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2024-2025学年广东省韶关市武江区五年级（上）期中模拟语文试卷
一、书写（共1小题，满分4分，每小题4分）
1．（4分）用正楷书写语句，要求规范、端正、整洁、美观。
谁言寸草心，报得三春晖。
　 　
二、积累 运用（共9小题，满分39分）
2．（8分）阅读倡议。请根据拼音填写词语，倡议广大师生参与阅读节活动。
阅读可以qǐ dí 　 　 智慧，让人克服dǎn qiè 　 　 ，克服lǎn duò 　 　 ，拥有强大的内心世界让我们走进书籍的diàn táng 　 　 ，用阅读lián jiē 　 　 你我，jīn jīn yǒu wèi 　 　 地读起来吧！让我们触摸文字脉搏，在阅读中lǐng lüè 　 　 生活百态，读出shī qíng huà yì 　 　 的人生！
3．（4分）用“清”字组词填空，但不能重复用同一个词。
大雨过后，太阳还没出来，树林里空气特别　 　 ，四周弥漫着花草的　 　 。一条　 　 的小溪从树林边缓缓流过。我们喝着　 　 的溪水，听着　 　 的鸟鸣，真是心旷神怡。
4．（2分）下列加点字的读音错误的一项是（　　）
A．强逼（qiǎng） 凛冽（lǐn） 果实累累（léi）
B．削弱（xuē） 苔藓（xiǎn） 津津有味（jīn）
C．投奔（bēn） 间隔（jiān） 玲珑剔透（tī）
D．湖畔（pàn） 皎洁（jiǎo） 人影绰绰（chuò）
5．（2分）小吉发现来稿中常出现错别字，请帮她找出完全正确的一组。（　　）
A．树梢 讯期 嗜好 同心胁力
B．黎明 隐蔽 煤碳 难以致信
C．崩塌 象征 烦锁 民不聊生
D．渔船 爱慕 辛酸 金碧辉煌
6．（2分）下列几组词语中，有错别字的一组是（　　）
A．镜匣 胆怯 应接不暇 B．燥声 崩踏 金碧辉煌
C．恩惠 爱慕 震天动地 D．杀菌 稀罕 完璧归赵
7．（2分）下面各组词语，都是褒义词的一组是（　　）
A．举世闻名 万众瞩目 臭名远扬
B．负荆请罪 奋不顾身 呕心沥血
C．诡计多端 足智多谋 深谋远虑
D．兴致勃勃 兴高采烈 得意忘形
8．（4分）按要求完成句子练习。
（1）请用“骄傲”的贬义和褒义各写一句话。
贬义：　 　
褒义：　 　
（2）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）
　 　
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
　 　
（4）我们不要把时间白白地徒然浪费掉。（修改病句）
　 　
9．（11分）制作优秀诗文集，经典句段我积累。
读一读小军给自己的诗文集写的介绍词，完成练习。
走进经典：龚自珍的“我劝天公重抖擞，　 　 ”抒发了作者强烈的爱国热情；梁启超用“美哉，我少年中国，　 　 ！壮哉，我中国少年，　 　 ”表达对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。“　 　 ，不知为不知，是知也”警示我们对待学习要实事求是。A.“　 　 ，清泉石上流”用动静结合的方法描绘出山间傍晚的美好景色；B.“月落乌啼霜满天，　 　 ”以动衬静，我感受到了月夜的静谧。
（1）把诗文补充完整。
（2）从文段中的A、B两处诗句中任选一处，想象景物的动静之美，用生动的语言把诗句中所描绘的画面写具体。
　 　
10．（4分）巧妙的策略——复习课上，同学们交流所学的阅读策略，通过一个学期的学习，你收获的阅读方法有：（至少写两条）
　 　
三、阅读 鉴赏（共2小题，满分27分）
11．（12分）课内阅读。
白鹭
材料一：
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
材料二：
白鹭是一种飞鸟，体型偏瘦，体长约 60 厘米，它的喙黑得发亮!它的脚为黑色，趾为黄色，像是涂上了黄色的指甲油。它的腿修长，羽毛像雪一样洁白，全身呈流线型结构，一切都很适宜。
白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌。白鹤体长约 135 厘米，很大，而嫌身硬，朱鹭体长约有 78厘米，苍鹭也约有 78厘米长。觉得大了一些，而它们很不常见。白鹭身长大约 52﹣68 厘米，所以还是白鹭的身材堪称完美啊！
（1）材料一中划“横线”的句子运用了 　 　 的写作手法，材料二中划“横线”的句子运用了 　 　 、　 　 的说明方法。
（2）材料一、二都写白鹭，为什么插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
　 　
（3）白鹭惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？说说你的建议吧。
　 　
（4）下面对材料一、材料二内容的理解和赏析有误的一项是 　 　
A.材料一、材料二通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B.作者开头说白鹭是一首精巧的诗，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C.作者在材料一最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
D.通过联系上下文，我明白了材料二中“相形见绌”是“相比之下远远不如”的意思。
12．（15分）阅读。
　 　
①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，我在机场商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。
②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。
③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”仍在继续减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”
④我每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我很好奇他会怎么做。
⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半。
⑥我从他手中抢过半块甜饼，并且心想：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”
⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。
⑧我登上飞却坐到自己的座位，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包时，我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我手里的是我那一袋甜饼！
⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉，我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！
（1）请你给这篇短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2）边读边思考，找出文章的线索，有利于提高阅读速度。读短文，将“我”的心情和对应的情节补充完整。
（3）读到短文第⑧⑨段的时候，你感到意外吗？下列关于“意外”的说法错误的一项是 　 　
A.让我感到意外的是，“偷饼贼”不是那个男人而是“我”。
B.让我感到意外的是，“我”是一个品德有问题的人。
C.结尾出现了大转折，这样的行文构思新颖独特，能吸引读者。
（4）当“我”知道自己才是那个偷饼贼时，再回想起“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨”（第⑤段），可知“他”当时 　 　
A.感觉很不好意思，吃了“我”那么多的甜饼。
B.只剩最后一块甜饼了，决定留着给“他”自己吃。
C.只剩最后一块甜饼了，但愿意跟“我”分享。
D.只剩最后一块甜饼了，犹豫着不知该怎么办。
（5）在你看来那个男人是一个怎样的人？请结合短文内容说明理由。
四、表达与交流（共1小题，满分30分，每小题30分）
13．（30分） 生活是一本无字大书，读它，你会发现处处有风景：美丽的大自然是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，埋头苦学的少年是一道风景，无微不至的关爱也是一道风景……请以“那是一道风景”为题，运用本学期学到的写作方法写一篇习作，要求情感真挚，内容具体，不少于400字。
写作提示：可以运用动静结合写景，也可以运用场景和细节描写写人或写事。
2024-2025学年广东省韶关市武江区五年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 4 5 6 7
答案 C D B B
一、书写（共1小题，满分4分，每小题4分）
1．（4分）用正楷书写语句，要求规范、端正、整洁、美观。
谁言寸草心，报得三春晖。
　谁言寸草心，报得三春晖。　
【解答】故答案为：
谁言寸草心，报得三春晖。
二、积累 运用（共9小题，满分39分）
2．（8分）阅读倡议。请根据拼音填写词语，倡议广大师生参与阅读节活动。
阅读可以qǐ dí 　启迪　 智慧，让人克服dǎn qiè 　胆怯　 ，克服lǎn duò 　懒惰　 ，拥有强大的内心世界让我们走进书籍的diàn táng 　殿堂　 ，用阅读lián jiē 　连接　 你我，jīn jīn yǒu wèi 　津津有味　 地读起来吧！让我们触摸文字脉搏，在阅读中lǐng lüè 　领略　 生活百态，读出shī qíng huà yì 　诗情画意　 的人生！
【解答】故答案为：
启迪 胆怯 懒惰 殿堂 连接 津津有味 领略 诗情画意
3．（4分）用“清”字组词填空，但不能重复用同一个词。
大雨过后，太阳还没出来，树林里空气特别　清新　 ，四周弥漫着花草的　清香　 。一条　清澈　 的小溪从树林边缓缓流过。我们喝着　清凉　 的溪水，听着　清脆　 的鸟鸣，真是心旷神怡。
【解答】组词填空，可放在词语中结合词义来进行。也可在理解词语的意思的基础上，结合语境分析。
“清”字可组词为：清新 清香 清澈 清凉 清脆
清新：清爽新鲜；
清香：清淡的香味；
清澈：清净而明澈；
清凉：凉而使人清爽的；
清脆：声音清亮好听。
根据词义结合语境本题应填为：大雨过后，太阳还没出来，树林里空气特别清新，四周弥漫着花草的清香。一条清澈的小溪从树林边缓缓流过。我们喝着清凉的溪水，听着清脆的鸟鸣，真是心旷神怡。
故答案为：
清新 清香 清澈 清凉 清脆
4．（2分）下列加点字的读音错误的一项是（　　）
A．强逼（qiǎng） 凛冽（lǐn） 果实累累（léi）
B．削弱（xuē） 苔藓（xiǎn） 津津有味（jīn）
C．投奔（bēn） 间隔（jiān） 玲珑剔透（tī）
D．湖畔（pàn） 皎洁（jiǎo） 人影绰绰（chuò）
【解答】A．正确；
B．正确；
C．有误，“投奔”的“奔”应读bèn，读bēn时，指①快跑；急走。②逃跑；流亡；“间隔”的“间”应读jiàn，读jiān时，指①中间。②一定的空间、时间或范围之内。③顷刻。④房间。⑤量词。用于房屋；
D．正确；
故选：C。
5．（2分）小吉发现来稿中常出现错别字，请帮她找出完全正确的一组。（　　）
A．树梢 讯期 嗜好 同心胁力
B．黎明 隐蔽 煤碳 难以致信
C．崩塌 象征 烦锁 民不聊生
D．渔船 爱慕 辛酸 金碧辉煌
【解答】A.有误，汛期：洪水季节，江河定时性的水位上涨时期。故“讯期”的“讯”错误。同心协力：统一认识，共同努力。故“同心胁力”的“胁”错误。
B.有误，煤炭：即“煤”。植物残体经受不同程度的腐解转变而成的一种黑色或褐黑色固体可燃矿物物质。故“煤碳”的“碳”错误。难以置信：不容易相信。故“难以致信”的“致”错误。
C.有误，烦琐：繁杂琐碎。故“烦锁”的“锁”错误。
D.正确。
故选：D。
6．（2分）下列几组词语中，有错别字的一组是（　　）
A．镜匣 胆怯 应接不暇 B．燥声 崩踏 金碧辉煌
C．恩惠 爱慕 震天动地 D．杀菌 稀罕 完璧归赵
【解答】A、C、D正确。
B.有误，噪声：物体的无规则振动产生的不悦耳的声音；泛指嘈杂、刺耳的声音。故“燥声”的“燥”错误。崩塌：崩裂而倒塌。故“崩踏”的“踏”错误。
故选：B。
7．（2分）下面各组词语，都是褒义词的一组是（　　）
A．举世闻名 万众瞩目 臭名远扬
B．负荆请罪 奋不顾身 呕心沥血
C．诡计多端 足智多谋 深谋远虑
D．兴致勃勃 兴高采烈 得意忘形
【解答】A．举世闻名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。褒义词。
万众瞩目：大家十分关注，目不转睛地注视。褒义词。
臭名远扬：意思是坏名声传得很远。贬义词。
B．负荆请罪：表示向人认错赔罪。褒义词。
奋不顾身：指奋勇向前，不考虑个人安危。褒义词。
呕心沥血：形容费尽心思和精力。褒义词。
C．诡计多端：意思是欺诈的计谋层出不穷。贬义词。
足智多谋：意思是富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。褒义词。
深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。褒义词。
D．兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。褒义词。
兴高采烈：意思是原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。褒义词。
得意忘形：形容高兴得失去了常态。贬义词。
故选：B。
8．（4分）按要求完成句子练习。
（1）请用“骄傲”的贬义和褒义各写一句话。
贬义：　他刚考了满分，就骄傲起来。　
褒义：　我为我们的祖国感到骄傲。　
（2）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）
　前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。　
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
　蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？　
（4）我们不要把时间白白地徒然浪费掉。（修改病句）
　我们不要把时间白白地浪费掉。　
【解答】（1）骄傲：1.自负而轻视他人。2.自豪。
（2）把“没有不”改为“都”。
（3）把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）“白白地”“徒然”意思重复，去掉一个。
故答案为：
（1）他刚考了满分，就骄傲起来。我为我们的祖国感到骄傲。
（2）前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。
（3）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
（4）我们不要把时间白白地浪费掉。
9．（11分）制作优秀诗文集，经典句段我积累。
读一读小军给自己的诗文集写的介绍词，完成练习。
走进经典：龚自珍的“我劝天公重抖擞，　不拘一格降人材　 ”抒发了作者强烈的爱国热情；梁启超用“美哉，我少年中国，　与天不老　 ！壮哉，我中国少年，　与国无疆　 ”表达对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。“　知之为知之　 ，不知为不知，是知也”警示我们对待学习要实事求是。A.“　明月松间照　 ，清泉石上流”用动静结合的方法描绘出山间傍晚的美好景色；B.“月落乌啼霜满天，　江枫渔火对愁眠　 ”以动衬静，我感受到了月夜的静谧。
（1）把诗文补充完整。
（2）从文段中的A、B两处诗句中任选一处，想象景物的动静之美，用生动的语言把诗句中所描绘的画面写具体。
　我选B处。夜幕降临，明月隐退，乌鸦啼鸣划破寂静，霜白覆地，寒意袭人。江面波光粼粼，枫树红叶如火，与夜色形成鲜明对比。渔火点点，扁舟摇曳，映照出渔人的辛劳与孤独。在这夜晚，渔人或许正愁绪满怀，思念亲人或忧虑生计，渔火成为他们内心愁绪的写照，照亮归途。　
【解答】（1）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆”出自梁启超的《少年中国说（节选）》。
“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，其意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。
（2）作答本题任选一处诗句，把景物的动静之美的画面写具体即可。如，我选B处。夜幕降临，明月隐退，乌鸦啼鸣划破寂静，霜白覆地，寒意袭人。江面波光粼粼，枫树红叶如火，与夜色形成鲜明对比。渔火点点，扁舟摇曳，映照出渔人的辛劳与孤独。在这夜晚，渔人或许正愁绪满怀，思念亲人或忧虑生计，渔火成为他们内心愁绪的写照，照亮归途。
故答案为：
（1）不拘一格降人材 与天不老 与国无疆 知之为知之 明月松间照 江枫渔火对愁眠；
（2）我选B处。夜幕降临，明月隐退，乌鸦啼鸣划破寂静，霜白覆地，寒意袭人。江面波光粼粼，枫树红叶如火，与夜色形成鲜明对比。渔火点点，扁舟摇曳，映照出渔人的辛劳与孤独。在这夜晚，渔人或许正愁绪满怀，思念亲人或忧虑生计，渔火成为他们内心愁绪的写照，照亮归途。
10．（4分）巧妙的策略——复习课上，同学们交流所学的阅读策略，通过一个学期的学习，你收获的阅读方法有：（至少写两条）
　①将自己认为优美的句子摘抄下来，提高自己；②在阅读时可以做标注。　
【解答】结合自己平时学习积累作答即可。
故答案为：
①将自己认为优美的句子摘抄下来，提高自己；②在阅读时可以做标注。
三、阅读 鉴赏（共2小题，满分27分）
11．（12分）课内阅读。
白鹭
材料一：
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
材料二：
白鹭是一种飞鸟，体型偏瘦，体长约 60 厘米，它的喙黑得发亮!它的脚为黑色，趾为黄色，像是涂上了黄色的指甲油。它的腿修长，羽毛像雪一样洁白，全身呈流线型结构，一切都很适宜。
白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌。白鹤体长约 135 厘米，很大，而嫌身硬，朱鹭体长约有 78厘米，苍鹭也约有 78厘米长。觉得大了一些，而它们很不常见。白鹭身长大约 52﹣68 厘米，所以还是白鹭的身材堪称完美啊！
（1）材料一中划“横线”的句子运用了 　对比　 的写作手法，材料二中划“横线”的句子运用了 　作比较　 、　列数字　 的说明方法。
（2）材料一、二都写白鹭，为什么插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
　把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，从而突出了白鹭身段大小的适宜。　
（3）白鹭惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？说说你的建议吧。
　我们可见建立白鹭自然保护区，给它们一个安全的生存环境，禁止人们捕猎、伤害它们。　
（4）下面对材料一、材料二内容的理解和赏析有误的一项是 　B　
A.材料一、材料二通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B.作者开头说白鹭是一首精巧的诗，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C.作者在材料一最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
D.通过联系上下文，我明白了材料二中“相形见绌”是“相比之下远远不如”的意思。
【解答】（1）考查了对写作方法和说明方法的认识。材料一是一篇散文，划线句子是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭放在一起进行比较，是对比的写作方法。材料二是说明文，划线的句子中，“白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌”是把白鹭和其他白鹭属的鸟类进行比较，属于作比较的说明方法。“白鹤体长约 135 厘米”“朱鹭体长约有 78厘米”“苍鹭也约有 78厘米长”，用具体数字介绍了几种水鸟的体长，属于列数字的说明方法。
（2）考查了对写作手法和意图的理解。材料一、二都写白鹭，插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述，都是为了把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，从而突出了白鹭身段大小的适宜。
（3）考查了对开放探究能力。为了保护白鹭，我们可以建立白鹭自然保护区，给它们一个安全的生存环境，禁止人们捕猎、伤害它们。或者制作海报、手抄报、开设讲座等形式去进行宣传。言之有理即可。
（4）考查了对文本内容的理解和赏析。A、C、D正确。B有误。作者开头说白鹭是一首精巧的诗，是从白鹭的色素的配合和身段的大小两个方面进行描述的，而非“外貌、形态特点”，故B的说法错误。
故答案为：
（1）对比 作比较 列数字；
（2）把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，从而突出了白鹭身段大小的适宜。
（3）我们可见建立白鹭自然保护区，给它们一个安全的生存环境，禁止人们捕猎、伤害它们。
（4）B。
12．（15分）阅读。
　偷饼贼　
①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，我在机场商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。
②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。
③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”仍在继续减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”
④我每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我很好奇他会怎么做。
⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半。
⑥我从他手中抢过半块甜饼，并且心想：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”
⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。
⑧我登上飞却坐到自己的座位，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包时，我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我手里的是我那一袋甜饼！
⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉，我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！
（1）请你给这篇短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2）边读边思考，找出文章的线索，有利于提高阅读速度。读短文，将“我”的心情和对应的情节补充完整。
（3）读到短文第⑧⑨段的时候，你感到意外吗？下列关于“意外”的说法错误的一项是 　B　
A.让我感到意外的是，“偷饼贼”不是那个男人而是“我”。
B.让我感到意外的是，“我”是一个品德有问题的人。
C.结尾出现了大转折，这样的行文构思新颖独特，能吸引读者。
（4）当“我”知道自己才是那个偷饼贼时，再回想起“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨”（第⑤段），可知“他”当时 　C　
A.感觉很不好意思，吃了“我”那么多的甜饼。
B.只剩最后一块甜饼了，决定留着给“他”自己吃。
C.只剩最后一块甜饼了，但愿意跟“我”分享。
D.只剩最后一块甜饼了，犹豫着不知该怎么办。
（5）在你看来那个男人是一个怎样的人？请结合短文内容说明理由。
【解答】（1）本题考查给短文加一个题目。通读短文可知，短文主要讲了一位女士买了一袋甜饼坐下来，并看着一本书，等候飞机。恰巧旁边一位男士也买了甜饼，放在他们中间，男人抓起甜饼吃了起来，女士误以为这袋甜饼是自己的，男人正在偷吃甜饼，她十分生气这个偷饼贼，却又故作宽容，便和男人抢着吃起甜饼来。最后，甜饼吃完了，她上了飞机。这时，她才发现自己的甜饼还在皮包中，她吃掉的原来是那个男人的甜饼！真正的偷饼贼是自己。女士十分羞愧，追悔莫及。根据这个意思，短文题目可拟定为“偷饼贼”。
（2）本题考查对短文内容的理解，并补充图表内容。通读短文可知，按照事情发展顺序，理清文章脉络，从句段中找出关键词句进行分析总结，即可得到答案。刚到机场候机时，“我”的心情是悠然的；发现“他”偷吃“我”的甜饼，“我”的心情是气愤的；在“我”将要登机时，“我”的心情是松了口气；登机后发现包里有甜饼，“我”的心情是很惊讶；坐上飞机后已无法道歉，“我”的心情是那样难过。
（3）本题考查对词语的理解。当读到短文第⑧⑨段的时候，我感到意外，原来文中女士吃的甜饼不是自己的。“意外”是指料想不到；意料之外。结合题目中给出的选项可知，选项中关于“意外”的说法错误的一项是：让我感到意外的是，“我”是一个品德有问题的人。可结合文中的“可是太迟了，已经无法道歉，我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己”来理解“我”的人品，“我”的品德没有问题。故选：B。
（4）本题考查对短文内容的理解。通读短文，当“我”知道自己才是那个偷饼贼时，再回想起“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半”，结合题目中给出的选项可知，“他”当时只剩最后一块甜饼了，但愿意跟“我”分享。表现了“他”美好善良的心灵。故选：C。
（5）本题考查形象分析。通读短文，从文中的“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半”这段内容可知，那个男人是一个宽容大度、心地善良的人。因为只剩最后一块甜饼了，男人也愿意跟“我”分享。
故答案为：
（1）偷饼贼；
（2）登记后发现包里有甜饼；
气愤 松口气 难过；
（3）感到意外 B；
（4）C；
（5）那个男人是一个宽容大度、心地善良的人。因为只剩最后一块甜饼了，男人也愿意跟“我”分享。
四、表达与交流（共1小题，满分30分，每小题30分）
13．（30分） 生活是一本无字大书，读它，你会发现处处有风景：美丽的大自然是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，埋头苦学的少年是一道风景，无微不至的关爱也是一道风景……请以“那是一道风景”为题，运用本学期学到的写作方法写一篇习作，要求情感真挚，内容具体，不少于400字。
写作提示：可以运用动静结合写景，也可以运用场景和细节描写写人或写事。
【解答】范文：
那是一道风景
风景，在大多数人看来，只是说一处地方好与坏而加上的一个修饰性词语，而我，却对它有着独特的见解，在我看来，风景就是指好人好事，好风景就应该留在心底珍藏，在我内心深处的某个脚落，也有一处风景充实着我的心灵。
那是一年春天，春花绽放，桃花，杜鹃花都争先恐后的开放，我高高兴兴地骑着爸爸买给我的自行车，毕竟是新手上路，还是有点紧张的，只见一部小轿车飞奔而来，这时的我早以吓的腿脚麻木，不知如何是好，在这千钧一发之际，交警叔叔以迅雷不及掩耳之势将我抱了过去。我的自行车被碾坏了，但幸亏人没事，我心里害怕极了，因为我从来没有遇到过这样的情况。
这时，交警叔叔走过来语重心长地对我说：“小朋友，骑车一定要注意安全。”我泪水不由自主地涌了出来，交警叔叔将那碾坏的自行车送到了修理店，不出10分钟，那自行车就修好了，这时交警叔叔对我说：“小朋友，车还你，下次出门一定要注意安全哦！”我骑着自行车，说了一声谢谢，看着交警叔叔的身影渐渐消失在浓雾中。现在我已经长大了，故地重游，走到我依然熟悉的这条街上，一打听才知道那位交警叔叔已经去了外地，但我知道，滴水之恩当涌泉相报，交警叔叔将永远留在我的心中。
这道风景，将是我心中永远的记忆，时光消逝，记忆长存！

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