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第一单元　少年有梦 复习回顾
第一课　开启初中生活
1. 正确认识中学时代(中学生活馈赠给我们成长的礼物)：
(1) 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(2) 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
(3) 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
(4) 初中阶段也会带来各种可能和挑战。
2. 初中阶段为我们的发展提供新的机会：
(1) 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
(2) 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。
(3) 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
(4) 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求：
(1) 越来越上进，志存高远，追梦远航。
(2) 越来越踏实，努力学习，勤于思考。
(3) 越来越包容，尊重他人，学会合作。
(4) 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4. 初中阶段对我们人生的独特价值、意义：
(1) 我们正处于生命成长的“拔节孕穂期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
(2) 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
5. 我们如何应对各种可能与挑战？
(1) 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。
(2) 确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
6. 规划初中生活：
(1) 规划的含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
(2) 原因：凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
(3) 怎样做好初中生活规划？
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。(我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。)
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。(我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。)
(4) 如何执行规划？
有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
第二课　正确认识自我
1. 正确认识自己的意义：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
2. 正确认识自己的途径、方法：
(1) 通过对自我的全面分析来认识自己。(我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。)
(2) 通过他人的评价来认识自己。
(3) 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
3. 我们应如何正确对待他人的评价？
(1) 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
(2) 要用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。
4. 我们如何做更好的自己？
(1) 学会欣赏自己。
(2) 学会接纳自己。
(3) 不断完善自己。
(4) 不断发掘自己的潜能。
(5) 要为他人、为社会服务。
5. 我们应怎样欣赏和接纳自己？
(1) 欣赏自己：
①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等。
(2) 接纳自己：
①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧而对现实，努力向更好的方向发展。
6. 怎样完善自己：
(1) 我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
(2) 我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
第三课　梦想始于当下
1. 梦想的重要作用：
(1) 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
(2) 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(3) 有梦想，就会有希望。有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
2. 怎样做有梦想的少年？
(1) 做有梦想的少年，应当树立远大志向。(志向是人生的航标，是奋斗的原动力。)
(2) 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
3. 学习的重要性：
(1) 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
(2) 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
(3) 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(4) 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
(5) 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
4. 正确认识初中阶段的学习：
(1) 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
(2) 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
(3) 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(4) 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
5. 怎样学会学习？
(1) 我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
(2) 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
(3) 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
考点一：开启初中生活
1. (2023阜新·改编)青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代(　　)
①决定着未来的人生价值　②对我们的人生具有独特的价值　③是我们人生的一个新阶段　④是规划未来之路的重要时期
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
2. (2023遂宁)某班宣传栏上贴着这样的公式“1365＝1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们(　　)
A. 学习中既有苦又有乐
B. 少年有梦想就有希望
C. 发现并培养学习兴趣
D. 坚持不懈，聚沙成塔
考点二：正确认识自我
3. (2023湘潭)人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己(　　)
A. 取决于他人的评价
B. 可以促进自我发展
C. 需要掌握科学方法
D. 是人生的唯一课题
4. (2023云南)“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是(　　)
A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受
B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里
C. 正确认识自己，理性面对他人的评价
D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的
5. (2023天津)进入初中，小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎。这说明，他要(　　)
A. 接纳建议，做快乐的自己
B. 欣赏优点，做完美的自己
C. 敢于表达，做勇敢的自己
D. 改正缺点，不断完善自己
6. (2023株洲)针对下图中同学们的困惑，结合所学知识，谈一谈我们怎样做更好的自己。
考点三：梦想始于当下
7. (2023扬州)“我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这段诗告诉我们(　　)
①编织梦想让未来更出彩　②青春梦想是一种臆想　③青春意味着可以无拘无束　④青春孕育出无限希望
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. (2023济南·改编)4月23日是世界读书日。读书是与自己对话最好的方式，书山有路，诗和远方一定不远，让我们一起去读书吧！学习(　　)
①是成就梦想的重要途径　②就一定能使我们正确认识自己　③能提升我们的精神境界　④能增长我们的智慧
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
9. (2023天津)“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这告诉我们，学会学习需要(　　)
A. 发现并保持对学习的兴趣
B. 掌握科学的学习方法
C. 提升自己的学习能力
D. 运用不同的学习方式
10. (2023乐山)研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。研学旅行寓“教”于“行”，边走边学，开阔视野，增长见识，受到了师生的普遍欢迎。这说明研学旅行有利于(　　)
①挖掘自身潜力，实现自我超越　②实现学以致用，促进知行合一　③丰富人生阅历，提升自身素质　④提前进入社会，迎接各种考验
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第一单元复习回顾
1. D　2. D　3. B　4. C　5. D
6. ①做更好的自己，要学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②做更好的自己，要学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③做更好的自己，要不断完善自己。要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。④做更好的自己，要不断发掘自己的潜能，找到自己喜爱的领域，寻求适合自己的发展空间，提升自己的能力。要为他人、为社会服务。
7. B　8. C　9. A　10. C

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