资源简介

打靶归来 教学设计
1教学目标
1.学唱歌曲《打靶归来》，能够用准确的节奏和音调铿锵有力的演唱。
2.认识歌曲的调号和拍子，了解歌曲的风格和特点。
3.通过学习歌曲《打靶归来》，激发学生的爱国情怀。
2重点难点
教学重点：能够熟练的演唱《打靶归来》。
教学难点：进行曲典型节奏的练习。
3教学过程
（一）导入
播放阎维文演唱的《一二三四歌》
师：1.乐曲有何特点？（铿锵、有力、坚定、欢快、轻松、愉悦）
2.乐曲的体裁是什么？(民歌？ 颂歌 ？进行曲？抒情歌曲？ 劳动歌曲？ 叙事歌曲 ?诙谐歌曲？ 舞蹈歌曲？ 摇篮曲? 船歌)（进行曲）
进行曲概念：军队中用来统一行进，从而使步伐达到一致的曲子。这种曲子的结构严整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。
同学们，今天我们一起来学习一首乐曲------《打靶归来》。
（二）自主学习
思考：1.歌曲的调号和拍号是什么？
2.词曲作者是谁？
（三）听赏歌曲《打靶归来》
1.乐曲表达了什么内容？
2. 歌曲的情绪是什么样的？
（四）乐曲的创作背景（看屏幕）
这首脍炙人口的军旅歌曲《打靶归来》，堪称军旅歌曲中的经典之作。词作者是个只有小学文化、年仅20岁的坦克兵——牛宝源，曲作家王永泉。在汲取了陕北民歌的元素后，经过反复咏唱，水到渠成，随后将作品送去参加了全军文艺汇演。在如林的作品中脱颖而出，众望所归的获得了“一等奖”！歌曲旋律的清新优美不言而喻，创作手法也新颖别致，独具匠心。歌中根据“旋律的音名”所加的衬词和末尾的“口令”，都充分的展现了革命战士团结紧张、严肃活泼的战斗风貌和乐观精神。
（五）典型节奏练习（1—8，）-------Rap读词
（四）学唱歌曲
1.教师将歌曲完整的演唱一遍。
2.逐句教唱，针对出现的错误重点练唱解决。
3.引导学生完整的演唱歌曲。
（五）演唱要求：
1.声音统一，饱满有力。
2.把握乐曲的风格，有感情的演唱。
课件11张PPT。 欣赏乐曲《一二三四歌》
演唱者：阎维文
1、乐曲有何特点？
（节奏欢快，铿锵有力。）
2、乐曲的体裁是什么？
（是民歌？颂歌？劳动歌曲？叙事歌曲？进行曲？） 什么是进行曲？ 军队中用来统一行进，从而使步伐达到一致的曲子。这种曲子的结构严整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。 打靶归来【学习目标】
1.学唱乐曲，能用乐观、自信、铿锵有力的声音演唱全曲。
2.感受进行曲的风格特点，通过欣赏和学唱，体会军人的精神风貌。 欣赏乐曲
【思考】
1.这首乐曲表达了什么内容？
(战士们打靶归来时的场景和对伟大领袖毛主席的无限热爱之情）
2.演唱情绪怎样？
（欢快、愉悦、高亢、激昂） 乐曲创作背景
这首脍炙人口的军旅歌曲《打靶归来》，堪称军旅歌曲中的经典之作。词作者是个只有小学文化、年仅20岁的坦克兵——牛宝源，曲作家王永泉。在汲取了陕北民歌的元素后，经过反复咏唱，水到渠成，随后将作品送去参加了全军文艺汇演。在如林的作品中脱颖而出，众望所归的获得了“一等奖”！歌曲旋律的清新优美不言而喻，创作手法也新颖别致，独具匠心。歌中根据“旋律的音名”所加的衬词和末尾的“口令”，都充分的展现了革命战士团结紧张、严肃活泼的战斗风貌和乐观精神。学唱歌曲演唱要求：
1.声音统一，饱满有力。
2.把握乐曲的风格，有感情的演唱。
合作展示
1.分组演唱
2.男女生对唱通过学唱这首军歌，请大家谈谈军人的哪些品质值得我们学习？ 教师寄语：
今天我们学习了歌曲《打靶归来》，体会了军人的质朴谦逊，感受到了军人的豪迈情怀，希望每位同学都能拥有军人的气度，以积极乐观的态度对待我们的学习和生活！

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