资源简介

(共38张PPT)
21 杨氏之子
部编版五年级
第八单元
共1课时
激趣导入
同学们，自古以来就有许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。说一说，你知道哪些有趣的小故事呢？
我知道《曹冲称象》！还有《孔融让梨》！
今天，让我们一起认识另一个聪明的小朋友---杨氏之子。
文学常识
南朝宋刘义庆组织一批文人编写的，是“志人小说”的代表作。全书共一千多则，记载了一些名士的言行与轶事。主要为有关人物评论、 清谈玄言和机智应对的故事。
背景介绍
| 世说新语
作者简介
| 刘义庆
403—444，字季伯， 彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说《世说新语》 和志怪小说《幽明录》。
学习目标
认识2个生字，会写3个生字。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。能根据注释理解词句，了解课文内容。
体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。
1
2
3
学习目标
听读指导
1
听读范文，圈出生字词，不认识的字做好标记或查字典解决。
2
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的字多读几遍，没把握的地方做好批注。
听读要求
听读指导
听读范文
我会认
生字揭秘
诣
禽
( )
( )
yì
qín
造诣
家禽
我会写
生字揭秘
梁
组词：造诣 深诣 苦心孤诣
结构：左右
造句：他在诗歌创作上具有很深的造诣。
组词：桥梁 鼻梁 房梁
结构：上下
造句：这座桥梁的结构是经过精心设计的。
我会写
生字揭秘
组词：家禽 禽兽 飞禽
部首：人
结构：上下
造句：野生和农场的禽类经常感染流感病毒。
挑战一下
作为（ ）一名班长，我为（ ）能够帮助班主任管理班集体而感到自豪。
多 音 字
wèi
wéi
为
（因为）
（行为）
wèi
wéi
为（ ）设果，果有杨梅。
wèi
原文示例
注意红色字的读音
在我们学习这篇课文之前，先回顾一下学习文言文的方法：
1、结合注释
2、反复朗读
3、联系上下文
初读感知
初读感知
借助注音和注释，读准字音，读通句子。
1
初读要求
读完后，同桌互相说一说课文的大致意思。
2
新知讲解
文言文的标题是什么意思？
杨氏之子
姓氏，表示家族的字。
姓杨的人家的儿子。
说一说，课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事？
初读感知
孔君平
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻孔雀/是夫子家禽。”
划分节奏读一读
初读感知
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻孔雀/是夫子家禽。”
新知讲解
总起全文
新知讲解
在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
注释
译文
人物
非常
通“慧”，智慧
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
人物特点：_________
甚聪惠
新知讲解
新知讲解
从“父不在，乃呼儿出”这句话可以看出什么？
孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
拜访
于是，就
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
两家的关系很好，时常来往，彼此很熟悉。
译文
新知讲解
新知讲解
译文
孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
为设果，果有杨梅。
替、给
水果之中
摆放
想一想，谁为谁“设果”呢？
新知讲解
新知讲解
孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。”
译文
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
给…看
这
说
孔君平为什么要这样说？
新知讲解
他看到杨梅，联想到孩子的姓氏，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，水果也叫杨梅，你们本是一家嘛！语言风趣幽默。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
新知讲解
新知讲解
随着声音，马上
没有听说
您家的鸟
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
译文
孩子是怎么回答的呢？
新知讲解
孩子听懂了对方是在用姓氏打趣。他想到孔君平的姓氏，又联想到孔雀的第一个字也是孔，便说：“没听说孔雀是您家的鸟。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
学完说一说，文章讲了一件什么事
新知讲解
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。
新知讲解
孔/指以示儿/曰：“此是/君家/果。”
未闻孔雀/是夫子家/禽。
故事中，杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？
客人看到杨梅，联想到孩子姓杨，就故意逗他说“此是君家果”。而小主人随着客人的思路回应一句“未闻孔雀是夫子家禽”，也是由姓氏展开联想，答得巧妙，表现了孩子的机智与幽默。
新知讲解
杨梅
孔雀
杨氏之子
孔君平
新知讲解
新知讲解
想一想：孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就在姓氏上做文章，孩子也在 姓上做文章，因为孔君平姓“孔”，所以想到了孔雀。
而且孩子也没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
设想：孔君平听了孩子的话会有什么反应？
“未闻孔雀是夫子家禽。”
“早就听说你聪慧过人，今日一见果然名不虚传啊！”
新知讲解
新知讲解
李指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻__________________。”
小练笔：仿照课文写一写。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
石指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻__________________ 。”
李子是夫子家果
石榴是夫子家果
结构图示
概述
杨氏之子
实例
杨氏之子很聪明
孔君平诣其父，父不在，孩子待客。
孔君平逗孩子：此是君家果。
孩子答：未闻孔雀是夫子家禽。
主题感悟
课文通过讲述_____________________________
_________的故事，赞扬了孩子的__________________。
思维敏捷、机智
梁国姓杨的一家中的九岁男孩
妙答来客
知识绿卡
美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”
生活中的趣味语言小故事
知识绿卡
有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”
机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。
生活中的趣味语言小故事
学以致用
解释句子
1. 先解释加点的字，再写写句子的意思。
①为设果，果有杨梅。 为：________
②孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示：_________
孩子给孔君平端来水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅对孩子说:“这是你家的水果。”
给，替
给…看
·
·
学以致用
回答问题
2、下面两个句子分别体现了杨氏之子怎样的特点 请选择。（②为多选）
②儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” （ )
A 聪明机智 B 懂礼貌 C 幽默风趣
ABC
①为设果，果有杨梅。 （ ）
B
下节课再见！

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