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(共14张PPT)
第2课时　践行平等
1.怎样理解平等？
(1)平等意味着________________________，比如男女同工同
酬、一次选举一人一票等。
(2)平等表现为____________。所有人的____________都受到
法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
同等情况同等对待
人格平等
人格尊严
(3)平等意味着___________平等。任何公民，不分民族、种
族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、
居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等
地履行宪法和法律规定的各项义务。
权利义务
2.为什么要践行平等？
(1)平等是人类的___________，是______________________
的重要内容。
崇高理想
社会主义核心价值观
(2)平等是____________的永恒主题，它有助于人们政治上平
等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
(3)实现人与人之间的平等，是人类的____________。
社会发展
美好梦想
3.怎样践行平等？
对待他人
抵制
合法
(1)平等____________。我们要平等地对待所有社会成员，尊
重他人人格，不欺生、不凌弱。
(2)敢于______不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听
之任之，应据理力争，用______的方式捍卫平等。
(3)我们要增强____________，把____________落实到日常的
生活、学习和工作中，共同构建____________的社会。
平等意识
平等原则
平等有序
法律规定 “法律面前一律平等”的具体体现
刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
【探究一：法律面前一律平等】
我国多部重要法律都有关于平等的规定。宪法规定：“中华
人民共和国公民在法律面前一律平等。”
①我国公民违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
法律规定 “法律面前一律平等”的具体体现
教育法规定：公民不分民族、种族、
性别等，依法享有平等的受教育机
会。
国家安全法：中华人民共和国公
民、一切国家机关和武装力量、各
政党和各人民团体、企业事业组织
和其他社会组织，都有维护国家安
全的责任和义务。
(1)请在探究一的表格中填写“法律面前一律平等”的具体体现。
②任何公民，都一律平等地享有宪法
和法律规定的权利。
③任何公民，都必须平等地履行宪法
和法律规定的各项义务。
【探究二：纪委“打虎”助力平等】
中央纪委国家监委网站公布了“打虎”成绩单，23 名中管干
部接受中央纪委国家监委审查调查，其中还有一部分人移送司法
机关接受法律的制裁。这些落马干部 76%以上都涉嫌贪污贿赂、
滥用职权、利益输送等职务违法和职务犯罪行为。检察机关为了
动员群众积极举报，为查办职务犯罪工作提供充足的案源，开通
了 12309 举报电话，因此这些官员中有一部分就是因群众举报而
落马。
(2)结合探究二，说说“打虎”成绩单给我们践行平等的启示。
(核心素养：法治观念)
答案：①平等对待他人。23 名中管干部接受中央纪委国家监
委审查调查说明法律面前人人平等，要反对特权。②敢于抵制不
平等的行为。面对职务违法和职务犯罪的不平等现象，公民应依
法行使监督权，必要时依法维权。③我们要增强平等意识，落实
平等原则，努力践行平等，共同构建平等有序的社会。
1.“我扫你”变“你扫我”，某市在全域推出了场所码代扫功
能，为部分老人、未成年人及无智能手机人群提供“反向扫码”
便捷通行服务。此举(
)
A
A.有利于人们获得实实在在的平等
B.表明社会上的不平等现象依然存在
C.纯属资源浪费，牺牲了其他市民的利益
D.违背了我国法律面前人人平等的原则
2.某市教育局下发通知，在市直属学校推行师生“同餐同菜同
价”制度，要求市直属学校食堂面向全体教师和学生开放，原则
上不得设立教职工食堂。这一举措受到学生家长好评。这种举措
)
B
受到好评的主要原因是(
A.亦师亦友，教学相长
B.以实际行动追求平等
C.实现了完全绝对平等
D.减少差别，消除差异
3.重庆地铁4号线石船站开通后，每天都有一群老人背着背篓
去市区卖菜。有网友认为卖菜人员带菜筐上车，会影响其他乘客
的乘车体验。地铁公司表示“只要符合规定，乘客有权选择携带
何种物品乘坐地铁”。这告诉我们(
)
C
①公民的社会地位一律平等
②公民的合法权利受法律保护
③要完全尊重公民的个人选择　④要平等对待每个公民的权利
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.生活中，我们常常会看到以下现象。这些现象共同反映的主
题是(
)
B
◆公交车上有“老弱病残孕”专座
◆纪念馆等场所对老年人免费开放
◆火车站内设置军人优先购票窗口
A.遵守社会规则，维护公共秩序
B.关爱特殊群体，彰显平等价值
C.践行家庭美德，促进社会和谐
D.依法享有特权，体现公平正义
5.闫某向某公司投递简历，次日收到不被录用的回复，理由是
她是外地人。闫某提起诉讼，法院最终判决该公司赔偿闫某精神
损失费和合理维权费，并公开登报道歉。对此，理解正确的是(　　)
①平等就是同等情况同等对待，不允许差别对待
②企业在
招聘时不得侵犯公民的获得报酬权
③公民要敢于抵制不平等行
为，依法维护自身权利
④公民的人格尊严受法律保护，不容亵
渎和侵犯
D
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④(共21张PPT)
第三单元　勇担社会责任
第七课　追求自由平等
全面发展
行使权利
同等对待
权利义务
不平等
课标要求 核心素养
正确行使公民
权利，自觉履
行公民义务。 1.政治认同：知道社会主义核心价值观中自由、平等的内涵，
在日常生活和社会活动中自觉践行。
2.法治观念：增强自由平等观念，树立法律面前人人平等、
权利义务相统一的理念，做遵纪守法的好公民。
3.责任意识：珍视公民权利，践行平等观念，能以平等的态
度对待他人和自由，学会在法律范围内追求自由平等。
第1课时　珍视自由
1.怎样理解自由？
(1)自由意味着在遵守道德、纪律、______等社会规则的前提
下，人们能够依照_______________活动，在思想、言论和行为等
方面具有充分的_________，拥有广阔的发展空间。
(2)自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过_________的生
活，具有安全感、_________，对未来充满信心。
法律
自己的意志
自主性
有尊严
幸福感
2.为什么要珍视自由？
(1)自由是人类的永恒追求，是____________之源，是社会主
义核心价值观的重要内容。
(2)自由促进人们的____________。自由有利于人们培养多方
面的才能，充分展示自己的______，享有人生出彩、梦想成真的
机会。
社会活力
全面发展
个性
繁荣进步
主动性
(3)自由推动社会的____________。自由能够营造民主、宽容、
和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积
极性、________和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社
会不断发展。
3.我们要怎样对待自由？
宪法和法律
(1)珍惜_______________赋予的权利。我们要知晓自己的权
利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于_____
自己的合法权利。
捍卫
相对的
前提
(2) 依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、
_________。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的______
下行使权利。
他人的权利
自由选择权
合法权利
(3)尊重______________。我们要尊重他人的______________，
尊重他人的人格尊严，不能把自己的观念和意志强加于人，更不
能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他
公民的____________。
自由是社会主义核心价值观的重要内容，每个人都渴望生活
在自由的环境中。
材料一：宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、
文学艺术创作和其他文化活动的自由。八年级(1)班的娜娜爱好写
作，她把自己的文章投稿到出版社，结果成功发表。不久，她收
到了出版社丰厚的稿酬，十分开心，同时她萌生了继续创作的强
烈愿望。
(1)结合娜娜的经历，分析公民享有“进行科学研究、文学艺
术创作和其他文化活动的自由”的意义。
答案：①享有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动
的自由，有利于增强个人的幸福感，激发个人的创造活力和创作
激情。②享有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自
由，有利于满足人们的精神文化需求，展示个性，享有人生出彩、
梦想成真的机会。③享有进行科学研究、文学艺术创作和其他文
化活动的自由，有利于推动社会(文化)的繁荣进步，增强文化自
信，建设文化强国。
材料二：在不少城市的热门商圈，街拍被当作一种时尚和潮
流现象。但是，异化为偷拍的街拍，却践踏了法律底线。正在逛
街的李女士发现被陌生拍客偷拍，上前要求对方删除照片。这位
拍客却说：“街拍，就是万物皆可拍，我想拍啥就拍啥，我想怎
么拍就怎么拍。”
(2)你赞同这位拍客的言行吗？结合材料二并运用“珍视自
由”的相关知识说明理由。(核心素养：法治观念)
答案：不赞同。①自由以遵守道德、纪律、法律等社会规则
为前提，是有限制的、相对的。拍客享有拍照的自由，但要遵守
道德、纪律、法律等社会规则，依法行使权利，随意拍照容易导
致混乱和伤害。②珍视自由要尊重他人的权利。这位拍客享有拍
照的自由，但其偷拍行为侵犯了李女士的肖像权和隐私权，触碰
了法律的底线，违反法律可能会付出失去自由的代价。③拍客应
该学会正确行使权利，尊重他人的权利，自觉把照片删除。
1.AI 换脸技术能让人们在社交媒体上替换脸部图像。但这一
技术带来便利的同时，也引起人们对隐私和网络安全的担忧。以
下观点正确的是(
)
C
A.个人有权自由使用 AI 换脸技术，不受任何限制
B.法律应完全禁止 AI 换脸技术，以保障公民权利
C.网络无边际，自由有界限，我们应依法行使权利
D.自由以遵守法律为前提，AI 换脸已构成违法犯罪
2.《网络暴力信息治理规定》于 2024 年 8 月 1 日起施行。该
规定指出，违反本规定，给他人造成伤害，构成犯罪的，依法追
究刑事责任。材料告诉我们(
)
B
①网络空间的言论自由是不存在的
②网络暴力违法言行就
是犯罪行为
③言论自由以遵守社会规则为前提
④行使权利不
得损害他人合法权利
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
3.“我向往自由，在山林深处开垦自己的天空，劈柴、喂马；
我向往自由，在竹屋茅舍采集大山的灵气，写诗、画画。”这句话
表达了(
)
D
①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地活动
②人们渴望
摆脱不合理的束缚和限制
③自由能激发人的创造性，展示个性
④无限制的自由会导致混乱与伤害
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
4.当下，大大小小的“暴走团”成了城市的一道风景。但不少
“暴走团”成员无视交通规则，抢占非机动车道，导致车辆无法
按规定道路通行。部分城市管理部门针对该项活动制定了“不得
占用马路、控制音乐音量”等限制措施对违规人员进行处罚。对
此，下列评论正确的是(
)
B
A.公民享有健身锻炼的自由，过多干涉不合理
B.自由是有限制的、相对的，要依法行使权利
C.城市“暴走”危及交通安全和秩序，应当取缔
D.法不责众，执法部门应当考虑人民现实需要
5.当我们依据法律自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力
量。生活中我们要想获得真正的自由就必须(
)
A
①珍惜宪法和法律赋予的权利
②依法行使自己的正当权利
③遵守道德、法律等社会规则　④制裁侵害自己合法权利的行为
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④(共19张PPT)
第九课　积极奉献社会
增长才干
国家和社会
国家发展
团组织
志愿服务
时代责任
课标要求 核心素养
1.理解中华民族崇德
向善、见贤思齐的社
会风尚。
2.感悟天下兴亡、匹
夫有责的担当意识，
厚植爱国主义情怀。 1.政治认同：弘扬感恩他人、奉献社会的美德，自觉
践行社会主义核心价值观。
2.道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力；
体味奉献的意义，培养奉献精神。
3.法治观念：信守承诺，坚决履行诺言，自主反思自
己的责任，学会承担责任，努力履行责任。
4.健全人格：培养服务社会、奉献社会的意识和能力。
5.责任意识：能够认识到自己所承担的责任，并在生
活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感；积极参
与公益活动，用实际行动服务和奉献社会。
第1课时　社会责任我担当
1.责任的含义和表现
分内
道德和法律
(1)含义：责任是一个人______应该做的事情。
(2)表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，
遵守_______________等。
2.我们为什么要对自己、他人、社会和国家负责？
(1)对自己：①对自己负责，有助于充分挖掘和发挥_______
________，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。②在承担
责任的过程中，我们会增长才干，赢得他人的_______________。
(2)对他人：每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应
尽的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为
我”，才能增进______和______，共享更加幸福美好的社会生活。
的潜能
尊重和赞许
友谊
团结
自己
(3)对社会和国家：①只有这样，才能构建起人人有责、人人
尽责的美好社会。②国家发展、社会进步离不开每个人的______
和______。
担当
奉献
3.怎样做一个负责任的人？
(1)在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的________。
(2)对自己负责。我们要对自己的___________和____________
负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等
等。
社会责任
身心健康
学习成长
(3)对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同
时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所
能为他人____________。
排忧解难
社会责任感
个人成长进步
国家社会发展
(4)对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和
_________________，关心国家大事，将____________________与
__________________紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务
人民、奉献社会。
甘于奉献
(5)我们要____________，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不
懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
讲好中国故事，弘扬时代榜样。来自各行各业的他们，有一
个共同的名字——平凡中的奋斗者。
材料一：百岁人生，70 多年从医，获得国家最高科学技术奖，
这位集大成于一身的医学泰斗，却认为自己一生只完成了一件事
——对病人负责，他就是“共和国勋章”获得者中国工程院院士
王振义。他说：“从穿上白大褂第一天起，我就真心喜欢这个
职业，喜欢为病人解决问题后的成就感。”他还说：“钱或名誉
的事，我不会去想，我只想病人能好。”他也用实际行动诠释着
“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。70 多年从医间，这位
医学泰斗，努力钻研，苦心探索，以实际行动守岗尽责。医者仁
心，大爱无疆，王振义至今仍坚持奋战在医学救治的一线。
(1)王振义身上有哪些品质令人感动？
答案：①热爱祖国，服务社会或奉献社会。②高度的社会责
任感或勇担责任。③爱岗敬业，无私奉献等。
材料二：新华社体育部评出的 2024 年中国十佳运动员中，潘
展乐赫然在列。在本届奥运会游泳比赛开赛之前，中国游泳队被
寄予厚望，但随着覃海洋、张雨霏等一众名将的失利，中国游泳
队巴黎首金迟迟没有到来。在这样的重压之下，年仅 19 岁的小将
潘展乐挺身而出，为中国游泳队斩获巴黎首枚金牌。随后他还与
队友徐嘉余、覃海洋、孙佳俊合力在男子 4×100 米混合游泳接力
决赛中夺冠，一举打破美国游泳队在奥运会该项目上长达 40 年的
垄断。
(2)勇于承担责任是一种价值追求，更是一种精神境界。材料
二中的运动员是如何承担责任的？(核心素养：责任意识)
答案：①运动员明确自己需要承担的社会责任，积极参与训
练，在国际竞赛中为自己和国家赢得荣誉。②运动员对自己负责，
在奥运会上充分挖掘和发挥自己的游泳潜能，挺身而出，为中国
游泳队斩获金牌，承担起对国家的责任。③运动员坚持对国家和
社会负责，在奥运会上为国争光，将个人成长进步与国家社会发
展紧密结合起来，以实际行动报效祖国。
1.一名中学生骑车时不小心剐蹭到一辆私家车，他主动留下纸
条道歉，表示愿意尽力赔偿损失。事后车主联系到该学生，让其
做两套试卷代替“赔偿”。该学生当天晚上就去买了一本试卷，
认真做好了两套并拍照发给了车主。该中学生的行为(
)
A
A.是负责任、有担当的表现
C.做到文明有礼、懂得谦让
B.善于鼓励、温暖他人
D.是热爱学习的表现
2.岁月静好，是因为有人在为你负重前行。观察下列图片，你
的感受是(
)
C
①心怀感恩，主动关心、帮助、服务他人
②向英雄致敬，
好好地享受美好的生活
③要勇于承担责任，尽己所能帮助他人
④坚持以实际行动服务人民、奉献社会
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.学期末，小高被评为“优秀班干部”，她在获奖感言中说：
“担任班委，有更多的机会为同学服务、参与班级管理，虽然牺
牲了一些自己的时间，但我的能力得到了锻炼和提高，对于我来
)
说是宝贵的人生体验。”由此可见(
①承担责任意味着付出时间、精力
②承担责任有利于我们
增长才干
③要对自己的身心健康和学习成长负责
④承担责任
能让自己成长为完美的人
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
4.中央政法委在京发布 2024 年第三季度见义勇为勇士榜。他
们中有英勇无畏抢救遇险群众光荣牺牲的烈士，也有挺身而出与
违法犯罪作斗争的英雄。见义勇为勇士(
)
D
①为了荣誉积极承担社会责任
②做了他们职业生涯的分内
之事
③为社会和谐稳定筑起铜墙铁壁
④承担责任赢得他人的
尊重和赞许
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。此生属于祖国，此生
无怨无悔。”黄旭华院士功绩赫赫深潜无名，为国铸成深海利剑，
)
D
青丝成白发，初心亦如磐。他用一生诠释了(
A.承担社会责任必须牺牲个人利益
B.责任是一个人分内应该做的事情
C.承担责任往往意味着要付出代价
D.甘于奉献，以实际行动报效祖国(共17张PPT)
第2课时　守护正义
1.正确认识正义
尺度
期待和追求
(1)正义是社会文明的______，表达了人们对美好社会的
_______________。
人类良知
价值导向
(2)正义是____________的“声音”，体现了弘扬真善美、摒
弃假恶丑的____________。
2.为什么要守护正义？
风清气正
社会正气
(1)正义行为有利于促进____________、维护____________。
(2)正义保障人们__________________。正义要求保障每个人
的____________，对弱者给予必要的扶助。
(3)正义营造____________的社会风尚。正义使受害者得到救
济、违法者受到惩罚，弘扬____________；营造和谐、稳定、安
宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
社会进步
公共利益
有尊严地生活
合法权益
追求正义
基本要求
正义
(4)____________是社会生活的一个重要主题。有正义感、为
人正直是做人的____________，期盼正义、捍卫正义是我们的共
同心声。
(5)______是全人类共同价值的重要内容。
3.怎样守护正义？
(1)守护正义需要______________。面对非正义行为时，一方
面要_________，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要_________，
寻找有效的方法，善于做到____________。
(2) 守护正义需要维护____________ 。我国司法机关坚持以
______为根据，以______为准绳，确保司法过程和结果合法、公
正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到____________。
司法公正
事实
法律
公平正义
勇气和智慧
敢于斗争
讲究策略
见义智为
一律平等
符合正义
(3)守护正义需要维护国际正义。维护国际正义，要坚持国家
不分大小、强弱、贫富____________，反对干涉别国内政，反对
搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建
更加____________的国际秩序和美好世界。
重要引领
法律
捍卫正义
4.为什么要维护司法公正？
(1)司法公正对社会公正具有____________作用，司法不公对
社会公正具有致命破坏作用。
(2)______是维护和实现正义的基本途径，公正司法是
____________的最后一道防线。
2025 年最高人民检察院工作报告指出，经审查认定属正当防
卫的，依法不捕不诉 334 人，彰显法不能向不法让步。
材料一：韩雨辰为制止同学张科等人校园霸凌的行为，挺身
而出，失手将张科打伤，被张科的父亲报警立案，面临立案拘留
的风险。
　　第二十条　为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
(摘自《中华人民共和国刑法》)
(1)韩雨辰如果被立案拘留，你认为合理吗？请从正义角度作
简要分析说明。
答案：不合理。①因为正义是社会文明的尺度，是人类良知
的“声音”，要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶
助。韩雨辰面对校园霸凌行为，挺身而出，是见义勇为的正义行
为。②正义要求人们明辨是非、惩恶扬善，使受害者得到救济、
违法者受到惩罚。韩雨辰面对校园霸凌行为，挺身而出，是为了
制止正在进行的不法侵害，是维护他人合法权益的正义行为，所
以不应被立案拘留。
材料二：法不能向不法让步，该如何做？
　　把握立法精神，严格公正办案。要准确理解和把握正当防卫的法律规定和立法精神，对于符合正当防卫成立条件的，坚决依法认定。要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误做法，坚决捍卫“法不能向不法让步”的法治精神。
　　(摘自最高人民法院、最高人民检察院、公安部《关于依法适用正当防卫制度的指导意见》)
(2)结合材料二并运用所学知识，说明“两院一部”是如何维
护正义的。(核心素养：法治观念)
答案：①公正司法是捍卫正义的最后一道防线。司法机关准
确理解和把握正当防卫的法律规定和立法精神，坚决依法认定正
当防卫，以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合
法、公正。②两院一部的指导意见体现了司法机关要坚决捍卫“法
不能向不法让步”的法治精神，努力实现司法正义，努力让人民
群众在司法案件中感受到公平正义。
怎样做一个有正义感的人？
(1)为人正直、爱憎分明、无私无畏。
(2)自觉遵守社会规则和程序，以实际行动维护正义。
(3)按照正义的标准对人对事，违反正义标准的事坚决不做。
(4)不伤害他人，不侵犯他人的合法权益。
(5)制止非正义的行为，积极同非正义行为作斗争。
1.2025 年 2 月10 日，张家界市武陵源区委政法委相关负责人
来到区人民医院看望慰问紧急救助患病游客的护士邓茜，并向她
颁发“见义勇为行为”确认证书，以表彰她救死扶伤的先进事迹。
颁发“见义勇为行为”确认证书(
)
C
A.说明见义勇为一定能获得丰厚的物质回报
B.不符合做好事不要求回报的中华传统美德
C.能够激励人们维护正义，传递社会正能量
D.能够确保守护正义成为每个人的价值共识
2.改革收入分配制度、建立国家助学金制度、完善失业保险制
度……国家建立和完善上述制度的意义在于(
)
A
①维护社会公平正义
②促进国家的稳定进步
③保障人民
合法权益　④得到社会的特殊关爱
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.广州热心“的哥”宋全民见义勇为，救助被树木意外砸伤
的外卖员，网友纷纷为宋全民的行为点赞。从材料中我们感受到
(
)
C
A.见义勇为是我们的法定义务
B.公平正义是所有人的毕生追求
C.期盼正义是我们的共同心声
D.党和政府维护社会公平与正义
4.为深化中小学校园暴力与学生欺凌防范治理，教育部印发
《中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动“十项要求”》
的通知。面对校园欺凌，青少年应采取的正确做法是(
)
A
①坚定立场，维护正义，不做欺凌者
②及时报告，寻求帮
助，不做沉默者
③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者
④有勇
有谋，见义智为，不做旁观者
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
5.2025 年最高人民法院工作报告显示，依法纠正冤错案件，
再审改判无罪 83 件 101 人，同比减少 4 件 21 人；办结司法救助
案件 3.3 万件，同比增长 7%，保护和救济受到侵害的权利。这说
明(
)
C
①审判机关运用司法手段，促进社会公平正义的实现
②在
案件审理中，法律会支持受伤或弱势一方的诉求
③见义勇为是
④与违法犯罪作斗争是
中华民族传统美德也是公民的基本义务
正义之举，要保护正当防卫者
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③(共20张PPT)
第八课　维护公平正义
同等
生存和发展
规则
有尊严地生活
风清气正
基本要求
司法公正
课标要求 核心素养
1.弘扬中华优秀传
统文化崇正义的核
心理念。
2.初步认识公平正
义是一个美好社会
应有的价值。 1.政治认同：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要规则保
障公平；知道守护正义的要求，理解实现公平正义的重要意
义。
2.道德修养：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会
生活中的不公平现象；增强崇尚公平、追求正义的情感，努
力做有正义感的人。
3.法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
4.责任意识：树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的
社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。
第1课时　坚守公平
1.正确认识公平
标准或原则
(1)公平通常指人们基于一定_______________，处理事情
____________、____________。
合情合理
不偏不倚
(2)在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都
拥有______的发展机会和条件，都要按照______办事。
(3)公平不是绝对的，而是相对的，受各种_______________
的制约。
同等
规则
主客观条件
2.为什么要坚守公平？
生存和发展
合法权益
(1)公平是个人_______________的重要保障。公平能保证个人
的____________，激发工作热情和积极性。
(2)公平是_____________________的重要基础。公平有利于协
调社会各方面的____________，保障社会长治久安；有利于营造
良好的竞争环境，推动社会__________________。
社会稳定和进步
利益关系
持续健康发展
3.如何维护公平？
追求公平
捍卫公平
(1)维护社会公平，需要每个人努力_________、__________。
①面对________________，我们要站在公平的立场，学会担
当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的现象时，我们要坚守
____________，敢于对不公平说“不”，采用_____________的方
式，谋求____________的公平，努力营造公平的环境。
利益冲突
原则立场
合理合法
最大限度
共同准则
合理权益
不断推进
(2)维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。要通过确
立社会的____________，明确人们的行为规范，有效调节利益关
系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的____________。
(3)公平的实现是一个____________的过程，我们要积极行动
起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
公平，是人类社会于发展过程中始终追求的价值标准。
材料一：2025 年国务院政府工作报告指出，要加大保障和改善民
生力度，提升社会治理效能。加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，
稳步提高公共服务和社会保障水平，促进社会和谐稳定，不断增强人
民群众获得感幸福感安全感。要清理废除妨碍全国统一市场的规定做
法，制定实施公平竞争审查条例，出台规范地方招商引资的措施；扎
实推进重点领域改革，着力破除制约发展的体制机制障碍，创造更加
公平、更有活力的市场环境；制定重点领域公平竞争合规指引，改革
完善招标投标体制机制……
(1)根据材料一，谈谈党和政府为什么高度重视公平环境的建
设。
答案：①公平是个人生存和发展的重要保障。加大保障和改
善民生力度，提升社会治理效能，能保证个人的合法权益，使个
人获得实实在在的发展机会和成长条件，增强人民群众获得感幸
福感安全感。②公平是社会稳定和进步的重要基础。清理废除妨
碍全国统一市场的规定做法、破除制约发展的体制机制障碍，有
利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，
保障社会长治久安。③制定实施公平竞争审查条例、制定重点领
域公平竞争合规指引，有利于营造良好的竞争环境，激励人们通
过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
材料二：邓先生发生交通事故，医疗费十多万元。他曾通过
网络平台向某保险公司投保了意外险，依据保险合同，该保险公
司应当承担保险责任。但事发后，该保险公司并没有给予积极回
应。湖南工业大学法律援助中心了解到邓先生家庭较为困难，符
合法律援助的条件后，他们主动为邓先生提供法律援助，向法院
提起诉讼。最终，经法院审判，邓先生获得了 26 万元赔偿金。
(2)结合材料二和所学知识，说一说如何维护公平。(核心素养：
法治观念)
答案：①每个人要努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，
湖南工业大学法律援助中心站在公平的立场，学会担当，以公平
之心待人处事，主动提供法律援助。②遇到不公平的现象时，我
们要敢于对不公平说“不”。邓先生向法院提起诉讼并获得了 26
万元赔偿金，是采用合理合法的方式谋求最大限度的公平。③充
分发挥规则的保障作用。法律援助、诉讼制度有效调节了保险公
司和邓先生之间的利益关系、化解矛盾冲突，保障了邓先生的合
理权益。
国家为维护公平采取的措施
(1)法治方面：制定或修改一系列法律法规，不断完善法律援
助制度等司法救济制度，帮助社会弱势群体。
(2)文化教育方面：改革考试招生制度；异地高考政策的出台；
农村义务教育薄弱学校改造；统一城乡义务教育学生“两免一
补”政策；取消义务教育超大班额；等等。
(3)民生方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津
贴制度；关爱社会弱势群体；实施城市和农村低保制度；提高个
税起征点；跨省异地就医、住院医疗费用直接结算，基本医保总
体实现全覆盖；大力发展农村新型合作医疗事业；等等。
(4)均衡发展方面：西部大开发；东北振兴；中部崛起；京津
冀协同发展；粤港澳大湾区建设；长三角一体化；实施乡村振兴
战略；等等。
1.为加强大龄失业人员保障，人力资源社会保障部、财政部、
国家税务总局联合发布通知指出，2025 年 1 月 1 日起，支持大龄
领取失业保险金人员参加企业职工基本养老保险。此举(
)
C
A.违背了公平的原则
B.有利于实现绝对公平
C.表明规则保障公平
D.体现了个人维护公平
2.习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国
人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共
同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”下列对这三个“机
会”的理解正确的是(
)
B
①说明公平是相对的，要努力追求和捍卫
②说明公平是个
人生存和发展的重要保障
③说明每个人都是平等的，没有任何
差别　④体现了公民拥有同等的发展机会和条件
A.②③
B.②④
C.①③
D.③④
3.萌娃评选、才艺比拼、商业排名……曾几何时，种类繁多的
网络投票入侵微信，在群聊和朋友圈中疯狂刷屏。《中国青年报》
社会调查中心调查显示，有 45.6%的受访者曾参与朋友圈投票活
动，44.7%的人表示绑架式朋友圈投票让人烦恼。对此理解合理的
有(
)
C
①社会竞争很激烈，人情拉票属正常
②理智投票不盲从，
客观公正要做到
③公平公正虽重要，若为友谊皆可抛
④人情
绑架坏风气，谨慎投票要牢记
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.杆秤曾是中国的主要度量工具之一。秤杆上绳纽叫作秤毫。
之所以称其为秤毫，是因为要提醒人们在交易时明察秋毫、真心
)
C
诚意，不能缺斤少两。这启示我们要(
A.努力营造一个完全公平的环境
B.以绝对公平之心为人处世
C.站在公平立场，坚守原则底线
D.采用各种手段以谋求最大公平
5.2025 年国务院政府工作报告中强调，深入实施基础教育扩
优提质工程，加强义务教育学校标准化建设，推动义务教育优质
均衡发展，逐步推行免费学前教育等。这些举措有利于(
)
①为所有人提供相同的发展条件
②以机会的公平促进教育
的公平
③缩小城乡基础教育发展的差距
④加快教育大国向教
育强国迈进
D
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④(共16张PPT)
第2课时　奉献社会我践行
1.奉献社会的表现
社区服务
积极参与____________、环境保护、敬老助残等。
2.奉献社会有什么意义？
(1)对自己：奉献社会能够使我们的视野____________，知识
不断丰富，能力不断提高，____________不断提升。
(2)对社会和国家：奉献社会能够推动____________、社会进
步，推动形成____________的强大力量，使我们的社会变得更加
和谐美好。
不断拓展
道德境界
国家发展
向上向善
3.青少年要怎样奉献社会？
科学文化知识
思维视野
(1)自觉加强学习，不断增强本领。努力掌握______________，
锤炼过硬本领，使自己的____________、思想观念、认识水平跟
上时代发展，以真才实学服务社会。
(2)追求进步，主动向______________靠拢。我们要积极参加
团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对
_______________有用的人。
团组织
国家和社会
志愿服务
关爱他人
时代责任
(3)积极参与____________活动。我们要力所能及地为他人提
供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推
动形成____________、奉献社会的良好风尚。
(4)勇于担当____________。我们要坚定不移听党话、跟党走，
立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中
成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
4.如何认识中国共产主义青年团？
(1)含义：中国共产主义青年团是中国共产党领导的________
的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产
主义的学校，是中国共产党的______和后备军。
(2)作用：中国共产主义青年团始终站在革命斗争的前列，有
着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中
发挥_________和突击队作用。
先进青年
助手
生力军
每一份付出，都是对社会的一抹亮色，让温暖传递不息。
材料一：2024 年 12 月 5 日，是第 39 个国际志愿者日。中国
志愿服务联合会正式发布 2024 年国际志愿者日的活动主题“贡献
志愿力量 创造美好生活”。为了响应志愿服务，我国 2024 年巾
帼志愿敬老爱幼关爱服务活动在各地广泛开展。各级妇联立足社
区，落脚家庭，服务“一老一小”，组织 2400 万名巾帼志愿者
开展义诊、心理关怀、亲情陪伴等一系列暖心服务。此次志愿活
动，不仅给社会带来了更多的温暖、阳光与快乐，也让志愿者们
感受到了付出和奉献后的快乐和满足。让志愿者们学会了关注社
会、关爱弱势群体，培育了健全的人格、顽强的意志和勇于担当
的精神。
(1)结合材料一，运用所学知识，概括奉献社会的意义。
答案：①奉献社会让志愿者们学会了关注社会、关爱弱势群
体，培育了健全的人格、顽强的意志和勇于担当的精神，使志愿
者们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界
不断提升。②奉献社会给社会带来了更多的温暖、阳光与快乐，
能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，
使社会变得更加和谐美好。
材料二：4月30日，共青团中央、全国青联发布关于颁授2025
年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖的决定，表彰我国优
秀青年在推进中国式现代化中的贡献。其中，广州白云站青年志
愿服务队负责人、广州市手拉手志愿服务促进会会长梁修飞凭借
突出的志愿服务表现，被授予 2025 年度新时代青年先锋奖。作为
一名“95”后，梁修飞一直活跃在志愿服务工作一线。他带领团队
成立了广州市手拉手志愿服务促进会，围绕居家养老、医养结合、
老年活动中心、适老化改造、健康医疗、助农扶农等开展志愿服
务活动。
(2)结合材料二，运用所学道德与法治相关知识，谈谈梁修飞
是如何奉献社会的。(核心素养：道德修养、责任意识)
答案：①梁修飞追求进步，主动向团组织靠拢。他在共青团
的带领下埋头苦干、真诚奉献，努力为国家和社会作贡献。②梁
修飞带领团队成立广州市手拉手志愿服务促进会，积极参与志愿
服务活动。③梁修飞勇于担当时代责任，围绕居家养老、医养结
合、老年活动中心、适老化改造、健康医疗、助农扶农等开展志
愿服务活动，为推进中国式现代化作出贡献。
1.在北京西站偌大的候车大厅里，有一个名为“036”的候车室
格外亮眼，这里的工作人员专职负责车站老、幼、病、残、孕等
特殊群体的服务保障工作，全天 24 小时不间断提供服务。这背后
主要体现了(
)
C
A.忧国忧民、道济天下的爱国情怀
B.淡泊名利、甘居人后的谦让品德
C.乐于助人、服务社会的奉献精神
D.严守规程、分毫不差的工匠精神
2.《中学共青团改革和建设工作指引》提出推动全体团员成为
注册志愿者，年度志愿服务时长不少于 20 小时。这一规定主要意
义在于(
)
B
A.通过亲近和服务社会提高青年人际交往能力
B.彰显共青团引领青年在奉献社会中成长进步
C.引导青年自觉履行宪法法律规定的法定义务
D.从根本上推动我国社会公益事业的健康发展
3.右侧漫画中人物的行为启示我们(
)
C
A.只有为残疾人服务，我们的人
生才有意义
B.所有人都把主要精力投入到服
务社会中去
C.关爱残疾人是服务和奉献社会
的重要表现
D.服务和奉献社会是法律给我们规定的义务
4.2025 年在哈尔滨市举办的亚冬会中，有近 6000 名大学生志
愿者参与志愿服务，为赛事的顺利举办提供了重要支持。这体现
了(
)
A
①服务和奉献社会需要青年担当责任 ②奉献、友爱、互助、
进步的志愿精神
③要诚实守信，对自己的人生负责
④参与志
愿服务是大学生的法定义务
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
5.离休以后，“共和国勋章”获得者黄宗德经常作弘扬革命传
统的报告。有人担心他年纪越来越大，身体吃不消。黄宗德总是
微笑着回应：“正因为我老了，所以更要争分夺秒做一些力所能
A
及的事。”这句话对青少年成长的主要启迪是( 　　)
A.要在服务社会中实现人生价值
B.把参军报国作为主要的奋斗目标
C.漠视自己的生命，关爱他人的生命
D.要为社会创造更多的物质财富

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