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(共23张PPT)
第1节 激素与内分泌系统
第2课时
第3章　体液调节
侏儒症患者的症状就是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。
通过第一课时的学习，我们知道像生长激素这类是由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质，那么生物体内有哪些内分泌腺呢？
情景导入
　　内分泌系统由相对独立的 及兼有 共同组成。
内分泌腺
内分泌功能的细胞
由内分泌细胞聚集在一起构成
分散在一些器官、组织内
四、内分泌系统的组成和功能
小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞；
下丘脑中某些神经细胞具有内分泌功能。
垂体
甲状腺
肾上腺
性腺
胰岛
1．内分泌系统的组成
【任务3】阅读教材第48页图3-1 人体主要内分泌腺及其分泌的激素。
以表格的形式梳理人体内分泌腺及其分泌的激素的相应功能、化学本质、作用的靶器官（或细胞）。
结构基础
激素调节
内分泌系统
组成
内分泌腺
内分泌细胞
分泌
体液运输
作出
激素
靶器官或细胞
反应
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
2、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
下丘脑
促甲状腺激素释放激素、
促性腺激素释放激素、
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
抗利尿激素
分泌
作用于
（1）下丘脑
激素种类 作用 靶器官 本质
抗利尿激素
促XX激素释放激素
促进肾小管、集合管对水的重吸收
肾小管、集合管
作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素
垂体
多肽
下丘脑
促XX激素释放激素
垂体
（2）垂体
激素种类 作用 靶器官 本质
生长激素
促XX激素
调节生长发育
几乎全身细胞
分别调节相应内分泌腺的分泌活动
甲状腺、性腺、肾上腺
蛋白质
分泌
作用于
生长激素
促甲状腺激素、
促性腺激素、
促肾上腺皮质激素等。
生长激素可以促进蛋白质合成,促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂，从而加速骨骼和肌肉的生长发育，对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用。
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
幼年时，生长激素分泌不足
幼年时，生长激素分泌过多
成年后，生长激素分泌过多
甲状腺
（3）甲状腺
下丘脑
垂体
甲状腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
激素 种类 作用 靶器官 本质
甲状腺激素
①促进代谢，增加产热；
②促进生长发育；
③提高神经系统的兴奋性
几乎全身细胞
氨基酸衍生物
地方性甲状腺肿大
甲亢
成年时分泌过少→
幼年时分泌过少→
成年时分泌过多→
①促进生长发育
②提高神经的兴奋性
呆小症
③促进代谢，增加产热
怕热、多汗、心慌、手抖、脖子变粗、突眼
皮质
髓质
（4）肾上腺
内分泌腺 激素种类 作用 靶器官 本质
肾上腺皮质
— 肾上腺髓质
皮质醇
肾脏
类固醇
肾上腺素
①促进代谢，增加产热；
②升高血糖；
③提高机体的应激能力，升高血压
几乎全身细胞
氨基酸衍生物
醛固酮
调节水盐代谢，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收
调节有机物代谢
胰腺
胰岛
导管
腺泡
胰岛B细胞
胰岛A细胞
（5）胰 岛
内分泌腺 激素种类 作用 靶器官 本质
胰岛A细胞
胰岛B细胞 胰高血糖素
胰岛素
升高血糖
主要是肝脏
降低血糖
全身
蛋白质
垂体
促性腺激素
雌性
雄性
雌激素
孕激素
分泌
作用
促进卵细胞的生成
促进女性生殖器官的发育
促进女性的第二性征的出现
雄激素（睾酮）
促进精子细胞的生成
促进男性生殖器官的发育
促进男性的第二性征的出现
分泌
作用
卵巢
睾丸
（6）性 腺
垂体
促性腺激素
雌性
雄性
雌激素
孕激素
分泌
雄激素（睾酮）
分泌
卵巢
睾丸
激素种类 靶器官 本质
雌激素 孕激素
雄激素 几乎全身所有细胞
类固醇
内分泌腺 激素名称 功能 本质
B
A
皮质
髓质
下丘脑
垂体
甲状腺
胰腺
肾上腺
睾丸
卵巢
促xxx激素释放激素
促xxx激素
甲状腺激素
胰岛素
醛固酮、皮质醇
雌激素和孕激素
雄激素(如睾酮)
调控垂体分泌相应激素
调控xxx分泌激素
促进生长发育
调节体内有机物代谢 ;促进
生长和发育;提高神经兴奋性
降低血糖
升高血糖
调节水盐代谢和有机物代谢
提高机体应激能力
促进雌雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现
多肽类
蛋白质
氨基酸衍生物
蛋白质
多肽类
氨基酸衍生物
类固醇
类固醇
抗利尿激素
促进肾小管和集合管对水分的重吸收
生长激素
胰高血糖素
肾上腺素
激素类药物有的可以口服，有的却不能口服，只能注射。你认为这和激素的什么特性相关？
(1)多肽和蛋白质类激素:
胰岛：胰岛素、胰高血糖素
垂体：促××激素、生长激素
下丘脑：促××激素释放激素、抗利尿激素
甲状腺激素、肾上腺素
性激素
小分子有机物
既可口服又可注射
大分子有机物,易被消化道内的消化酶(蛋白酶)分解,只能注射,不能口服
(2)氨基酸衍生物：
(3)固醇类激素：
自由扩散
主动运输
胞吐
3.激素本质及其运输
各种内分泌腺（细胞）分散存在，无直接联系，为什么说它们构成了一个系统？
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
TRH
TSH
各内分泌腺间
机体活动
具有复杂的功能联系共同调节
(1)维持内环境稳定
(2)调节物质和能量代谢
(3)调控生长发育和生殖
4.内分泌系统的功能
联系生活
给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类药物，诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受精率。
割除家畜、家禽的生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良、利育肥。
注射生长激素，促进其生长。
验证假说，预测结果
染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
1、实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
验证了假说1。
讨论：
某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。
为此，他设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如右：
假说1：
假说2：
睾丸 雄性器官/否则为雌性
卵巢 雌性器官/否则为雄性
雄激素
雌激素
如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后应发育出雄兔。
染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雄性
2、为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？
两者都将发育出雄性器官。
假说1：
假说2：
睾丸 雄性器官/否则为雌性
卵巢 雌性器官/否则为雄性
雄激素
雌激素
加法原理
减法原理
讨论：
1.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是(　　)
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
C
2．下列有关人体内分泌激素来源及其生理作用的叙述，不正确的是(　　)
选项 激素 来源 生理作用
A 甲状腺激素 甲状腺 降低细胞代谢速率
B 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 促使垂体分泌促甲状腺激素
C 胰岛素 胰岛B细胞 提高细胞对葡萄糖的利用
D 促甲状腺激素 垂体 促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素
A

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