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2024-2025学年贵州省铜仁市万山区五年级（上）期中语文试卷
一、芳芳去年国庆假期随家人到杭州游玩，观看了几场亚运会的比赛，下面是芳芳的分享稿，请你认真阅读后完成各题。（共16分）
1．（16分）芳芳去年国庆假期随家人到杭州游玩，观看了几场亚运会的比赛，下面是芳芳的分享稿，请你认真阅读后完成各题。
2023年杭州亚运会圆满结束，中国队位居金牌榜榜首，荣获了多个项目的ɡuàn jūn（①　 　 ），受到了大家的chēnɡ zàn（②　 　 ）。这份荣誉的获得，与我国运动健儿们比赛jiān chí（③　 　 ）训练是分不开的。
在体操比赛中，参赛者们以良好的平衡能力和pínɡ wěn（④　 　 ）的动作赢得了全场的喝彩，向我们展现了人体的极致协调和对力量的完美掌控。
在排球、400米接力等团体项目中，选手们牢记教练的吩咐，默契pèi hé（⑤　 　 ）。赛场上不计其数的美给予了我莫大的启示和激励，让我dǒnɡ dé（⑥　 　 ）了为了共同的目标而统一思想、共同努力的团结精神。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”在阳光明媚的一天，我们来到了 　 　 的杭州西湖，我随着人群缓缓地走上石桥，抬头一看，西湖东面临城，南北西三面环山，湖光山色交相辉映，真是神奇多姿，充满诗情画意，难怪古今中外游客都赞叹不已，为之陶醉，我也不由得想到了林升的诗句“　 　 ，　 　 ”。
（1）请你根据文中的拼音，把括号里的词语补充完整，注意把字写规范。
（2）文段中画“_______”的部分让你想到了本学期学过的四字词语“　 　 ”。
（3）下列加点字在文段中读音不正确的一项是 　 　
A.平衡（hénɡ）
B.协调（tiáo）
C.吩咐（fēnɡ）
D.不计其数（shù）
（4）“在阳光明媚的一天，我们来到了______的杭州西湖”，横线上应填入的词语是 　 　
A.难以置信
B.举世闻名
C.不可估量
D.风景名胜
（5）请在文中横线上把诗句补充完整。
我也不由得想到了林升的诗句“　 　 ，　 　 ”。
（6）第四自然段加点词语中，“原指诗歌绘画所蕴含的情感、意境。现在也用来形容美好的自然景物”的词语是：　 　 。请用这个词语写一句话：　 　
二、在前几个单元的学习中，不管是课文还是语文园地，我们都发现了很多优美的词语和句子，接下来我们来体会这些词句的表达美，请你按要求完成各题。（共16分）
2．（2分）对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（　　）。
A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻）
B．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比）
C．是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人）
D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）
3．（2分）下列句子中顿号使用错误的一项是（　　）
A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
C．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
D．山峰、河流、树木、房屋、全都笼罩上了白茫茫的厚雪。
4．（3分）根据“漂亮”的不同含义写句子。
（1）出色：　 　
（2）好看，美观：　 　
5．（9分）请根据你的背诵积累，把下面的句子补充完整。
①一首名为《万疆》的流行歌曲自发行以来就广为传唱，唱出了我们身为中国人的自豪感。其中有这样几句歌词：红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……相信你看到第一句就联想到了这几句歌词改编自《　 　 》，原句是 　 　 ，　 　 。
②爱国是一个亘古不变的话题。“　 　 ，　 　 ”写出了诗人陆游的遗憾，“　 　 ，　 　 ”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。
③时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。名将岳飞大声疾呼：“　 　 ，白了少年头，空悲切。”一代伟人毛泽东主席则以“多少事，从来不急；天地转，　 　 。一万年太久，只争朝夕。”号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。
四、快乐读书吧。（5分）
6．（5分）快乐读书吧。
民间故事存在于世界的每一个角落，五年级开展了以“民间故事知多少”为主题的阅读活动。请根据提示完成下列各题。
（1）每日从山上衔来石头和草木，投入东海的神鸟叫作 　 　
A.黄帝
B.炎帝
C.精卫
D.伏羲
（2）为救被自己原型吓得魂魄离体的许仙，白娘子盗取了 　 　
A.九转仙丹
B.九花玉露
C.琼浆玉液
D.灵芝仙草
（3）梁山伯与祝英台死后一起化为了 　 　
A.蜜蜂
B.蝴蝶
C.鸳鸯
D.蜻蜓
（4）下列故事中不属于民间故事的是 　 　
A.夸父逐日
B.日月潭的传说
C.灶王爷的故事
D.阿凡提的故事
（5）《田螺姑娘》有很多版本，这与民间故事的什么特点有关？　 　
A.年代久远、远离生活
B.口耳相传、不断加入想象
C.段落重复、情节动人
D.类型固定、扬善抑恶
五、阅读短文，完成练习。（30分）（一）阅读下面材料，按要求完成各题（13分）
7．（13分）非连续性文本阅读。
上周，我校五年级学生开展了“民间故事趣品会”项目化学习活动，小明同学对家乡“衢州三怪”的故事进行了探究，以下是他搜集到的材料：
材料一：县学塘 县学塘因清代蒲松龄的《聊斋志异》记载衢州“三怪”而闻名。县学塘的白布怪，民间相传是观音娘娘的腰带遗落人间变成的，像白布铺在地上，行人经过踏上，便被缠身拖入塘中活活淹死。后白布怪被城隍收服，县学塘恢复平静。
材料二：衢州钟楼 衢州钟楼为明代早期古城建筑，位于北门街南端十字路口。原有3000斤重的铜钟，后被侵华日军所掳掠。 独角怪，民间相传是钟楼附近的赵公祠门楼顶上魁星阁中魁星手中的笔头。因笔头脱落而成怪，白天藏在钟楼上，传闻夜深时，人不能在钟楼底独自行走。因钟楼上有独角怪，头上长一角，听见人声即从钟楼上下来，青面獠牙，血盆大口，人见到吓一跳，晚上看见行人便追，直追得行人气绝身亡，独角怪亦消逝去。见到的人吓得生病，而且大多死去，故以前人夜间不行走钟楼底，后被城隍收服，钟楼重得安宁。
材料三：蛟池塘 蛟池塘古名谓菱池塘，现存遗址在衢州市区蛟池街。昔日面积广大，原种植菱角、茭白等水生果蔬，是一处饲养鸭、鹅的好场所。 老鸭怪，民间相传是王母娘娘瑶池里的老鸭精下凡。当年的蛟池塘紧邻城南的城墙脚下，到了夜深人静时分，鸭嘴怪就会发呱呱呱的叫声，谁从塘边经过，听到这种叫声，肚子里就开始隐隐作痛，回到家自然是在劫难逃。这一传说让偏僻的蛟池塘一带更觉冷落荒凉、阴森吓人，让路人谈怪色变。后老鸭怪被城隍收服，蛟池塘恢复平静。
（1）小明要查阅“衢州三怪”的故事，以下哪本书里能查到资料？　 　
A.《初学记》
B.《聊斋志异》
C.《搜神记》
（2）小明和妈妈来到了蛟池街，他妈妈在逛街买衣服，小明可以就近先去探访“衢州三怪”哪一怪？　 　
A.白布怪
B.老鸭怪
C.独角怪
（3）下面第4题有一个梳理表稍后需要你去完成。为了能快点完成这份表格，你会发现材料中有些文字对你填表并没什么用处，这时，你就可以直接略过。比如，读到“城隍”一词，虽然你可能不知道它的意思，但不影响你填表，你可以不去深究它，继续往下读。这是运用了提高阅读速度的哪一种方法？　 　
A.连词成句地读
B.抓住关键词读
C.带着问题读
D.集中注意力不回读
（4）“衢州三怪”是具有衢州地方特色的民间传说故事。请你根据以上材料，提取关键信息，完成对“衢州三怪”的信息梳理。
衢州三怪
名号 白布怪 　 　 　 　
原型 　 　 魁星手中的笔头 　 　
出没地点 　 　 　 　 蛟池塘
害人法术 　 　 长相吓人，追赶行人直至气绝身亡，见到它能把人吓病、吓死 叫声能让人听了肚子痛
最终结局 　 　
（5）小明想把“衢州三怪”的故事讲得更生动、吸引人，你建议他怎么做？　 　
①可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。
②可以模仿人物的表情和动作，让听众有身临其境的感觉。
③可以大声地把故事背诵出来。
（二）阅读下面群文，按要求完成各题（17分）
8．（17分）阅读下面群文，按要求完成各题。
【材料一】
《落花生》（节选）
①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
②我们都说是，母亲也点点头。
③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【材料二】
我爱花生花
①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。//就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。//几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
③花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——
④三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
⑤“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。”
⑥“是真的？”
⑦“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”
⑧妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
⑨从此，我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它，我就会联想到那些为人类贡献自己的力量的普通劳动者。
（1）材料一和材料二都采用了对比的写法，请找出相关的内容完成下面的表格。
材料 《落花生》 《我爱花生花》
对比 爸爸拿花生与 　 　 、　 　 、石榴对比。 妈妈拿 　 　 、　 　 和花生花作对比。
作用 突出了花生 　 　 的特点。 突出了花生花 　 　 的特点。
（2）阅读材料一、材料二，回答问题。
①什么样的人是“有用的人”？结合材料内容，根据自己的理解写一写。
②材料二，第②自然段分三层描写了花的外在美，先写 　 　 ，接着写 　 　 ，最后写 　 　 。
（3）这两则材料都采用了 　 　 的写作方法。
A.借物抒情
B.借物喻人
C.托物言志
D.借物喻理
（4）这两则材料通过描写花生、花生花，赞美了那些 　 　 的人。
（5）仿照下面的句子，运用对比的方法写一写“小草”或者“蜜蜂”。
花生的好处很多，但有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
六、习作。（30分）
9．（33分）不管是生活在繁华的都市，还是生活在宁静的乡村，家乡总是一个让我们想念的地方。随着经济与科技的发展，你希望你的家乡变成什么样子呢？请以“二十年后的家乡”为题，描绘一下未来的家乡吧！要求想象丰富，内容具体、新颖，字数不得少于400字。
2024-2025学年贵州省铜仁市万山区五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
题号 2 3
答案 D D
一、芳芳去年国庆假期随家人到杭州游玩，观看了几场亚运会的比赛，下面是芳芳的分享稿，请你认真阅读后完成各题。（共16分）
1．（16分）芳芳去年国庆假期随家人到杭州游玩，观看了几场亚运会的比赛，下面是芳芳的分享稿，请你认真阅读后完成各题。
2023年杭州亚运会圆满结束，中国队位居金牌榜榜首，荣获了多个项目的ɡuàn jūn（①　冠军　 ），受到了大家的chēnɡ zàn（②　称赞　 ）。这份荣誉的获得，与我国运动健儿们比赛jiān chí（③　坚持　 ）训练是分不开的。
在体操比赛中，参赛者们以良好的平衡能力和pínɡ wěn（④　平稳　 ）的动作赢得了全场的喝彩，向我们展现了人体的极致协调和对力量的完美掌控。
在排球、400米接力等团体项目中，选手们牢记教练的吩咐，默契pèi hé（⑤　配合　 ）。赛场上不计其数的美给予了我莫大的启示和激励，让我dǒnɡ dé（⑥　懂得　 ）了为了共同的目标而统一思想、共同努力的团结精神。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”在阳光明媚的一天，我们来到了 　B　 的杭州西湖，我随着人群缓缓地走上石桥，抬头一看，西湖东面临城，南北西三面环山，湖光山色交相辉映，真是神奇多姿，充满诗情画意，难怪古今中外游客都赞叹不已，为之陶醉，我也不由得想到了林升的诗句“　山外青山楼外楼　 ，　西湖歌舞几时休　 ”。
（1）请你根据文中的拼音，把括号里的词语补充完整，注意把字写规范。
（2）文段中画“_______”的部分让你想到了本学期学过的四字词语“　同心协力　 ”。
（3）下列加点字在文段中读音不正确的一项是 　C　
A.平衡（hénɡ）
B.协调（tiáo）
C.吩咐（fēnɡ）
D.不计其数（shù）
（4）“在阳光明媚的一天，我们来到了______的杭州西湖”，横线上应填入的词语是 　B　
A.难以置信
B.举世闻名
C.不可估量
D.风景名胜
（5）请在文中横线上把诗句补充完整。
我也不由得想到了林升的诗句“　山外青山楼外楼　 ，　西湖歌舞几时休　 ”。
（6）第四自然段加点词语中，“原指诗歌绘画所蕴含的情感、意境。现在也用来形容美好的自然景物”的词语是：　诗情画意　 。请用这个词语写一句话：　春天的江南，到处是诗情画意的好风光。　
【解答】（1）结合句子语境及所给拼音，写出正确的词语即可。
（2）“为了……团结”体现的是大家目标一致、共同努力，由此想到四字词语“同心协力”。
（3）A、B、D正确。选项C：有误，“吩咐”的正确读音是：fēn fù。故选：C。
（4）选项A：不符，“难以置信”指很难相信，不符合形容杭州西湖的语境。选项B：符合，“举世闻名”表示全世界都知道，形容杭州西湖的知名度，符合语境。选项C：不符，“不可估量”指难以估计，多形容损失、价值等，不用于形容西湖。选项D：不符，“风景名胜”是指有名气的风景区，“举世闻名”更能突出西湖的知名度，“风景名胜”表述较普通。故选：B。
（5）看到西湖美景，容易想到林升《题临安邸》中“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”。
（6）符合“原指诗歌绘画所蕴含的情感、意境，现在也用来形容美好的自然景物”的词语是诗情画意。造句：春天的江南，到处是诗情画意的好风光。
故答案为：
（1）①冠军 ②称赞 ③坚持 ④平稳 ⑤配合 ⑥懂得；
（2）同心协力；
（3）C；
（4）B；
（5）山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休；
（6）诗情画意 春天的江南，到处是诗情画意的好风光。
二、在前几个单元的学习中，不管是课文还是语文园地，我们都发现了很多优美的词语和句子，接下来我们来体会这些词句的表达美，请你按要求完成各题。（共16分）
2．（2分）对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（　　）。
A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻）
B．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比）
C．是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人）
D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）
【解答】A、B、C正确。
D．有误。从“几万条”可知运用了夸张的修辞，但是没有运用对偶的修辞。对偶是用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。结合本句看，没有使用对偶。
故选：D。
3．（2分）下列句子中顿号使用错误的一项是（　　）
A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
C．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
D．山峰、河流、树木、房屋、全都笼罩上了白茫茫的厚雪。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。“房屋”前面已经列举完了，所以后面的顿号改为逗号。
故选：D。
4．（3分）根据“漂亮”的不同含义写句子。
（1）出色：　这件事做得漂亮。　
（2）好看，美观：　妹妹长得很漂亮。　
【解答】故答案为：
（1）这件事做得漂亮。
（2）妹妹长得很漂亮。
5．（9分）请根据你的背诵积累，把下面的句子补充完整。
①一首名为《万疆》的流行歌曲自发行以来就广为传唱，唱出了我们身为中国人的自豪感。其中有这样几句歌词：红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……相信你看到第一句就联想到了这几句歌词改编自《　少年中国说　 》，原句是 　红日初升　 ，　其道大光　 。
②爱国是一个亘古不变的话题。“　死去元知万事空　 ，　但悲不见九州同　 ”写出了诗人陆游的遗憾，“　九州生气恃风雷　 ，　万马齐喑究可哀　 ”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。
③时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。名将岳飞大声疾呼：“　莫等闲　 ，白了少年头，空悲切。”一代伟人毛泽东主席则以“多少事，从来不急；天地转，　光阴迫　 。一万年太久，只争朝夕。”号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。
【解答】①“红日升在东方，其大道满霞光”改编自梁启超的《少年中国说》，原句是“红日初升，其道大光”。②“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自陆游的《示儿》，写出了诗人陆游的遗憾；“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自龚自珍的《己亥杂诗》，写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。③“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》；毛泽东的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”，号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。
故答案为：
①少年中国说 红日初升 其道大光；
②死去元知万事空 但悲不见九州同 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀；
③莫等闲 光阴迫。
四、快乐读书吧。（5分）
6．（5分）快乐读书吧。
民间故事存在于世界的每一个角落，五年级开展了以“民间故事知多少”为主题的阅读活动。请根据提示完成下列各题。
（1）每日从山上衔来石头和草木，投入东海的神鸟叫作 　C　
A.黄帝
B.炎帝
C.精卫
D.伏羲
（2）为救被自己原型吓得魂魄离体的许仙，白娘子盗取了 　D　
A.九转仙丹
B.九花玉露
C.琼浆玉液
D.灵芝仙草
（3）梁山伯与祝英台死后一起化为了 　B　
A.蜜蜂
B.蝴蝶
C.鸳鸯
D.蜻蜓
（4）下列故事中不属于民间故事的是 　A　
A.夸父逐日
B.日月潭的传说
C.灶王爷的故事
D.阿凡提的故事
（5）《田螺姑娘》有很多版本，这与民间故事的什么特点有关？　B　
A.年代久远、远离生活
B.口耳相传、不断加入想象
C.段落重复、情节动人
D.类型固定、扬善抑恶
【解答】（1）《精卫填海》是古代神话。据《山海经 北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。结合课文内容可知，每日从山上衔来石头和草木，投入东海的神鸟叫作精卫。
故选：C。
（2）《白蛇传》中为救被自己原型吓得魂魄离体的许仙，白娘子盗取了灵芝仙草。
故选：D。
（3）《梁山伯与祝英台》是中国古代四大民间传说之一，被称为东方的“罗密欧与朱丽叶”，是一部爱情悲剧。结合故事内容可知，梁山伯与祝英台死后一起化为了蝴蝶。
故选：B。
（4）《夸父逐日》是中国上古时代神话传说故事，出自于《山海经 海外北经》。故选：A。
（5）《田螺姑娘》有很多版本，这与民间故事的口耳相传、不断加入想象的特点有关。
故选：B。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）A；
（5）B。
五、阅读短文，完成练习。（30分）（一）阅读下面材料，按要求完成各题（13分）
7．（13分）非连续性文本阅读。
上周，我校五年级学生开展了“民间故事趣品会”项目化学习活动，小明同学对家乡“衢州三怪”的故事进行了探究，以下是他搜集到的材料：
材料一：县学塘 县学塘因清代蒲松龄的《聊斋志异》记载衢州“三怪”而闻名。县学塘的白布怪，民间相传是观音娘娘的腰带遗落人间变成的，像白布铺在地上，行人经过踏上，便被缠身拖入塘中活活淹死。后白布怪被城隍收服，县学塘恢复平静。
材料二：衢州钟楼 衢州钟楼为明代早期古城建筑，位于北门街南端十字路口。原有3000斤重的铜钟，后被侵华日军所掳掠。 独角怪，民间相传是钟楼附近的赵公祠门楼顶上魁星阁中魁星手中的笔头。因笔头脱落而成怪，白天藏在钟楼上，传闻夜深时，人不能在钟楼底独自行走。因钟楼上有独角怪，头上长一角，听见人声即从钟楼上下来，青面獠牙，血盆大口，人见到吓一跳，晚上看见行人便追，直追得行人气绝身亡，独角怪亦消逝去。见到的人吓得生病，而且大多死去，故以前人夜间不行走钟楼底，后被城隍收服，钟楼重得安宁。
材料三：蛟池塘 蛟池塘古名谓菱池塘，现存遗址在衢州市区蛟池街。昔日面积广大，原种植菱角、茭白等水生果蔬，是一处饲养鸭、鹅的好场所。 老鸭怪，民间相传是王母娘娘瑶池里的老鸭精下凡。当年的蛟池塘紧邻城南的城墙脚下，到了夜深人静时分，鸭嘴怪就会发呱呱呱的叫声，谁从塘边经过，听到这种叫声，肚子里就开始隐隐作痛，回到家自然是在劫难逃。这一传说让偏僻的蛟池塘一带更觉冷落荒凉、阴森吓人，让路人谈怪色变。后老鸭怪被城隍收服，蛟池塘恢复平静。
（1）小明要查阅“衢州三怪”的故事，以下哪本书里能查到资料？　B　
A.《初学记》
B.《聊斋志异》
C.《搜神记》
（2）小明和妈妈来到了蛟池街，他妈妈在逛街买衣服，小明可以就近先去探访“衢州三怪”哪一怪？　B　
A.白布怪
B.老鸭怪
C.独角怪
（3）下面第4题有一个梳理表稍后需要你去完成。为了能快点完成这份表格，你会发现材料中有些文字对你填表并没什么用处，这时，你就可以直接略过。比如，读到“城隍”一词，虽然你可能不知道它的意思，但不影响你填表，你可以不去深究它，继续往下读。这是运用了提高阅读速度的哪一种方法？　C　
A.连词成句地读
B.抓住关键词读
C.带着问题读
D.集中注意力不回读
（4）“衢州三怪”是具有衢州地方特色的民间传说故事。请你根据以上材料，提取关键信息，完成对“衢州三怪”的信息梳理。
衢州三怪
名号 白布怪 　独角怪　 　老鸭怪　
原型 　观音娘娘的腰带　 魁星手中的笔头 　夜深人静时在池塘边　
出没地点 　铺在地上　 　白天在钟楼上，夜间下钟楼　 蛟池塘
害人法术 　行人经过踏上　 长相吓人，追赶行人直至气绝身亡，见到它能把人吓病、吓死 叫声能让人听了肚子痛
最终结局 　被缠身拖入塘中活活淹死　
（5）小明想把“衢州三怪”的故事讲得更生动、吸引人，你建议他怎么做？　②　
①可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。
②可以模仿人物的表情和动作，让听众有身临其境的感觉。
③可以大声地把故事背诵出来。
【解答】（1）考查对本题内容的理解。通读本题内容，结合题目中给出的选项可知，小明要查阅“衢州三怪”的故事，可从《聊斋志异》这本书里能查到资料。故选B。
（2）考查对材料内容的理解。通读三则材料，结合题目中给出的选项可知，小明和妈妈来到了蛟池街，他妈妈在逛街买衣服，小明可以就近先去探访“衢州三怪”的“老鸭怪”。故选B。
（3）考查阅读方法。通过阅读三则材料，结合题目中给出的选项可知，为了较快速完成第4题中的表格，当我读到“城隍”一词时，不知道它的意思，因为它与表中的要求无关，因此，我不去深究它，继续往下读。这就提高了我的阅读速度。这种阅读方法是：带着问题读。故选C。
（4）考查对三则材料的理解，并填表回答问题。通读材料可知，“衢州三怪”是具有衢州地方特色的民间传说故事。根据材料，我提取了关键信息，结合表中要求，对“衢州三怪”的信息梳理填表。
衢州三怪
名号 白布怪 独角怪 老鸭怪
原型 观音娘娘的腰带 魁星手中的笔头 夜深人静时在池塘边
出没地点 铺在地上 白天在钟楼上，夜间下钟楼 蛟池塘
害人法术 行人经过踏上 长相吓人，追赶行人直至气绝身亡，见到它能把人吓病、吓死 叫声能让人听了肚子痛
最终结局 被缠身拖入塘中活活淹死
（5）考查对知识的拓展。通读材料，结合题目说的给出的做法可知，小明想把“衢州三怪”的故事讲得更生动、吸引人，我建议他这样做：可以模仿人物的表情和动作，让听众有身临其境的感觉。故选②。
故答案为：
（1）B；
（2）B；
（3）C；
（4）独角怪 老鸭怪；
观音娘娘的腰带 夜深人静时在池塘边；
铺在地上 白天在钟楼上，夜间下钟楼；
行人经过踏上；
被缠身拖入塘中活活淹死；
（5）②。
（二）阅读下面群文，按要求完成各题（17分）
8．（17分）阅读下面群文，按要求完成各题。
【材料一】
《落花生》（节选）
①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
②我们都说是，母亲也点点头。
③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【材料二】
我爱花生花
①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。//就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。//几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
③花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——
④三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
⑤“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。”
⑥“是真的？”
⑦“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”
⑧妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
⑨从此，我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它，我就会联想到那些为人类贡献自己的力量的普通劳动者。
（1）材料一和材料二都采用了对比的写法，请找出相关的内容完成下面的表格。
材料 《落花生》 《我爱花生花》
对比 爸爸拿花生与 　桃子　 、　苹果　 、石榴对比。 妈妈拿 　桃花　 、　梨花　 和花生花作对比。
作用 突出了花生 　默默无闻、无私奉献　 的特点。 突出了花生花 　谦虚　 的特点。
（2）阅读材料一、材料二，回答问题。
①什么样的人是“有用的人”？结合材料内容，根据自己的理解写一写。
②材料二，第②自然段分三层描写了花的外在美，先写 　颜色　 ，接着写 　形状　 ，最后写 　气味　 。
（3）这两则材料都采用了 　B　 的写作方法。
A.借物抒情
B.借物喻人
C.托物言志
D.借物喻理
（4）这两则材料通过描写花生、花生花，赞美了那些 　默默无闻、无私奉献　 的人。
（5）仿照下面的句子，运用对比的方法写一写“小草”或者“蜜蜂”。
花生的好处很多，但有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
【解答】（1）从材料一中的“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”可知“爸爸拿花生与桃子、石榴、苹果”对比，突出了花生“默默无闻、无私奉献”的特点。从材料二“孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳”可知妈妈拿桃花、梨花和花生花作对比，突出了谦虚的特点。
（2）考查了字词理解与赏析。①从句子“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”可知“有用的人”是“对人、对社会有好处的人”。
②从“鲜黄的嫩苞”“娇小而醒目”“送来缕缕清香”先写颜色，接着写形状，最后写气味。
（3）考查了写作手法。这两则材料都采用了借物喻人的写作方法，都是用花生来比喻那些没有华丽的外表，默默无闻，无私奉献的人。
（4）考查了概括文章主旨。这两则材料通过描写花生、花生花，赞美了那些“默默无闻、无私奉献”的人。
（5）考查了句子仿写。例句用对比的手法写出了花生的谦虚、低调，仿写句子时要注意。
故答案为：
（1）桃子 苹果 桃花 梨花
默默无闻、无私奉献 谦虚；
（2）①对人、对社会有好处的人。
②颜色 形状 气味；
（3）B；
（4）默默无闻、无私奉献；
（5）小草的坚韧与柔美并存，却往往被忽视。它静静地生长在角落里，不像鲜艳的玫瑰、牡丹那样引人注目，却能在风雨中顽强地生长，展示出它的坚韧和生命力。
六、习作。（30分）
9．（33分）不管是生活在繁华的都市，还是生活在宁静的乡村，家乡总是一个让我们想念的地方。随着经济与科技的发展，你希望你的家乡变成什么样子呢？请以“二十年后的家乡”为题，描绘一下未来的家乡吧！要求想象丰富，内容具体、新颖，字数不得少于400字。
【解答】范文：
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我穿越时空隧道，来到了未来的故乡。
我一踏上了未来的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成了同学们的娱乐场所。两排绿树像两队士兵排列在道路两旁。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树下同学们有的在跳绳，有的在做游戏，有的在聊天。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！

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