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(共18张PPT)
第五课　社会生活讲道德
立身处世
良好国家形象
举止端庄
公民基本道德规范
社会文明
诚信记录
互信互助
助人为乐
课标要求 核心素养
遵守基本的社
交礼仪，恪守诚
信，理性维护社
会公德，做文明
的社会成员。 1.政治认同：认同文明有礼、诚信及友善待人的
重要性，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心
价值观。
2.道德修养：知道如何做文明有礼的人、诚实守
信的人、友善待人。
3.责任意识：提高自己的文明礼仪素养，在学习、
生活中践行诚信，做诚信的人，学会友善待人。
第1课时　文明有礼
1.文明有礼的内涵
人际关系
社会风尚
文明有礼是调整和规范____________的行为准则，直接体现
一个人的基本素质，也事关____________、国家形象。
(1)文明有礼是一
个人___________
的前提。 文明有礼体现一个人的思想道德素质和_____________，
有利于提升自己的内在修养，树立____________的良好
形象，赢得他人的_______________。
(2)文明有礼促进
社会__________ 文明有礼能促进人与人之间的____________，减少矛盾
冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和_________，
有利于形成安定有序、____________的社会氛围，促进
社会的发展进步。
(3)文明有礼塑造
良好__________ 文明有礼是____________的“通行证”，有利于不同国
家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、
展现____________。
2.文明有礼的重要性
有效沟通
尊严感
文明祥和
立身处世
人际交往能力
真诚待人
尊重与认可
和谐发展
国家形象
国际交往
国家形象
3.怎样做文明有礼的人？
(1)在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、
_________、守礼仪，营造良好社会风尚。
懂礼貌
(2)做文明有礼的人，要言谈文明、____________。与人相处，
要以礼相待，____________，说话和气，不自以为是，盛气凌人；
要着装______，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
(3)做文明有礼的人，要不断_______________________和践
行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个_________________
的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
举止端庄
尊重对方
得体
学习、观察、思考
学礼、明礼、守礼
材料一：暑假期间，小闽在参观八达岭长城时，看到一些文
明参观长城的场景，如长城上人潮拥挤，但很多人自觉排队参观，
没有推推搡搡；有些游客主动充当志愿者，劝阻乱扔垃圾、攀爬
长城垛口等不文明行为；中国青年在热情地为外国游客介绍长城
文化等。
(1)请从“文明有礼”的角度，分析游客文明参观长城的原因。
答案：①文明有礼是一个人立身处世的前提。游客文明参观
长城，体现了良好的个人素养，有助于赢得他人的尊重和认可；
②文明有礼促进社会和谐发展。在长城这样的公共场所，文明行
为能够减少冲突和矛盾，营造安定有序、文明祥和的参观氛围；
③文明有礼塑造良好国家形象。中国游客在长城上的文明表现，
向外国游客展示了中国人的良好形象，传播了中国文明。
材料二：随着旅游时代的到来，外出旅游欣赏美丽风景成为
一种时尚，但是个别游客的不文明行为常常与美丽风景形成反差。
为了营造和谐的旅游环境，多地涌现出了“倡导文明旅游，让文
明成为习惯”的志愿者行动。
(2)根据材料二，作为一名志愿者，你准备提醒人们应该怎样
做一名文明游客？(核心素养：道德修养)
答案：不乱刻乱画；不大声喧哗；不乱扔垃圾；不随地吐痰；
遵守游览秩序；尊重游客及景区工作人员等。
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。
探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”。
请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。
1.文明有礼，主要表现在语言和行动等方面。以下中学生行为
中，符合文明有礼标准的是(
)
D
A.小东和别人交谈时，很多不堪入耳的语言都是他的口头禅
B.小亿在老师不在时，乱翻老师办公桌上的东西
C.小梅染发烫发，穿着打扮不符合中学生身份
D. 小豪走路不小心撞到其他同学，立马和同学说“不好意
思”
2.国家法定节假日期间，伴随着人员加快流动，人与人之间的
接触更加频繁，旅途中难免会出现一些小摩擦。旅途偶遇不畅，
或许，一声“您好”“谢谢”“对不起”就会消除误解，不经意
间的一个小善举，就能化解尴尬。这告诉我们(
)
B
①文明有礼能够促进社会和谐发展
②文明有礼体现民族尊
严、国家形象　③文明有礼能解决生活中的所有难题　④生活中，
要言谈文明、举止端庄
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.在巴黎奥运会上，中国运动员不但展现出了自己精湛的技术
水平，还以自己文明友好的言行态度感染了其他国家的运动员和
C
观众，收获了来自世界的尊重与掌声。这说明文明有礼(　　)
A.是一个人立身处世的前提
B.促进社会安定有序、文明祥和
C.体现民族尊严，展现国家形象
D.要从小事做起，从细节做起
4.语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。下面漫画警示我们，
在生活中要注意(
)
话里藏“刀”
①谨言慎行，不恶语伤人
②态度谦和，不表达观点
③文
明有礼，不粗言秽语　④回避矛盾，不主动沟通
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
B
5.2025 年 3 月 31 日，某地小学生在烈士陵园偶遇民警转身立
正敬礼，民警见状也立即停下脚步回礼。这启示我们(
)
C
①在人际交往中要养成文明有礼的好习惯
②日常生活中，
人人都能做到讲文明、有礼貌
③要做文明有礼的人，要彬彬有
④从小事和细节做起，做一个学礼、明礼、守礼
礼，落落大方
的人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④(共14张PPT)
第3课时　友善待人
1.友善的内涵
热情友好
友善，就是待人____________，与人为善。
2.友善的意义
(1)友善是_________________________的要求，是中华民族
的传统美德。
(2)在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容
多样，能够传递_______________，加深社会成员之间的信任，营
造____________的社会风气，促进社会和谐。
社会主义核心价值观
温暖与爱心
互信互助
3.怎样做到友善待人？
(1)在学习和生活中，我们要____________、守望相助，让友
善的行为在社会蔚然成风。
(2)宽容他人。我们要学会______________他人，不苛求他人，
做到__________________________，不因存在差异或矛盾就回避
交往、拒绝合作。
与人为善
体谅和包容
求同存异、和而不同
为他人着想
他人的感受
道义
物质
精神
(3)换位思考。我们要将心比心，设身处地_______________，
从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，
体会_______________，理解他人的难处。
(4)助人为乐。当他人遇到困难时，我们要在______上予以支
持，在______上予以帮助，在______上予以关怀，让社会变得更
加美好。
“广东好人”刘坤德是一名七旬老人。2007 年的白内障手术后，
重见光明的瞬间他想到的却是：“还有多少战友在黑暗中挣扎？”自
此，他匿名捐款为甘肃、贵州、广东三地 400 余名困难群众完成复明
手术。此后，他还联合深圳市关爱行动公益基金会发起“拓荒牛复明
基金”，累计投入300余万元，带动社会力量筹资近百万元，帮助1800
多名白内障患者重见光明。2019 年，刘坤德捐出 200 万元，联合战友
发起“退役军人关爱基金”，累计帮扶困难退役军人 1700 余人次……
刘坤德常怀感恩之心，绵延不断回馈社会，坚持助人为乐，是一位具
有卓越贡献、深厚人文情怀和社会责任感的杰出退役军人代表。
(1)刘坤德的助人事迹有何积极意义？
答案：刘坤德常怀感恩之心，绵延不断回馈社会，坚持助人
为乐，体现了社会主义核心价值观的要求和中华民族的传统美德。
这种行为能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造
互信互助的社会风气，促进社会和谐。
(2)刘坤德的事迹对我们做助人为乐的合格中学生有何启示？
(核心素养：道德修养)
答案：①刘坤德带动社会力量筹资近百万元，联合战友发起
“退役军人关爱基金”，告诉我们要与人为善、守望相助，让友
善的行为在社会蔚然成风。
②重见光明的刘坤德瞬间想到的是“还有多少战友在黑暗中
挣扎？”，告诉我们要换位思考，将心比心，设身处地为他人着
想，从对方的角度思考问题；善解人意，体会他人的感受，理解
他人的难处。
③刘坤德帮助困难群众完成复明手术，帮扶困难退役军人，
告诉我们要助人为乐，当他人遇到困难时，我们要在道义上予以
支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加
美好。
1.友善不仅是传统美德的体现，也是现代社会和谐发展的重要
支柱，对个人成长和社会进步具有深远的影响。以下行为体现这
一美德的是(
)
C
①快递小哥准时将外卖送达
②出租车司机邀请疲惫行人搭
③中学生小韩扶盲人过马路
④环卫工人起早贪黑打扫
乘便车
卫生
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
2.如图所示，该男子的做法(
)
A
①是友善的表现，能够传递温暖与爱心
②有利于营造互信
互助的社会风气，促进社会和谐
③是歧视弱势群体、对弱势群
体不尊重的表现　④会使老奶奶产生自卑感、挫败感
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.乐乐勤奋好学，但个性很强，与同学相处时总是斤斤计较，
说话做事不顾及别人的感受，没有几个同学愿意与她交往，为此
乐乐很苦恼。为帮助乐乐摆脱苦恼，你给她的建议是(
)
B
①宽以待人，体谅和包容他人
②我行我素，一切随缘
③提升自己，以实力碾压对方　④学会换位思考，体会他人感受
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.一残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要
赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这
一事件，最合适的标题是(
)
B
A.相互宽容是美德，见义勇为应提倡
B.换位思考暖人心，双向奔赴显善良
C.社会规则须遵守，文明有礼赢尊重
D.热心公益当尽心，诚实守信促和谐
5.郑州“的哥”张某钟，其出租车副驾驶位置前方粘贴“1 号
敬老出租”牌子，为老年乘客提供诸多优惠便利，还免费接送外
地患者并陪诊等。张某钟的行为(
)
D
①说明关爱他人，必能赢得他人的赞赏
②用爱心温暖和帮
助别人，传递正能量
③彰显了助人为乐的品质，提升了自身价
值
④启示我们要友善待人，让社会变得更加美好
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④(共15张PPT)
第2课时　诚实守信
1.诚实守信的内涵
信守承诺
诚实守信就是言行一致、表里如一、____________。
2.诚实守信的意义
传统美德
社会主义核心价值观
(1)诚信是中华民族的____________，是社会各行各业的共同
道德要求，也是___________________________和公民基本道德规
范的重要内容。
立身
内在修养
社会文明
以诚相待
社会和谐
(2)人以诚信______。诚信是我们做人做事的基本准则，是一
种对他人和社会的责任，体现我们的____________与道德品质。
(3)诚信促进____________。社会成员之间只有___________、
以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，
促进____________。
(1)真诚待人，积极__________。 我们要增强___________，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些_________________的事情。
(2)讲究策略，注重__________。 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。这时，我们应遵循道德原则和____________，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守______的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
(3)遵纪守法，珍惜__________。 我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜_________，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成___________________
的良好风尚。
3.怎样做诚信的人？
方式方法
法律要求
诚信
履行承诺
诚信意识
自己不可能做到
诚信记录
个人信用
崇尚诚信、践行诚信
某校八年级围绕新闻资料开展学习座谈会，你将在会上分享
自己的学习心得。(核心素养：道德修养)
新闻资料 学习心得
诚信的重要性 践行诚信
党的二十大代表路生梅年轻时，把“为
党服务 50 年，为佳县人民服务 50 年”
的铮铮誓言写入了入党申请书。为了这
一承诺，她多次放弃返回大城市的机会，
在革命老区的县级医院扎下根来。如今，
年近八旬的她早已实现了当初的承诺，
却仍然坚持每周定期到医院义诊，平时
在家里为群众看病。当地老百姓都称赞
其为一生守一诺的“信义医生” 个人 ①人以诚信
立身
②真诚待人，积极履
行承诺。增强诚信意
识，真心实意地与他
人交往，对自己的言
行负责，不轻易许诺
一些自己不可能做
到的事情；遵纪守
法，珍惜诚信记录。
新闻资料 学习心得
诚信的重要性 践行诚信
某主播直播间销售“鸳鸯
金楼”的和田玉项链，有
消费者称“根本不是和田
玉，鉴定证书也是假的”。
事件虽未定性，但对该主
播的直播及该品牌迅速造
成负面影响 企业 ④诚信经营、诚信办事
③诚信是企业的无形
资产。一个企业只有坚
持诚信经营、诚信办
事，才能塑造良好的形
象和信誉，赢得客户；
才能带来持久的效益，
长盛不衰。
新闻资料 学习心得
诚信的重要性 践行诚信
《中国网络诚信发展报告
2024》显示：我国网民诚
信认知提升，网络诚信建
设成效进一步凸显，守法
尊德、守信互信成为社会
共识。 社会 ⑤诚信促进社会文明
⑥坚持依法治国，依法
惩治不诚信行为；大力
开展以诚信为主题的
宣传教育活动，推动形
成崇尚诚信、践行诚信
的良好风尚。
建设诚信社会的举措(国家、社会、个人)
(1)国家：①坚持以德治国，培育社会主义核心价值观，提高
公民的道德素质。②坚持依法治国，完善相关的法律法规，依法
惩治不诚信行为，让失信者得不偿失。③建立完善的社会诚信监
管体系，使失信者无处藏身。
(2)社会：①大力开展以诚信为主题的宣传教育活动，营造良
好的社会诚信氛围。②通过新闻媒体加强监督，曝光不诚信行为。
(3)个人：①树立诚信意识，积极履行承诺，讲究策略。②珍
惜诚信记录。③从日常生活小事做起，善于同不讲诚信的行为作
斗争。
1.某超市老板急事外出，走时没来得及关店门，等他回店时，
发现钱箱里 2000 多元钱不仅一分没少，还多出一些，原来，进店
消费的顾客都主动付了款，有的还留纸条说明。这件事让我们感
受到(
)
A
①消费者践行了诚信的价值观
②诚信能够传递社会正能量
③以诚相待能够增进社会互信
④诚信是我国民法的一项基本原则
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.在准备打扫和粉刷新租房屋时，浙江宁波蒋大姐在橱柜后面
的墙内发现了 5 张定期存单和一些金首饰，价值共计 40 万元。于
是，她立即通过社区工作人员联系上了原房东的女儿，并将物品
如数归还。这一举动赢得了数万网友的点赞。对此，你的感悟是
(
)
B
①诚信是做人做事的基本准则
②讲诚信的人永远不会撒谎
③讲诚信能得到他人的尊重　④诚信促进社会文明与和谐
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
3.一位哲学家在他的著作中忏悔了年轻时犯下的一个错误：一
次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那
个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，一想起此事，他的内心
)
D
仍隐隐作痛。这启示我们要(
A.遵守规则，谦虚谨慎
B.帮助他人，奉献社会
C.尊重他人，以礼相待
D.诚实做人，光明磊落
4.“做人最重要的就是诚信，欠别人的东西一定要按时还。”
市民李学武兑现因救人而牺牲的儿子的生前承诺，主动偿还助学
贷款，获评 “诚信之星”。他和儿子的事迹登上央视节目，全网
点击量超过 1.8 亿，点赞转发量突破 2500 余万。这说明(　　)
B
①人以诚信立身
②要树立诚信意识，积极履行承诺
③要
运用诚信智慧获取利益　④要积极传播社会正能量
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.阅读下图，下列解读正确的是(
)
D
①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私
②社会生活是复杂
的，要善于运用诚信智慧
③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识
不断增强　④社会信用体系受到重视，全社会信用水平不断提高
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④(共26张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第四课　遵守社会规则
法律
维系
实现
他律与自律
完善规则
废除
课标要求 核心素养
理性维护社会
公德，维护公
共秩序，做文
明的社会成
员。 1.法治观念：培养观察、感受社会生活需要秩序的
能力，能够通过自觉遵守社会规则来维护秩序。
2.健全人格：提高自律能力，学会维护规则的技巧，
锻炼参与改进、完善规则的能力。
3.责任意识：增强规则意识，在生活中能够做到自
觉遵守规则。
一、维护秩序靠规则
1.社会秩序的含义与内容
有条不紊、井然有序
(1)含义：社会秩序是社会生活______________________的状
态。
交通秩序
公共场所秩序
(2)内容：与人们日常生活关系密切相关的社会秩序，包括
____________、生产秩序和__________________等。
2.为什么社会生活需要秩序？
社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序
利用____________，积极承担____________。只有这样，我们才
能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
社会资源
社会责任
3.社会规则与社会秩序的关系
维系
社会行为
(1)社会秩序离不开社会规则的______。社会规则具有规范
____________、调节社会关系、维护____________的作用。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域
的秩序，社会规则明确告诉我们应怎样处理与_______________的
关系，如何____________、承担责任，从而使大家可以各安其位、
各尽其责、各得其所。
社会秩序
他人、社会
行使权利
4.社会规则的形成与种类
(1)形成：社会规则是人们为了维护良好的____________，在
逐渐达成_______________的基础上所形成的。
(2)种类：社会规则有很多，包括道德、纪律、法律等。其中，
_______________是两种主要社会规则。
社会环境
默契与共识
道德和法律
5.不遵守社会规则的后果是什么？
不遵守社会规则，就会受到______的谴责，甚至会受到纪律
的处罚、______的制裁。
道德
法律
二、遵守规则
规则意识
心怀敬畏
他律和自律
1.我们应怎样遵守规则？
(1)遵守规则，需要增强__________。我们对规则要________，
知方圆、守规矩。
监督、提醒、惩戒
自我约束
(2)遵守规则需要_______________。遵守社会规则，既需要
_____________________等外在约束，即他律，又需要_________，
即自律。
(3)遵守规则，需要坚定地____________。一方面，要从自己
做起，自觉将规则作为自己的____________，将规则内化于心、
外化于行；另一方面，要用恰当的方法，____________________
他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
(4)遵守规则，需要积极____________。我们要关心和参与社
会规则的改进、完善，积极____________，使之更加符合社会发
展的需求。
完善规则
建言献策
维护规则
行动准绳
提醒、劝导、帮助
2.自律和他律的作用是什么？
自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好
地________________。
遵守社会规则
3.为什么要积极完善规则？
(1)规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的
规则，需要______。
(2)一些原有的规则失去存在的合理性，需要______。
(3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以
______________。
制定
废除
调整和完善
针对本校门口交通拥堵问题，小勇同学进行了实地观察并作
了记录，请你与他一起完成下列任务。
【共同行动】下午放学的时候，校门口混乱不堪，来接孩子
的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。
项目 正确做法 要达成的目的
学生 ①_______________ 帮助学生培养自理能力，培养自立能
力。
家长 自觉遵守交通规则，
不违规停车。 ②______________________________
学校 实行错峰放学 在一定程度上缓解道路交通压力
交警 严查、严处交通违法
行为，确保道路交通
安全有序 ③______________________________
________________________________
骑自行车上下学
引导家长树立规则意识和安全意识
　增强公民的法律意识和规则意识，
引导人们自觉遵守交规
(1)为解决本校校门口混乱不堪的问题，小勇制作了以上表格，
请你帮他补充完整。
【观点辨析】在一片混乱中，小勇听到一个孩子问父亲：“怎
么把车停到了斑马线上？”父亲对孩子说：“只要交警不在哪里
方便就停哪里！”
(2)结合所学知识，请你对父亲的观点进行辨析。(核心素养：
法治观念)
答案：父亲的说法是错误的。理由：遵守社会规则需要增强
规则意识，需要他律和自律，需要将规则作为自己的行动准绳，
将规则内化于心、外化于行。父亲的回答忽略了遵守规则的要求，
是法律意识淡薄的表现，这启示我们要自觉遵守规则，依法律己，
增强法治意识，做遵纪守法的人。
交通
秩序 交通秩序是维护城市交通顺畅和安全的基础。遵守交通规则，
如遵守红绿灯、不随意变道、按时排队等候等，有助于提高
道路通行效率，减少交通事故的发生。
生产
秩序 生产秩序是保障企业正常生产经营的关键，对劳动者的生命
安全、企业的经济效益和社会的发展具有重要意义。遵守生
产秩序包括遵守操作规程、不违章作业、维护设备安全等。
公共场
所秩序 公共场所秩序是指公共场所内人们遵守公共行为规范，保持
公共环境整洁、安静、有序所形成的秩序。遵守公共场所秩
序包括不高声喧哗、不拥挤、不插队等。
区分交通秩序、生产秩序与公共场所秩序
序号 行为 点评
① 地铁站，人们排队进行安全检查 遵守公共场所秩序
② 医院的候诊室，大家自觉保持安静 遵守交通秩序
③ 交警对过往车辆进行检查和安全提示 遵守公共场所秩序
④ 工厂里，流水线工人正在规范作业 遵守生产秩序
1.下列选项中，对相应行为点评正确的是(
)
B
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2.马某将电动车电池带回家中充电，充电中的电池突然爆炸起
火，引发火灾，所幸无人员伤亡。依据《中华人民共和国消防法》，
马某被处以行政拘留10天的处罚。对此，下列理解正确的是(
)
B
A.只有强制性措施才能预防违法犯罪行为
B.安全有序的社会生活离不开规则的维系
C.违反社会规则的行为都需承担刑事责任
D.社会规则是基于人们的默契与共识形成的
3.正在国外度假的某演员在微博中晒出了中国游客随手乱扔
垃圾的照片，并感慨地说：“朋友啊，去别人家做客咱要客气点，
‘中华’这俩字的脸丢不起啊！”这条微博得到了过万网友的热议
和支持。由此，我们可以认识到(
)
B
①遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则
②社会规则
无法保障社会秩序的实现
③遵守规则，需要他律与自律
④规
则可有可无，遵守必须靠法律
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.周某在红绿灯路口等待通行时，交通劝导员对其骑行电动自
行车没有佩戴头盔的行为进行劝导。周某说：“戴不戴头盔是我
的自由，我还赶时间呢，你快让开！”两人发生争吵。对该事件
的认识正确的是(　　)
A
①遵守社会规则需要他律和自律
②周某缺乏规则意识，不
能自觉遵守规则
③维护规则需要提醒、劝导、帮助他人遵守规
则
④交通劝导员无权干涉他人的自由
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.针对广大旅客关注的儿童票问题，修订后的《铁路旅客运输
规程》打破了以往“以身高论票价”的规定，实行车票实名制，
年满 6 周岁且未满 14 周岁的儿童应当购买儿童优惠票；年满 14
)
周岁的儿童，应当购买全价票……这反映了(
①随意改变规则是对规则的不尊重和不敬畏
②未成年人无
法参与规则的改进、完善
③一些原有的规则不能完全适应社会
④规则的改进，会更加符合社会
生活的变化，需要调整和完善
发展的需求
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D(共24张PPT)
第六课　提升法治素养
遵守和服从
内心拥护
法律意识
自觉遵守者
靠法
课标要求 核心素养
1.初步认识法治的内涵，
理解法治是治国理政的基
本方式。
2.养成自觉守法、遇事找
法、解决问题靠法的思维
习惯和行为方式。 法治观念：了解法律的性质和要求，理
解法治意识是人们对法律发自内心的
认可、崇尚、遵守和服从；掌握树立法
治意识的要求；理解建设法治社会的要
求，掌握依法办事的要求，努力成长为
社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守
者、坚定捍卫者。
一、树立法治意识
1.法律的本质及对我们提出的要求各是什么？
(1)本质：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行
为是否____________的准绳。
合法有效
(2)要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，
依照法律___________________________ ，树立法治意识，学会
____________。
行使权利、履行义务
依法办事
2.什么法治意识？
认可
遵守
法治意识是人们对法律发自内心的______、崇尚、______和
服从。
内心拥护
真诚信仰
尊法学法守法用法
3.为什么要树立法治意识？
法律的权威源自人民的____________和____________。只有
当法律真正铭刻在内心时，________________________才会成为
人们的共同追求和自觉行为。
4.怎样树立法治意识？
学习法律
个人成长
(1)______________法律。我们要坚持____________至上，敬
畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立____________不能触碰、
法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把___________
当成自己的生活习惯。
维护自身合法权益
(2)积极主动地___________。一方面，我们要学习__________
和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，
我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律
问题，提升___________________、参与社会生活的能力。
敬畏和信仰
宪法法律
法律红线
依法办事
守法光荣、违法可耻
遵守规则
法定义务
崇法治
(3) 树立___________________________ 的观念。在社会生活
中，我们要从细节抓起、从小事做起，从____________做起；自
觉践行社会主义核心价值观，自觉履行____________、社会责任、
家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造_________的社会氛
围作出自己的贡献。
二、学会依法办事
1.建设法治社会对全体社会成员的要求是什么？
(1)建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、_________、
解决问题靠法，养成____________的习惯，依法维护社会秩序，
确保社会和谐有序。
尊法学法守法用法
自觉遵守者
(2)在社会生活中，我们要增强____________，提高依法办事
能力，养成________________________的习惯，弘扬社会主义法
治精神、传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治
的忠实崇尚者、_______________、坚定捍卫者。
遇事找法
依法办事
法治意识
2.怎样学会依法办事？
守法
合法
法律
找法
(1)自觉______。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的
行为是否______ ， 如果违反法律会有什么后果；在行动上以
______为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
法律服务
(2)遇事______。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，
我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供____________
的组织和机构，如人民调解委员会、_______________、公证处、
法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
律师事务所
靠法
合法
人民检察院
人民法院
(3)解决问题______。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或
他人权益受到非法侵害时，我们要学会以______的方式表达诉求，
通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法
律救济，依法到公安机关、_______________或者人民法院控告、
举报，必要时可以直接向____________提起诉讼。
材料一：2025 年 3 月 25 日是第 30 个全国中小学生安全教育
日。某校八年级(1)班的同学开展了有关校园欺凌调查问卷，如图
为“面对欺凌，你通常的做法是什么”的调查结果。
(1)调查问卷的结果说明了什么问题？
答案：①面对校园欺凌，大部分学生选择“默默忍受”，忍
气吞声；不少学生选择“以暴制暴”，进行报复。只有少部分学
生选择求助家长或老师，而选择主动揭发或其他的则更少。
②说明当前许多中小学生缺乏自我保护意识，在遇到校园欺
凌时不懂得运用法律武器保护自己。
(2)请你分别说明“默默忍受”和“以暴制暴”可能导致的后
果。请你作答。
答案：“默默忍受”：在遭遇校园欺凌后，默默忍受是法治
意识不强、不会主动维权的表现，结果会助长欺凌者的嚣张气焰，
从而导致自己继续遭受欺凌。
“以暴制暴”：在遭遇校园欺凌后，以暴制暴是没有依法办
事的表现，结果会导致打架斗殴、扰乱校园秩序，自己也可能走
上违法犯罪的道路。
材料二：为开展好这次安全教育活动，班主任要求丽丽同学
围绕“预防学生欺凌，呵护身心健康”这一主题，制作一个宣传
展板，但丽丽对青少年面对校园欺凌的时候应该怎样正确应对这
一问题，还没有较清晰的认识，请你帮帮丽丽。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，学校应当
建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生
欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止……
对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程
度，依法加强管教……
《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》要求各地要建立中
小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和
暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，
要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置……
问题：从法治的角度，说明我们应以怎样的态度面对校园欺凌。
回答：面对校园欺凌，我们应……
(3)请你运用所学的知识，帮助丽丽把宣传展板中的回答续写
完整。(核心素养：法治观念)
答案：①我们应敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻
的观念，认识校园欺凌的危害，绝不对他人实施欺凌。②主动学
习法律，遇事找法，解决问题靠法，提升维护自身合法权益的能
力。遭遇校园欺凌时，要注意保留证据，及时报警，必要时直接
向人民法院提起诉讼。
青少年怎样为法治中国建设贡献力量？
(1)学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，
树立法治意识。
(2)遵守法律方面：①法律要求做的必须去做，法律禁止做的
坚决不做；②依法行使自己的权利，同时尊重、维护他人和集体
的合法权益，自觉履行应尽的义务。
(3)依法维权方面：在合法权益受到侵害时要及时向法律服务
所、律师事务所、公证处法律援助中心等寻求法律救助。可以通
过和解、调解、仲裁、诉讼等方式维护自己的合法权益，并积极
运用法律帮助他人维权。
1.据报道，上海 13 岁女孩小苏用妈妈手机给网络主播打赏，
两个月花了 25 万元；福建 12 岁男孩小林为讨网络主播开心，一
个月“打赏”了 3 万元……给家庭带来了巨额财产损失。如果你
是他们的同学，你会劝说他们(
)
A
①增强法治意识，学会自我保护
②积极学习法律，提高参
与社会生活的能力
③埋头学习文化知识，坚决不与外界接触
④网络处处是陷阱，青少年要杜绝上网
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.广州市某地检察院联合教体局，聘任多名中小学生担当法治
副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的
职责。该举措有利于(
)
B
①引导学生树立法治意识，做守法公民
②营造良好的学法
氛围，增强青少年的执法能力
③宣传法律知识，鼓励学生参与
法治实践活动　④杜绝中小学生违法违纪现象的出现
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.某校初中生黄某，沉迷网络，为筹花销，多次盗窃同学和学
校财物。辍学后混迹社会，加入黑恶势力犯罪集团，最终走向了
)
犯罪的深渊。黄某给我们的警示有(
①树立法治意识，敬畏和信仰法律
②自觉守法，自觉履行
法定义务
③遇事找法，及时获得法律帮助
④面对黑恶势力胁
迫，选择隐忍
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
4.默默是一名在校初中生，在父母协议离婚后由母亲抚养，父
亲每月向他们支付生活费 1000 元。后来，父亲以收入低为由停止
向他们支付生活费。为了让父亲继续向他们支付每月 1000 元的生
活费，默默可以(
)
B
①辍学打工自食其力
②及时寻求法律救助
③直接向人民
法院起诉　④向公证处寻求法律帮助
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
5.小凌的爸爸与村委会签订了橘园承包合同，获利颇丰。有的
村干部看着眼红，想毁约。小凌的爸爸按照相关法律的规定，同
村干部据理力争，维护了自身的合法权益。这告诉我们(
)
①村干部做法错误，应受行政处分
②要增强法治意识，依
法维权
③要做到遇事找法、解决问题靠法
④法律维护和保障
公民合法权益
D
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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