资源简介

(共74张PPT)
司马迁
列
传
看“学习提示”提炼学习目标
《史记》与《离骚》有什么样的关联？
把握屈原的精神品质，品味作品精湛的叙事艺术。
拓展阅读《报任安书》，体会司马迁寄托在屈原身上的情感。
积累“古今异义词”在具体语境中的意义。
背诵第三段。
史实的粗笔勾勒+细节的工笔描绘（详略得当）
在叙事中融入大段议论，论中有情，直抒胸臆。
屈原个人身世沉浮与国家生死存亡的内在联系。
作者简介
司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，西汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子，元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的历史学识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被公认为是中国史书的典范。
政论文
本纪 全书人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素，其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
世家 列传 表 书 《史记》全书一百三十篇，包括 、、、、，叙述了 ，、（黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史）；是我国第一部纪传体通史。
政论文
本纪 全书人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素，其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
世家 列传 表 书 《史记》全书一百三十篇，包括十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，叙述了上计轩辕，下至于兹（黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史）；是我国第一部纪传体通史。
政论文
本纪 叙述历代帝王的历史； 全书人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素，其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
世家 叙述贵族王侯的历史； 列传 历代诸侯之外名官名人的事迹； 表 各个历史时期的简单大事记； 书 记载典章制度，天文地理。 《史记》全书一百三十篇，包括十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，叙述了上计轩辕，下至于兹（黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史）；是我国第一部纪传体通史。
课文节选自《史记·屈原贾生列传》。司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。《史记》中的这篇传记，是现已知的记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。
屈
原
屈原（约公元前340—公元前278年），芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌），战国时期楚国诗人、政治家。楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。 提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。 楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。
屈原是我国伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖” 。 屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代 ，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一，以最著名的篇章《离骚》为代表的《楚辞》与《诗经》中的《国风》并称为“风骚” ，对后世诗歌产生了深远影响。
1953年，在屈原逝世2230周年之际，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、法国拉伯雷、古巴何塞马蒂）。
翻译理解文本
任务一
请问本文写作顺序是？
以屈原的活动时间为序，概括了屈原的人生经历。
用课文中的五个字概括屈原的一生
任
王甚任之
信任
疏
王怒而疏屈平
疏远
绌
屈平既绌
罢官
迁
顷襄王怒而迁之
放逐
投
遂自投汨罗以死
投江
一.王甚任之
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。
博闻强志， 明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
第一段
精读文本
“任”的原因：
请同学们自主诵读第1自然段，思考：第1段主要介绍了屈原哪几个方面的才能？王为什么“甚任之”？
精读文本
文化素养（博闻强志）
政治才干（明于治乱）
外交能力（娴于辞令）
“任”的原因：
“楚之同姓”（楚国王族）
“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”（杰出才能）
请同学们自主诵读第1自然段，思考：第1段主要介绍了屈原哪几个方面的才能？王为什么“甚任之”？
二.王怒而疏
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为 宪令，屈平属【zhǔ】草稿未定，
上官大夫见而欲夺之，屈平不与。
因 谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。
每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”
王怒而疏屈平。
第二段
屈原在与上官大夫的政治斗争中遭谗被疏
精读文本
请同学们同桌对读第2自然段，思考：王为什么“怒而疏屈平”？
精读文本
“疏”的原因：
小人的嫉妒：“争宠而心害其能”、“因谗之”
屈原坚守正道不同流合污：“上官大夫见而欲夺之，屈平不与”
楚王的昏庸：王怒——“平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也”
请同学们同桌对读第2自然段，思考：王为什么“怒而疏屈平”？
思考：王为什么怒而疏屈原？
思考：王为什么怒而疏屈原？
直接原因
根本原因
——（小人的嫉妒）
——（楚王的昏庸）
第三段
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，
方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，
故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈原创作《离骚》的缘由
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信 而 见疑，忠而被谤，能无怨乎？
屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
屈原为什么创作离骚？
①“忧愁幽思而作《离骚》”
“屈平之作《离骚》，盖自怨生也”
②不满国君的昏庸和朝廷的黑暗。
“疾王听之不聪也，谗陷之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”
忧国忧民
内因
外因
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，
若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕 见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类 迩而见义远。
介绍《离骚》的思想内容并高度评价其艺术成就
文如其人
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游 尘埃之外，
不获世之滋垢，皭然 泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
志趣高洁、品德高尚、行为正直、不与世俗同流合污、爱国尽忠、忧国忧民、宁死不屈……
赞扬屈原的高贵品质
2.记叙了《离骚》的创作缘由、命名、思想内容和风格特点。
作者为什么要用大量笔墨来写《离骚》？
内容上：《离骚》表达了屈原崇高的理想和忠贞不渝的爱国情怀，也体现出他的高洁品格和决不与奸佞之人同流合污的操守，突出屈原的高大形象。
结构上：与屈原后来的蒙冤受屈形成对比，为下文写屈原的冤屈作了铺垫。
精读文本
3.你从此段文字读出了司马迁的什么情感？司马迁对屈原是如何评价的？
劳苦倦极，未尝不呼天也
疾痛惨怛，未尝不呼父母
其行廉，故死而不容
极度同情
极度悲愤
极度敬仰
高度评价：
虽与日月争光可也
千古忠贤，途竟一辙！
精读文本
第四段
屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。
惠王患之，乃令张仪详 去秦，厚币 委质事楚，
曰:“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”
楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使 使 如秦受地。
张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”
楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。
秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，
虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。
怀王乃 悉 发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。
魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。
而齐竟怒不救楚，楚大困。
精读文本
楚怀王第一次受骗：
秦国巧设骗局，楚怀王自毁与齐的联盟，孤立了楚国，军败地失，最后陷入腹背受敌的艰难处境。
楚
齐
秦
巧设骗局
自毁联盟
伐秦大败
魏
袭
见死不救
自秦归大困
请同学们概括第四段的内容，并试着根据课文内容画出楚国、秦国、齐国、魏国的关系图。
从这一部分概括楚怀王形象特点。
楚怀王
轻信他人（轻信上官而疏屈原，轻信张仪而绝齐）
贪利忘义、利令智昏、目光短浅
暴躁易怒，缺乏理性
缺少一种自觉
——及时反省
明年，秦割汉中地与楚以和。
楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”
张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往 如楚。”
如楚，又因 厚币 用事者臣靳尚，而设 诡辩于怀王之宠姬郑袖。
第五段
怀王竟听郑袖，复释去张仪。
是时屈原既疏，不复 在位，使于齐，
顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”
怀王悔，追张仪，不及。
其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
第五、六段
精读文本
请同学们概括第五、六段的内容。
楚怀王听信郑袖之言，放走张仪，屈原坚决反对，怀王悔之已晚。
秦
楚怀王
割汉中地
愿得张仪
厚币靳尚
设诡辩郑袖
释去
屈原
悔
置个人欲望于国家利益之上
听信谗言
昏庸愚昧
诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
楚怀王第二次受骗：
楚国形势：内外交困
第七段
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，
屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”
怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。
入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。
怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。
对子兰的描述有何作用？
侧面反衬出屈原的远见卓识，和非凡的政治才能。
第七段小结
楚怀王听信子兰之言而入秦，秦设骗局绝其后援，扣留怀王以求割地，怀王最终客死于秦，为天下耻笑。
楚怀王第三次受骗：
楚怀王：
轻信子兰，没有主见
思考：屈原被黜以后写了楚怀王三次受骗其用意何在
（3）既呼应前文《离骚》创作盖自怨生，也为后面的议论抒情及屈原自投汨罗江的悲剧作铺垫。
（1）揭露楚王的昏庸无能和用人不当造成国家的衰败
（2）用楚国外交上的一系列失败反衬屈原外交上的远见卓识（力主联齐抗秦），说明屈原被排斥给楚国造成的巨大影响
以怀王之愚显屈原之忠
第八段
长子顷襄王立，以其弟子兰为 令尹。
楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。
屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，
不忘欲反，冀幸君之 一悟，俗之 一改也。
其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三 致志焉。
然终无可奈何，故不可以反。卒 以此见怀王之终不悟也。
希望
翻转,颠倒,回归
最终
介词,从，由
完全,彻底
全，都
人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举 贤以自佐；
然亡国破家 相随属，而圣君治国累世而不见者，
其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。
怀王以不知忠臣之分【fèn】，故内惑于郑袖，外欺于张仪，
疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，
身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……
观点：指出楚国的危难在于 “此（怀王）不知人之祸也”。
突出了屈原对楚国（兴盛衰亡）举足轻重的作用。
思考：1.这一部分作者议论的观点是什么？对表现屈原有什么作用？
思考：2.屈原被疏后，楚国经历了哪些变故？
受骗绝齐→兵败丹、淅→蓝田退兵→复释张仪→诸侯击楚→
赴秦身死→为秦所灭
思考：3.作者为什么大量笔墨记述楚国的命运？
作者反复写楚国命运，其用意是想强调这些失败都是排斥屈原造成的，可见屈原心系楚国的安危。这样，作者便把屈原个人的命运同楚国的命运连在一起，把屈原“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地连在一起，具体而又深刻地表现了屈原忠贞不渝的爱国精神。这样写，既加重了文章叙事的分量，也提高了作品的思想性。
1.昔去雪如花，今来花似雪。
诗人通过分别时雪花飞舞的凄凉和重逢时百花盛开的温暖做对照，抒发重逢的快乐，体现与友人之间深切的情感。
2.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
柴门外忽传来犬吠声声，原来是有人冒着风雪归家门。
3.浮生只合尊前老，雪满长安道。
短暂浮生真应该在醉酒中衰老，转眼间大雪又盖满京城道。
4.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
此句具有浓烈的浪漫主义色彩，“却嫌”“故穿”等词生动地刻画出春雪的美好和灵动，表达了诗人见到春雪的惊喜神情。
5.乱山残雪夜，孤烛异乡人。
诗人描绘出了异乡除夜的凄凉，“孤烛”照孤客，孤客对“孤烛”，物态人情，相互映衬，有力地揭示出诗人孤苦的心境。
6.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
正想要率领轻骑一路追杀，纷纷大雪，已经洒满了将士的弓刀。
7.夜深知雪重，时闻折竹声。
夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。
8.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
此句意境十分壮阔，气象极其雄浑，诗人用夸张的手法描写了北方燕山一带冬季冰天雪地的寒冷景象。
9.路出寒云外，人归暮雪时。
你离去的道路延绵云天之外，我归来时只见暮雪在纷飞。
10.日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。
四.王怒而迁
第九段
令尹子兰闻之，大怒，
卒使上官大夫短屈原于顷襄王，
顷襄王怒而迁之。
楚王父子的昏庸无能
当朝重臣的贪婪鄙陋
屈原自投汨罗江的悲剧发生
第十段
屈原至于江滨，被发 行吟泽畔，颜色憔悴，形容 枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”
屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以 见放。”
渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令 见放为？”
第一次对话揭示了屈原的悲剧是时代的悲剧
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶【mén】者乎？
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”
乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
两种不同的人生哲学
屈原：怀瑾握瑜、宁死不屈
渔父：随波逐流、明哲保身
司马迁为什么要写渔父与屈原的对话，他想要表达什么
对比
衬托
五.影响
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称 ；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……
对
比
文学上：屈原楚辞诗体后继有人，继承了他的文学主张，但无人继承他的政治主张。
政治上：将楚之灭亡与屈原生死相联系，写出了屈原无可比拟的崇高伟大和对楚国不可估量的巨大影响，凸显屈原对于楚国的价值。
第十一段
叙述屈原对后世的影响
第十二段
太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以 彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”
【思想探究】
司马迁写此传也意在抒写个人幽愤，在本文末说他对屈原是“悲其志”。“悲”的是什么？
一悲屈原的怀才不遇、报国无门，心怀怨愤而作《离骚》忠言未被釆纳，以致怀王客死于秦；
二悲屈原品性高洁，受谗被疏，不为楚国所容，流放江南，蒙世温蠖，以死殉国；
三悲屈原死后，后继无人，“楚日以削”竟至亡国。
司马迁为什么悲其“志”
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《三百篇》，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
——《报任安书》
“史公与屈子，实有同心”
司马迁与屈原有相似的身世：
一样的怀才，正直，忠君爱国，有志向；
一样的受谗被疏，面临生死抉择。
唯一不同的是屈原是以死明“志”，司马迁是以生践“志” 。
1、对屈原遭遇的同情
2、对屈原才能、品格的崇敬
3、对腐败的政治（君昏、臣佞）的控诉
明朝·李贽《焚书·杂说》：“借他人酒杯，浇自己块垒。”
分析人物形象
《屈原列传》中为了突出主要人物屈原，写了其他不同类型的人物作反衬，司马迁是如何写的？
其他人物性格、行动 手法 屈原的品行
怀王、顷襄王听信谗言，不辨忠奸，分别对屈原“怒而疏”“怒而迁”
侧面或反面衬托
忠贞爱国，正道直行，突出他在楚国兴衰存亡上举足轻重的地位
令尹子兰的邪恶欺诈、泄私愤图报复
疾恶如仇、忠君爱国
上官大夫的嫉贤妒能
志洁行廉
其他人物性格、行动 手法 屈原的品行
宋玉之徒虽“祖屈原之从容辞令”，但“终莫敢直谏”
侧面或反面衬托
忠贞爱国、正直无畏
张仪的狡诈阴险
英明果断，卓越的政治才能
矢志不渝、宁死不屈
靳尚、郑袖的贪婪卖国
爱国无私
渔父的明哲保身、随遇而安
理解性默写
政论文
（1）在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_____________________________。
“离骚”者，犹离忧也
（2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“___________________________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
邪曲之害公也，方正之不容也
（3）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“_____________________________”
信而见疑，忠而被谤
（4）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有着形象的描述：_________________________________________。
故劳苦倦极，未尝不呼天也
理解性默写
（5）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：_________________________________________。
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱
（6）在《屈原列传》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“_________________________________”这三方面。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武
（7）在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用语精到的两句是： “__________________________”
其文约，其辞微
（8）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原所作的《离骚》内容虽然细小但含义却极为宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：_________________________________________。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远
（9）在《屈原列传》中，司马迁运用比喻手法对屈原的为人做出了高度评价的句子是：“__________________________”
推此志也，虽与日月争光可也
理解性默写
（10）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中做出了自己的解释：“__________________________”
其志洁，故其称物芳
（11）屈原将自身被放逐的原因解释为
“___________________________________”
举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒
（12）渔父指出圣人不应拘泥于外物，而应灵活处世的句子是：“__________________________”。具体的做法是： “ ____________ _________________________________________________________”。
（13）屈原宁愿葬身鱼腹也要保持高洁的品德，文中用反问表示不愿让纯洁的品德受世俗玷污的句子是： ____________________________________
不凝滞于物，而能与世推移
何不随其流而扬起波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？
举世混浊，
又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎
重点字词句总结
任务四
文言知识
“离骚”者，犹离忧也
离，同“罹”，遭受
其称文小而其指极大
指，同“旨”
屈平既绌
绌，同“黜”，指被罢免官职
齐与楚从亲
从，同“纵”，合纵，联合抗秦
乃令张仪详去秦
详，同“佯”，假装
厚币委质事楚
质，同“贽”，见面礼
亡走赵，赵不内
内，同“纳”，接纳
辨析通假
被发行吟泽畔
被，同“披”，散发
文言知识
例词 例　句 古义 今义
明年
用事
诡辩
明年，秦割汉中地与楚以和
又因厚币用事者臣靳尚
而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
第二年
当权
假话
今年的下一年
(凭感情、意气等)行事
无理狡辩
古今异义
文言知识
例词 例　句 古义 今义
颜色
形容
从容
颜色憔悴
形容枯槁
然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏
脸色，面容
外貌，模样
委婉得体
由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象
对事物的形象或性质加以描述
举止不慌不忙
古今异义
文言知识
邪曲之害公也，方正之不容也
形容词作名词，品行不正的小人/端方正直的人
蝉蜕于浊秽
名词作状语，像蝉……那样
莫不欲求忠以自为，举贤以自佐
形容词作名词，忠诚之士/贤能之人
其后楚日以削
名词作状语，一天天地
然皆祖屈原之从容辞令
名词作动词，奉为祖先，继承
词类活用
文言知识
入则与王图议国事/出则接遇宾客
动词作状语，对内，在朝廷上/对外，在朝廷外
谗谄之蔽明也
动词作名词，说人坏话、奉承献媚的小人
惠王患之
名词意动用法，担忧
又因厚币用事者臣靳尚
名词作动词，送…厚礼，贿赂
秦，虎狼之国
名词作状语，像虎狼一样
词类活用
文言知识
故内惑于郑袖，外欺于张仪
名词作状语，对内/对外
卒使上官大夫短屈原于顷襄王
形容词作动词，诋毁
复释去张仪
动词的使动用法，使…离开
同死生，轻去就
形容词的意动用法，认为…相同/认为…轻
其称文小而其指极大
形容词作名词，小的事物
词类活用
文言知识
一词多义
属
屈平属草稿未定
动词，撰写
然国破家亡相随属
动词，跟随
举酒属客
动词，劝酒
若属皆且为所虏
名词，类
属予作文以记之
动词，同“嘱”,嘱咐
名属教坊第一部
动词，归属，隶属
文言知识
一词多义
志
其志洁
名词，志向，志趣
博闻强志
名词，记忆
处处志之
动词 ，做标记
吾十有五而志于学
动词 ，立志
文言知识
一词多义
疾
屈平疾王听之不聪也
动词，感到痛心
疾痛惨怛，未尝不呼父母也
名词，疾苦，痛苦
管仲有疾，桓公往问之
名词，疾病
寡人有疾，寡人好色
名词，缺点，毛病
老臣病足，曾不能疾走
形容词，快
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
形容词，强、猛烈
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻
形容词，锐利，敏锐
小人不疾贤，而不肖者不妒功
动词，妒忌
文言知识
一词多义
信
信而见疑，忠而被谤
形容词，诚信
疏屈平而信上官大夫
动词，信任
低眉信手续续弹
副词，随意
烟涛微茫信难求
副词，确实，实在
信言不美，美言不信
形容词，真实的
文言知识
屈原者，名平，楚之同姓也。
判断句
文言句式
明于治乱，娴于辞令。
状语后置句
“离骚”者，犹离忧也
判断句
信而见疑，忠而被谤。
被动句
楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也
状语后置句
莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
宾语前置句
故内惑于郑袖，外欺于张仪。
被动句、状语后置句
兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。
被动句
文言知识
数十年，竟为秦所灭。
被动句
文言句式
秦，虎狼之国。
判断句
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
判断句
方正之不容也。
被动句
是以见放。
被动句、宾语前置句
不凝滞于物。
被动句、状语后置句
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？
定语后置句
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳
状语后置句

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