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陕西省延安市延川县部分学校 2025-2026 学年九年级
上学期第一次月考语文试题参考答案
一、语言运用·参加实践活动（24 分）
1. （2 分，每空 1 分）(1)A (2)A
2. （2 分，每空 1 分）(1)“暮”改为“慕” (2)“儒”改为“濡”
3. （10 分，每空 2 分）(1)枳花明驿墙 (2)汉文有道恩犹薄 (3)有弟皆分散 (4)无家问死生 (5)
欲为圣明除弊事
4. （2 分）“正”表强调，突出伟大建党精神正是中国共产党精神的源头，删除后无法体现这
种确定性和唯一性，削弱了语句的严谨性与强调意味。
5. （2 分）示例：从革命年代的小米加步枪，到新时代的航母与战机
6. （2 分）C；A；B（依次填入横线）
7. （4 分）示例：《艾青诗选》是诗人艾青用生命书写的诗行！诗中既有“为什么我的眼里常
含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”对祖国的炽烈眷恋，也有对光明、自由的执着追寻。
每一首诗都如火炬，照亮民族的灵魂，邀你共读，感受文字背后滚烫的赤子之心。
二、综合阅读·提升思维品质（46 分）
（一）现代文阅读（30 分）
材料阅读（9 分）
8. （3 分）生涯规划是起源于美国，由舒伯等人完善，贯穿人一生（分五个阶段），以职业
定位、目标设定和通道设计为要素，持续、系统、有计划地规划人生目标的过程。
9. （4 分）不赞同。①中学阶段处于舒伯生涯规划的“探索阶段”，是自我考察、职业探索的
关键时期，提前规划能减少未来选择失误；②材料二、三显示，多数学生对专业了解不足、
专业满意度低，无目标者人生状态差，中学规划能帮助明确方向；③生涯规划是动态过程，
中学阶段开始能为未来调整打下基础，并非“为时过早”。
10. （2 分）C
散文阅读（21 分）
11. （6 分）①第一位奶奶：在集市因顾客剥菜叶浪费而吵架，事后挑菜叶回家做饭，体现
珍惜粮食；②第二位奶奶：爷爷去世后学签名，写不好时急躁打骂自己的手，却坚持练习，
走出悲伤；③第三位奶奶：与果贩子压价争橘子收购价，却留上好橘子邮寄给儿孙、做橘皮
香膏，保留生活情趣。
12. （4 分）①为之前取笑奶奶“臭美”而羞愧；②意识到自己从未仔细观察奶奶，发现奶奶
也有对美好事物的渴望；③被奶奶固执保留古法制香膏的细腻心思触动，产生对长辈的理解
与心疼。
13. （5 分）①文老师看到孩子眼中的质疑与期待，明白理论知识会让课堂枯燥，难以引发
共鸣；②她认为诗歌创作的核心是引导孩子关注生活、探寻长辈内心，而非技巧；③通过让
孩子回忆奶奶发脾气的事，能激发孩子的真实情感，让诗歌有真情实感，比理论更有效。
14. （6 分）
内容上：①第一句引导孩子聚焦“奶奶发脾气”的具体场景，打破对“祖孙情深”的刻板认知，
激发表达欲；②后两句肯定孩子的讲述，点出内容中的诗意（道理、心性），鼓励孩子捕捉
生活中的真情与美好，点明诗歌创作的核心是情感与观察。
结构上：①串联起孩子的三次发言，推动课堂情节发展；②形成线索，凸显文老师“引导孩
子从生活中发现诗意”的教学思路。
（二）古诗文阅读（16 分）
文言文阅读（12 分）
15. （4 分，每空 1 分）(1)命名，取名 (2)曾经 (3)距，距离 (4)居住的地方
16. （2 分）D
17. （4 分）观赏松树可使我的眼睛舒适，聆听松声可使我的耳朵舒适，没有外物扰乱我的
心绪，（在这里）可以使人快乐，也可以度过漫长的一天。
18. （2 分）①对松风阁环境的喜爱（夏不酷暑、冬不酷寒，视听舒适）；②对阁中无外物扰
心、能享受闲适时光的留恋；③对远离世俗纷扰、获得内心宁静的珍视。
诗歌阅读（4 分）
19. （2 分）第二句：白雨跳珠图 第四句：水天一色图
20. （2 分）表达了作者对十五年前望湖楼醉赏西湖雨景的怀念，以及再次赏雨时对往昔美
好时光的追忆与感慨，暗含对西湖雨景的喜爱之情。部编版A
2025~2026学年度第一学期第一阶段巩固练习
九年级语文
注意事项：
1.本套题共8页，建议完成时间150分钟，满分120分；
2.如有答题纸，请在答题纸上作答：如无答题纸，请直接在题上作答；
3答题前将装订线内的项目填写清楚。
题号
二
三
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
三秦中学拟开展“点燃奋进之火，共赴成长新程”主题励志教育活动。你作为活动策划需完
以下任务。
【心灵成长】下面是活动开场白中的一段话，请解决其中的语言文字问题。
人的一生，就像一次旅行，沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的妖烧风光。你不必美
别人的成功，也不必灰心。如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、：
去了生机、丧失了斗志，那么，他的人生轨迹岂能美好？而如果你能保持一种积极向上的心态，不
汲取有益的养分来儒养精神，那么即使你身处逆境、四面楚歌，也一定会有“山重水复疑无路，柳暗
明又一村”的那一天。
1.请确认开场白中加点字的读音。（只填序号)(2分)
(1)妖娆(A.r0B.yo)()
(2)汲取(A.
B.jf)(
2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)羡暮
(2)儒养
【精神小屋】请补充诗文名句，完成活动的寄语。
3.经典诗文默写。(10分)
爱恨喜怒、修心养性、建功立业，像毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的精神修建三间小层
第一间小屋里，温庭筠盛放着“槲叶落山路，(1)
”(《商山早行》)
野趣。第二间小屋里，刘长卿盛放着“(2)
,湘水无情吊岂知”(《
沙过贾谊宅》)那被贬的悲愤；杜甫则在那里盛放着对社会骚乱而造成的弟兄离散的痛心，“(3)
,（4)
”(《月夜忆舍弟》)。第三间小
里，韩愈盛放着“(5)
，,肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘：
的义无反顾。
【薪火相传】下面是活动记录册中的一段文字，请修改完善。
①树高千尺有根，江河万里有源。②伟大建党精神正是中国共产党的精神之源。③从嘉兴南
上的小小红船，到领航中国的巍巍巨轮；从民族危难之际的浴血奋战，到新时代惊涛骇浪中的砥砺
行…④“践行初心、
,不怕牺牲、
,对党忠诚、
”的精神融入血脉和基
无论是弱小还是强大，都始终不渝、矢志不移。
「九年级语文（部编版A)第1页共8页1
4.讨论文稿时，有人想删掉第②句中加点的“正”字。请结合语段内容，给他说说这个副词不能删除
的理由。(2分)
5.结合语境，仿照第③句的句式结构补写一句，以丰富文稿内容。(2分)
从
,到
6请将下面的语句分别填人第④句的横线处。（只填序号)(2分)
A.英勇斗争
B.不负人民
C.担当使命
【诗心永恒】为响应号召，你所在的班级开设了图书角，请你完成制作图书腰封的任务。
7.请结合你的阅读体验，为《艾青诗选》写一段推介性文字作为合适的腰封推荐语。(4分)
小贴士：腰封也称“书腰纸”，图书附封的一种形式，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于
外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传，如主题提示、经典语句等内容。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】职业生涯规划最早起源于1908年的美国。有“职业指导之父”之称的弗兰克·帕森
斯针对大量年轻人失业的情况，成立了世界上第一个职业咨询机构一波士顿地方就业局，首次提
出了“职业咨询”的概念。从此，职业指导开始系统化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯”的概
念。于是，生涯规划不再局限于职业生涯的层面，甚而于指向整个人生目标。具体而言，生涯规划，
由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
20世纪80年代，舒伯继续完善生涯发展的观，点。他认为，职业生涯规划是一个持续的、系统
的、计划的过程。它由童年开始，一直伴随一个人的一生。他将人的一生分为五个发展阶段，具体
如下：
阶段
主要特点
成长阶段
认同并建立起自我概念，对职业的好奇占主导地位，并逐步有意识地培养职
(0-14岁)
业能力。
探索阶段
主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步
(15-24岁)
就业。
确立阶段
获取一个合适的工作领域，并谋求发展。这一阶段是大多数人职业生涯周
(25-44岁)
期中的核心部分。
维持阶段
开发新的技能，维护已获得的成就和社会地位，维持家庭和工作两者之间的
(45-64岁)
和谐关系，寻找接替人选。
衰退阶段
逐步退出职业和结束职业，开发更广泛的社会角色，减少权力和责任，适应
(65岁以上)
退休后的生活。
[九年级语文（部编版A)第2页共8页]

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