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2024-2025学年广东省韶关市五年级（上）期中模拟语文试卷
一、请将下面句子规范、工整、正确地书写在横线上。（共1小题，满分3分，每小题3分）
1．（3分） 正确、工整地抄写下面的句子。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
　 　
二、结合语境，看拼音，写词语。（共1小题，满分8分，每小题8分）
2．（8分）阅读倡议。请根据拼音填写词语，倡议广大师生参与阅读节活动。
阅读可以qǐ dí 　 　 智慧，让人克服dǎn qiè 　 　 ，克服lǎn duò 　 　 ，拥有强大的内心世界让我们走进书籍的diàn táng 　 　 ，用阅读lián jiē 　 　 你我，jīn jīn yǒu wèi 　 　 地读起来吧！让我们触摸文字脉搏，在阅读中lǐng lüè 　 　 生活百态，读出shī qíng huà yì 　 　 的人生！
三、单项选择题。（共6小题，满分12分，每小题2分）
3．（2分）下列词语中与“不可计数”的“数”读音相同的一项是（　　）
A．滥竽充数 B．不计其数 C．数据 D．数落
4．（2分）与“国泰民安”意思相近的成语是（　　）
A．足智多谋 B．太平盛世 C．秋高气爽 D．举世闻名
5．（2分）小林要参加学校组织的“创造性复述故事”比赛，下列哪种方法你不建议小林使用？（　　）
A．代入角色，入情入境。 B．变换顺序，灵活复述。
C．脱离文本，生动演绎。 D．大胆想象，补充细节。
6．（2分）“知之为知之，不知为不知，是知也。”一句“是知也”中“知”的意思是_____，填入正确的一项是（　　）
A．同“智”，智慧。
B．知道，明白。
C．知识，学识，学问。
D．彼此相互了解而情谊深厚的人。
7．（2分）下列句子中标点符号使用有错误的一项是（　　）
A．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
B．我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。
C．“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
D．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
8．（2分）扬帆中队的同学举行了民间故事读书分享会，下列发言不恰当的一项是（　　）
A．为了让故事更有新鲜感，可以大胆想象，为故事增加合理的情节。也可以变换情节，先讲故事中最吸引人的地方。
B．读《孟姜女哭长城》时，我查阅了一些资料，收看了影视视频，我对这个故事更熟悉。
C．读《猎人海力布》时，我直接跳过了很多过程中的场景描写直接看结尾，我的阅读速度很快。
D．当我们读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事，让它变得短一些、简单一些。
四、把词语补充完整，再选词填空。（共1小题，满分9分，每小题9分）
9．（9分）补全四字词语，并完成练习。
①足 　 　 多 　 　 ②民不 　 　 　 　 ③兵 　 　 马 　 　
④国 　 　 民 　 　 ⑥　 　 计多 　 　 ⑦路不 　 　 　 　
（1）上述词语中，“　 　 ”和“　 　 ”常用来形容国家动荡不安的情形。（填序号）
（2）上述词语中，意思相近，但感彩完全不同的一组是“　 　 ”和“　 　 ”。（填序号）
（3）选择一个词语写句子。 　 　
五、按要求完成句子练习。（共3小题，满分9分）
10．（4分）照样子，根据词语的不同意思造句。
例：姿态：
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
体面：
（1）光荣；光彩；面子上好看。　 　
（2）（相貌或样子）好看；美丽。　 　
11．（2分）句子加工厂。
（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（照样子，写一个描写人物连续动作的句子）
　 　
（2）她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢。（照样子，仿写句子）
我喜欢家乡的风光：　 　 ，我喜欢； 　 　 ，我喜欢； 　 　 ，我喜欢。
12．（3分）本册课文中的动态描写和静态描写让我们看到了许多美丽的景致。请你根据括号里提示的方法把身边的景描写具体。（任选一句）
（1）周末的街头，热闹极了。（动态）
（2）我家门前，有一棵大柏树。（静态）
　 　
六、根据所学内容填空。（共1小题，满分9分，每小题9分）
13．（9分）根据课文内容填空。
（1）“儿童急走追黄蝶，　 　 ”出自诗人 　 　 的《宿新市徐公店》。诗中描写了儿童的 　 　 。
（2）朱光潜说：“诗和音乐一样，　 　 。”母爱是伟大的，就像冰心所说：“母亲啊！　 　 ，鸟儿躲进了它的巢里；心中的风雨来了，　 　 ”。艾青说：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 　 　 。
（3）童话充满着奇妙的想象，中国作家 　 　 的《宝葫芦的秘密》写了主人公 　 　 （谁）梦想着得到宝葫芦，表现了他 　 　 的儿童形象。张天翼王葆顽皮淘气，爱幻想。
（4）人应该奋发图强，与时俱进，遇到困难，“不怨天，　 　 ”，勇往直前，正如《老子》里说：“胜人者有力，　 　 。”
七、“快乐读书吧”综合性学习。（共1小题，满分5分，每小题5分）
14．（5分）这学期你一定读了好多民间故事，请你根据读过的中国民间故事，完成“快乐读书吧”读书单。
故事题目 　 　
主要人物 　 　
人物主要特点 　 　
主要故事情节 　 　
八、课外阅读。（共1小题，满分15分，每小题15分）
15．（15分）课外文章阅读交流
重阳节的故事
在中国。农历的九月九日是重阳节。相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒，天天有人丧命，这一带的百姓受尽了瘟魔的蹂躏。
一场瘟疫夺走了青年恒景的父母，他自己也因病差点儿丧了命。病愈之后，他辞别了心爱的妻子和父老乡亲，决心出去访仙学艺，为民除掉瘟魔。恒景四处访师寻道，访遍各地的名山高士，终于打听到在东方有一座最古老的山，山上有一个法力无边的仙长，恒景不畏艰险和路途的遥远，在仙鹤指引下，终于找到了那座高山，找到了那个有着神奇法力的仙长，仙长为他的精神所感动，终于收留了恒景，并且教给他降妖剑术，还赠他一把降妖宝剑，恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身非凡的武艺。
这一天仙长把恒景叫到跟前说：“明天是九月初九，瘟魔又要出来作恶，你本领已经学成，应该回去为民除害了”。仙长送给恒景一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回家去。
恒景回到家乡，在九月初九的早晨，按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒，做好了降魔的准备。中午时分，随着几声怪叫，瘟魔冲出汝河，但是瘟魔刚扑到山下，突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，便戛然止步，脸色突变，这时恒景手持降妖宝剑追下山来，几个回合就把温魔刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来。梁人吴均在他的《续齐谐记》一书里曾有此记载。
后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动，另外，在中原人的传统观念中，双九还是生命长久、健康长寿的意思，所以后来重阳节才被立为老人节。
康熙皇帝与《聊斋志异》
传说蒲松龄的《聊斋志异》原名叫《鬼狐传》，《聊斋志异》这个书名是康熙皇帝替蒲松龄改的，这里有一段故事。
清朝康熙年间，满腹才学的蒲松龄进京应试，三场考罢，他非常满意，心想，根据自己的文章，定要金榜题名。谁知皇榜抬出，同乡中有的不学无术的人反而考中了，自己名落孙山，他愤愤不平，回到了山东淄博老家。一路上他想，到家要埋头著书，揭露社会的黑暗。但直来直去地写又不行，怎么办呢？他发现民间流传的许多鬼怪故事，疾恶扬善；寓意深刻，能发人深思，就决定搜集整理这类故事，借以发泄心头的愤慨。于是，他在村头开设茶馆一座，晓谕过往行人，凡能讲鬼怪故事者，喝茶留宿均不收钱。消息传开，很多人都到他的茶馆来讲故事。就这样，蒲松龄日以继夜，发奋三年，写成了一部故事书，取名叫《鬼狐传》。这一年，蒲松龄一个在京做官的老同学祝枝柳返乡省亲，前来看望他，发现了这部书，要求带到京点拜读，蒲松龄答应了。
祝枝柳回到京城，竟被蒲松龄的文笔和书中的故事迷住了。他随身携带，稍有空暇，便展卷细读。一日早朝，五鼓未到，群臣们都在殿下班房内等候。
祝技柳又捧着《鬼狐传》在聚精会神地阅读。这天，康熙也起得很早，上殿之前，来到各班房闲转。突然发现祝技柳在专心攻读，便轻步走了过来，站在他的背后，探身闪目观看。文武大臣见圣上驾到，个个躬身施礼。而祝技柳却全然不知、有人想提醒他，担心会惹下慢君之罪，康熙却用手示意，不让别人打拢他。后来，有人偷偷拉了一下祝枝柳的衣袖，他转脸一看，康熙皇帝正站在他身后。祝技柳十分惊慌，纳头便拜道：
“不知驾到，望我主恕罪！”康熙笑着说：“你把瞬间光阴当寸金来用，我很钦佩，无罪，无罪！”说着伸手把书要了过来。这时，金钟三响，五鼓已到，康熙说：“借给我看看，读罢再还你。”转身登殿去了。
不几日，康熙诏祝技柳进宫，询问《鬼狐传》的作者，祝枝柳禀告是他同乡同学蒲松龄所写。康熙说：“此人很有才华。何不进京应试？”祝技柳答道：“未中。”康熙立即书写诏书一道，交给祝技柳说：“宣进朝来，量材手用！”祝枝柳很高兴，谢恩捧诏，日夜兼程，来到淄博。谁知蒲松龄却执意不肯进京，祝枝柳没办法，只好回京复旨。蒲松龄违抗圣旨，使祝枝柳异常担心，生怕惹下祸端，不料康熙不仅不生气，还要亲自去淄博面会蒲松龄。康熙驾临蒲舍，让蒲松龄进京为国出力，蒲松龄又婉言谢绝。康熙不好勉强蒲松龄，他正要起驾回朝，又想起蒲松龄的《鬼狐传》，环视一下谈话的房舍，对蒲松龄说：“此屋是你会友聊天的书斋，你那部书想是在这里写成的。我想给它改名为《聊斋志异》，如何？”蒲松龄思索一下，表示同意。
康熙便亲笔题了书名。
康熙回朝，马上把前一科主持考试的六名官员传到殿下，命取蒲松龄的应试文章观看。看罢，问道：“此人为何不取？”六个人面面相视，浑身打颤，不敢回答。康熙又说：“如实讲来，从轻治罪！”这时，一个叫张万生的急忙跪下奏道：“我等嫉才，故意不予录取，有负圣恩，罪该万死！”康熙随命刑部将张万生从轻治罪，其余五人斩首示众。此事传开，人人称颂。
（1）快速阅读以上两则故事，你准备使用什么方法来提高速度？　 　
（2）重阳节登高这个风俗是怎么来的？　 　
（3）蒲松龄写《鬼狐传》的原因是什么？　 　
（4）《鬼孤传》改名为《聊斋志异》的原因是什么？　 　
（5）结合给出的文章和平时的阅读，对于康熙皇帝你如何评价？　 　
（6）试着将康熙皇帝与《聊斋志异》一文进行缩写。 　 　
九、习作。（共1小题，满分30分，每小题30分）
16．（30分）题目：我的 是
我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助别人解决邻里纠纷；我的爸爸是“森林之王”，因为他是护林员，视“树”如子；我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现……我们熟悉的人真是各有特点！请你选一两件能突出这一特点的事件展示一下他的风采吧！别忘记先把作文题目补充完整哟！400字左右。
2024-2025学年广东省韶关市五年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
题号 3 4 5 6 7 8
答案 D B C A D C
一、请将下面句子规范、工整、正确地书写在横线上。（共1小题，满分3分，每小题3分）
1．（3分） 正确、工整地抄写下面的句子。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
　向来枉费推移力，此日中流自在行。　
【解答】故答案为：
向来枉费推移力，此日中流自在行。
二、结合语境，看拼音，写词语。（共1小题，满分8分，每小题8分）
2．（8分）阅读倡议。请根据拼音填写词语，倡议广大师生参与阅读节活动。
阅读可以qǐ dí 　启迪　 智慧，让人克服dǎn qiè 　胆怯　 ，克服lǎn duò 　懒惰　 ，拥有强大的内心世界让我们走进书籍的diàn táng 　殿堂　 ，用阅读lián jiē 　连接　 你我，jīn jīn yǒu wèi 　津津有味　 地读起来吧！让我们触摸文字脉搏，在阅读中lǐng lüè 　领略　 生活百态，读出shī qíng huà yì 　诗情画意　 的人生！
【解答】故答案为：
启迪 胆怯 懒惰 殿堂 连接 津津有味 领略 诗情画意
三、单项选择题。（共6小题，满分12分，每小题2分）
3．（2分）下列词语中与“不可计数”的“数”读音相同的一项是（　　）
A．滥竽充数 B．不计其数 C．数据 D．数落
【解答】“数”多音字，读“shù”时，数目。读“shǔ”时，点算。故“不计其数”的“数”读音为：shù，“不可计数”的“数”读音为：shǔ。
“不可计数”的“数”读“shǔ”。
A.“滥竽充数”的“数”读“shù”；
B.“不计其数”的“数”读“shù”；
C.“数据”的“数”读“shù”；
D.“数落”的“数”读“shǔ”。
所以与“不可计数”的“数”读音相同的一项是D。
故选：D。
4．（2分）与“国泰民安”意思相近的成语是（　　）
A．足智多谋 B．太平盛世 C．秋高气爽 D．举世闻名
【解答】国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。
A.足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。
B.太平盛世：安定、兴盛的时代。
C.秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。
D.举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。
根据词义，可知，“国泰民安”意思相近的成语是：太平盛世。
故选：B。
5．（2分）小林要参加学校组织的“创造性复述故事”比赛，下列哪种方法你不建议小林使用？（　　）
A．代入角色，入情入境。 B．变换顺序，灵活复述。
C．脱离文本，生动演绎。 D．大胆想象，补充细节。
【解答】A、B、C方法合适。
C.不合适。创造性的复述，不能改变原故事的主要内容，不能脱离文本。
故选：C。
6．（2分）“知之为知之，不知为不知，是知也。”一句“是知也”中“知”的意思是_____，填入正确的一项是（　　）
A．同“智”，智慧。
B．知道，明白。
C．知识，学识，学问。
D．彼此相互了解而情谊深厚的人。
【解答】“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。知：同“智”，聪明，智慧。
故选：A。
7．（2分）下列句子中标点符号使用有错误的一项是（　　）
A．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
B．我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。
C．“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
D．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，句子间的一般停顿用逗号，如：我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
故选：D。
8．（2分）扬帆中队的同学举行了民间故事读书分享会，下列发言不恰当的一项是（　　）
A．为了让故事更有新鲜感，可以大胆想象，为故事增加合理的情节。也可以变换情节，先讲故事中最吸引人的地方。
B．读《孟姜女哭长城》时，我查阅了一些资料，收看了影视视频，我对这个故事更熟悉。
C．读《猎人海力布》时，我直接跳过了很多过程中的场景描写直接看结尾，我的阅读速度很快。
D．当我们读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事，让它变得短一些、简单一些。
【解答】A、B、D说法正确。
C.说法不当，要想了解故事，不能直接跳过了很多过程中的场景描写直接看结尾。
故选：C。
四、把词语补充完整，再选词填空。（共1小题，满分9分，每小题9分）
9．（9分）补全四字词语，并完成练习。
①足 　智　 多 　谋　 ②民不 　聊　 　生　 ③兵 　荒　 马 　乱　
④国 　泰　 民 　安　 ⑥　诡　 计多 　端　 ⑦路不 　拾　 　遗　
（1）上述词语中，“　②　 ”和“　③　 ”常用来形容国家动荡不安的情形。（填序号）
（2）上述词语中，意思相近，但感彩完全不同的一组是“　①　 ”和“　⑥　 ”。（填序号）
（3）选择一个词语写句子。 　诸葛亮足智多谋，帮助刘备建立了蜀汉政权。　
【解答】①“足智多谋”，“足”是足够、充足的意思，“智”指智慧、智谋，“谋”是计谋、策略，整个词语就是说一个人富有智慧，善于谋划，所以是“足智多谋”。
②“民不聊生”，“民”指百姓，“不”表示否定，“聊”是依赖、凭借，“生”是生活，意思是百姓没有办法依靠生存下去，形容生活极端困苦，社会动荡不安，所以是“民不聊生”。
③“兵荒马乱”，“兵”指军队，“荒”是荒芜、荒废，“马”指战马，“乱”是混乱，形容战时社会动荡不安的景象，所以是“兵荒马乱”。
④“国泰民安”，“国”是国家，“泰”是平安、安定，“民”是百姓，“安”是安乐，意思是国家太平，人民安乐，这是一个太平盛世的景象。
⑤“诡计多端”，“诡”是欺诈、奸猾，“计”是计谋，“端”是头绪、方面，形容坏主意很多，是个贬义词。
⑥“路不拾遗”，“路”是道路，“不”表示否定，“拾”是捡起，“遗”是失物，意思是路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好。
（1）“民不聊生”直接体现了百姓生活困苦，国家处于不安定的状态；“兵荒马乱”则突出了战争导致的社会混乱，这两个词都能很好地形容国家动荡不安，所以填②、③。
（2）“足智多谋”是夸赞人有智慧、有谋略，是褒义词；“诡计多端”是批评人狡诈、坏主意多，是贬义词，它们都有“计谋多”的意思，但感彩截然不同，所以是①、⑥。
（3）以“足智多谋”为例，造句时要先明确这个词是用来形容人的智慧和谋略的，然后选择一个合适的人物，如诸葛亮，将他的智慧和谋略与建立蜀汉政权联系起来，就可以造出“诸葛亮足智多谋，帮助刘备建立了蜀汉政权”这样的句子。当然，也可以用其他词语造句，比如用“兵荒马乱”：在那兵荒马乱的年代，人们四处逃难，居无定所。或者用“路不拾遗”：这个小镇民风淳朴，路不拾遗，夜不闭户。
故答案为：
①智 谋；②聊 生；③荒 乱；
④泰 安；⑥诡 端；⑦拾 遗；
（1）②③；
（2）①⑥；
（3）诸葛亮足智多谋，帮助刘备建立了蜀汉政权。
五、按要求完成句子练习。（共3小题，满分9分）
10．（4分）照样子，根据词语的不同意思造句。
例：姿态：
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
体面：
（1）光荣；光彩；面子上好看。　好吃懒做都是不体面的。　
（2）（相貌或样子）好看；美丽。　他长得像他的父亲一样体面。　
【解答】（1）体面：光荣；光彩；面子上好看。根据这个意思写句子为：好吃懒做都是不体面的。
（2）体面：（相貌或样子）好看；美丽。根据这个意思写句子为：他长得像他的父亲一样体面。
故答案为：
（1）好吃懒做都是不体面的。
（2）他长得像他的父亲一样体面。
11．（2分）句子加工厂。
（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（照样子，写一个描写人物连续动作的句子）
　小明放下书包，迅速打开作业本，拿起铅笔，开始认真地写作业。　
（2）她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢。（照样子，仿写句子）
我喜欢家乡的风光：　一望无际的田野　 ，我喜欢； 　美丽的果园　 ，我喜欢； 　清澈见底的小河　 ，我喜欢。
【解答】（1）仿写这样的句子，我们需要选择一个场景并描述连续的动作。例如：“小明放下书包，迅速打开作业本，拿起铅笔，开始认真地写作业。”这里，我们描述了小明放学后做作业的一系列连续动作，从放下书包到开始写作业的过程。
（2）注意例句中的排比的修辞手法的运用。
故答案为：
（1）小明放下书包，迅速打开作业本，拿起铅笔，开始认真地写作业。
（2）一望无际的田野。
12．（3分）本册课文中的动态描写和静态描写让我们看到了许多美丽的景致。请你根据括号里提示的方法把身边的景描写具体。（任选一句）
（1）周末的街头，热闹极了。（动态）
（2）我家门前，有一棵大柏树。（静态）
　（2）我家门前，有一棵大柏树。它高大挺拔，枝干粗壮，仿佛是一位守护家园的卫士。柏树的树皮呈现出深褐色，上面布满了岁月的痕迹，一道道裂纹像是岁月的年轮，诉说着它的故事。它的枝叶繁茂，层层叠叠的枝条向四周伸展，像一把巨大的绿伞，为人们遮挡着阳光。树叶是深绿色的，密密麻麻地挤在一起，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，给人一种宁静而祥和的感觉。无论春夏秋冬，这棵大柏树总是静静地矗立在那里，见证着我家门前的每一个日出日落，成为我心中最熟悉的风景。　
【解答】运用动态描写和静态描写即可。
（1）周末的街头，热闹极了。（动态）
例如：周末的街头，热闹极了。街道上人来人往，川流不息。小贩们推着满是货物的手推车，穿梭在人群中，一边走一边吆喝着：“新鲜的水果，便宜卖啦！”“烤串儿，烤串儿，又香又脆！”孩子们在街边追逐嬉戏，手里拿着五彩缤纷的气球，跑来跑去，不时发出欢快的笑声。街边的店铺里传来阵阵音乐声，和着人们的交谈声、汽车的喇叭声，汇成了一首热闹非凡的交响乐。红绿灯变换时，人群像潮水般涌动，有的急匆匆赶路，有的则悠闲地欣赏着街边的风景。整个街头充满了生机与活力，仿佛是一幅生动的画卷。
（2）我家门前，有一棵大柏树。（静态）
例如：我家门前，有一棵大柏树。它高大挺拔，枝干粗壮，仿佛是一位守护家园的卫士。柏树的树皮呈现出深褐色，上面布满了岁月的痕迹，一道道裂纹像是岁月的年轮，诉说着它的故事。它的枝叶繁茂，层层叠叠的枝条向四周伸展，像一把巨大的绿伞，为人们遮挡着阳光。树叶是深绿色的，密密麻麻地挤在一起，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，给人一种宁静而祥和的感觉。无论春夏秋冬，这棵大柏树总是静静地矗立在那里，见证着我家门前的每一个日出日落，成为我心中最熟悉的风景。
故答案为：
（2）我家门前，有一棵大柏树。它高大挺拔，枝干粗壮，仿佛是一位守护家园的卫士。柏树的树皮呈现出深褐色，上面布满了岁月的痕迹，一道道裂纹像是岁月的年轮，诉说着它的故事。它的枝叶繁茂，层层叠叠的枝条向四周伸展，像一把巨大的绿伞，为人们遮挡着阳光。树叶是深绿色的，密密麻麻地挤在一起，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，给人一种宁静而祥和的感觉。无论春夏秋冬，这棵大柏树总是静静地矗立在那里，见证着我家门前的每一个日出日落，成为我心中最熟悉的风景。
六、根据所学内容填空。（共1小题，满分9分，每小题9分）
13．（9分）根据课文内容填空。
（1）“儿童急走追黄蝶，　飞入菜花无处寻　 ”出自诗人 　杨万里　 的《宿新市徐公店》。诗中描写了儿童的 　天真活泼　 。
（2）朱光潜说：“诗和音乐一样，　生命全在节奏　 。”母爱是伟大的，就像冰心所说：“母亲啊！　天上的风雨来了　 ，鸟儿躲进了它的巢里；心中的风雨来了，　我只躲到你的怀里　 ”。艾青说：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 　朝向理想的勇气　 。
（3）童话充满着奇妙的想象，中国作家 　张天翼　 的《宝葫芦的秘密》写了主人公 　王葆　 （谁）梦想着得到宝葫芦，表现了他 　顽皮淘气，爱幻想　 的儿童形象。张天翼王葆顽皮淘气，爱幻想。
（4）人应该奋发图强，与时俱进，遇到困难，“不怨天，　不尤人　 ”，勇往直前，正如《老子》里说：“胜人者有力，　自胜者强　 。”
【解答】（1）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。
（2）诗和音乐一样，生命全在节奏：诗歌与音乐一样，最重要的是节奏和韵律；没有节奏和韵律，诗歌和音乐就失去了生命。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲进了它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”出自冰心的《母亲》。“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”出自艾青的《太阳》。
（3）选自《宝葫芦的秘密》。
（4）不怨天，不尤人：不抱怨天，不责怪人。胜人者有力，自胜者强：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
故答案为：
（1）飞入菜花无处寻 杨万里 天真活泼；
（2）生命全在节奏 天上的风雨来了 我只躲到你的怀里 朝向理想的勇气；
（3）张天翼 王葆 顽皮淘气，爱幻想；
（4）不尤人 自胜者强。
七、“快乐读书吧”综合性学习。（共1小题，满分5分，每小题5分）
14．（5分）这学期你一定读了好多民间故事，请你根据读过的中国民间故事，完成“快乐读书吧”读书单。
故事题目 　孟姜女哭长城　
主要人物 　孟姜女　
人物主要特点 　坚强无畏、坚持不懈、美丽善良。　
主要故事情节 　孟姜女为了寻找丈夫，不惧艰辛，长途跋涉，甚至在长城下痛哭三天三夜，最终感动了天地，找到了被埋在长城中的丈夫。　
【解答】中国的民间故事：《牛郎织女》《孟姜女哭账城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》等。外国民间故事：《阿拉丁神灯》《长不大的牧羊人》等。《孟姜女哭长城》主要人物：孟姜女。人物特点：坚强无畏，坚持不懈，美丽善良。主要故事情节：孟姜女为了寻找丈夫范杞梁，不惧艰辛，长途跋涉，甚至在长城下痛哭三天三夜，最终感动了天地，使长城崩塌，找到了被埋在长城中的丈夫。孟姜女的忠诚坚强和执着令人感动。她展现了女性在面对困境时的坚韧和勇敢，她的故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要有信念和坚持，就一定能够克服。
故答案为：
孟姜女哭长城 孟姜女 坚强无畏、坚持不懈、美丽善良 孟姜女为了寻找丈夫，不惧艰辛，长途跋涉，甚至在长城下痛哭三天三夜，最终感动了天地，找到了被埋在长城中的丈夫。
八、课外阅读。（共1小题，满分15分，每小题15分）
15．（15分）课外文章阅读交流
重阳节的故事
在中国。农历的九月九日是重阳节。相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒，天天有人丧命，这一带的百姓受尽了瘟魔的蹂躏。
一场瘟疫夺走了青年恒景的父母，他自己也因病差点儿丧了命。病愈之后，他辞别了心爱的妻子和父老乡亲，决心出去访仙学艺，为民除掉瘟魔。恒景四处访师寻道，访遍各地的名山高士，终于打听到在东方有一座最古老的山，山上有一个法力无边的仙长，恒景不畏艰险和路途的遥远，在仙鹤指引下，终于找到了那座高山，找到了那个有着神奇法力的仙长，仙长为他的精神所感动，终于收留了恒景，并且教给他降妖剑术，还赠他一把降妖宝剑，恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身非凡的武艺。
这一天仙长把恒景叫到跟前说：“明天是九月初九，瘟魔又要出来作恶，你本领已经学成，应该回去为民除害了”。仙长送给恒景一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回家去。
恒景回到家乡，在九月初九的早晨，按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒，做好了降魔的准备。中午时分，随着几声怪叫，瘟魔冲出汝河，但是瘟魔刚扑到山下，突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，便戛然止步，脸色突变，这时恒景手持降妖宝剑追下山来，几个回合就把温魔刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来。梁人吴均在他的《续齐谐记》一书里曾有此记载。
后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动，另外，在中原人的传统观念中，双九还是生命长久、健康长寿的意思，所以后来重阳节才被立为老人节。
康熙皇帝与《聊斋志异》
传说蒲松龄的《聊斋志异》原名叫《鬼狐传》，《聊斋志异》这个书名是康熙皇帝替蒲松龄改的，这里有一段故事。
清朝康熙年间，满腹才学的蒲松龄进京应试，三场考罢，他非常满意，心想，根据自己的文章，定要金榜题名。谁知皇榜抬出，同乡中有的不学无术的人反而考中了，自己名落孙山，他愤愤不平，回到了山东淄博老家。一路上他想，到家要埋头著书，揭露社会的黑暗。但直来直去地写又不行，怎么办呢？他发现民间流传的许多鬼怪故事，疾恶扬善；寓意深刻，能发人深思，就决定搜集整理这类故事，借以发泄心头的愤慨。于是，他在村头开设茶馆一座，晓谕过往行人，凡能讲鬼怪故事者，喝茶留宿均不收钱。消息传开，很多人都到他的茶馆来讲故事。就这样，蒲松龄日以继夜，发奋三年，写成了一部故事书，取名叫《鬼狐传》。这一年，蒲松龄一个在京做官的老同学祝枝柳返乡省亲，前来看望他，发现了这部书，要求带到京点拜读，蒲松龄答应了。
祝枝柳回到京城，竟被蒲松龄的文笔和书中的故事迷住了。他随身携带，稍有空暇，便展卷细读。一日早朝，五鼓未到，群臣们都在殿下班房内等候。
祝技柳又捧着《鬼狐传》在聚精会神地阅读。这天，康熙也起得很早，上殿之前，来到各班房闲转。突然发现祝技柳在专心攻读，便轻步走了过来，站在他的背后，探身闪目观看。文武大臣见圣上驾到，个个躬身施礼。而祝技柳却全然不知、有人想提醒他，担心会惹下慢君之罪，康熙却用手示意，不让别人打拢他。后来，有人偷偷拉了一下祝枝柳的衣袖，他转脸一看，康熙皇帝正站在他身后。祝技柳十分惊慌，纳头便拜道：
“不知驾到，望我主恕罪！”康熙笑着说：“你把瞬间光阴当寸金来用，我很钦佩，无罪，无罪！”说着伸手把书要了过来。这时，金钟三响，五鼓已到，康熙说：“借给我看看，读罢再还你。”转身登殿去了。
不几日，康熙诏祝技柳进宫，询问《鬼狐传》的作者，祝枝柳禀告是他同乡同学蒲松龄所写。康熙说：“此人很有才华。何不进京应试？”祝技柳答道：“未中。”康熙立即书写诏书一道，交给祝技柳说：“宣进朝来，量材手用！”祝枝柳很高兴，谢恩捧诏，日夜兼程，来到淄博。谁知蒲松龄却执意不肯进京，祝枝柳没办法，只好回京复旨。蒲松龄违抗圣旨，使祝枝柳异常担心，生怕惹下祸端，不料康熙不仅不生气，还要亲自去淄博面会蒲松龄。康熙驾临蒲舍，让蒲松龄进京为国出力，蒲松龄又婉言谢绝。康熙不好勉强蒲松龄，他正要起驾回朝，又想起蒲松龄的《鬼狐传》，环视一下谈话的房舍，对蒲松龄说：“此屋是你会友聊天的书斋，你那部书想是在这里写成的。我想给它改名为《聊斋志异》，如何？”蒲松龄思索一下，表示同意。
康熙便亲笔题了书名。
康熙回朝，马上把前一科主持考试的六名官员传到殿下，命取蒲松龄的应试文章观看。看罢，问道：“此人为何不取？”六个人面面相视，浑身打颤，不敢回答。康熙又说：“如实讲来，从轻治罪！”这时，一个叫张万生的急忙跪下奏道：“我等嫉才，故意不予录取，有负圣恩，罪该万死！”康熙随命刑部将张万生从轻治罪，其余五人斩首示众。此事传开，人人称颂。
（1）快速阅读以上两则故事，你准备使用什么方法来提高速度？　一是“用较快的速度默读”，阅读时要有意识的提高速度，同时记录自己的阅读时间，用于对自己阅读效果的检测。
二是“集中注意力”和”遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读”。　
（2）重阳节登高这个风俗是怎么来的？　相传东汉汝南人桓景在九月九日登高以避灾。　
（3）蒲松龄写《鬼狐传》的原因是什么？　康熙年间，满腹才学的蒲松龄进京应试未中，同乡中有的不学无术的人反而考中了，他决心回家埋头著书，揭露社会的黑暗，又不好直接书写，便决心搜集整理民间流传的疾恶扬善、寓意深刻的鬼怪故事借以发泄心头的愤慨。　
（4）《鬼孤传》改名为《聊斋志异》的原因是什么？　康熙亲自去淄博面会蒲松龄，邀他入朝为官未果，临行前环视一下谈话的房舍，对蒲松龄说：“此屋是你会友聊天的书斋，你那部书想是在这里写成的。”故改名为《聊斋志异》。　
（5）结合给出的文章和平时的阅读，对于康熙皇帝你如何评价？　赏识人才，知人善用，清朝第一帝，毫无疑问的明君，盛世开创者。　
（6）试着将康熙皇帝与《聊斋志异》一文进行缩写。 　康熙年间，满腹才学的蒲松龄进京应试未中，同乡中有的不学无术的人反而考中了，他决心回家埋头著书，揭露社会的黑暗，又不好直接书写，便决心搜集整理民间流传的疾恶扬善、寓意深刻的鬼怪故事借以发泄心头的愤慨。康熙无意中看到此书，觉得他很有才华，康熙亲自去淄博面会蒲松龄，邀他入朝为官未果，临行前环视一下谈话的房舍，对蒲松龄说：“此屋是你会友聊天的书斋，你那部书想是在这里写成的。”故改名为《聊斋志异》。回京后康熙惩治了未录取蒲松龄的官员。　
【解答】（1）本题考查阅读策略和方法，阅读策略要求：一是“用较快的速度默读”，阅读时要有意识的提高速度，同时记录自己的阅读时间，用于对自己阅读效果的检测。
二是“集中注意力”和”遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读”。“集中注意力”是最基本的阅读习惯，指的是阅读的时候不分心，不走神，能够抵抗来自周边环境和自己内心的干扰；“不要回读”是提高阅读速度的基本策略。“回读”指的是目光重新扫视前面读过的文字。
（2）本题考查对文章内容的理解和概括，根据第一篇文章《重阳节的故事》可知，东汉时期，汝河百姓深受瘟魔折磨，恒景父母因此丧命，他病愈后访仙学艺，寻师问道，终于练非凡武艺，学成后遵师命于九月初九回乡为民除害，此后九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来。
（3）本题考查对文章内容的理解和概括，根据第二篇文章可知，康熙年间，满腹才学的蒲松龄进京应试未中，同乡中有的不学无术的人反而考中了，他决心回家埋头著书，揭露社会的黑暗，又不好直接书写，便决心搜集整理民间流传的疾恶扬善、寓意深刻的鬼怪故事借以发泄心头的愤慨。
（4）本题考查对文章内容的理解和概括，根据第二篇文章可知，满腹才学的蒲松龄进京应试未中，回家埋头著书，康熙无意中看到此书，觉得他很有才华，康熙亲自去淄博面会蒲松龄，邀他入朝为官未果，临行前环视一下谈话的房舍，对蒲松龄说：“此屋是你会友聊天的书斋，你那部书想是在这里写成的。”故改名为《聊斋志异》。
（5）本题考查人物评价，要根据所给文章和平时所学评价，蒲松龄进京应试未中，回家埋头著书，康熙无意中看到此书，觉得他很有才华，康熙亲自去淄博面会蒲松龄，邀他入朝为官未果，也并未因此怪罪，可知，康熙赏识人才，知人善用。康熙帝是中国历史上在位时间最长的皇帝。他取得了对三藩、沙俄的战争胜利，消灭台湾的明郑政权，显示了康熙军事指挥才能。康熙少年时就挫败了政治对手鳌拜，年老时利用“文字狱”打击汉族异议人士。康熙举行“多伦会盟”取代战争，怀柔蒙古各部；意图以条约确保清朝政府在黑龙江的领土控制。他开创康乾盛世的局面，是一位英明的君主、伟大的政治家，部分人甚至称之为“千古一帝”。
（6）本题考查缩写作文，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。缩写不可以自己拟题，缩写文的题目只要在原来的题目前面或者后面加上“缩写”字样就行了。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。故答案为：康熙年间，满腹才学的蒲松龄进京应试未中，同乡中有的不学无术的人反而考中了，他决心回家埋头著书，揭露社会的黑暗，又不好直接书写，便决心搜集整理民间流传的疾恶扬善、寓意深刻的鬼怪故事借以发泄心头的愤慨。康熙无意中看到此书，觉得他很有才华，康熙亲自去淄博面会蒲松龄，邀他入朝为官未果，临行前环视一下谈话的房舍，对蒲松龄说：“此屋是你会友聊天的书斋，你那部书想是在这里写成的。”故改名为《聊斋志异》。回京后康熙惩治了未录取蒲松龄的官员。
故答案为：
（1）一是“用较快的速度默读”，阅读时要有意识的提高速度，同时记录自己的阅读时间，用于对自己阅读效果的检测。
二是“集中注意力”和”遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读”。
（2）相传东汉汝南人桓景在九月九日登高以避灾。
（3）康熙年间，满腹才学的蒲松龄进京应试未中，同乡中有的不学无术的人反而考中了，他决心回家埋头著书，揭露社会的黑暗，又不好直接书写，便决心搜集整理民间流传的疾恶扬善、寓意深刻的鬼怪故事借以发泄心头的愤慨。
（4）康熙亲自去淄博面会蒲松龄，邀他入朝为官未果，临行前环视一下谈话的房舍，对蒲松龄说：“此屋是你会友聊天的书斋，你那部书想是在这里写成的。”故改名为《聊斋志异》。
（5）赏识人才，知人善用，清朝第一帝，毫无疑问的明君，盛世开创者。
（6）康熙年间，满腹才学的蒲松龄进京应试未中，同乡中有的不学无术的人反而考中了，他决心回家埋头著书，揭露社会的黑暗，又不好直接书写，便决心搜集整理民间流传的疾恶扬善、寓意深刻的鬼怪故事借以发泄心头的愤慨。康熙无意中看到此书，觉得他很有才华，康熙亲自去淄博面会蒲松龄，邀他入朝为官未果，临行前环视一下谈话的房舍，对蒲松龄说：“此屋是你会友聊天的书斋，你那部书想是在这里写成的。”故改名为《聊斋志异》。回京后康熙惩治了未录取蒲松龄的官员。
九、习作。（共1小题，满分30分，每小题30分）
16．（30分）题目：我的 是
我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助别人解决邻里纠纷；我的爸爸是“森林之王”，因为他是护林员，视“树”如子；我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现……我们熟悉的人真是各有特点！请你选一两件能突出这一特点的事件展示一下他的风采吧！别忘记先把作文题目补充完整哟！400字左右。
【解答】范文：
我的爸爸是工作狂
叮铃铃闹钟响了，新的一天开始了。
妈妈做好了早餐，疲惫不堪的爸爸说：“让我多睡一会儿，昨天因为工作只睡了两小时。”说完爸爸又开始呼呼大睡了。
“你是我的小呀小苹果……”伴随着好听的音乐，爸爸的老板打来了电话，他起床去工作了。我的爸爸，他是一名货车司机，有时候为了赶货，要连夜开车，几乎常年在外奔波。
一天早上，我刚背好书包准备去上学，突然，一个人闯入了家中，只见他黑眼圈，像只大熊猫，皮肤黝黑，我疑惑地问妈妈：“这个人是谁啊？”“这是你的爸爸呀。”啊？爸爸怎么变成这个样子啦？紧接着，爸爸饭都没吃，脸也没洗，一股脑跑到床上，3、2、1，呼……巨大的鼾声像咆哮的狮子，爸爸这是多少天没睡觉呀。6小时、12小时、24小时，爸爸还在睡。
终于过了一天半的时候，爸爸醒了，他揉了揉睡眼惺忪的眼睛，挠了挠快要飞上天的头发，接着随便扒拉了几口饭，又奔向他的工作岗位了，留下的只有他那忙碌的背影。
望着爸爸的背影，我陷入了沉思。爸爸工作这么疯狂，其实是为了这个家，为了省钱，他只能吃点咸菜，煮点泡面凑活，每天不分昼夜地穿梭于公路上，睡觉时间很少，而且经常黑白颠倒。
我的爸爸，他就是个工作狂。

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