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(共27张PPT)
小学语文三年级下册
我不能失信
人而无信，不知其可也
——孔子
我不能失信
失信
指失去信用
与”守信 "相反
看到课题你有哪些疑问吗？
”我“指的是谁？
“我”不能失信于谁？
她们之间发生了一件什么事？
孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的理解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
从这段前言中，课文对我们提出了哪些要求？
请同学们跟着视频自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：课文讲了一件什么事情？
自读要求
生字检测
耀眼
照耀
欢庆
庆祝
期盼
盼望
叠：把纸张或衣服折叠
折叠
重叠
道歉
歉意
谦：谦虚
生字检测
宋耀如 宋庆龄 盼望
叠花篮 歉意
同学们还记得之前的疑问吗？现在能解答吗？
“我”是指的是谁？
“我”不能失信于谁？
她们之间发生了一件什么事？
课文详解
（什么时间）,宋耀如一家准备去 （哪里）, （谁）很想去。她突然想起 （什么事）,爸爸妈妈都劝她 （怎么做） ，但她为了 （什么）还是留下来了，信守了自己的承诺。
一个风和日丽的早晨
一位朋友家
宋庆龄
要教小珍叠花篮
改天再教
不失信
品读感悟
结合课文内容，你认为宋庆龄是个怎样的人呢？
诚实守信
默读课文，边读边思考：
说说宋庆龄遇到了一个怎样的选择？
你从哪些语句看出宋庆龄守信用呢？
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。
这句话是在什么情况下说的？
宋庆龄遇到了一个怎样的选择？
失信，去伯伯家看鸽子
守信，留下教小珍叠花篮
或者
宋庆龄面临的选择是教小珍叠花篮或者去伯伯家，为了不失信，她最终选择留下教小珍叠花篮。
正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候，庆龄又一次想到了小珍，连忙说——
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
你体会到了什么？
不行！不行！
边说边把手
抽回来。
爸爸的劝说并没有动摇她的态度，说明庆龄态度坚决果断
爸爸劝说
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”
“那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈再一旁说。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
你体会到了什么？
信守诺言
不能失信
妈妈劝说
宋庆龄认为在没有忘记约定的前提下不守约定，事后再道歉，仍是失信，而且这种明知故犯的失信比因忘记而失信所犯的错误要严重得多，表现了她诚实守信的品质。
宋庆龄本来是想留在家里吗？从哪句话可以看出来？
她早就盼着到这位伯伯家去了。
早
盼着
为什么？
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说送她一只呢！
十分喜爱
妈妈回家后，知道了小珍一上午也没来，庆龄白等了非常心疼。而庆龄却仰起脸回答道：
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到钢琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
从哪可以看出她“一个人在家很没劲”？
宋庆龄为了信守诺言做出牺牲，却没有等来小珍，她后悔吗？
可是，我并不后悔，因为我没有失信
不后悔
没有失信
读中感悟
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
老师读蓝色划线部分，同学们读一读红色划线部分，读出庆龄态度坚决果断以及她诚实守信的品质。
宋庆龄 （1893-1981）中华人民共和国领导人，爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。广东文昌人，生于上海。是孙中山先生的夫人。1981年5月16日，全国人大常委会决定授予宋庆龄“中华人民共和国名誉主席”称号。
说一说
联系生活实际，说说你是怎么理解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
如果是你是宋庆龄，你会怎么做呢？
启示
一个小小的约定，让我们看到了伟人宋庆龄小时候就具有诚实守信的可贵品质。诚实守信是中华民族的传统美德，是人立世存身的根本。只有诚实守信，我们才能收获友谊，收获成功。希望同学们也能像宋庆龄一样守信用、重诺言。
拓展延伸
民无信不立。 ——孔子
诚信为人之本。 ——鲁迅
精诚所至，金石为开。 ——王充
一诺千金 一言九鼎 言而有信
图解结构
课后作业
说说生活中发生的与诚信有关的小故事。
搜集有关诚信的小故事、名言警句。
谢谢观看！

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