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2025-2026学年度第一学期苏教版四年级上册
第四单元《简单电路》单元练习卷
一、选择题（每题2分，共30分）
一个完整的电路不包括（ ）。
A. 电源B. 用电器C. 导线D. 土壤
下列物品中，能作为电源的是（ ）。
A. 小灯泡B. 导线C. 电池D. 开关
电路中控制电流通断的元件是（ ）。
A. 电源B. 开关C. 导线D. 用电器
下列材料中，属于导体的是（ ）。
A. 塑料B. 橡胶C. 铜丝D. 玻璃
电流在电路中的流动方向是（ ）。
A. 从电源负极→用电器→电源正极B. 从电源正极→用电器→电源负极
C. 任意方向流动D. 不会流动
下列情况中，小灯泡能发光的是（ ）。
A. 电路断路B. 电路短路C. 电路连接完整且正确D. 缺少电源
下列做法中，属于安全用电的是（ ）。
A. 用湿手触摸电器B. 把许多用电器接在同一个插座上
C. 电线老化及时更换D. 用铁丝代替保险丝
下列材料中，属于绝缘体的是（ ）。
A. 人体B. 大地C. 陶瓷D. 盐水
简单电路中，电源的作用是（ ）。
A. 控制电流通断B. 提供电能C. 消耗电能D. 连接电路元件
电路短路时，可能会（ ）。
A. 使小灯泡更亮B. 损坏电源C. 使电路中的电流变小D. 没有任何影响
下列关于导体和绝缘体的说法，错误的是（ ）。
A. 导体能导电，绝缘体不能导电B. 导体和绝缘体没有绝对的界限
C. 人体是导体D. 绝缘体可以保护人们安全用电
下列电器中，利用电流工作的是（ ）。
A. 自行车B. 铅笔C. 电风扇D. 书本
串联电路的特点是（ ）。
A. 电流有两条或多条路径B. 各用电器互不影响
C. 电流只有一条路径D. 开关控制其中一个用电器
下列现象中，属于电路断路的是（ ）。
A. 开关断开B. 导线直接连接电源正负极C. 用电器正常工作D. 电流很大
下列关于简单电路的说法，正确的是（ ）。
A. 一个简单电路中只能有一个用电器B. 简单电路必须有电源、用电器、导线和开关
C. 导线在电路中没有作用D. 开关在电路中可有可无
二、判断题（每题2分，共30分）
只要有电源和用电器，就能组成一个完整的电路。（ ）
导体能导电，绝缘体不能导电。（ ）
开关断开时，电路中没有电流。（ ）
电流从电源正极出发，经过用电器，回到电源负极。（ ）
电路短路时，电路中的电流很大，会损坏电源。（ ）
人体和大地都是导体。（ ）
串联电路中，一个用电器损坏，其他用电器仍能工作。（ ）
绝缘体在任何情况下都不能导电。（ ）
用电器是消耗电能的装置。（ ）
安全用电的原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体。（ ）
导线的作用是连接电路元件，输送电流。（ ）
所有的材料不是导体就是绝缘体。（ ）
并联电路中，电流有多条路径。（ ）
用湿抹布擦正在工作的电器很安全。（ ）
电池是一种常见的电源，它能提供持续的电流。（ ）
三、填空题（每空1分，共11分）
一个完整的简单电路由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四部分组成。
容易导电的物体叫做（ ），不容易导电的物体叫做（ ）。
电路有两种基本连接方式：（ ）和（ ）。
当电路中电流过大时，可能会发生（ ）现象，损坏电源或用电器，所以电路中要安装（ ）等保护装置。
开关在电路中的作用是控制（ ）的通断。
四、连线题（每线2分，共8分）
将下列电路元件与它们的作用连起来。
电源 控制电流通断
用电器 连接电路元件，输送电流
导线 提供电能
开关 消耗电能
五、简答题（每题3分，共9分）
简述简单电路的组成及各部分的作用。
什么是导体和绝缘体？各举三个例子。
电路短路有什么危害？如何防止电路短路？
六、实验题（每空2分，共12分）
设计一个实验，组装一个简单的串联电路，使小灯泡发光。
实验名称：组装串联电路使小灯泡发光
实验目的：学会组装简单的串联电路，使小灯泡发光。
实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线、开关
实验步骤：（1）将电池装入电池盒，小灯泡装入灯座。（2）用导线将电池盒的正极、开关、灯座、电池盒的负极依次连接起来，形成一个闭合回路。（3）闭合开关，观察小灯泡是否发光。（4）断开开关，整理实验器材。
实验现象：闭合开关后，小灯泡 。
实验结论：按照正确的方法组装 电路，使电路形成 ，小灯泡能发光。
设计一个实验，辨别哪些材料是导体，哪些材料是绝缘体。
实验名称：辨别导体和绝缘体
实验目的：通过实验辨别哪些材料是导体，哪些材料是绝缘体。
实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线、开关、各种待检测材料（如铜片、塑料片、纸片、橡皮、钥匙、玻璃片等）
实验步骤：（1）组装一个简单的电路，将开关断开，在开关的两个接线柱之间留出位置，用于接入待检测材料。（2）将待检测材料分别接入开关留出的位置，闭合开关，观察小灯泡是否发光。（3）如果小灯泡发光，说明该材料是导体；如果小灯泡不发光，说明该材料是绝缘体。（4）记录实验结果。
实验现象：接入 时，小灯泡发光；接入 时，小灯泡不发光。
实验结论：铜片、钥匙是导体，能导电；塑料片、纸片、橡皮、玻璃片是 ，不能导电（或不容易导电）。
答案及解析
一、选择题
D 解析：一个完整的电路包括电源、用电器、导线和开关，土壤不属于电路组成部分，所以选 D。
C 解析：电池能提供电能，是电源；小灯泡是用电器，导线用于连接，开关控制通断，所以选 C。
B 解析：开关的作用是控制电路中电流的通断，所以选 B。
C 解析：铜丝是导体，能导电；塑料、橡胶、玻璃是绝缘体，所以选 C。
B 解析：电流在电路中从电源正极出发，经过用电器，回到电源负极，所以选 B。
C 解析：电路连接完整且正确时，电流能正常流通，小灯泡发光；A、B、D 情况下小灯泡都不能发光，所以选 C。
C 解析：电线老化及时更换是安全用电的做法；A、B、D 都存在安全隐患，所以选 C。
C 解析：陶瓷是绝缘体；人体、大地、盐水都是导体，所以选 C。
B 解析：电源的作用是提供电能，维持电路中的电流，所以选 B。
B 解析：电路短路时，电流不经过用电器直接回到电源负极，电流很大，会损坏电源，所以选 B。
A 解析：导体能导电，绝缘体是不容易导电，并非绝对不能导电，A 说法错误，其他选项正确，所以选 A。
C 解析：电风扇是利用电流工作的电器；自行车、铅笔、书本不利用电流工作，所以选 C。
C 解析：串联电路中电流只有一条路径，各用电器相互影响，所以选 C。
A 解析：开关断开时，电路中没有电流，属于断路；B 是短路，C、D 不属于断路，所以选 A。
B 解析：简单电路必须有电源、用电器、导线和开关四部分，A、C、D 说法错误，所以选 B。
二、判断题
F 解析：一个完整的电路还需要导线和开关，所以该说法错误。
T 解析：导体能导电，绝缘体不能导电（或不容易导电），该说法正确。
T 解析：开关断开时，电路断路，没有电流，该说法正确。
T 解析：电流的流动方向是从电源正极→用电器→电源负极，该说法正确。
T 解析：电路短路时电流很大，会损坏电源等，该说法正确。
T 解析：人体和大地都能导电，属于导体，该说法正确。
F 解析：串联电路中各用电器相互影响，一个损坏，其他也不能工作，该说法错误。
F 解析：绝缘体在一定条件下（如潮湿）也可能导电，该说法错误。
T 解析：用电器工作时消耗电能，转化为其他形式的能，该说法正确。
T 解析：这是安全用电的基本原则，该说法正确。
T 解析：导线的作用是连接电路元件，输送电流，该说法正确。
F 解析：还有半导体，其导电性能介于导体和绝缘体之间，该说法错误。
T 解析：并联电路中电流有多条路径，各用电器互不影响，该说法正确。
F 解析：用湿抹布擦正在工作的电器，水是导体，可能导致触电，该说法错误。
T 解析：电池是常见的电源，能提供持续的电流，该说法正确。
三、填空题
电源；用电器；导线；开关 解析：这是简单电路的四个基本组成部分，缺一不可。
导体；绝缘体 解析：根据材料的导电性能划分，导体容易导电，绝缘体不容易导电。
串联；并联 解析：串联和并联是电路的两种基本连接方式，各有特点。
短路；保险丝（或空气开关） 解析：短路时电流过大，保险丝等能在电流过大时切断电路，起到保护作用。
电流 解析：开关通过断开或闭合来控制电流的通断。
四、连线题
电源 —— 提供电能
用电器 —— 消耗电能
导线 —— 连接电路元件，输送电流
开关 —— 控制电流通断
解析：电源提供电能，用电器消耗电能，导线连接和输送电流，开关控制通断，据此连线即可。
五、简答题
简单电路由电源、用电器、导线和开关组成。电源的作用是提供电能；用电器的作用是消耗电能，将电能转化为其他形式的能（如光能、热能等）；导线的作用是连接电路中的各个元件，输送电流；开关的作用是控制电路中电流的通断。
解析：分别说明简单电路的组成部分及各部分的功能，清晰阐述电路的工作基础。
容易导电的物体叫做导体，如铜丝、人体、大地。不容易导电的物体叫做绝缘体，如塑料、橡胶、玻璃。
解析：给出导体和绝缘体的定义，并各举三个典型例子，体现对概念的理解。
电路短路时，电流不经过用电器直接从电源正极回到负极，电流会非常大，可能损坏电源和导线，甚至引发火灾。防止电路短路的方法：（1）连接电路时，避免导线直接连接电源正负极；（2）定期检查电路，及时更换老化的导线；（3）电路中安装保险丝或空气开关等保护装置。
解析：说明短路的危害及具体的防止方法，强调安全用电的重要性。
六、实验题
实验名称：组装串联电路使小灯泡发光
实验目的：学会组装简单的串联电路，使小灯泡发光。
实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线、开关
实验步骤：（1）将电池装入电池盒，小灯泡装入灯座。（2）用导线将电池盒的正极、开关、灯座、电池盒的负极依次连接起来，形成一个闭合回路。（3）闭合开关，观察小灯泡是否发光。（4）断开开关，整理实验器材。
实验现象：闭合开关后，小灯泡发光。
实验结论：按照正确的方法组装串联电路，使电路形成闭合回路，小灯泡能发光。
解析：通过分步操作，组装串联电路，观察小灯泡发光现象，验证串联电路的工作原理，实验设计简单可行。
实验名称：辨别导体和绝缘体
实验目的：通过实验辨别哪些材料是导体，哪些材料是绝缘体。
实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线、开关、各种待检测材料（如铜片、塑料片、纸片、橡皮、钥匙、玻璃片等）
实验步骤：（1）组装一个简单的电路，将开关断开，在开关的两个接线柱之间留出位置，用于接入待检测材料。（2）将待检测材料分别接入开关留出的位置，闭合开关，观察小灯泡是否发光。（3）如果小灯泡发光，说明该材料是导体；如果小灯泡不发光，说明该材料是绝缘体。（4）记录实验结果。
实验现象：接入铜片、钥匙时，小灯泡发光；接入塑料片、纸片、橡皮、玻璃片时，小灯泡不发光。
实验结论：铜片、钥匙是导体，能导电；塑料片、纸片、橡皮、玻璃片是绝缘体，不能导电（或不容易导电）。
解析：利用简单电路作为检测工具，通过小灯泡是否发光判断材料的导电性能，实验现象明显，能有效辨别导体和绝缘体。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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