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2024-2025学年四川省成都市温江区五年级（上）期中语文试卷
一、观文化长廊
1．（6分）学校为本次校园文化长廊写了一段介绍词，请你帮忙完善，完成下列各题。
学校的文化长廊建设，为师生营造了一个充满shī qíng huà yì　 　 的情感交流空间。我们将打造一个文化bó wù guǎn　 　 ，同学们可以悠然自得地阅读经典名著，赏读古诗美文，品鉴名家名篇……这是一片宁静的港湾，在这里，呼吸着新鲜的空气，让我们chén jìn　 　 其中，尽情享受文化的熏陶。这里的每一个板块都洋溢着文化气息，让人在品味中感悟，在感悟中成长。让我们将个人qián　 　 力汇聚成集体的力量，一起创造huī huáng　 　 的未来。
（1）介绍词撰写过程中，有些词语用拼音标注了，请你帮忙写出来。
（2）请你用具体的情景表现“悠然自得”的意思。
　 　
（3）请根据“新鲜”的不同意思写句子。
①新奇，稀罕。　 　
②没有变质。　 　
二、读经典故事
2．（5分）读经典故事，完成问题。
孟子幼时，其舍①近墓，常嬉为墓间之事②，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾（gǔ）人③衒（xuàn）卖④之事。其母曰：“此又非所以处子也。”复徙居⑤学宫之旁。孟子乃嬉为俎（zǔ）豆揖让进退⑥之事，其母曰：“此可以处子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
【注释】①舍：居住的房子。②墓间之事：指丧葬之类的事。③贾人：商贩。④街卖：沿街叫卖。⑤徙居：搬家。⑥揖让进退：打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）解释以下句中加点的词。
①其舍近墓 　 　
②遂迁居市旁 　 　
（2）给短文拟一个恰当的标题 　 　
（3）翻译句子。
此非吾所以处子也。
（4）孟母多次带子离开的原因是什么？（用自己的话回答）
（5）这个故事告诉我们 　 　 对一个人的成长很重要。
三、回忆所学，选择正确答案。（2×7＝14）
3．（2分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（　　）
①在那________的岁月里，黎民百姓________，不得安宁。
②这个与世隔绝的小村子，四面环山，民风淳朴，村民相处和谐，真的可以做到________。
③这个地方曾经何等繁荣昌盛，可是由于连年战乱，如今却是________，满目凄凉。
A．兵荒马乱 流离失所 夜不闭户 多事之秋
B．兵荒马乱 流离失所 夜不闭户 哀鸿遍野
C．国泰民安 安居乐业 夜不闭户 生灵涂炭
D．国泰民安 安居乐业 路不拾遗 牛灵涂炭
4．（2分）将句中画线的成语替换成相应的俗语，不恰当的项是（　　）
A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟孤掌难鸣。（一个巴掌拍不响）
B．既然你专程来问我的意见，我就直言不违了。（打开天窗说亮话）
C．这是他辛苦做出的饭，你就不要吹毛求疵了。（鸡蛋里挑骨头）
D．我们要饮水思源，切不可恩将仇报。（盼星星盼月亮）
5．（2分）下列句子中，标点符号使用有误一项是（　　）
A．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季、富贵竹等。
C．她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
D．天山上有的是成群的野羊、野牛和野骆驼。
6．（2分）成语凝练深邃、韵味悠长，是中华文化的精髓，下面成语使用有误的一项是（　　）
A．就在敌人得意忘形之时，我军突击队迅速攻占了周边制高点。
B．李世民励精图治、勤政爱民，使大唐有了国泰民安的兴盛景象。
C．诸葛亮一生诡计多端、用兵诸神，堪称智慧的化身。
D．毛主席呕心沥血，领导中国人民建立了新中国。
7．（2分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，更能体会林升“西湖歌舞几时休”的愤怒责问。
B．古诗竖向书写时，要从右往左书写。
C．阅读时集中注意力，带着问题连词成句地读，可以提高阅读速度。
D．《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》，这些课文都是借助生活中的具体事物来抒发作者的真情实感。
8．（2分）下列关于所学课文内容的描述，正确的一项是（　　）
A．陆游《示儿》中的“九州”与“中原”均用来表示宋朝时代的中国。
B．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是说家乡的桂花树品种好。
C．水田钓鱼图、枝头闲立图、黄昏低飞图是《白鹭》一文描绘的三幅美丽的图画。
D．学完《什么比猎豹的速度更快》一文后可知，流星体是世间运行速度最快的物体。
9．（2分）用一句话概括下面语段的主要内容，最恰当的一项是（　　）
孟姜女坐在城墙下，愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血杜鹃，望月子规。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声，直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了800里。
A．孟姜女的哭声感天动地。
B．孟姜女昼夜痛哭，哭倒了长城。
C．孟姜女在长城下昼夜痛哭。
D．孟姜女不饮不食，伤心欲绝。
四、赏诗词美文
10．（5分）欢迎走进诗词美文长廊，徜徉其间，相信您一定会流连忘返。根据本学期所学美文及诗词，完成下列各题。
（1）历代文人墨客常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句　 　 ？”通过描写层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达了对南宋统治者醉生梦死的愤慨；龚自珍的诗句“　 　 ”希望当朝统治者能够打破常规，选拔有用之人：林杰的诗句“　 　 ”写了七夕的晚上，望着夜空，仿佛看到了牛郎、织女在鹊桥相会。
（2）岳飞的“　 　 ”告诉我们要珍惜时间：虞世南《蝉》中的“　 　 ”两句则说明立身高洁之人，不需要外在的依托，自能声名远播的道理。
11．（12分）阅读课文选段，完成下列各题。
圆明园的毁灭（节选）
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（1）读了片段第①自然段，我们知道了圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的景物，二是根据　 　 建造的景物，三是　 　 。
（2）第②自然段采用了的　 　 构段方式。片段中画横线的句子是一个　 　 句，起到了　 　 的作用。
（3）“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。”读句子，注意画线的词，并仿写。
（4）文题为“圆明园的毁灭”，但作者却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌，联系全文，说说这样安排有什么好处？
12．（18分）阅读课外美文，完成下列各题。
夹竹挑（季羡林）
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：　 　 没有什么非常名贵的花，　 　 常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画，微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。
（1）在第③段的横线上填上恰当的关联词语。
（2）联系上下文，理解词语。
应有尽有：　 　
花影迷离：　 　
（3）第③段主要写的是　 　 。作者是按照　 　 顺序表达这个意思和情感的。
（4）哪些自然段直接描写了夹竹桃　 　 。
A.①③⑥自然段
B.②④⑤自然段
C.②③④自然段
D.③④⑤自然段
（5）抓关键句，体会作者表达的情感是重要的阅读方法。找出最能表现作者情感的句子，抄写下来。
（6）读第④段中画线的句子，想想作者要表达的意思是什么？作者为什么要写“迎春花、玉簪花和菊花”，这样写有什么好处？
（7）读下面的句子，联系上下文，体会作者表达的思想情感。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
五、写美好末来
13．（5分）花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人，看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个试着写一段话。（竹子、青松、梅花、粉笔、路灯、蜜蜂）
　 　
14．（35分） 校园有着我们纯真的梦想和欢声笑语，它是我们成长的见证。20年后的校园会是什么样的？请你发挥想象，以“20年后的校园为题”写一篇作文。
提示：①想象要大胆，又要合乎情理。如，校园的环境、教室、学生、老师、学习形式、内容等等有什么变化？要将自己的所见、所闻、所思写生动具体。
②按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
六、课外拓展
15．（20分）学校将开展以“中国民间故事大荟萃”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）请你将开篇词补充完整。
民间故事是劳动人民智慧的结晶，是文学经典的传承，寄托着人们对美好生活的向往和期许。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着　 　 ；它像一支歌，　 　 。
（2）我国古代四大民间故事是　 　 。
A.《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《劈山救母》《孟姜女哭长城》
B.《牛郎织女》《白蛇传》《劈山救母》《孟姜女哭长城》
C.《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》
D.《牛郎织女》《猎人海力布》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》
（3）回忆你阅读的民间故事，下面说法不正确的是　 　
A.“那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里，”这句话出自《田螺姑娘》。
B.西湖断桥、杭州雷峰塔、镇江金山寺、保和药铺、万松书院都与《白蛇传》有关。
C.《包公审石头》展现了包公机智的判案方法；《牛郎织女》表达了古代劳动人民反对压迫、向往自由的朴素愿望。
D.民间故事塑造了许多鲜活的形象，机智的徐文长、聪慧的巧姑、贪婪狡猾的调达……
（4）怎样才能把民间故事讲得更加生动有趣呢？请你提出两点点建议。
我的锦囊妙计：讲故事的时候，　 　 ；　 　 。
（5）想象补白，请你根据提示把故事讲得引人入胜。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。有的　 　 （后悔、痛苦的动作），　 　 （后悔、痛苦的神态）。人们　 　 地说：“　 　 。”
（6）如果要选择一个你最喜欢的故事推荐给大家，你会选择哪一个呢？请故事的主要内容概括出来，并把推荐理由写清楚。
我最喜欢的民间故事　 　 ，其主要内容是：　 　 我的推荐理由是：　 　 。
2024-2025学年四川省成都市温江区五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
题号 3 4 5 6 7 8 9
答案 B D A C D A B
一、观文化长廊
1．（6分）学校为本次校园文化长廊写了一段介绍词，请你帮忙完善，完成下列各题。
学校的文化长廊建设，为师生营造了一个充满shī qíng huà yì　诗情画意　 的情感交流空间。我们将打造一个文化bó wù guǎn　博物馆　 ，同学们可以悠然自得地阅读经典名著，赏读古诗美文，品鉴名家名篇……这是一片宁静的港湾，在这里，呼吸着新鲜的空气，让我们chén jìn　沉浸　 其中，尽情享受文化的熏陶。这里的每一个板块都洋溢着文化气息，让人在品味中感悟，在感悟中成长。让我们将个人qián　潜　 力汇聚成集体的力量，一起创造huī huáng　辉煌　 的未来。
（1）介绍词撰写过程中，有些词语用拼音标注了，请你帮忙写出来。
（2）请你用具体的情景表现“悠然自得”的意思。
　爷爷坐在阳台上，喝着茶，听着京剧，闲暇惬意。　
（3）请根据“新鲜”的不同意思写句子。
①新奇，稀罕。　这真是一个新鲜事。　
②没有变质。　这菜真新鲜。　
【解答】（1）考查看拼音写汉字。正确拼读后结合积累作答即可。
（2）考查情景写话，要突出中心“悠然自得”。
（3）考查造句。结合新鲜的不同意思造句即可。
故答案为：
（1）诗情画意 博物馆 沉浸 潜 辉煌；
（2）爷爷坐在阳台上，喝着茶，听着京剧，闲暇惬意。
（3）①这真是一个新鲜事。
②这菜真新鲜。
二、读经典故事
2．（5分）读经典故事，完成问题。
孟子幼时，其舍①近墓，常嬉为墓间之事②，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾（gǔ）人③衒（xuàn）卖④之事。其母曰：“此又非所以处子也。”复徙居⑤学宫之旁。孟子乃嬉为俎（zǔ）豆揖让进退⑥之事，其母曰：“此可以处子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
【注释】①舍：居住的房子。②墓间之事：指丧葬之类的事。③贾人：商贩。④街卖：沿街叫卖。⑤徙居：搬家。⑥揖让进退：打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）解释以下句中加点的词。
①其舍近墓 　靠近　
②遂迁居市旁 　于是，就　
（2）给短文拟一个恰当的标题 　《孟母三迁》　
（3）翻译句子。
此非吾所以处子也。
（4）孟母多次带子离开的原因是什么？（用自己的话回答）
（5）这个故事告诉我们 　环境　 对一个人的成长很重要。
【解答】（1）①本题考查对文言实词含义的理解。文中“其舍近墓”，从句子结构来看，“近”后面接“墓”，结合上下文语境，这里是说孟子的家与墓地的位置关系，“近”表示“靠近”的意思。②本题考查对文言虚词含义的理解。“遂迁居市旁”，根据文意，孟子的母亲在发现孟子在墓旁的不当行为后，做出搬家的决定，“遂”在这里起承接作用，表示“于是，就”的意思，体现了动作的连贯性。
（2）本题考查对短文内容的概括和拟题能力。短文主要讲述了孟子的母亲为了给孟子一个良好的成长环境，三次搬家的故事。根据这个核心内容，合适的标题可以是《孟母三迁》，这个标题简洁明了地概括了文章的主要情节，让读者能快速了解故事的大致内容。
（3）本题考查对文言句子的翻译。“此非吾所以处子也”，“此”指代当前居住的地方，“非”表示否定“不是”，“吾”是“我”，“所以”在这里表示“用来……的地方”，“处子”是“安置儿子”的意思，整句话翻译为“这里不是我用来安置儿子的地方”。
（4）本题考查对文本内容的理解和分析。从文中可知，孟子小时候，家靠近墓地时，他常玩办理丧事的游戏；搬到集市旁，他又学商人做买卖。孟母认为这些环境会让孟子沾染不好的习惯和行为，不利于孟子培养良好的品德和素养。她希望孟子能在一个积极向上、有文化氛围的环境中成长，所以多次带子离开，寻找更合适的居住环境。
（5）本题考查对故事寓意的理解。这个故事告诉我们环境对一个人的成长很重要。孟子在不同环境下有不同的行为表现，靠近墓地学丧葬之事，在集市旁学商人买卖，在学宫旁学祭祀礼仪，可见环境对人的影响极大，良好的环境能促进人的成长和发展。
故答案为：
（1）①靠近；②于是，就；
（2）《孟母三迁》；
（3）这里不是我用来安置儿子的地方。
（4）孟母认为周围环境对孟子的成长有很大影响，之前的环境会让孟子学一些不好的行为习惯，不利于孟子培养良好的品德和素养，所以多次搬家。
（5）环境。
三、回忆所学，选择正确答案。（2×7＝14）
3．（2分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（　　）
①在那________的岁月里，黎民百姓________，不得安宁。
②这个与世隔绝的小村子，四面环山，民风淳朴，村民相处和谐，真的可以做到________。
③这个地方曾经何等繁荣昌盛，可是由于连年战乱，如今却是________，满目凄凉。
A．兵荒马乱 流离失所 夜不闭户 多事之秋
B．兵荒马乱 流离失所 夜不闭户 哀鸿遍野
C．国泰民安 安居乐业 夜不闭户 生灵涂炭
D．国泰民安 安居乐业 路不拾遗 牛灵涂炭
【解答】兵荒马乱：形容战争年代动荡不安的景象。
流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。
夜不闭户：形容社会安宁，风气良好。
多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。
哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。
安居乐业：指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作；形容管理者把社会治理得很好。
生灵涂炭：比喻处境困苦。百姓陷入泥沼，坠入火坑。形容人民处在极端困苦的境地之中。
路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有。形容社会风气良好。
结合语境依次应选：兵荒马乱、流离失所、夜不闭户、哀鸿遍野。
故选：B。
4．（2分）将句中画线的成语替换成相应的俗语，不恰当的项是（　　）
A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟孤掌难鸣。（一个巴掌拍不响）
B．既然你专程来问我的意见，我就直言不违了。（打开天窗说亮话）
C．这是他辛苦做出的饭，你就不要吹毛求疵了。（鸡蛋里挑骨头）
D．我们要饮水思源，切不可恩将仇报。（盼星星盼月亮）
【解答】A.恰当。“孤掌难鸣”指一个巴掌拍不响，比喻单方面做不成事；“一个巴掌拍不响”是其直接对应的俗语，含义完全一致，替换恰当。
B.恰当。“直言不讳”指说话坦率、不隐瞒；“打开天窗说亮话”指毫无隐瞒地把话说明白，二者都强调“坦诚说话”，替换恰当。
C.恰当。“吹毛求疵”指故意挑毛病、找差错；“鸡蛋里挑骨头”是其通俗表达，均表示“刻意找问题”，替换恰当。
D.不恰当。“饮水思源”指喝水时想到水的源头，比喻不忘本、感恩；“盼星星盼月亮”指迫切盼望某件事或某个人，二者含义完全无关（前者侧重“感恩”，后者侧重“盼望”），替换不恰当。
故选：D。
5．（2分）下列句子中，标点符号使用有误一项是（　　）
A．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季、富贵竹等。
C．她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
D．天山上有的是成群的野羊、野牛和野骆驼。
【解答】A.有误，“梨树”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。
B、C、D正确。
故选：A。
6．（2分）成语凝练深邃、韵味悠长，是中华文化的精髓，下面成语使用有误的一项是（　　）
A．就在敌人得意忘形之时，我军突击队迅速攻占了周边制高点。
B．李世民励精图治、勤政爱民，使大唐有了国泰民安的兴盛景象。
C．诸葛亮一生诡计多端、用兵诸神，堪称智慧的化身。
D．毛主席呕心沥血，领导中国人民建立了新中国。
【解答】ABD.恰当。
C.不恰当，诡计多端”通常用来形容人狡猾、阴险，带有贬义，而诸葛亮是历史上著名的政治家、军事家，他的智慧和谋略是被广泛赞誉的，因此用“诡计多端”来形容诸葛亮并不恰当。
故选：C。
7．（2分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，更能体会林升“西湖歌舞几时休”的愤怒责问。
B．古诗竖向书写时，要从右往左书写。
C．阅读时集中注意力，带着问题连词成句地读，可以提高阅读速度。
D．《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》，这些课文都是借助生活中的具体事物来抒发作者的真情实感。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，《白鹭》《落花生》《桂花雨》是借助具体事物抒发情感，但《珍珠鸟》是通过描写珍珠鸟和“我”的相处过程，表现信赖的主题，并非借助生活中具体事物（这里的“具体事物”若理解为像花生、桂花这类作为情感寄托的事物，珍珠鸟更侧重是描写对象、情感载体的呈现过程）来抒发情感，该说法不正确。
故选：D。
8．（2分）下列关于所学课文内容的描述，正确的一项是（　　）
A．陆游《示儿》中的“九州”与“中原”均用来表示宋朝时代的中国。
B．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是说家乡的桂花树品种好。
C．水田钓鱼图、枝头闲立图、黄昏低飞图是《白鹭》一文描绘的三幅美丽的图画。
D．学完《什么比猎豹的速度更快》一文后可知，流星体是世间运行速度最快的物体。
【解答】A.不正确，《示儿》中“九州”代指中国，“中原”指淮河以北被金兵侵占的地区，并非都用来表示宋朝时代的整个中国。
B.不正确，“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”出自《桂花雨》，这句话表达的是对家乡的思念，而非家乡桂花树品种好，该选项错误。
C.正确，《白鹭》一文描绘了“水田钓鱼图”“枝头闲立图”“黄昏低飞图”这三幅美丽的图画，展现了白鹭的美。
D.不正确，《什么比猎豹的速度更快》中，光的速度比流星体快，流星体不是世间运行速度最快的物体，该选项错误。
故选：A。
9．（2分）用一句话概括下面语段的主要内容，最恰当的一项是（　　）
孟姜女坐在城墙下，愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血杜鹃，望月子规。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声，直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了800里。
A．孟姜女的哭声感天动地。
B．孟姜女昼夜痛哭，哭倒了长城。
C．孟姜女在长城下昼夜痛哭。
D．孟姜女不饮不食，伤心欲绝。
【解答】这段文字描述了孟姜女在长城下昼夜痛哭，最终导致长城崩塌的情景。其中，孟姜女的痛哭不仅感动了天地，还直接导致了长城的崩塌，体现了她的哭声之悲和力量之大。因此，最能概括这段文字内容的选项是B．孟姜女昼夜痛哭，哭倒了长城。
故选：B。
四、赏诗词美文
10．（5分）欢迎走进诗词美文长廊，徜徉其间，相信您一定会流连忘返。根据本学期所学美文及诗词，完成下列各题。
（1）历代文人墨客常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休　 ？”通过描写层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达了对南宋统治者醉生梦死的愤慨；龚自珍的诗句“　我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。　 ”希望当朝统治者能够打破常规，选拔有用之人：林杰的诗句“　七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。　 ”写了七夕的晚上，望着夜空，仿佛看到了牛郎、织女在鹊桥相会。
（2）岳飞的“　莫等闲，白了少年头，空悲切。　 ”告诉我们要珍惜时间：虞世南《蝉》中的“　居高声自远，非是藉秋风。　 ”两句则说明立身高洁之人，不需要外在的依托，自能声名远播的道理。
【解答】（1）考查对不同诗人经典诗句的记忆与理解，要求根据诗句所表达的情感和描绘的场景，准确匹配对应的诗句。对于林升的诗句，回忆其《题临安邸》，诗中通过“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”描写层层高楼、日夜歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨，所以填这两句。龚自珍的《己亥杂诗》中，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达希望朝廷打破常规选才的愿望，故填此句。林杰的《乞巧》里，“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”描绘了七夕夜牛郎织女鹊桥相会的场景，因此填这两句。
（2）考查对岳飞词句和虞世南《蝉》中诗句的记忆与理解，分别涉及珍惜时间和立身高洁的道理。岳飞的《满江红》中，“莫等闲，白了少年头，空悲切”是劝人珍惜时间的名句，所以填此句。虞世南《蝉》里，“居高声自远，非是藉秋风”说明立身高洁者无需外在依托，自能声名远播，因此填这两句。
故答案为：
（1）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞，不拘一格降人材；七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
（2）莫等闲，白了少年头，空悲切；居高声自远，非是藉秋风。
11．（12分）阅读课文选段，完成下列各题。
圆明园的毁灭（节选）
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（1）读了片段第①自然段，我们知道了圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的景物，二是根据　古代文人的诗情画意　 建造的景物，三是　西洋景观　 。
（2）第②自然段采用了的　总分总　 构段方式。片段中画横线的句子是一个　过渡　 句，起到了　承上启下　 的作用。
（3）“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。”读句子，注意画线的词，并仿写。
（4）文题为“圆明园的毁灭”，但作者却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌，联系全文，说说这样安排有什么好处？
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合短文中“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”可知，一是仿照各地名胜建造的景物，二是根据古代文人的诗情画意建造的景物，三是西洋景观。
（2）考查文章结构及详略安排、句段作用。阅读第2自然段内容可知，先总写了圆明园建筑宏伟、珍贵的历史文物，然后分写了有哪些历史文物。故采用了总分的构段方式。画线句子是个过渡句。起承上启下的作用。承接第一段的建筑宏伟，引出第二段收藏着最珍贵的历史文物。
（3）考查句子仿写。文中的“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野”这句话，是一个复句，句中含有并列分句，按照这个句式可仿写为：我们的学校，有宽敞明亮的教室，也有设施齐全的运动场；有整洁清新的食堂，也有绿树成荫的校园小道。
（4）考查文章结构及详略安排。作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，是为了通过对比突出圆明园毁灭的惨痛和令人痛惜。这种安排让读者更加深刻地感受到圆明园的价值和美丽，进而更加深刻地认识到它的毁灭所带来的巨大损失。同时，这也激发了读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，增强了读者的民族使命感。
故答案为：
（1）古代文人的诗情画意 西洋景观；
（2）总分总 过渡 承上启下；
（3）我们的学校，有宽敞明亮的教室，也有设施齐全的运动场；有整洁清新的食堂，也有绿树成荫的校园小道。
（4）运用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了激发读者对圆明园毁灭的惋惜之情以及对敌人的痛恨之情。这样美好的圆明园被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
12．（18分）阅读课外美文，完成下列各题。
夹竹挑（季羡林）
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：　虽然　 没有什么非常名贵的花，　但是　 常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画，微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。
（1）在第③段的横线上填上恰当的关联词语。
（2）联系上下文，理解词语。
应有尽有：　形容物品很多，想要的都有。　
花影迷离：　花朵的影子模糊而难以分辨。　
（3）第③段主要写的是　院子里一年四季花开不断的景象　 。作者是按照　时间（季节）　 顺序表达这个意思和情感的。
（4）哪些自然段直接描写了夹竹桃　B　 。
A.①③⑥自然段
B.②④⑤自然段
C.②③④自然段
D.③④⑤自然段
（5）抓关键句，体会作者表达的情感是重要的阅读方法。找出最能表现作者情感的句子，抄写下来。
（6）读第④段中画线的句子，想想作者要表达的意思是什么？作者为什么要写“迎春花、玉簪花和菊花”，这样写有什么好处？
（7）读下面的句子，联系上下文，体会作者表达的思想情感。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
【解答】（1）本题考查关联词语分析。分析第③段句子前后的逻辑关系，前半句说“没有什么非常名贵的花”，后半句说“常见的花却是应有尽有”，前后是转折关系。所以应填的关联词语是“虽然……但是”。
（2）本题考查词语理解。应有尽有：从文中“我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有”可知，这里是说常见的花全部都有。所以“应有尽有”在文中指家里常见的花种类齐全，什么都有。花影迷离：结合第⑤段“它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想”，这里描述的是月光下夹竹桃投在墙上的影子模糊、难以分辨清楚。所以“花影迷离”在文中指月光下夹竹桃的花影模糊，难以分辨。
（3）本题考查文章内容分析。主要内容：第③段中，作者依次写了春天迎春花、桃花等开放；夏天凤仙花等盛开；秋天玉簪花、菊花开放。所以主要写的是作者家里一年三季花开花落、万紫千红的景象。顺序：从“春天”“夏天”“秋天”这些表示季节的词语可以看出，作者是按照时间顺序来写的。
（4）本题考查文章内容分析。第②段描写了家里红色和白色的夹竹桃；第④段描写了夹竹桃的韧性；第⑤段描写了月光下的夹竹桃。第①段是总起，表达对夹竹桃的留恋回忆；第③段主要写家里其他花；第⑥段是总结对夹竹桃的喜爱；第⑦段写在其他地方看到夹竹桃没留下深刻印象。所以直接描写夹竹桃的是②④⑤自然段，答案选B。
（5）本题考查文章情感分析。文章开头和结尾都表达了对夹竹桃的情感，最能表现作者情感的句子是“这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃”。这句话既总结了夹竹桃的特点，又直接抒发了作者对夹竹桃的喜爱之情。
（6）本题考查文章内容分析。表达的意思：作者写“一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜”等内容，表达了夹竹桃具有很强的韧性，它从春天到秋天一直持续开花，花期很长。写“迎春花、玉簪花和菊花”的原因及好处：迎春花在春天最早开放，玉簪花和菊花分别是秋天的花，它们的花期都比较集中在特定季节。与夹竹桃从春天到秋天一直开花形成对比，更突出了夹竹桃花期长、韧性强的特点，使夹竹桃的形象更加鲜明。
（7）本题考查文章内容分析。作者将红色夹竹桃比作火，白色夹竹桃比作雪，火与雪本不相容，但它们却融洽地开在一起。作者通过这种奇妙的对比，表达了对夹竹桃独特花色组合的喜爱和赞美之情，也体现了夹竹桃在作者心中独特而美好的印象。
故答案为：
（1）虽然 但是；
（2）形容物品很多，想要的都有。
花朵的影子模糊而难以分辨。
（3）院子里一年四季花开不断的景象 时间（季节）；
（4）B；
（5）“夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。”
（6）第④段画线句子的意思是：夹竹桃花期很长，一年四季都开花，不像别的花有明显的盛衰。作者写“迎春花、玉簪花和菊花”是为了用这些季节性明显的花作对比，突出夹竹桃花期长、坚韧的特点，这样写更有说服力，也更能表达作者的喜爱。
（7）这句话表达了作者对夹竹桃花色搭配的惊奇与欣赏。红色热烈如火，白色纯洁如雪，两者本不相容，却在夹竹桃上和谐共存，让作者觉得奇妙、有趣，也体现了他对夹竹桃的喜爱之情。
五、写美好末来
13．（5分）花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人，看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个试着写一段话。（竹子、青松、梅花、粉笔、路灯、蜜蜂）
　蜜蜂：看到蜜蜂，我总会想到勤劳的环卫工人。清晨，当大多数人还在睡梦中时，环卫工人就像蜜蜂一样，早早地开始了一天的工作。他们拿着扫帚、推着清洁车，穿梭在城市的大街小巷，认真清扫每一处垃圾，擦拭每一块污渍。无论严寒酷暑，还是风雨交加，他们都坚守岗位，用辛勤的劳动让城市保持整洁美观，如同蜜蜂不知疲倦地采蜜、酿蜜，为人们创造出美好的环境，默默奉献着自己的力量。　
【解答】本题考查语言表达与联想能力。需要从竹子、青松、梅花、粉笔、路灯、蜜蜂中选择一个事物，联想到具有相似品质的人，然后进行表述。比如选择“蜜蜂”，蜜蜂辛勤采蜜，默默为植物传粉，为人们带来蜂蜜，这让我想到了农民伯伯。农民伯伯日复一日在田间劳作，播种、施肥、收割，用辛勤的汗水浇灌土地，默默耕耘，为我们提供赖以生存的粮食，就像蜜蜂一样，在平凡的岗位上无私奉献，用自己的劳动创造价值。
故答案为：
蜜蜂：看到蜜蜂，我总会想到勤劳的环卫工人。清晨，当大多数人还在睡梦中时，环卫工人就像蜜蜂一样，早早地开始了一天的工作。他们拿着扫帚、推着清洁车，穿梭在城市的大街小巷，认真清扫每一处垃圾，擦拭每一块污渍。无论严寒酷暑，还是风雨交加，他们都坚守岗位，用辛勤的劳动让城市保持整洁美观，如同蜜蜂不知疲倦地采蜜、酿蜜，为人们创造出美好的环境，默默奉献着自己的力量。
14．（35分） 校园有着我们纯真的梦想和欢声笑语，它是我们成长的见证。20年后的校园会是什么样的？请你发挥想象，以“20年后的校园为题”写一篇作文。
提示：①想象要大胆，又要合乎情理。如，校园的环境、教室、学生、老师、学习形式、内容等等有什么变化？要将自己的所见、所闻、所思写生动具体。
②按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
【解答】范文：
20年后的校园
时光飞逝，转眼间20年过去了。我怀着激动的心情回到了阔别已久的校园。
刚走到校门口，我就被眼前的景象惊呆了。校门是智能感应的，它能自动识别师生的身份，还能检测体温和健康状况。进入校园，原本的操场变成了一片绿色的生态公园，这里有各种各样的花草树木，还有清澈的小溪和可爱的小动物。同学们可以在这里观察自然、学习知识，感受大自然的魅力。
走进教学楼，我发现教室也发生了巨大的变化。教室里没有了传统的黑板和粉笔，取而代之的是一面巨大的电子屏幕。老师可以通过电脑将教学内容展示在屏幕上，还能与同学们进行互动。每个同学的课桌上都有一台平板电脑，同学们可以通过它完成作业、查阅资料、与老师和同学交流。
在校园里，我还看到了许多机器人。它们有的在打扫卫生，有的在为同学们服务，还有的在协助老师教学。这些机器人不仅提高了工作效率，还让校园变得更加整洁和有序。
20年后的校园真是太神奇了！这里不仅环境优美，设施先进，而且充满了科技感和创新精神。我相信，在这样的校园里学习和生活，同学们一定会更加快乐、更加健康地成长。
六、课外拓展
15．（20分）学校将开展以“中国民间故事大荟萃”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）请你将开篇词补充完整。
民间故事是劳动人民智慧的结晶，是文学经典的传承，寄托着人们对美好生活的向往和期许。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着　人间的悲欢离合　 ；它像一支歌，　用旋律传递着百姓的喜怒哀乐　 。
（2）我国古代四大民间故事是　C　 。
A.《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《劈山救母》《孟姜女哭长城》
B.《牛郎织女》《白蛇传》《劈山救母》《孟姜女哭长城》
C.《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》
D.《牛郎织女》《猎人海力布》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》
（3）回忆你阅读的民间故事，下面说法不正确的是　D　
A.“那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里，”这句话出自《田螺姑娘》。
B.西湖断桥、杭州雷峰塔、镇江金山寺、保和药铺、万松书院都与《白蛇传》有关。
C.《包公审石头》展现了包公机智的判案方法；《牛郎织女》表达了古代劳动人民反对压迫、向往自由的朴素愿望。
D.民间故事塑造了许多鲜活的形象，机智的徐文长、聪慧的巧姑、贪婪狡猾的调达……
（4）怎样才能把民间故事讲得更加生动有趣呢？请你提出两点点建议。
我的锦囊妙计：讲故事的时候，　可以加上适当的手势　 ；　可以变换不同的语气　 。
（5）想象补白，请你根据提示把故事讲得引人入胜。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。有的　捶胸顿足　 （后悔、痛苦的动作），　泪流满面　 （后悔、痛苦的神态）。人们　哽咽　 地说：“　海力布，我们对不起你　 。”
（6）如果要选择一个你最喜欢的故事推荐给大家，你会选择哪一个呢？请故事的主要内容概括出来，并把推荐理由写清楚。
我最喜欢的民间故事　《牛郎织女》　 ，其主要内容是：　牛郎与织女相爱，却被王母娘娘拆散，只能每年七夕鹊桥相会　 我的推荐理由是：　这个故事充满了浪漫的幻想，表达了人们对美好爱情的向往与追求，情节也很动人　 。
【解答】（1）本题考查句子的仿写与语言表达。需要根据前面“像一幅画……”“像一首诗……”的句式，结合民间故事的特点，用恰当的语言补充，使句子结构一致、内容相关，所以可补充“人间的悲欢离合”“用旋律传递着百姓的喜怒哀乐”等。
（2）本题考查文学常识。我国古代四大民间故事是《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》，所以选C。
（3）本题考查对民间故事内容的理解。D选项中“徐文长”不是民间故事里的典型形象，民间故事里有聪明的阿凡提等，所以该选项说法不正确。
（4）本题考查语言表达的技巧。要让民间故事讲得生动有趣，可从讲述时的表现入手，比如加上适当的手势能增强表现力，变换不同的语气能让故事更有吸引力等。
（5）本题考查语言表达与想象补白。根据“后悔、痛苦”的提示，从动作、神态等方面描写人们的表现，再写出人们所说的话，使情境更生动，如“捶胸顿足”“泪流满面”“哽咽”以及“海力布，我们对不起你”等。
（6）本题考查民间故事的概括与推荐。先选择喜欢的民间故事，如《牛郎织女》，概括其主要内容，再阐述推荐理由，可从故事的情感、意义等方面说明，像它充满浪漫幻想，表达对美好爱情的向往等。
故答案为：
（1）人间的悲欢离合 用旋律传递着百姓的喜怒哀乐；
（2）C；
（3）D；
（4）可以加上适当的手势 可以变换不同的语气；
（5）捶胸顿足 泪流满面 哽咽 海力布，我们对不起你；
（6）《牛郎织女》牛郎与织女相爱，却被王母娘娘拆散，只能每年七夕鹊桥相会。这个故事充满了浪漫的幻想，表达了人们对美好爱情的向往与追求，情节也很动人。

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