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第一~三单元复习测试题（二）
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
1、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题
意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法错误的是（ ）
A．道尔顿和阿伏伽德罗分别创立了原子论和分子学说
B．门捷列夫编制了元素周期表
C．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
D．拉瓦锡证明了空气由N2、O2和稀有气体等组成
2．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发 B．胆矾研碎
C．石蜡燃烧 D．铁水铸锅
3．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．氮气可以制造硝酸和氮肥
B．二氧化碳过量排放会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物
C．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
D．氦气可以做探空气球，因为其密度小且化学性质不活泼
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．检查装置的气密性 B．加热硫酸铜晶体
C．倾倒澄清石灰水 D．滴加蒸馏水
5．有关蜡烛燃烧的实验现象描述错误的是（ ）
A．有黑烟冒出
B．罩在火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水雾
C．生成水和二氧化碳
D．火焰分为三层
7．以下实验操作和注意事项不正确的是（ ）
A．装有高锰酸钾的试管中要放一团棉花，目的是防止反应时药品进入导管
B．做铁丝在氧氧中燃烧的实验，先把铁丝打磨光亮盘成螺旋状
C．加热氯酸钾制氧气的实验结束时，一定要先将导管从水槽中移出再停止加热
D．向上排空气法收集氧气验满时要将带火星的木条伸入集气瓶才能准确验证
8．下列选项中前者是混合物，后者是纯净物的是（ ）
A．冰水混合物，液态氧 B．纯净的空气，矿泉水
C．干净的沙河水，蒸馏水 D．加碘食盐，石灰水
9．2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．镓元素为非金属元素 B．镓原子的中子数是31
C．图中X的数值是8 D．镓的相对原子质量是69.72g
10．性质决定用途，用途体现性质，下列空气中各组分的性质与用途不具有对应关系的是（ ）
A．氧气可供给呼吸，可用于医疗急救
B．氧气具有助燃性，可以作燃料
C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
D．氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球
11．下列说法错误的是（ ）
A．醋的酿造、农家肥料的腐熟均包含物质的缓慢氧化
B．木炭能在空气中燃烧，发出耀眼白光
C．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向上
D．做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要先装少量的水，目的是溶解生成的二氧化硫，避免污染空气
12．如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A． B．
C． D．
13．下列对有关实验异常现象的分析，其中错误的是（ ）
选项 实验 可能原因
A 测量空气中氧气含量结果小于五分之一 红磷熄灭后没有冷却直接打开弹簧夹
B 向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象 澄清石灰水已变质
C 用排水法收集氧气，得到的气体不纯 实验前集气瓶未装满水
D 用托盘天平称量5g食盐，实际称量5.2g 砝码和药品位置颠倒
14．下列实验操作、现象与结论均正确的是（ ）
　 实验操作 现象 结论
A 吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟 蜡烛重新被点燃 白烟能支持燃烧
B 在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中发出蓝紫色火焰 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
C 将50mL水和50mL酒精混合 混合后的体积小于100mL 分子之间有间隔
D 将燃着的木条分别伸入装有空气和呼出气体的集气瓶中 燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭 呼出气体中的二氧化碳的含量比空气中高
二、非选择题：本题包括6小题，共48分。
15．（5分）为研究化学药物发展史，学习小组查得资料：
材料1：早在宋代，轻粉又名甘汞，化学名称为氯化亚汞（Hg2Cl2）已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。其中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞（Hg2SO4）和氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉。
材料2：轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。
根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。
(1)物理性质： （填一条）。
(2)化学性质： 。
(3)制法：加热条件下，硫酸亚汞与氯化钠反应的文字表达式为 。
(4)保存方法： 。
(5)用途： 。
16．（7分）1869年，门捷列夫发现的元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。如图为元素周期表的部分结构。请按要求回答下列问题：
(1)图一中硅元素在元素周期表中位于第 周期。
(2)镁元素与铝元素之间最本质的区别是_______不同（填序号）。
A．中子数 B．质子数 C．核外电子数 D．相对原子质量
(3)氟原子的中子数为 。
(4)图二是5种微粒的结构示意图，其中D微粒容易 电子（填“得到”或“失去”），形成离子的符号是 。
(5)图二中与氟元素化学性质相似的是 （填字母序号）。
17．（7分）化学指导我们用宏观与微观相结合的视角认识世界。
(1)某兴趣小组表演了一个魔术，道具如图 1 所示，该魔术中可观察到脱脂棉团由白色变为 ，请从微观角度解释该现象： 。
(2)图 2 是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在 A、B、C 中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 （填序号）。
②从图中可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还有 。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例： 。
18．（6分）空气是一种宝贵的资源，以空气为原料合成氨气（NH3）的主要流程如图所示。

(1)流程①中需将空气液化，常采用加压的方式，将气体加压能得到液体的原因 ，用微粒的观点解释为 。
(2)流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则二者的沸点大小关系：液氮 液氧（填“>”、“<”或“=”），氮气 ，因此常用作保护气。
(3)流程③中，反应的符号表达式是 ，该反应的基本反应类型是 。
(4)已知氨气易溶于水，科学家最新研制了常温常压下用电解法合成氨的方法 ，原理如图所示，电源的正极会产生氧气，负极会产生氨气，收集到的氧气与氨气的质量比远大于理论值，可能的原因是 。

19．（11分）下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。
(1)写出图中标注仪器的名称：① ；② 。
(2)实验室选用装置 BD 组合制取并收集氧气，其反应的符号表达式为 ，用 D 装置收集氧气时，当导管口出现 时开始收集；当实验结束时先 ，后熄灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸炸裂试管；
(3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选 装置和 E 装置，检验氧气收集满的方法是 ；装置 A 试管口棉花的作用是 。
(4)实验室若用装置 C 制取二氧化碳，加盐酸时液面高度至少应该在 （填“a”或“b”）处以上，原因是 。
(5)天然气的主要成分是甲烷，甲烷（CH4）是密度比空气小且难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置组合是 （填序号）。
20．（10分）某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。
【提出问题】
①除二氧化锰外，水泥是否也能作双氧水分解的催化剂？
②它的催化效果是否比二氧化锰更好？
【设计实验】小雨以收集 4mL 氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）
实验序号 3%双氧水溶液体积 其他物质质量 时间/s
① 10mL / 200
② 10mL 水泥块 100
③ 10mL 二氧化锰：0.5g 67
(1)加入水泥块的质量为 g。
(2)对比实验②和实验①，得到的实验结论是 。
(3)为进一步探究该反应中水泥块是否作为催化剂，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是 ；同时还需验证 ，才能证明水泥块是此实验的催化剂。请写出该反应的文字（或符号）表达式 。
(4)你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是 。
(5)为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图 1 所示，与 c 连接的是 (填“a”或“b”)端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果 (填“会”或“不会”)产生影响。

(6)利用数据传感技术可以直观地比较气体的生成速率。小芳同学利用图 2 装置，测得瓶内气压随时间的变化如图 3 所示，可判断曲线 （填“A”或“B”）表示无二氧化锰条件下发生的反应，请用实线在图中补上实验②所得曲线。
答案和解析
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
2、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题
意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法错误的是（ ）
A．道尔顿和阿伏伽德罗分别创立了原子论和分子学说
B．门捷列夫编制了元素周期表
C．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
D．拉瓦锡证明了空气由N2、O2和稀有气体等组成
【答案】D
【详解】A、道尔顿和阿伏加德罗提出了原子论和分子学说 ，使化学成为一门独立的科学，故正确；
B、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故正确；
C、屠呦呦发现抗疟疾新药青蒿素获诺贝尔奖 ，故正确；
D、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分，用在空气中加热汞的实验测得空气由氮气和氧气组成的，没有发现稀有气体，故错误；
故选D。
2．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发 B．胆矾研碎
C．石蜡燃烧 D．铁水铸锅
【答案】C
【详解】A、酒精挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、胆矾研碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
C、石蜡燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；
D、铁水铸锅，只是形状和状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故选C。
3．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．氮气可以制造硝酸和氮肥
B．二氧化碳过量排放会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物
C．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
D．氦气可以做探空气球，因为其密度小且化学性质不活泼
【答案】C
【详解】A、氮气含氮元素，可用于制造硝酸和氮肥，该选项说法正确；
B、二氧化碳过量排放会引起温室效应，但二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项说法正确；
C、空气中的氮气、氧气混合后，化学性质不变，该选项说法不正确；
D、氦气密度小，且化学性质不活泼，可做探空气球，该选项说法正确。
故选C。
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．检查装置的气密性 B．加热硫酸铜晶体
C．倾倒澄清石灰水 D．滴加蒸馏水
【答案】A
【详解】A.检查装置气密性，先将导气管放在水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确；
B.加热固体时，试管应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，引入试管炸裂，该选项操作不正确；
C.倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确；
D.胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管中，更不能将滴管碰到试管内壁，该选项操作不正确，
故选A。
5．有关蜡烛燃烧的实验现象描述错误的是（ ）
A．有黑烟冒出
B．罩在火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水雾
C．生成水和二氧化碳
D．火焰分为三层
【答案】C
【详解】A、蜡烛在空气中燃烧产生黄白色火焰，放热，有黑烟，实验现象描述正确，此选项正确；
B、在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，实验现象描述正确，此选项正确；
C、生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，不属于蜡烛燃烧的实验现象，此选项错误；
D、蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，实验现象描述正确，此选项正确。
故选C。
7．以下实验操作和注意事项不正确的是（ ）
A．装有高锰酸钾的试管中要放一团棉花，目的是防止反应时药品进入导管
B．做铁丝在氧氧中燃烧的实验，先把铁丝打磨光亮盘成螺旋状
C．加热氯酸钾制氧气的实验结束时，一定要先将导管从水槽中移出再停止加热
D．向上排空气法收集氧气验满时要将带火星的木条伸入集气瓶才能准确验证
【答案】D
【详解】A、装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管，选项说法正确；
B、做铁丝在氧气中燃烧的实验，先把铁丝打磨光亮盘成螺旋状，除去铁丝表面的铁锈，增大了铁丝的受热面积，选项说法正确；
C、加热氯酸钾制氧气的实验结束时，一定要先将导管从水槽中移出，再停止加热，以防冷水倒吸、炸裂试管，选项说法正确；
D、用向上排空气法来收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满，不能伸入集气瓶内，选项说法错误。
故选：D。
8．下列选项中前者是混合物，后者是纯净物的是（ ）
A．冰水混合物，液态氧 B．纯净的空气，矿泉水
C．干净的沙河水，蒸馏水 D．加碘食盐，石灰水
【答案】C
【详解】A、冰是水的固体，冰水混合物中含有水这一种物质，属于纯净物；液态氧是由氧气这一种物质组成的，属于纯净物，故选项不符合题意；
B、纯净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；矿泉水中含有水和溶于水的矿物质等物质，属于混合物，故选项不符合题意；
C、干净的沙河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；蒸馏水是由水这一种物质组成的，属于纯净物，故选项符合题意；
D、加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾等物质，属于混合物；石灰水中含有水和氢氧化钙等物质，属于混合物，故选项不符合题意；
故选：C。
9．2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．镓元素为非金属元素 B．镓原子的中子数是31
C．图中X的数值是8 D．镓的相对原子质量是69.72g
【答案】C
【详解】A、镓是“钅”字旁，所以镓元素为金属元素。不符合题意；
B、元素周期表一格左上角数字为原子序数=质子数，最下方数字为相对原子质量。相对原子质量≈质子数+中子数，所以镓原子的中子数是70-31=39。不符合题意；
C、原子中质子数=核外电子数，所以31=2+X+18+3，X=8。符合题意；
D、相对原子质量的单位是“1”不是“g”，镓的相对原子质量是69.72。不符合题意；
故选C。
10．性质决定用途，用途体现性质，下列空气中各组分的性质与用途不具有对应关系的是（ ）
A．氧气可供给呼吸，可用于医疗急救
B．氧气具有助燃性，可以作燃料
C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
D．氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球
【答案】B
【详解】A、氧气可供给呼吸，可用于医疗急救，故A具有对应关系，不符合题意；
B、氧气不能燃烧，但能支持燃烧，具有助燃性，可以作助燃剂，不能作燃料，故B不具有对应关系，符合题意；
C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故C具有对应关系，不符合题意；
D、氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球，故D具有对应关系，不符合题意；
故选：B。
11．下列说法错误的是（ ）
A．醋的酿造、农家肥料的腐熟均包含物质的缓慢氧化
B．木炭能在空气中燃烧，发出耀眼白光
C．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向上
D．做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要先装少量的水，目的是溶解生成的二氧化硫，避免污染空气
【答案】B
【详解】A、醋的酿造、农家肥料的腐熟均包含物质与氧气的反应，均包含缓慢氧化，说法正确；
B、木炭能在空气中燃烧，发红光，放出热量，说法错误；
C、氧气的密度大于空气，用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向上，说法正确；
D、二氧化硫有毒直接排放到空气中会污染空气，二氧化硫能溶于水且能与水反应，做硫在氧气中燃烧的实验时，生成二氧化硫，集气瓶中要先装少量的水，目的是溶解生成的二氧化硫，避免污染空气，说法正确。
故选B。
12．如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】A、该实验中红磷过量，氧气消耗完，红磷还有剩余，因此最终红磷质量不为0，图像描述错误；故不符合题意；
B、刚开始反应，集气瓶内气体受热膨胀，压强增大，随着反应的进行氧气被消耗，集气瓶内压强减小，最终压强不变，且压强小于开始时的压强，图像描述错误；故不符合题意；
C、红磷燃烧消耗氧气，不消耗氮气，集气瓶内氮气的质量不变，故C项正确；故符合题意；
D、该实验开始前集气瓶内有一部分水，用来吸收反应生成的五氧化二磷，因此，反应开始时集气瓶内水的体积不为0，而且，在反应进行中，弹簧夹没有打开，集气瓶中水的体积不变，最终反应结束，且集气瓶冷却到室温时，才能打开弹簧夹，烧杯中的水才能进入集气瓶，图像描述错误。故不符合题意；
故选C
13．下列对有关实验异常现象的分析，其中错误的是（ ）
选项 实验 可能原因
A 测量空气中氧气含量结果小于五分之一 红磷熄灭后没有冷却直接打开弹簧夹
B 向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象 澄清石灰水已变质
C 用排水法收集氧气，得到的气体不纯 实验前集气瓶未装满水
D 用托盘天平称量5g食盐，实际称量5.2g 砝码和药品位置颠倒
【答案】D
【详解】A、测量空气中氧气含量结果大于五分之一，可能原因是实验前弹簧夹没有夹紧，装置内的空气逸出一部分，故A 不符合题意；
B、向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象，可能是澄清石灰水已变质，故B不符合题意；
C、排水法收集到的气体不纯的原因：实验前集气瓶中未装满水、气泡未连续均匀冒出就开始收集等，故C不符合题意；
D、用托盘天平称量5食盐，实际称量5.2g，由称量结果可知使用了游码，砝码和药品位置颠倒，质量会偏小；偏大原因可能是左盘没有放纸，右边放了；故D符合题意。
故选D。
14．下列实验操作、现象与结论均正确的是（ ）
　 实验操作 现象 结论
A 吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟 蜡烛重新被点燃 白烟能支持燃烧
B 在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中发出蓝紫色火焰 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
C 将50mL水和50mL酒精混合 混合后的体积小于100mL 分子之间有间隔
D 将燃着的木条分别伸入装有空气和呼出气体的集气瓶中 燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭 呼出气体中的二氧化碳的含量比空气中高
【答案】C
【详解】A、吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，故A错误；
B、硫与不同浓度的氧气反应所产生的现象也有所不同，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中发出蓝紫色火焰，说明氧气浓度越大，硫燃烧越剧烈，但是硫在空气和氧气中燃烧的生成物都是二氧化硫，故B错误；
C、将50mL水和50mL酒精混合，观察到混合后的体积小于100mL，说明分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故C正确；
D、将燃着的木条分别伸入装有空气和呼出气体的集气瓶中，观察到燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭，说明呼出气体中的氧气的含量比空气中低，故D错误；
故选：C。
二、非选择题：本题包括6小题，共48分。
15．（5分）为研究化学药物发展史，学习小组查得资料：
材料1：早在宋代，轻粉又名甘汞，化学名称为氯化亚汞（Hg2Cl2）已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。其中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞（Hg2SO4）和氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉。
材料2：轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。
根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。
(1)物理性质： （填一条）。
(2)化学性质： 。
(3)制法：加热条件下，硫酸亚汞与氯化钠反应的文字表达式为 。
(4)保存方法： 。
(5)用途： 。
【答案】(1)白色粉末（或微溶于水）
(2)不稳定，光照易分解
(3)硫酸亚汞+氯化钠氯化亚汞+硫酸钠
(4)避光保存
(5)治疗疥疮
【详解】（1）物理性质是不需要化学变化就能表现出来的性质，故轻粉的物理性质为微溶于水、白色粉末，故填：白色粉末（或微溶于水）；
（2） 化学性质是需要化学变化才能表现出来的性质，故轻粉的化学性质为光照下容易分解，故填：不稳定，光照易分解；
（3）加热条件下，硫酸亚汞与氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉，即氯化亚汞，文字表达式为：硫酸亚汞+氯化钠硫酸钠+氯化亚汞；
（4）因轻粉光照易分解，则需避光保存，故填：避光保存；
（5）由材料2知，轻粉用作治疗疥疮的药物，故填：治疗疥疮。
16．（7分）1869年，门捷列夫发现的元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。如图为元素周期表的部分结构。请按要求回答下列问题：
(1)图一中硅元素在元素周期表中位于第 周期。
(2)镁元素与铝元素之间最本质的区别是_______不同（填序号）。
A．中子数 B．质子数 C．核外电子数 D．相对原子质量
(3)氟原子的中子数为 。
(4)图二是5种微粒的结构示意图，其中D微粒容易 电子（填“得到”或“失去”），形成离子的符号是 。
(5)图二中与氟元素化学性质相似的是 （填字母序号）。
【答案】(1)三/3
(2)B
(3)10
(4) 失去 Mg2+
(5)E
【详解】（1）硅是14号元素，由图可知，硅在第三周期。
（2）元素的种类由质子数决定，所以镁元素与铝元素之间最本质的区别是质子数不同，故填B。
（3）氟原子的核内质子数是9，相对原子质量是19.00，根据相对原子质量≈质子数+中子数，氟原子的中子数=19-9=10。
（4）D微粒的质子数和电子数为12，为镁原子，最外层电子数为2，容易失去2个电子，形成镁离子，离子符号为Mg2+。
（5）原子的最外层电子数相同，化学性质相似，氟原子的最外层电子数为7，E的最外层电子数为7。所以与氟元素化学性质相似的是E。
17．（7分）化学指导我们用宏观与微观相结合的视角认识世界。
(1)某兴趣小组表演了一个魔术，道具如图 1 所示，该魔术中可观察到脱脂棉团由白色变为 ，请从微观角度解释该现象： 。
(2)图 2 是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在 A、B、C 中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 （填序号）。
②从图中可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还有 。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例： 。
【答案】(1) 红色 氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色
(2) BC 分子种类 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快（合理即可）
【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则脱脂棉团由白色变为红色。
（2）①对比BC可知，分子相同，C中温度较高，平均速率较快，则说明温度越高，分子运动速率越快。
②对比AB可知，温度相同，但分子种类不同，平均速率也不同，则说明分子种类也会影响分子运动速率。
③湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，则说明温度升高，分子运动速率加快。
18．（6分）空气是一种宝贵的资源，以空气为原料合成氨气（NH3）的主要流程如图所示。

(1)流程①中需将空气液化，常采用加压的方式，将气体加压能得到液体的原因 ，用微粒的观点解释为 。
(2)流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则二者的沸点大小关系：液氮 液氧（填“>”、“<”或“=”），氮气 ，因此常用作保护气。
(3)流程③中，反应的符号表达式是 ，该反应的基本反应类型是 。
(4)已知氨气易溶于水，科学家最新研制了常温常压下用电解法合成氨的方法 ，原理如图所示，电源的正极会产生氧气，负极会产生氨气，收集到的氧气与氨气的质量比远大于理论值，可能的原因是 。

【答案】(1)微观粒子之间有间隔
(2) < 化学性质不活泼
(3) N2+H2NH3 化合反应
(4)氨气极易溶于水，部分氨气溶解在水中
【详解】（1）流程①中需将空气液化，常采用加压的方式，将气体加压能得到液体，是因为分子之间有间隔，气体受压后，分子之间的间隔减小；
（2）流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则说明液氮的沸点低于液氧的沸点，故二者的沸点大小关系：液氮<液氧；
由于氮气的化学性质不活泼 ，常用作保护气；
（3）氢气和氮气在高温高压、催化剂的作用下反应生成氮气，该反应的符号表达式是：；
该反应由2种物质反应生成1种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（4）由题目信息可知，氨气易溶于水，而氧气不易溶于水，收集到的氧气与氨气的质量比远大于理论值，可能的原因是：氨气极易溶于水，部分氨气溶解在水中。
19．（11分）下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。
(1)写出图中标注仪器的名称：① ；② 。
(2)实验室选用装置 BD 组合制取并收集氧气，其反应的符号表达式为 ，用 D 装置收集氧气时，当导管口出现 时开始收集；当实验结束时先 ，后熄灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸炸裂试管；
(3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选 装置和 E 装置，检验氧气收集满的方法是 ；装置 A 试管口棉花的作用是 。
(4)实验室若用装置 C 制取二氧化碳，加盐酸时液面高度至少应该在 （填“a”或“b”）处以上，原因是 。
(5)天然气的主要成分是甲烷，甲烷（CH4）是密度比空气小且难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置组合是 （填序号）。
【答案】(1) 锥形瓶 水槽
(2) 连续且均匀的气泡 将导管移出水面
(3) A 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管
(4) a 防止气体从长颈漏斗中逸出
(5)AD/AF
【详解】（1）由图可知，仪器①为锥形瓶，仪器②为水槽。
（2）B为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为；
D装置为排水法收集装置，由于刚产生的气泡中混有空气，则应待气泡连续且均匀冒出时再开始收集；
实验结束时，为了防止水槽中的水倒吸，引起热的试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。
（3）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A；
E装置为向上排空气法，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满；
加热时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
（4）装置C中，为了防止产生的气体从长颈漏斗中逸出，漏斗下端应浸入液面以下，即液面高度至少应该在a处。
（5）实验室制取甲烷的反应为加热固体的反应，发生装置选A，甲烷密度比空气小且难溶于水，则收集装置选D或F。
20．（10分）某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。
【提出问题】
①除二氧化锰外，水泥是否也能作双氧水分解的催化剂？
②它的催化效果是否比二氧化锰更好？
【设计实验】小雨以收集 4mL 氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）
实验序号 3%双氧水溶液体积 其他物质质量 时间/s
① 10mL / 200
② 10mL 水泥块 100
③ 10mL 二氧化锰：0.5g 67
(1)加入水泥块的质量为 g。
(2)对比实验②和实验①，得到的实验结论是 。
(3)为进一步探究该反应中水泥块是否作为催化剂，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是 ；同时还需验证 ，才能证明水泥块是此实验的催化剂。请写出该反应的文字（或符号）表达式 。
(4)你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是 。
(5)为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图 1 所示，与 c 连接的是 (填“a”或“b”)端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果 (填“会”或“不会”)产生影响。

(6)利用数据传感技术可以直观地比较气体的生成速率。小芳同学利用图 2 装置，测得瓶内气压随时间的变化如图 3 所示，可判断曲线 （填“A”或“B”）表示无二氧化锰条件下发生的反应，请用实线在图中补上实验②所得曲线。
【答案】(1)0.5
(2)水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率
(3) 验证反应前后水泥块的质量是否改变 反应前后水泥块的化学性质是否改变 /
(4)探究水泥块和二氧化锰的催化效果
(5) a 不会
(6) B
【详解】（1）对比实验中，要控制变量，则加入水泥块的质量为0.5g。
（2）对比实验②和实验①，加入水泥块后，反应时间变短，则说明水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速度。
（3）水泥块难溶于水，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，可验证水泥块反应前后质量是否改变；
催化剂是指能改变反应速率，但质量和化学性质不变，则还需验证反应前后水泥块的化学性质是否改变；
过氧化氢在水泥块催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：。
（4）实验②和实验③中所加催化剂种类不同，则目的为比较水泥块和二氧化锰的催化效果。
（5）若想知道收集的气体的体积，且氧气密度比水小，则氧气从b口通入，水从a口排出，将a与c连接，用量筒量取排出的水的体积，排出的水的体积即为氧气的体积；
通入氧气后，装置中压强增大，水被挤出，则集气瓶中未装满水，对实验测量不会产生影响。
（6）加入二氧化锰的反应速率较快，则B表示无二氧化锰条件下发生的反应；
根据表中数据，补充图像为：。
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