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(共15张PPT)
运用多种方法理解难懂的句子。
写一个身边的人，尝试写出他的特点。
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朗读课文，读准字音，读通句子。
执行
剃头
tì
zhí
否则
fǒu
骂人
mà
仇人
chóu
受刑
习惯
guàn
xíng
厘米
lí
摸头
mō
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课文里有几位剃头师傅？
老剃头师傅和“我”
哪个部分是老剃头师傅给小沙剃头？哪部分是“我”给小沙剃头？
老剃头师傅
“我”
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那到底谁才是真正的剃头大师呢？请在文中找到依据。如果碰到难懂的句子，可以做上标记，尝试用已学的方法理解。
老剃头师傅 “我”
使用的工具
剃头的过程（怎么剪的）
剃头的结果
小沙的感受
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那到底谁才是真正的剃头大师呢？请在对应部分找到依据。如果碰到难懂的句子，可以做上标记，尝试用已学的方法理解。
我认为是老剃头师傅……
联系生活
联系上下文
查阅资料
害人精指谁？为什么这么称呼？
我认为是“我”……
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那到底谁才是真正的剃头大师呢？请在对应部分找到依据。如果碰到难懂的句子，可以做上标记，尝试用已学的方法理解。
联系生活
联系上下文
查阅资料
老剃头师傅 “我”
使用的工具
剃头的过程（怎么剪的）
剃头的结果
小沙的感受
锃亮的剃刀、老掉牙的推剪
剪刀、姑父的睡衣
常常会咬住一绺头发不放……总把碎发……
嚓嚓两剪刀……
……剪刀所到之处……
随意乱剪……
……越修越糟……
标准发型姑父 给双倍价钱
一眼望去……梯田
吃尽苦头、受刑
高兴……见了鬼
谁才是真正的剃头大师呢？
那“我”真要是个大师的话，题目要加个什么？
“
”
百字超市任选一
1.角色体验：为“小沙照镜子”片段设计台词。
2.续编故事，第二天，小沙顶着梯田发型去上学……
3.你有过理发的经历吗？写下师傅是如何为你理发的过程以及最后的效果，加上你的心情。
式（算式）
试（考试）

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