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第二单元　成长的时空 复习回顾
第四课　幸福和睦的家庭
1. 正确认识家：
(1) 含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2) 家的意义、作用(家的特点)：
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
③家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
④家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
⑤家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
⑥家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
2. 家风的重要性：
(1) 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
(2) 优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
3. 怎样建设美好的家庭？
(1) 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
(2) 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。(①原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②要求：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。)
(3) 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。(①原因：家庭是道德养成的起点。②要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根，在亲情中升华。)
(4) 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。(①意义：家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。②要求：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。)
4. 为什么要孝亲敬老？
(1) 我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
(2) 孝亲敬老是中华民族的传统美德。
(3) 孝亲敬老也是公民的法定义务。
第五课　和谐的师生关系
1. 教师职业的特点：
(1) 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
(2) 教师是履行教育教学职责的专业人员。
(3) 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2. 教师的重要作用(尊敬老师的原因)：
(1) 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
(2) 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
(3) 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。)
3. 师生交往理想而美好的状态：彼此尊重、教学相长、携手共进。
4. 怎样与老师交往？(怎样尊敬老师？)
(1) 真诚接受老师的引领和指导。
(2) 正确对待老师的表扬和批评。
(3) 尊重并适应不同风格的老师。
5. 真诚接受老师的引领和指导的要求：我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
6. 怎样正确对待老师的表扬和批评？
(1) 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。
(2) 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。
(3) 对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
7. 老师风格不同的原因：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
第六课　友谊之树常青
1. 友谊的真谛：
(1) 友谊是一种亲密的关系。(在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。)
(2) 友谊是一种心灵的相遇。(友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。)
(3) 友谊是平等的、双向的。
2. 友谊的力量：
(1) 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
(2) 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
(3) 友谊能实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
(4) 友谊让我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
3. 交友的智慧：
(1) 交友需要真诚和热情。(人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。)
(2) 交友需要慎重选择。(无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。)
(3) 交友需要学会关心和尊重对方。(①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。)
(4) 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。(发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。)
(5) 交友需要讲原则。(友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。)
第七课　在集体中成长
1. 集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
2. 集体的力量(集体的重要性)：
(1) 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2) 集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。(一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。)
(3) 集体是我们共同成长的园地。
3. 集体生活成就个人的表现：
(1) 集体生活有助于我们学会与人交往。
(2) 集体生活有助于培养我们的责任感。
(3) 集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己。
(4) 集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。
4. 怎样建设美好集体？
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
(1) 建设美好集体，要确定共同的愿景。
(2) 建设美好集体，要树立主人翁意识。(我们应主动作为，各负其责，各尽其能。)
(3) 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
(4) 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。(我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。)
(5) 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
5. 正确认识愿景：
(1) 含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
(2) 作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
6. 怎样营造和谐有序的集体环境？
(1) 我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。
(2) 要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解。
(3) 要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
7. 怎样处理个人利益与集体利益的关系？
(1) 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
(2) 同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
考点一：幸福和睦的家庭
1. (2023济南)车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2023年春运流动的中国。这说明(　　)
A. 浓浓的亲情能有效避免亲子冲突
B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体
C. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪
D. “孝”是重要的精神内涵，凡事都要顺从父母
2. (2023兰州)“谁言寸草心，报得三春晖。”从道德角度来说，孝敬父母的原因是(　　)
A. 孝敬父母是公民的法定义务
B. 孝敬父母要了解长辈的期望喜好
C. 孝敬父母是中华民族的传统美德
D. 孝敬父母就应该用实际行动表达
3. (2023徐州)毕业之际，班主任给全班同学写的临别寄语充满着爱、不舍和希冀。下面是班主任写给小芸的寄语(见下图)，班主任主要是希望小芸(　　)
　　三年来，幽默的你给同学们带来了很多的快乐，温暖的你是朋友的好知音，聪慧的你是老师的好助手，青春的你有时会陷入与父母爱的碰撞中……
A. 在交友时讲究原则
B. 积极参加集体活动
C. 掌握亲子沟通技巧
D. 接纳不同风格的老师
考点二：和谐的师生关系
4. (2023云南·改编)《闪亮的名字——2023最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了夏雪、张洪程等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是主要因为(　　)
①教师承担教书育人的使命　②教师对人类文明的延续发挥着重要作用　③尊重老师是每个公民的基本义务　④教师是一个神圣的职业
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5. (2023乐山)初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属礼物。下图是一位老师给自己学生的评语，这反映出(　　)
①表扬与劝导都是关心，应理性看待　②偏离教学工作的重心，应提出批评　③传道授业的学科素养，应走近老师　④关爱学生的良苦用心，应认真对待
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. (2022安徽)观察下列两幅漫画，回答下列问题。
漫画一　 漫画二
(1) 漫画一会引发你什么感悟？
(2) 请你结合所学知识，对漫画二中的观点进行评析。
考点三：友谊之树常青
7. (2023济南)“少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何必先同调”。这些诗词蕴含的道理是(　　)
A. 友谊不能没有原则
B. 友谊是一种心灵的相遇
C. 友谊是一成不变的
D. 友谊意味着没有冲突
8. (2023江西)小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白(　　)
A. 友谊是一成不变的
B. 友谊是平等的、双向的
C. 友谊不能没有原则
D. 竞争并不必然伤害友谊
9. (2023营口·改编)网络新兴媒体的快速发展，为青少年学习、娱乐开辟了多元渠道，同时也开辟了网上交友的新空间。网上交友，需要学会(　　)
A. 敞开心扉、主动交往
B. 严格保密、伪装自己
C. 理性辨别，做到慎交友、结好伴
D. 以诚相待、毫不隐瞒
考点四：在集体中成长
10. (2023天津)小文擅长写作，班级成立了文学社，小文担任社长，带领同学们共同进步。小文的经历表明(　　)
A. 集体为我们搭建成长的平台
B. 集体力量是个体的简单相加
C. 个人只要依靠集体就能获得成功
D. 个人的力量大于集体的力量
11. (2023云南·改编)“神舟十五号”航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。中国载人航天团队铸造团队精神，凝聚拼搏向上的力量，实现了中华民族几千年的飞天梦想。材料表明(　　)
①美好集体是充满竞争的　②坚持个人主义，独立成长　③美好集体是善于合作的　④共同愿景引领集体成员团结一致
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12. (2023齐齐哈尔)一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们(　　)
A. 集体生活有助于我们完善个性
B. 集体应充分尊重和保护个人利益
C. 集体为每个人的进步提供条件
D. 集体的建设需要每个人的智慧和力量
第二单元复习回顾
1. B　2. C　3. C　4. B　5. B
6. (1) 小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这说明了老师是我们成长的引路人，有利于促进学生健康成长。
(2) ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。不管是老师的表扬还是批评，我们都要正确对待，理解老师的良苦用心，与老师和谐相处。②承认老师的差别；从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；了解老师教育行为的目的；主动交往，试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
7. B　8. B　9. C　10. A　11. D　12. D

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