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(共16张PPT)
《找春天》
二年级下册语文
孩子们出门找春天，“脱、冲、奔”三个动作体现了孩子们急切、兴奋、激动的心情。
同学们，上节课我们学习了第1、2自然段，下面我们就请一位同学来说一说，第1、2自然段写了什么？
复习导入
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
写出了初春景物
变化细微的特点。
比喻
暗示我们春天还早，粗心的孩子是找不到的。
课 文 解 读
课 文 解 读
认真读课文4—7自然段， 看看孩子们都发现了什么事物 这些事物在孩子们的眼睛里又变成了什么样子？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
课 文 解 读
小草
野花
嫩芽
溪水声
春天的眉毛
春天的眼睛
春天的音符
比喻
春天的活泼、灵动和美好
春天的琴声
课 文 解 读
同学们仿照课文例句造句。
，那是春天的 吧？
例：
，那是春天的 吧？
图画
桃树上的点点桃花
活泼的燕子从南方飞回来
信使
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
课 文 解 读
还从哪些句子看出春天来了
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
说一说:你们找到的春天在哪里，是怎样的
课 文 解 读
柳枝上 笑
风筝尾巴上 叫
喜鹊、杜鹃嘴里 荡秋千
桃花、杏花枝头 摇哇摇
春天在
拟人
春天的可爱和生机勃勃
课 文 解 读
再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的
我们( )到了她，
我们( )到了她，
我们( )到了她，
我们( )到了她。
春天来了！
看
听
闻
触
课 文 解 读
“我们”看到了春天的什么
“我们”听到了春天的什么
“我们”闻到了春天的什么
“我们”触到了春天的什么
课 文 解 读
小草、野花、树木的嫩芽
小溪、喜鹊、杜鹃
花香、春的气息
荡秋千、摇哇摇
看
听
闻
触
课 文 解 读
热爱春天
02
找春天
03
出门找春天脱 冲 奔
04
春天的样子小草 眉毛野花 眼睛嫩芽 音符溪水声 琴声
05
发现春天
01
找到了春天看 听 闻 触
06
板书设计
本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展示了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
主旨概括
课后作业
1.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧!
2.说说你积累的描写春天的四字词语吧!
下课休息
二年级语文

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