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2025年秋统编版语文六年级上册期中阶段培优情境卷
时间：90分钟 满分：100分 范围：第1至4单元
班级： 姓名： 成绩：
主题情现 “寻美”之旅
美无处不在。今天，让我们开启一场“寻美”之旅。准备好了喝 出发吧!
第一站 自然之美(共17分)
一、忧忧分享了旅行时感受到的自然之美。(17分)
中国从来就不缺少壮美的景色。巍峨的山峰，清澈的湖泊，广袤的shā mò
( ),每一处美景都令人huí wèi( )无穷。我最喜欢的还是黄山。黄山的天都峰xióng wěi( )壮观，站在山顶tiǎo wàng( ),所有的zāo gāo
( )情绪都被一扫而空。黄山水景最著名的当数人字瀑了，那水流像两条白龙， 般涌来，简直势不可当!目睹了这一壮观的景象，我感到 ,不虚此行。
1.根据语境，看拼音写词语。(5分)
2.请你帮优优拼写地名，制作景点路牌。(2分)
天都峰 人字澤
3.先将下列词语补充完整，再选词填人语段中的横线上(填序号)。(8分)
①居高( )( ) ②( )( )有词 ③排( )倒( )
④全神( )( ) ⑤威风( )( ) ⑥心满( )( )
4.仿照加点部分，改写语段中画波浪线的句子。(2分)
永远那么纯洁，永远那么活波，永远那么鲜明，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量!
第二站 艺术之美(共11分)
二、为感受艺术之美，班级举办了书法实践活动。(11分)
5.同学们想为此次活动选出一位普通话标准的主持人，最有可能当选的是()(2分)
A.培培：羞涩(sè) 绷脸(bēng) 旗帜(zhì)
B.乐乐：擎着(qíng) 蒙古(měng) 参差(cī)
C.依依：卡住(kǎ) 狞笑(níng) 渲染(xuàn)
D.浩浩：蹿升(cuān) 妩媚(wǔ) 山坳(āo)
6.同学们在写字时不小心写了错别字，请你圈出错别字并改在横线上。(4分)
(1)沮丧 酒脱 (2)颓然 讫立
(3)单簿 模糊 (4)干躁 抱怨
7.同学们的书法作品中，有几首古诗格外吸睛，同学们对其中一些字的字义展开了讨论，有误的是( )(2分)
A.开轩面场圃(门窗) B.明月别枝惊鹊(横斜的树枝)
C.路转溪桥忽见(同“现”,现在) D金沙水拍云崖暖(高耸人云的山崖)
8.抄写下面的古诗，完成白己的书法作品。(3分)
风
李 峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
第三站 文学之美(共15分)
三、从名著、古诗中感受文学之美。(15分)
9.【名著共读】在名著中体悟人物精神。(7分)
(1)对比雨来的两次被抓，探索人物成长的足迹，补全表格。
第一次被抓 第二次被抓
地点 ① 芦花村
原因 为掩护交通员李大 叔，被敌人抓住 ②
如何逃脱 趁鬼子不防备，扎 进河里，凭借高超的游 泳本领游到远处脱险 ③
从这两次被抓的经历中，你感受到了雨来怎样的变化
(2)小本在读到雨来与敌人斗智斗勇的情节时，被作者笔下的雨来深深吸引住了，请你指述一下小本人迷的样子。
10.[诗文共赏]在诗词中感受作者的情感。(8分)
培培想参加“重温革命岁月，致敬红色英雄”的演讲比赛，她的演讲稿可以引用上面的 。(多选，填序号)
第四站 人文之美(共12分)
四、从民俗活动中感受人文之美。(12分)
泼水节
材料一：
傣族波水节，又名“浴佛节”,傣语称为“比迈”,意为新年，一般在傣历六月中向(即农历清明前后十天左右)举行。西双版纳德宏地区的傣族又称此节日为“尚罕”和“尚键”。波水节是傣族最隆重的传统节日之一，至今已有1000多年的历史，阿昌、德昂、布朗、佤等族会过这一节日。束埔赛、泰国、缅句、老挝等国也过渡水节。1961年4月，周恩来总理来西双版纳会晤缅甸总理，并与各族群众泼水同乐，使波水节的知名度日淅高涨，慕名而来的海内外游客摩腐接踵，规模年胜一年，因而波水节又被称作“东方狂欢节”。
材料二：
波水节第一天，傣语称作“宛墨”,类似农历的除夕，家家大扫除，置办年货，准备送旧迎断。第二天叫“宛恼”,意即空日，民间称为恶神头颅腐烂之日，主要活动是泼水。第三天叫“宛帕雅宛玛”,意为日子之王来临的一天，要琴行堆沙、浴佛、滴福水、放高升、拜年、泼水等活动，主要以拜年和波水狂欢为主。
材料三：
赛龙舟:参赛木船都要装上龙头龙尾，船身都彩绘成龙的鳞纹，水手分坐两侧挥短桨划水。
放高升:为纪念为民请命的英雄帕雅宛，各村寨在节日期间把精心制作的高升运抵赶摆场，轮番上架燃放。
跳孔雀舞:孔雀舞是傣族最具特色的民间舞蹈之一，寄托着人们对美好幸福的向往。
11.判断信息的正(“√”)误(“×”)。(4分)
(1)泼水节只是我国一些少数民族特有的节日。 ( )
(2)“宛恼”和“宛帕雅宛玛”这两天都能泼水。 ( )
(3)傣族最具特色的民间舞蹈是孔雀舞。 ( )
(4)“宛墨”这一天会举行为纪念英雄帕雅宛所设立的放高升活动。 ( )
12.语文要素阅读目的不同，阅读的重点也不同。请你根据阅读目的，帮同学们选择阅读的重点。(2分)
人物 阅读目的 重点阅读材料
培培 泼水节的历史渊源
优优 泼水节每天的活动
13.材料一中的加点字“多”能否删去 为什么 (3分)
14.每年的泼水节都会吸引来自全国各地的游客，但有人认为泼水节是一些民族特有的节日，其他民族的人不能参加。你同意这个观点吗 请分条说明理由。(3分)
第五站 精神之美(共15分)
五、乐乐邀你共赏下面这篇文章展现的精神之美。(15分)
钉子
午后，狂风裹抉着鸟云从西北方向飞奔而来，转眼间天地几乎全黑了下来。几个震耳欲牵的响雷过后，雨水从天空倾泻而下。雨越下越大，风越刮越猛，风雨交加，仿佛不把小小的营房掀翻不肯要休似的。
地上的积水越来越多，很快汇成了一条条小河。“等他们回来，还不知要等多久，我现在必须出发!”丁梓一边自言自语，一边拿起铁似，一头扎进风雨里。
风大雨急，行走异常国难，平时半个多小时的路程，他走了两个小时或更长时间，才到达河边。
河水暴涨，鸿急的水流汹涌澎湃地奔流着。丁梓肌肉紧绷，心跳加速，顺着河岸，顶着风雨，一边查看水情一边艰难地朝下游走去。
这条河从两座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清浅，四季长流，极其温顺。然而，别看它小，作用却巨大，它是两国之间的界河。
河水对河岸的日常冲刷不可避免，最可怕的是河水暴涨时，河流改道。努力避免河流改道是这个小小边境哨点的任务之一，
然而，约束一条河流比管控其他突发情况难多了。边境千旱少雨，战士们像盼望新年一样盼望雨水的到来。可是，等大雨降临，他们又害怕河流改道，于是对雨水的感情格外复杂。
河流太调皮，尤其是到了丰水季节。从山谷选入无际荒漠地带的小河，仿佛刚跑出围的小羊，时不时地撒几个小欢。由于地势、土质等方面的原因，这段河流更容易改道，这可把哨所的官兵为难坏了。
河水汹涌澎湃，不停地冲击着河岸，准备随时冲出河岸的束缚。
不好，前面河流拐弯处，河水已经冲出河岸。一股不大不小的水流径直朝前冲去。
在这里，河流拐了个大大的弯后又在不远处转了回来，形成一个两三平方公里的河套。现在这股水越来越大，倘若不能阻止，河流很可能会政道!
他用铁锨快速挖抵着河边的沙土，不停地向决口处丢去。两边水流较浅的地方慢慢被堵住，中间永流湍急，丢过去的沙土很快就被冲走了，
难办的是，由于挖得太久，他身边的沙土已经不能继续挖了，否则这地方又会形成一个大玩，进而吸引更多流水冲来。这可如何是好
情急之下，他跳进了水里，用身体和手中的铁鳅阻挡着水流。受到阻挡的湍急水流，不停地冲击着两边的河岸与丁梓脚底的河沙，丁梓感觉脚底的河沙渐渐被掏空，身体一点点往下陷。虽然是夏季，河水依旧冰凉刺骨，身上的热量渐渐被带走，身体渐渐麻木。
如果不迅速离开，很可能就再也出不去了。可是，如果离开，河流势必会改道。孰轻款重，丁梓心中明白。
他现在最担心的是即便自己陷进去也无法阻挡河水改道。好在一团团风滚草随着水流漂下来，丁梓急忙用僵硬的胳膊将草拦了下来，借助草的阻挡，水流慢了下来。
终于，风小了，而也小了，河水温顺了。河流不会改道了!
丁梓长得高高瘦瘦，但是脑袋特别大，平日里战友们都喜欢叫他“钉子”。
“既然叫我钉子，那就让我当一枚守护租国边疆的钉子吧!”丁梓努力地挺直身体，伸长脖子，咬紧牙美……·冰冷的水流没过他的脑袋，他依旧仰头望天，脸上带着不屈的笑意。
风停雨住，河水渐渐消退，当其他战士发现丁梓时，他只刺两只手还露在沙土外面，身体已经像一枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。(选文有改动)
15.根据文章内容，填写下图。(5分)
16.细读文章第1自然段，体会这是一处什么描写，有什么作用。(3分)
17.文章提到“当冰冷的水流没过他的脑袋，他依旧仰头望天，脸上带着不屈的笑意”,请你想象一下他当时心里可能在想什么。(3分)
18.文章为什么以“钉子”为题 (4分)
第六站 想象之美(共30分)
六、放飞想象的翅膀，感受字里行间的美。(30分)
19.订书钉装订起纸质文件；工字钉固定了画板上的画纸：丁梓化身“钉子”,扎根祖国边疆……如果你是一颗钉子，会发生什么故事 请展开想象，写一篇习作。(30分)
参考答案
一、1.沙漠 回味 雄伟 眺望 糟糕
2.(示例)TIANDU FENG RENZI PU
3.(示例)①临 下②念 念③山 海 ④贯 注⑤凛凛⑥意 足③⑥
4.(示例)山峰是那么巍峨，湖泊是那么清澈，沙漠是那么广袤，每一处美景都令人回味无穷。
二、5,B
6.(1)酒 洒(2)讫 屹(3)簿 薄(4)躁 燥
7.C
8.李峤 解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。
三、9.(1)①雨来家 ②给民兵爆破组送情报途中被特务埋伏③假装顺从，将敌人带进地雷阵，再假装迈空脚步滚进河里，成功脱险(示例)我感受到了雨来从勇敢无畏到不仅勇敢还有智谋的变化。雨来第一次被抓后，为保护李大叔，勇敢地面对敌人。第二次被抓后不仅临危不乱，还巧妙地将敌人引入地雷阵，展现出了过人的智谋。
(2)(示例)小本捧着书，眼睛一眨不眨，身体僵坐在那儿，脸上带着紧张与专注的神情。读到精彩处，他不自觉攥紧拳头，时而皱眉，时而嘴角上扬，完全沉浸在雨来与敌人周旋的惊险情节中。
10.①日暮客愁新②捐躯赴国难 视死忽如归③稻花香里说丰年 听取蛙声一片④等闲识得东风面⑤更喜岷山千里雪②⑤
四、11.(1)×(2)√(3)×(4)×
12.材料一 材料二
13.不能删去。因为“多”用在数词或数量词之后，表示有零头，如果删去，句子的意思就变成了傣族泼水节“至今已有1000年的历史”,与实际不符。加点字的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。
14.我不同意这个观点。(示例)第一，各民族共同参与泼水节，有助于增进民族间的感情；第二，其他民族的人们参与泼水节，能成为文化的传播者，将节日魅力和少数民族文化传播得更广；第三，全国各地的游客参与泼水节能带动当地经济的发展。
五、15.①河水暴涨②阻挡水流③河沙下陷 ④河水消退⑤扎根成钉
16.第1自然段是一处环境描写，“狂风”“天地几乎全黑了下来”“雨水从天空倾泻而下”等描写，展现了当时环境的恶劣和事态的紧急，渲染出紧张的气氛，奠定了全文悲壮的感情基调，为下文丁梓去阻挡河流的故事情节作铺垫。
17.(示例)太好了，河流不会再改道了，我完成了祖国交给我的任务，就让我成为一颗“钉子”,永远扎根于这里吧!
18.文章以“钉子”为题，既点明了文章的写作对象——“钉子”丁梓，又赞美了他的精神——忠于职守、守护边疆的“钉子”精神。
六、19.【习作点拨】这是一篇想象作文，要围绕“如果你是一颗钉子”展开想象来创作。可以先描述自己作为一颗“钉子”的样子、材质等基本特征，具体展开想象时，可以写自己在书桌装订文件时，见证主人认真学习、工作的点滴，或者在建筑工地上，帮助搭建高楼大厦，还可以写和其他钉子、工具之间的相处，比如和锤子的合作、和其他钉子的竞争等。写作时可以把人物对话、心理等展开写，将最奇特的经历或最难忘的瞬间写具体、写清楚。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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