资源简介

(共29张PPT)
1.1认识社会生活
第一单元 单元测试《走进社会生活》
2.1人的社会化
1.2我们都是社会的一员
2.2养成亲社会行为
3.1网络改变世界
3.2营造清朗空间
1.感知社会生活
2.社会生活有何特点
3.社会生活对青少年的要求
方式
（1）丰富多彩
（2）不断变化发展
（3）公众性
①树立积极的生活态度
②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来
课时小结
1.1
认识社会生活
1.参与社会生活的感受？
知识归纳
1
走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
5
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。
3
来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。
2
参观博物馆，丰富的展品令人震撼。
4
【笔记整理】 2.社会生活的特点有哪些？P5
（1）社会生活是丰富多彩的。
（2）社会生活是不断变化发展的。
（3）社会生活具有公共性。
①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。
表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
①社会生活是在公共空间展开的。
②社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
笔记：3.社会生活对青少年的要求（怎么做）
③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2）
②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读）
1.进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选：
小明的日记让我们体会到（ ）
①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的
③社会生活具有公共性 ④社会生活的形式是单一的
A．①③ B．②③ C．②④ D．①②
D
9月 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋。
10月 和妈妈一起体验了武汉“罗卜快跑”无人驾驶出租车，满满的科技感。
11月 随父母走进十堰市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。
课堂练习
2.以下片段是几位同学的假期记录，其中能够体现社会生活公共性特点的是（ ）
甲：我和爸爸每天去公园晨跑，锻炼身体，增强自己的身体素质。
乙：我主动参加社区组织的志愿者活动，协助社区进行居民服务。
丙：国庆节这日，广场举办文艺活动，我和同班同学去观看表演。
丁：我与班级同学参观劳动基地,义务对基地的庄稼进行科学管理
A．甲和乙 B．甲和丁 C．甲和丙 D．乙和丁
A
1.个人与社会的关系？
2.社会关系的类型？
课时小结
1.2
我们都是社会的一员
①人是社会的人。
②人的身份是在社会关系中确定的。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。
④社会的发展离不开每个人的努力。
血缘关系、
地缘关系、
业缘关系。
【笔记】 1.个人与社会的关系？P6-8①②③④
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
整理归纳
以血统或生理联系为基础。如家庭、家族成员之间的关系等。
以空间与地理位置关系基础上。如同乡、邻居等
以社会分工为基础
如同学、同事等。
笔记：2.几种主要的社会关系
A.血缘关系
B.地缘关系
C.业缘关系
1.社会化的含义
2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？
课时小结
2.1
人的社会化
从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
（1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱提供必要支持。
（2）学习知识，提升能力，锤炼品格
3.社会化的体现
学习生活技能
学习行为规范
学习扮演社会角色
终身社会化
【笔记】 1.社会化的含义？P10
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。
相关链接
【笔记】 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10
（1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
（2）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
【笔记】 3.社会化的具体体现（如何成为一名合格的社会成员？）P11-12
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
1.亲社会行为的含义和表现
2.亲社会行为的意义
课时小结
2.2
养成亲社会行为
含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为
促进个人成长和社会进步。
养成良好的行为习惯价值观，
获得接纳与认可；带来温暖，
人际关系融洽，增添正能量。
3.培养亲社会行为的做法
人际交往和社会实践
表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
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亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
利他、利社会
谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
含
义
表
现
【笔记】1.亲社会行为的含义和表现P13
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（1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
（2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。
亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，
形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；
能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
【笔记】 2.亲社会行为的意义P13
【笔记】 3.如何养成亲社会行为？P14
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
（3）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
（4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
B
B
课堂练习
A
A
C
B
【3.1笔记】 网络如何改变世界？
（1）网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。
（2）网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
（3）网络推动了生产方式的深刻变革。
（4）网络改进了社会治理方式。
课时小结
如何理性参与网络生活？
课时小结
3.2
营造清朗空间
（1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，
（2）我们要学会选择网络信息
（3）自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德，遵守法律。
（5）传播网络正能量。
D
A
课堂练习
D
C
【考点】认识社会生活
（1）①社会生活是丰富多彩的。②在社会生活中，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。④我们的社会生活充满活力，令人期待。
（2）①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。②要珍惜农民的劳动成果，珍惜粮食。③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
回归教材>>【生活观察】
（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
②网络推动了生产方式的深刻变革。③网络改进了社会治理方式。
（2）①网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。
②网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
（3）①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。②网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
回归教材>>【探究与分享】
【考点】网络改变世界
（1）①参与志愿服务项目有利于我们养成亲社会行为，在奉献中实现自身价值，增强社会责任感。②可以帮助他人，如在社区为老年人普及智能手机使用方法，让他们更好地适应现代生活。③能够促进社会和谐，如在十字路口劝阻不文明交通行为，有助于维护良好的交通秩序。④有助于提升自己的能力，如去博物馆做义务讲解员可以锻炼自己的表达能力和知识储备。
（2）①合理选择志愿服务项目，避免盲目跟风，根据自身实际和项目需求参与，提高服务效率。②遵守活动秩序，听从组织安排，确保活动有序进行。③端正服务态度，真正投入到服务中，避免形式主义，用心为他人和社会提供帮助。
（3）①积极参与社会公益活动，从实际出发，选择适合自己的志愿服务项目，如参与环保活动、关爱弱势群体等。②热爱劳动，爱岗敬业，努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，为将来服务社会打下坚实基础。③在日常生活中，主动关心他人，帮助他人，积极践行社会主义核心价值观，传递正能量。
P13【探究与分享】与同学交流分享你参加的社会实践活动，谈谈你的收获
P14【探究与分享】结合你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为
P22【探究与分享】你还知道哪些网络公益活动，谈谈你的感受
【考点】服务奉献社会
（1）①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。
（2）①要热爱生活，积极融入社会。②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
（3）标题突出、版面布局合理、图文并茂、语言简洁优美、主题鲜明等。
【考点】认识社会生活

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