，　清泉石上流　 ”。
（3）“一粥一饭，当思来之不易”，勤俭节约是中华民族的优良传统。《尚书》中“　克勤于邦，克俭于家　 ”，说的是在家庭生活中要保持节俭的美德。
（4）白鹭是优雅的。在作家郭沫若的笔下，白鹭“实在是一首诗，一首 　韵在骨子里的散文诗　 ”；我还知道描写白鹭的诗句“　西塞山前白鹭飞　 ”。
（5）历史故事《将相和》讲了廉颇和蔺相如之间由“不和”到“和”的三个小故事。其中，“完璧归赵”“渑池会面”是将相“不和”的原因，后来，廉颇“　负荆请罪　 ”，将相终于“和好”。（填四字成语）
【解答】（1）《题临安邸》中“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，“熏”字形象地描绘出那些达官显贵被歌舞升平的“暖风”所陶醉，尽情享乐，生动刻画了他们的丑态，展现出临安城虚假的繁荣以及统治者的苟且偷安。
（2）《山居秋暝》里“明月松间照，清泉石上流”，明月照在松林是静态描写，清泉在石头上流淌是动态描写，动静结合，突出了空山环境的幽静。
（3）“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书》，意思是为国家大事不辞辛劳，居家生活节俭，强调在家庭生活中要保持节俭美德。
（4）郭沫若在《白鹭》中说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”。描写白鹭的诗句很多，像张志和《渔歌子》里的“西塞山前白鹭飞”。
（5）《将相和》中，廉颇认识到自己的错误后，背负荆条去向蔺相如请罪，所以用“负荆请罪”这个成语来形容这一情节，体现将相最终“和好”。
故答案为：
（1）暖风熏得游人醉 熏；
（2）明月松间照 清泉石上流；
（3）克勤于邦，克俭于家；
（4）韵在骨子里的散文诗 西塞山前白鹭飞；
（5）负荆请罪。
六、整本书阅读与实践。（共1小题，满分7分，每小题7分）
10．（7分）民间故事凝结着百姓智慧，你听，我讲，口耳相传。为了激发班级同学的读书兴趣，老师制作了一张简单的读书卡，记录自己的读书收获。
请选择一本你读过的民间故事，制作一张阅读收获卡。
我的阅读收获卡
阅读时间 　2023年9月10日　 题目 　《牛郎织女》　
主要人物 　牛郎和织女　
不可思议的情节 　织女下凡与牛郎成婚这一情节很不可思议。天上的仙女竟然能够突破天规，来到人间与凡人结合，这体现了民间故事中浪漫的想象。老牛死后，它的皮能够帮助牛郎带着孩子飞上天去追寻织女，这也是充满奇幻色彩的情节。　
【解答】《牛郎织女》阅读收获卡示例：
阅读时间：可以填写自己实际阅读这个故事的时间，比如“2023年9月10日”。
题目：这里填写《牛郎织女》。
主要人物：牛郎和织女是这个故事的主要人物。牛郎是一个勤劳善良的贫苦青年，织女是天上的仙女。此外，还有老牛，它是牛郎的亲密伙伴，具有神奇的能力，在故事中起到了关键的推动作用。
不可思议的情节：织女下凡与牛郎成婚这一情节很不可思议。天上的仙女竟然能够突破天规，来到人间与凡人结合，这体现了民间故事中浪漫的想象。老牛死后，它的皮能够帮助牛郎带着孩子飞上天去追寻织女，这也是充满奇幻色彩的情节。
故答案为：
2023年9月10日《牛郎织女》
牛郎和织女
织女下凡与牛郎成婚这一情节很不可思议。天上的仙女竟然能够突破天规，来到人间与凡人结合，这体现了民间故事中浪漫的想象。老牛死后，它的皮能够帮助牛郎带着孩子飞上天去追寻织女，这也是充满奇幻色彩的情节。
七、阅读理解。（共2小题，满分18分）
11．（11分）读短文，按要求做。
海上生明
巴金
四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月，最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（1）读一读，照样子选词填空。
轮 盏 只 个 面
例：一（盏）红灯 一 　面　 镜子 一 　轮　 明月 一 　只　 大鱼 一 　个　 过客
（2）读下面的句子，用另外的词语替换带点词，意思不变。
①天公画出了一幅何等优美的图画！　美丽　
②而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 　临时　
③太阳也收敛了它最后的光芒。 　约束　
（3）第二自然段中的月亮是如何变化的？请用“_____”勾画出来。
（4）文章第 　四　 自然段写了作者最难忘的月出。
（5）这是一篇写 　景物　 的文章，和《白鹭》一样，都用了 　借物抒情　 的写法。
（6）读下面的句子，你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
①文中既有动态描写，又有静态描写。 　√　
②巴金先生从颜色、光亮、动态三个方面描写月亮从海上升起来的景象。 　×　
③文中有很多细腻的描写，我们应该细细品味。 　√　
④月亮从海面升起的景象很朦胧，很梦幻。 　√　
⑤文章表面上在写月亮升起来，实际上在启迪人们也要奋发身上、努力拼搏。 　√　
⑥巴金不仅写过在海上看月出，还写过在海上看日出和在海船上看繁星。 　√　
（7）目睹明月升天的过程，作者有何感慨？请用“ ”分别在第二自然段和第三自然段中勾画出相关语句。
（8）描写月亮的文章或诗句有很多，请你写几句与大家共赏（不少于3句）。
　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，对影成三人。　
（9）下面这个句子有点儿长，这样朗读是否合适？正确打“√”，错误打“×”。
句子：突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
①声调：低沉 　×　
②停顿：突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月/从海上升了起来。 　×　
③情绪：有一些起伏 　√　
【解答】（1）考查了选词填空。例子：一（盏）红灯。是考查数量词的。根据平时的积累作答即可。故：一面镜子，一轮明月，一只大鱼，一个过客。
（2）考查了给词语找近义词。可以在理解词语意思的基础上作答。①优美：美好、美妙的意思。近义词为“美丽”。②暂时：短时间之内。近义词为“临时”。③收敛：控制或约束自己放纵的言行，这里指减少太阳光的光芒。近义词为“约束”。
（3）考查了对内容的理解。第二自然段写了月亮是如何变化的。文中表现月亮变化的句子是“这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月”。
（4）考查了提取文章信息的能力。文章第四自然段写了作者最难忘的月出。从第四自然段第一句话“上船以来见过几次海上的明月，最难忘的就是最近的一夜。”可知答案。
（5）考查了描写手法。文章记叙了作者在海上观察到的明月升起时的壮观景象，表达了作者对明月的赞美之情。和《白鹭》一样，都用了借物抒情的描写方法。
（6）考查了对文章内容的理解。仔细阅读可知，从“红黄色大圆镜似的。”“这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡”“这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。”等句可知描写了明月的颜色和形状。没有光亮。故②巴金先生从颜色、光亮、动态三个方面描写月亮从海上升起来的景象。说法错误。其余说法都是正确的。
（7）考查了对文章内容的理解。目睹明月升天的过程，作者感慨很多。如文中第二自然段的句子：不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。第三自然段中的句子：与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
（8）考查了对文章内容的拓展延伸。根据平时积累作答即可。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自张继的《枫桥夜泊》。意思是：月亮已落下，乌鸦不停啼叫，秋霜满天，江边枫树映衬着船上渔火点点，只剩我独自对愁而眠。“海上生明月，天涯共此时。”出自张九龄的《望月怀远》。意思是：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。“举杯邀明月，对影成三人。”是李白《月下独酌》中的千古名句。意思是：天边的明月、自己的影子和自己在内，化成了三个人。
（9）考查了朗读语气。句子：突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。表达了作者的惊喜之情，“突然间”应当用惊奇高亢的语气来读，“一轮红黄色大圆镜似的满月”读的平淡一些，“从海上升了起来”要读出作者的惊喜，所以朗读这句话时作者的思想感情是有起伏的。应这样来停顿：突然间，一轮/红黄色大圆镜似的满月/从海上/升了起来。据此判断即可。
故答案为：
（1）面 轮 只 个；
（2）①美丽；②临时；③约束；
（3）这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月；
（4）四；
（5）景物 借物抒情；
（6）①√； ②×；③√； ④√；⑤√； ⑥√；
（7）不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了 与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事；
（8）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，对影成三人；
（9）①×； ②×；③√。
12．（7分）文言文阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
（1）解释文中加点的字词。
尝：　曾经　
谓：　说　
漫浪：　随随便便　
急：　要紧，重要　
（2）“读书有三到”，即 　心到、眼到、口到　 ，其中最重要的是 　心到　 ，因为 　心既到矣，眼口岂不到乎　 。
（3）请写出文中画线句子的意思。
（4）文中朱熹的读书方法对你有什么启发？请结合自己的读书经历谈一谈。
【解答】（1）考查字词解释。“余尝谓读书有三到”意思是我曾经说：读书讲究“三到”。“尝”的意思是曾经。“谓”在这里的意思是说。“漫浪诵读”意思是随随便便地读。“漫浪”的意思是随随便便。“心到最急”意思是心到最重要。“急”在这里的意思是要紧，重要。
（2）考查内容理解。结合“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”可知：“读书有三到”，即心到、眼到、口到。“三到”中“心到”最重要，原因是“心既到矣，眼口岂不到乎？”
（3）考查句子翻译。“心既到矣，眼口岂不到乎？”“岂：难道”这个句子的意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
（4）考查情感主旨。结合文章内容，谈谈对自己读书的启示即可。示例：读书要集中注意力，不能三心二意，要做到眼、口、心齐到，用心识记和理解学到的知识。其次要用心思考，只有这样才能看得仔细，读得正确且记忆深刻。
故答案为：
（1）曾经 说 随随便便 要紧，重要；
（2）心到、眼到、口到 心到 心既到矣，眼口岂不到乎；
（3）心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
（4）读书时首先要集中注意力，要做到眼、口、心齐到，用心识记和理解学到的知识。其次要用心思考，只有这样才能看得仔细，读得正确且记忆深刻。
八、习作表达。（共1小题，满分30分，每小题30分）
13．（30分）习作
题目：①二十年后的学校 ②二十年后的我家
提示：随着时代的发展，我们所处的环境、我们身边的事物会发生怎样的变化？我们的工作和生活会有怎样的变化……
要求：（1）选择一个题目，把想象到的场景或事件梳理一下，先列提纲，再习作。（2）分段叙述，把重点部分写具体，让读者感受到变化带来的美好。
【解答】范文①：
二十年后的学校
现在已经是2043年了，我已成为一名著名的发明家。这二十年来，社会在不断地发展，科技也在不断进步，学校一定会焕然一新。我想起了我的小学生活是那样无忧无虑，而现在，爽朗的笑声在何处呢？我为什么不去看看我的母校呢？对，立即起程！
我驾起刚研制成功的超光速能量车，按一下蓝色按钮，在2秒钟内就到达了母校。咦？母校呢？我看了看，地图有一个红色的按纽，我好奇地按了一下，就被超速电光机送入学校。
呵！真想不到，学校竟然变成了特殊的地下室。学校的大门没有改变，但仔细一看，我的母校竟然变成了“世界一级学校”！哈哈，真了不起呀！我放眼望去，人呢？我看到墙上又有一个浅绿色的按钮，我轻轻一按，又被送往下一层，啊，好多同学在玩游戏。我感觉童年并没有流逝，它还在，还留在我心中。我走过去，问：“你们好，我能和你们一起玩吗？”“当然可以！”他们爽快地答应了，“小朋友，我想请教一下，现在的学校怎么会在地下室呢？”“这个呀，是为了减少学校的占地面积，中国的人口急速上升，每人平均占地面积也在减少。所以校长想出了这个办法。”“真是太妙了！“在欢快的笑声中，结束了短暂的课间十分钟，超速电光机将所有同学送回了教室。我请求老师让我听一堂课，老师欣然同意：“欢迎你！”
“上课。”“起立。”“老师好。”“同学们好。”“请坐。”上课的礼节还是没有变，希望就这样永远地传下去。“今天，我们来学习第十一课《长征》。”这时，我注意到黑板上有一个小机器，上面有黄色和紫色的按纽。老师按了一下黄色按纽，要板书的内容就全部显现在黑板上了，再一按紫色按纽，黑板上的字就全部消失了。这可减轻了教师不少负担呐！
课后，该改作业了，这可不用老师亲自动手，同学们只要把作业都放在“作业机”里就行了。这台机器能帮助老师批改作业，并且准确无误，如果发现同学们的作业有错误，它就会显示在屏幕上。这样，教师就不会太辛苦了。
唉，短短的一小时就这样过去了，我又驾上超光速能量车回到了家。虽然只有60分钟，但它是那样得回忆……不知再过二十年，我的母校又会变成什么样呢？
范文②：
二十年后的我家
二十年后的我家，是一个充满科技感的家。家里的一切都由智能系统控制，我只需用语音命令，就可以让家里变得井井有条。
首先，家里的温度和湿度都会自动调节，让人感觉舒适。家里的照明系统也非常智能，可以根据光线的强弱自动调节，让家里，始终保持明亮舒适。厨房里的智能厨具，可以根据我输入的菜谱自动烹饪，让我可以轻松享受美食。家里的清洁工作也全部交给了智能机器人，它们可以自动清洁地板、窗户、家具等，让我不再需要亲自动手。
在娱乐方面，家里的智能系统可以根据我的喜好，推荐电影、音乐和书籍。我只需要轻轻一按，就可以在家里享受到最新的电影和音乐。家里的智能电视也可以通过语音控制，让我可以随时观看我喜欢的节目。
最让我惊喜的是，家里的智能系统可以和我进行对话，它可以理解我的需求，帮助我解决问.题。比如，我可以问它天气情况，它会立即告诉我；我可以问它某个问题的答案，它也会尽力帮我找到。
二十年后的我家，是一个充满科技感的家，它让我的生活变得更加便捷，也让我感到无比的惊喜。我相信，在未来的日子里，科技会为我们的生活带来更多的便利和乐趣。

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