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2024-2025学年江苏省盐城市盐都区五年级（上）期中语文试卷
一、积累与运用。
1．看拼音，写词语。
pèi hé 　 　 fēn fù 　 　 xié tiáo 　 　 shāng yì 　 　 dǎn qiè 　 　
xiū zhù 　 　 xī han 　 　 fā shì 　 　 huī huáng 　 　 bǎo lǎn 　 　
2．填空。
（1）　 　 ，非是藉秋风。
（2）　 　 ，家祭无忘告乃翁。
（3）我劝天公重抖擞，　 　 。
（4）红日初升，　 　 。河出伏流，　 　 。
（5）不饱食以终日，　 　 。
三、选择正确的答案写在括号里。
3．下列加点字中，字音完全正确的一组是（　　）
A．嗜好（sì） 眼睑（liǎn）
B．大臣（chén） 咧嘴（liè）
C．美哉（zāi） 削弱（xiāo）
D．执拗（niù） 间隔（jiàn）
4．下列词语书写全部正确的一组是（　　）
A．俯冲 象征 谎话 亲密
B．浇水 拒决 殿堂 播种
C．防碍 平恒 嫂子 矮小
D．镜匣 迅期 唯独 延迟
5．下列加点字解释不正确的一组是（　　）
A．有恃无恐（依靠） 万马齐喑（沉默）
B．九州同（代指中国） 完璧归赵（美玉）
C．题临安邸（题目） 负荆请罪（背着）
D．伏案写作（桌子） 不计其数（计算）
6．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．司马迁呕心沥血，废寝忘食，终于完成了书稿。
B．蔺相如诡计多端，一心守护着和氏璧，生怕被秦王骗去。
C．厂长直言不讳地指出车间里存在的安全问题。
D．当我们受到别人肯定时，应当谦虚为怀，可别得意忘形。
7．下列句子，没有运用对比描写事物的一项是（　　）
A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B．（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
C．小草既没有大树那么挺拔，也没有花儿那么妩媚，但它却有着顽强的生命力。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
8．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。
B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。
C．经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。
D．闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。
9．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。
B．作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。
C．《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。
D．《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。
10．下面几位同学在学习过程中处理得不恰当的一项是（　　）
A．读书读得快还要想更快时，我边读边想，抓住关键词语，及时捕捉有用的信息。
B．在给别人讲述民间故事时，为了使故事更有新鲜感，我适当给故事加点合理的情节。
C．初读《将相和》这篇课文时，读到“和氏璧”时，我不太理解，但没有回读。
D．阅读古诗《示儿》《题临安邸》等古诗时，我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。
四、根据课外阅读完成下列试题。（一）下列题中只有一项符合题目要求，将序号填写在括号内。
11．《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后将母亲从华山中救出来，这个孩子是（　　）
A．沉香 B．哪吒 C．黄香 D．木兰
12．“第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。”这一故事情节出自（　　）
A．《八仙过海》 B．《田螺姑娘》
C．《牛郎织女》 D．《白蛇传》
13．白娘子最后被法海压在了（　　）下面。
A．金山寺 B．五行山 C．大雁塔 D．雷峰塔
14．牛郎织女相会时，（　　）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。
A．大雁 B．燕子 C．喜鹊 D．天鹅
15．梁山伯和祝英台最后变成了（　　）
A．蝴蝶 B．鸳鸯 C．蜜蜂 D．天鹅
（二）判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。
16．判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）在沿海地区，人们都信奉妈祖娘娘。 　 　
（2）寒食节这天，人们为了纪念屈原，家家不点灯，吃冷食。 　 　
（3）长发妹的白发是因为不能告诉大家清泉水的秘密而愁白的。 　 　
（4）农历腊月二十八，百姓们都会供奉祭拜灶王爷，民间把这称为“祭灶”。 　 　
（5）赵州有两座石桥，传说城南的大石桥是鲁班修的，城西的小石桥是鲁姜修的。 　 　
五、阅读短文，完成练习。
17．非连续性文本阅读。
中国的“老玩意儿”得以传承
【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
（1）上面三则材料分别介绍了 　 　 、　 　 和 　 　 这三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术 　 　 的思想感情。
（2）根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。
　 　
（3）你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。
　 　
18．阅读。
含羞草
①含羞草如果遇到触碰，叶子会立即合拢起来，就像人无精打采的样子。触动的力量越大，合得越快，它的叶子和叶柄具有特殊的结构。在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。叶枕对刺激的反应最为敏感。一旦碰到叶子，刺激立即传到叶柄基部的叶枕，引起两个小叶片闭合起来。如果触动力大些，不仅传到小叶的叶枕，而且很快传到叶柄基部的叶枕，整个叶柄就下垂了。为什么会这样呢？在叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶的直立而两个小叶片闭合起来，甚至于整个叶子垂下来。
②有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一般为5﹣10分钟。但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。
③含羞草的这种特殊的本领，是有它的一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即闭合叶片，下垂叶柄，以躲避狂风暴雨对它的伤害。同时，含羞草的运动也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。
④另外，含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用。由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落。因此，不宜室内种植含羞草。
（1）本文的第①自然段，主要向我们介绍了含羞草 　 　 。
（2）对含羞草“叶枕”的描述，最准确的一项是 　 　 。
A.叶枕只存在于叶柄基部
B.叶枕只存在于复叶的小叶基部
C.叶枕对外部刺激不是很敏感
D.叶枕薄壁细胞里含有细胞液
（3）对含羞草“特殊本领”的描述，不正确的一项是 　 　 。
A.含羞草来自南美洲，这种本领可以躲避风雨的伤害。
B.这和它叶子、叶柄的结构有关，触动的力量越大，合得越快。
C.不管如何触碰，含羞草都会十分敏感地做出反应。
D.这种本领还是一种自卫方式，让动物不敢吃它。
（4）下列对含羞草的表述，最为正确的一项是 　 　 。
A.含羞草是一种具有较高观赏价值的植物，但毒性特别大。
B.含羞草可以单独服用，配合其他药物使用效果更好。
C.食用含羞草有一定的危险性，引起毛发脱落是唯一症状。
D.含羞草垂叶时虽然十分有趣，但仍不宜在室内种植。
（5）第②自然段画横线的句子使用了 　 　 的说明方法，这样写的好处是 　 　 。
19．阅读。
28个小蜜橘
①老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住，进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。“同学们，我回来了！”教室里响起一阵热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！”我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。
②说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶……
③我做出亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。”
（1）“返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是 　 　
A.“我”不应该离开学生去杭州听课。
B.“我”后悔离开学生。
C.“我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。
D.补偿“我”买小蜜橘的过错。
（2）“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为 　 　
A.蜜橘一袋只有28个。
B.这是一袋蜜饯类的小橘子，很甜。
C.蜜橘产自杭州，味道好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师的关爱情谊。
（3）“后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。
（4）结合短文，说说文中的老师是怎样一个人？
六、表达与交流
20．习作。
我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行…… 请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于 400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
2024-2025学年江苏省盐城市盐都区五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
题号 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D A C B B C D D A B D
题号 14 15
答案 C A
一、积累与运用。
1．看拼音，写词语。
pèi hé 　配合　 fēn fù 　吩咐　 xié tiáo 　协调　 shāng yì 　商议　 dǎn qiè 　胆怯　
xiū zhù 　修筑　 xī han 　稀罕　 fā shì 　发誓　 huī huáng 　辉煌　 bǎo lǎn 　饱览　
【解答】故答案为：
配合 吩咐 协调 商议 胆怯
修筑 稀罕 发誓 辉煌 饱览
2．填空。
（1）　居高声自远　 ，非是藉秋风。
（2）　王师北定中原日　 ，家祭无忘告乃翁。
（3）我劝天公重抖擞，　不拘一格降人材　 。
（4）红日初升，　其道大光　 。河出伏流，　一泻汪洋　 。
（5）不饱食以终日，　不弃功于寸阴　 。
【解答】（1）出自唐代虞世南的《蝉》。
（2）出自宋代陆游的《示儿》。
（3）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（4）出自梁启超的《少年中国说》。
（5）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。这是对时间的尊重，也是对人生的负责。
故答案为：
（1）居高声自远；
（2）王师北定中原日；
（3）不拘一格降人材；
（4）其道大光 一泻汪洋；
（5）不弃功于寸阴。
三、选择正确的答案写在括号里。
3．下列加点字中，字音完全正确的一组是（　　）
A．嗜好（sì） 眼睑（liǎn）
B．大臣（chén） 咧嘴（liè）
C．美哉（zāi） 削弱（xiāo）
D．执拗（niù） 间隔（jiàn）
【解答】A.有误，“嗜好”的“嗜”应读作“shì”；“眼睑”的“睑”应读作“jiǎn”。
B.有误，“咧嘴”的“咧”应读作“liě”。
C.有误，削：读“xuē”时意思有用于合成词和成语；减少；减弱；指删改文字。读“xiāo”时意思有用刀平而略斜地切去物体的表层；（用球拍）平而略斜地击球。故“削弱”的“削”应读作“xuē”。
D.正确。
故选：D。
4．下列词语书写全部正确的一组是（　　）
A．俯冲 象征 谎话 亲密
B．浇水 拒决 殿堂 播种
C．防碍 平恒 嫂子 矮小
D．镜匣 迅期 唯独 延迟
【解答】A.正确。
B.有误，拒绝：不接受。故“拒决”的“决”错误。
C.有误，妨碍：指阻碍、影响某事物的正常进行，使其不能顺利完成或达到预期的目标。故“防碍”的“防”错误。平衡：对立的各方在数量或作用上相等或相抵。故“平恒”的“恒”错误。
D.有误，汛期：一个水利名词，是指河水在一年中有规律显著上涨的时期。故“迅期”的“迅”错误。
故选：A。
5．下列加点字解释不正确的一组是（　　）
A．有恃无恐（依靠） 万马齐喑（沉默）
B．九州同（代指中国） 完璧归赵（美玉）
C．题临安邸（题目） 负荆请罪（背着）
D．伏案写作（桌子） 不计其数（计算）
【解答】ABD.正确。
C.有误，题临安邸：题于临安城一家旅店墙壁上。题：书写，题写。
故选：C。
6．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．司马迁呕心沥血，废寝忘食，终于完成了书稿。
B．蔺相如诡计多端，一心守护着和氏璧，生怕被秦王骗去。
C．厂长直言不讳地指出车间里存在的安全问题。
D．当我们受到别人肯定时，应当谦虚为怀，可别得意忘形。
【解答】A.“呕心沥血”形容费尽心血，用在这里形容司马迁完成书稿的努力，使用恰当。
B.“诡计多端”形容坏主意很多，通常用于贬义。蔺相如守护和氏璧的行为是出于正义和忠诚，用“诡计多端”不合适，应改为“机智勇敢”或“智谋过人”等正面词汇。
C.“直言不讳”形容说话坦率，毫不隐瞒，使用恰当。
D.“得意忘形”形容因得意而失去常态，用在这里提醒人们在受到肯定时要保持谦虚，使用恰当。
故选：B。
7．下列句子，没有运用对比描写事物的一项是（　　）
A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B．（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
C．小草既没有大树那么挺拔，也没有花儿那么妩媚，但它却有着顽强的生命力。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
【解答】A.本句中，将“桂树”与“梅树”相对比，运和了对比手法的。
B.本句中没有运用对比的手法。
C.本句中，将“小草”与“大树”“花儿”相对比，运用了对比的手法。
D.本句中，将“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”相对比，运用了对比的手法。
故选：B。
8．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。
B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。
C．经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。
D．闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。
【解答】A.有语病。搭配不当，“破手套“不能用“穿着“来搭配，可以将“和破手套“删去；
B.有语病。搭配不当，可以将“春天的江南“改为“江南的春天“；
C.没有语病；
D.有语病。语意重复，“过去“和“往“都表示以前的，因此可以删去“过去的“或“往“。
故选：C。
9．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。
B．作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。
C．《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。
D．《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。
【解答】ABC.正确。
D.有误，《圆明园的毁灭》一文不仅讲述了圆明园的辉煌壮观和丰富的文物，更重要的是强调了圆明园被毁的历史悲剧，表达了对这段历史的沉痛和反思。因此，仅仅说“主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物”是不全面的。
故选：D。
10．下面几位同学在学习过程中处理得不恰当的一项是（　　）
A．读书读得快还要想更快时，我边读边想，抓住关键词语，及时捕捉有用的信息。
B．在给别人讲述民间故事时，为了使故事更有新鲜感，我适当给故事加点合理的情节。
C．初读《将相和》这篇课文时，读到“和氏璧”时，我不太理解，但没有回读。
D．阅读古诗《示儿》《题临安邸》等古诗时，我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，理解古诗时，可以借助写作背景来了解。
故选：D。
四、根据课外阅读完成下列试题。（一）下列题中只有一项符合题目要求，将序号填写在括号内。
11．《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后将母亲从华山中救出来，这个孩子是（　　）
A．沉香 B．哪吒 C．黄香 D．木兰
【解答】《宝莲灯》讲的是天宫中的三圣母爱上了人间书生刘彦昌。为了爱情，三圣母不顾二郎神的反对，带着宝莲灯私奔下凡与刘彦昌相会。后被二郎神发现，无奈之中，三圣母只得把灯交出，并被压在华山底下。沉香在天宫偶尔从土地神口中得知了自己的身世，夺回了母亲的宝莲灯，逃离天宫，踏上了寻母之路。最终沉香举起神斧，与二郎神决一死战。凭借宝莲灯的力量终于把二郎神打败。沉香劈开华山，救出母亲。母子终于相会。结合作品内容可知，这个孩子是沉香。
故选：A。
12．“第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。”这一故事情节出自（　　）
A．《八仙过海》 B．《田螺姑娘》
C．《牛郎织女》 D．《白蛇传》
【解答】A．《八仙过海》相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。
B．《田螺姑娘》讲述了一个侯官县的小伙子，他的名字叫谢端，他从小就失去了父母，但是他非常善良，努力干活儿，有一天干活的时候捡到了一个田螺，其实里面是一个仙女，仙女每天都给他做饭。后来被发现了，于是仙女就离开了人间。谢端为了报答仙女，谢端给仙女，建了一座庙。
C．《牛郎织女》传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞，她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活，此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。
D．《白蛇传》讲述了蛇妖白素贞为报答书生许仙的救命之恩，巧施妙计与许仙相识，以身相许。法海和尚告诉许仙真相，让许仙诱白素贞喝下雄黄酒，白素贞变成大白蛇后吓死了许仙，后找来灵芝草救回了许仙。法海将许仙关进金山寺，白蛇和青蛇水淹金山寺，救出许仙，白素贞被压在雷峰塔下。多年后，白素贞之子考取状元，救出了母亲，一家团圆。
故选：B。
13．白娘子最后被法海压在了（　　）下面。
A．金山寺 B．五行山 C．大雁塔 D．雷峰塔
【解答】民间故事《白蛇传》，讲述了白素贞是千年修炼的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，与小青化为人形欲报恩，白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。婚后金山寺和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇妖，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下带有雄黄的酒，白素贞不得不显出原形，却将许仙吓死。白素贞上天庭盗取仙草灵芝将许仙救活。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞因为触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。
故选：D。
14．牛郎织女相会时，（　　）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。
A．大雁 B．燕子 C．喜鹊 D．天鹅
【解答】《牛郎织女》是一个民间故事，故事语言朴实，但却寄托了劳动人民美好的愿望，对我国传统道德文化进行了一个折射。牛郎折射了我国农业社会中男性吃苦耐劳的品德，织女折射了我国农业社会中妇女贤惠淑德的精神。王母娘娘则代表了封建保守势力，折射了专制统治者狡猾的丑恶嘴脸。结合课文内容可知，牛郎织女相会时，喜鹊结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。
故选：C。
15．梁山伯和祝英台最后变成了（　　）
A．蝴蝶 B．鸳鸯 C．蜜蜂 D．天鹅
【解答】《梁山伯与祝英台》是中国古代四大民间传说之一，被称为东方的“罗密欧与朱丽叶”，是一部爱情悲剧。结合故事内容可知，梁山伯与祝英台最后化作一对蝴蝶在阳光下翩翩起舞。
故选：A。
（二）判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。
16．判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）在沿海地区，人们都信奉妈祖娘娘。 　√　
（2）寒食节这天，人们为了纪念屈原，家家不点灯，吃冷食。 　×　
（3）长发妹的白发是因为不能告诉大家清泉水的秘密而愁白的。 　√　
（4）农历腊月二十八，百姓们都会供奉祭拜灶王爷，民间把这称为“祭灶”。 　×　
（5）赵州有两座石桥，传说城南的大石桥是鲁班修的，城西的小石桥是鲁姜修的。 　×　
【解答】（1）（3）正确。
（2）有误，寒食节这天，人们为了纪念介子推，家家不点灯，吃冷食。故说法错误。
（4）有误，农历腊月二十四，百姓们都会供奉祭拜灶王爷，民间把这称为“祭灶”。故说法错误。
（5）有误，赵州有两座石桥，传说城南的大石桥是鲁班修的，城西的小石桥是鲁班和他的妹妹鲁姜一起修的。故说法错误。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）√；
（4）×；
（5）×。
五、阅读短文，完成练习。
17．非连续性文本阅读。
中国的“老玩意儿”得以传承
【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
（1）上面三则材料分别介绍了 　年画　 、　灯彩　 和 　剪纸　 这三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术 　喜爱和赞美　 的思想感情。
（2）根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。
　①本身具有丰富的文化内涵和极高的艺术价值；②是吉祥的象征；③寄托了人们对美好生活的向往。　
（3）你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。
　风筝、泥人。　
【解答】（1）．此题考查的是对材料内容的概括。
由句子：“春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。”以及
“中国各地的灯彩花色众多，风格各异”和“剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。”我们可知，三则材料分别介绍了“年画”“灯彩”“剪纸”，从而表达对民间传统艺术的喜爱和赞美。
（2）．此题考查对材料的归纳。
由句子：“中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。”以及“它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。”和句子“剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。”可知，中国“老玩意儿”得以传承。
（3）．此题考查的是课外知识积累。
家乡有的“老玩意儿”有风筝、泥人、糖人等，都是在民间有着非常悠久的历史。
故答案为：
（1）年画 灯彩 剪纸 喜爱和赞美；
（2）①本身具有丰富的文化内涵和极高的艺术价值；②是吉祥的象征；③寄托了人们对美好生活的向往。
（3）风筝、泥人。
18．阅读。
含羞草
①含羞草如果遇到触碰，叶子会立即合拢起来，就像人无精打采的样子。触动的力量越大，合得越快，它的叶子和叶柄具有特殊的结构。在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。叶枕对刺激的反应最为敏感。一旦碰到叶子，刺激立即传到叶柄基部的叶枕，引起两个小叶片闭合起来。如果触动力大些，不仅传到小叶的叶枕，而且很快传到叶柄基部的叶枕，整个叶柄就下垂了。为什么会这样呢？在叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶的直立而两个小叶片闭合起来，甚至于整个叶子垂下来。
②有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一般为5﹣10分钟。但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。
③含羞草的这种特殊的本领，是有它的一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即闭合叶片，下垂叶柄，以躲避狂风暴雨对它的伤害。同时，含羞草的运动也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。
④另外，含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用。由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落。因此，不宜室内种植含羞草。
（1）本文的第①自然段，主要向我们介绍了含羞草 　如果遇到触碰，叶子立刻合拢起来的原因　 。
（2）对含羞草“叶枕”的描述，最准确的一项是 　D　 。
A.叶枕只存在于叶柄基部
B.叶枕只存在于复叶的小叶基部
C.叶枕对外部刺激不是很敏感
D.叶枕薄壁细胞里含有细胞液
（3）对含羞草“特殊本领”的描述，不正确的一项是 　C　 。
A.含羞草来自南美洲，这种本领可以躲避风雨的伤害。
B.这和它叶子、叶柄的结构有关，触动的力量越大，合得越快。
C.不管如何触碰，含羞草都会十分敏感地做出反应。
D.这种本领还是一种自卫方式，让动物不敢吃它。
（4）下列对含羞草的表述，最为正确的一项是 　D　 。
A.含羞草是一种具有较高观赏价值的植物，但毒性特别大。
B.含羞草可以单独服用，配合其他药物使用效果更好。
C.食用含羞草有一定的危险性，引起毛发脱落是唯一症状。
D.含羞草垂叶时虽然十分有趣，但仍不宜在室内种植。
（5）第②自然段画横线的句子使用了 　列数字　 的说明方法，这样写的好处是 　准确说明了含羞草对外界刺激的反应很敏感　 。
【解答】（1）考查内容理解与概括。细读文章第①自然段可知，这段主要向我们介绍了含羞草如果遇到触碰，叶子立刻合拢起来的原因。
（2）考查内容理解与概括。仔细阅读文章第①自然段，由句子“在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕”知道，叶枕不只存在于叶柄基部，还在复叶的小叶基部，所以A、B说法都不准确。由句子“叶枕对刺激的反应最为敏感”读出C也不够准确。对含羞草“叶枕”的描述，最准确的一项是D。故选：D。
（3）考查内容理解与概括。由文章第二自然段句子“但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生‘厌烦’之感，不再发生任何反应”读出“不管如何触碰，含羞草都会十分敏感地做出反应”这种说法是错的，其他ABD正确，故选：C。
（4）考查内容理解与概括。由短文最后一自然段内容“含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用。由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落”读出，含羞草不是毒性特别大，也不能单独使用，引起的病症较多，所以ABC表述都不正确。D表述最正确。弦：C。
（5）考查说明方法。第②自然段画横线的句子“有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了，恢复的时间一般为5～10分钟”从“0.08秒钟、5～10分钟”可知使用了列数字的说明方法，这样写的好处是准确说明了含羞草对外界刺激的反应很敏感。
故答案为：
（1）如果遇到触碰，叶子立刻合拢起来的原因；
（2）D；
（3）C；
（4）D；
（5）列数字 准确说明了含羞草对外界刺激的反应很敏感。
19．阅读。
28个小蜜橘
①老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住，进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。“同学们，我回来了！”教室里响起一阵热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！”我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。
②说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶……
③我做出亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。”
（1）“返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是 　C　
A.“我”不应该离开学生去杭州听课。
B.“我”后悔离开学生。
C.“我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。
D.补偿“我”买小蜜橘的过错。
（2）“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为 　C　
A.蜜橘一袋只有28个。
B.这是一袋蜜饯类的小橘子，很甜。
C.蜜橘产自杭州，味道好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师的关爱情谊。
（3）“后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。
（4）结合短文，说说文中的老师是怎样一个人？
【解答】（1）考查内容理解与概括。根据第①自然段“老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”可知，“我”买小蜜橘是为了弥补因离开导致无法上课的歉意。故选：C。
（2）考查内容理解与概括。根据第④自然段“后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话‘当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！’”可知，学生舍不得用牙咬是因为这是老师喂给他的小蜜橘，带着老师的关爱情谊。故选：C。
（3）考查内容理解与概括。结合“′我′去杭州听课。返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘带给′我′的学生，弥补′我′离开他们的歉意，回来后师生起分享了′甜蜜′。学生概括时，可先提炼事情的起因、经过、结果，再按事情发展顺序叙述。示例：“我”离开学生去杭州听课，回来时为班里每一位同学都买了小蜜橘并亲自喂到他们的口中。
（4）考查人物形象分析。根据文段内容可知，“我”外出听课时，不惜牺牲吃午饭的时间也要为学生买小蜜橘可知“我”心系学生，而特地亲自喂学生们吃小蜜橘，则更体现出“我”对学生们的关心与爱护。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）“我”离开学生去杭州听课，回来时为班里每一位同学都买了小蜜橘并亲自喂到他们的口中；
（4）由老师到杭州听课学习还牵挂着学生，并在回来时买了小蜜橘一起和学生分享可知文中的老师是一个关爱学生的老师。
六、表达与交流
20．习作。
我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行…… 请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于 400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【解答】范文：
特别的网课
因为疫情，我们停课了，但是我们在老师的组织下，停课不停学，班上的同学都相约在钉钉学习，今天我主播。
我有一个想法，在主播的前一天，我找到了恐龙的相关书籍，我还找出了书中提到的恐龙道具，还好我是一个恐龙迷，家中大小恐龙真不少，除了书本与道具，我想主播的开场与结尾一定也很重要，于是我打了草稿，精心准备，就等开播。在接通屏幕的那一刻，我突然紧张了，看到屏幕上的自己，我脑子里一片空白，还好我准备了发言稿，调整自己的状态，慢慢找到了感觉，可是在直播的过程中，我发现了就我一个人在唱独角戏，我感觉屏幕另一旁的同学，一定兴趣减半，于是我就与同学们来了个互动，让同学们参与到我的直播中来，他们可以打字、可以发数字、可以送花……，在一连串的互动中，我找到了自信，我越说越起劲，不仅有了表情，而且还加上了肢体动作，就在这样尽情的发挥中，我第一次直播收到五千多个赞，直播时长28分钟，参与人数45人。
机会是给准备好的人的，通过本次直播，我战胜了自己！

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