8.1《荷花淀》课件(共37张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

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8.1《荷花淀》课件(共37张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

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(共37张PPT)
提起战争,大家能想到了哪些学过的课文、哪些词语或诗句?
痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹……
荷花淀
孙犁
情境任务二
孙 犁 (1913——2002) , 原名孙树勋,河北安平县人, 现代作家。主要作品有长篇小说《风云初记》 , 中篇小说《铁木前传》,短篇小说《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》 , 小说散文集《白洋淀纪事》等。
白洋淀,属海河流域大清河南支水系湖泊。是保定市、沧州市交界143个相互联系的大小淀泊的总称,总面积366平方公里,平均年份蓄水量13.2亿立方米,是河北省最大的湖泊。
白洋淀派
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练,被称为“诗体(化)小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等,在创作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意。被称之为 “白洋淀派”。 与赵树理为代表的“山药蛋派”小说一起,对后来的文学发展有较大的影响。
知人论世:认识作者
人物
情节
环境
开端
发展 高潮 结局
小 说 三 要 素
主题
任务一
概括故事情节
夫妻话别
探夫遇险
助夫杀敌
1—31
32—61
62—85
开端
发展
高潮、结局
荷花淀
夫妻话别
探夫遇险
助夫杀敌
(62~65)
(5~29)
(30~31)
(32~38)
(48~61)
(1~4)
(66~74)
(75~84)
(39~47)
开端
发展
高潮、结局
景物描写
对话描写
细节描写
一群青年妇女
抗战中成长
淡 化 的 情 节
夫妻话别
月下编席
送夫参军
马庄探夫
扑空归来
淀上遇险
伏击歼敌
意外相见
妇女成长
文章的行文顺序和线索分别是什么?
月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天
时间顺序
两条线索,双线交织
小说有两条线索,青年妇女们的活动【女】贯串全文的始终,是小说的主线;地区队的行动【男】大都是侧面交代,仅在伏击相会的高潮处交叉,接着又分开进行。
小说中双线交织的手法有什么作用:
①使情节发展更为明晰,情节结构更为集中紧凑。
②明暗线呼应,推动了情节的发展。
③使小说主题得到更深挖掘。(深化主旨)
④拓展了广度深度,表现丰富复杂的社会生活。
(丰富小说的内容)
⑤使人物形象更为丰满。
⑥设置悬念引人入胜。
任务二:赏环境,析“战场、战争”特色
在2017版新课程标准理念下,《荷花淀》再次入选普通高中教材,并被编者列入了“中国革命传统作品研习”学习任务群。
研读《荷花淀》,它的“革命”文学表现是否符合你的认知
身后的断桥熊熊燃烧,背上都能感觉到炽人的热量,没回头,用僵硬的手指一尺一尺地下放着绳索。平河看着渐远的千里,当别无选择时说什么都是干扰,只能尽量减少自己的晃动,用眼睛交换焦虑。
谢尔曼坦克的第一次喷射就把七连的幸存者减少到了个位数,被燃料柱直接喷射到的当即就死了,但潘兴坦克的残骸阻拦了绝大部分,谢尔曼坦克微调着射角,把整辆残骸烧成烙铁,换着角度折射,让燃料溅射残骸后的敌军。美军终于找到了适用于这个特殊地形的最佳武器,排除了对面之忧的工兵施工速率倍增。……
千里身后的七连,那是一片浓烟与烈焰的火场。而他眼中的平河是一个越缒越小的人影,仿佛要被其身后无穷大的冰河吞没。
战场 (环境)
战争 (情节)
战士 (人物)
抗美援朝
《冬与狮》
断壁残垣
残酷激烈
英勇顽强
典型的“革命”文学具有的特征:
肆月
《荷花淀》中的“革命”文学表现
战场 (环境)
战争 (情节)
(3段)
这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。……
(40段)
现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水里没有一只船,水象无边的跳荡的水银。……
(61段)
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边无际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高的挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!
战场:“荷花淀”
风景优美
诗情画意
辽阔无垠
战场特点:
整个荷花淀全震荡起来。她们想,陷在敌人的埋伏里了,一准要死,一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面,她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。荷花变成人了 那不是我们的水生吗 又往左右看去,不久各人就找到了各人丈夫的脸。啊,原来是他们 !
手榴弹把敌人那只大船击沉,一切都沉下去了,水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着,打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带,然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶个在水波上滚动的东西一是一盒用精致纸盒装着的饼干。
孙犁的“战争”
戏剧性
孙犁的“战争”伏击歼灭战
欢笑声
生活气
那本文有没有写到战争残酷性的一面呢?作者为何不重点写呢?
这是由作品的主题决定的——孙犁不想通过渲染战争的残酷来表现革命英雄主义、歌颂爱国主义精神,而是要通过展现人物对家乡的爱、对生活的爱,着重表现革命乐观主义精神,从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。
任务三:解对话,识人物之美
一方美丽水土,养育一方英雄儿女。
文中的对话描写简洁朴素,生动传神, 解读文中的三段对话,分析人物形象。
17-21段
表现了水生嫂 .和 的崇高品格。
24-29段
两个“嗯”字,表现了水生嫂既有中国妇女 .的传统美德,又有新一代劳动妇女 的精神。
6-13段
表现了水生嫂 、 、 , 和 的性格。
“夫妻话别”这段对话简洁传神,刻画了水生嫂这样一个体贴温柔、挚爱丈夫、识大体、明大义的农村妇女形象;同时也刻画了水生热爱祖国,处处以民族利益为重,事事争先,热爱家庭,体贴理解妻子,鼓励妻子进步的革命战士形象。
为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争,发展成为抗日游击战士作了铺垫,推动故事情节的发展。
体贴
温柔
机敏
稳重
识大局
明大义
吃苦耐劳
勇敢战斗
对话一:夫妻话别
五位女性都是主角,但从篇幅来看,作者的笔墨主要都集中在水生嫂身上,是否合理?
群像代表,性格虽异,精神一致,以小见大
课文语句 性 格
A“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”
B“我有句要紧的话,得和他说说。”
C“听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
D“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。”
E“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”
政论文
机智伶俐(明明是想丈夫,又不好意思直说,于是找个借口,感情表达得委婉含蓄。)
直率爽朗(毫不掩饰对丈夫的思念。)
稳重谨慎(水生嫂谨记丈夫的叮嘱,考虑问题比较周密成熟,提醒她们途中不安全,为下文埋下伏笔。)
冒失性急(探夫心切、不顾一切、心直口快)
忸怩羞涩(口是心非,自己想去,不好意思说,推脱到婆婆身上)
对话二:商量探夫
课文语句句 性 格 作用
“你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!”、“啊,好像我们给他们丢了什么人似得。”
“我们没枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!” “打仗有什么出奇 只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪。” “打沉了,我也会凫水捞东西,我管保比他们水式好,再深点儿我也不怕!” “回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗?”、“刚当上小兵就小看我们,过二年,更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!” 不甘示弱
不甘示弱乐观自信、坚强勇敢
不甘落后、
积极向上
1.塑造了一群坚强乐观、积极向上的农村妇女形象,展现了革命根据地妇女的精神面貌。
2.妇女们的不甘示弱,突出了小说的主题,生动地表现了军民英勇抗日的爱国精神和革命乐观主义精神。
对话三:胜后归途
勤劳能干
温柔体贴
深爱丈夫
深明大义
顾全大局
思想积极
忠贞不屈
传统美德
追求进步
家国情怀
持家守家的女子
保家卫国的战士
民族解放的使命感,就这样自然而然地统一在她 们追求美好生活的朴素愿望上;而崇高的民族气节,则与她们对丈夫的爱情水乳交融。
这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。
她们既有中国妇女的传统美德,又有解放区妇女的进步特点。她们深爱丈夫,但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来,积极支持丈夫参军。
经历了荷花淀伏击战后,她们深受教育和鼓舞,同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列来,完成了从家庭妇女到革命战士的身份蜕变;粉色的荷花是“监视白洋淀的哨兵”,昔日粉妆的女性,成为了白洋淀的战士。 
乐观可爱的水乡女儿群体形象
小结:解对话,识人物之美
商量探夫
感性冲动
家庭主妇
胜后归途
理性积极
游击战士
任务四:
赏析细节描写
文中细节描写传神,意蕴丰富。细读文本,找出文中最能打动你的细节,试作解读赏析。
政论文
“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义
“震动”反映了水生嫂听到丈夫要离开时的突然和震惊,对丈夫的不舍。
她用“吮”这个动作迅速平衡了自己的情绪,掩饰了失态,不想让丈夫看出自己心里的震动、有软弱的表现,显示了她的坚强。
政论文
这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节,请你把有关描写找出来,并体会这三处细节描写的作用与意义。
序号 相关描写 作用与意义
第一处
第二处
第三处 女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来,顺手又“丢”到水里去 
传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情
水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来,“丢”在女人们的船上
女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们 
生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态,也真切自然地表现出夫妻间彼此牵挂、似嗔实喜、似怨实爱的情感,富有生活气息
《荷花淀》是孙犁精心创作的赞美白洋淀儿女的小说。写于1945年,叙述了以水生嫂为代表的冀中农村妇女送夫参军,自己也成长为勇敢的战士的故事,刻画了冀中根据地女性崭新的精神面貌,表现了冀中儿女在党的领导下奋起抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。
战争
诗意
①战争情节不激烈、不曲折、不是重点——淡化
②写作视角独特,语言清新淡雅,意境纯美,富有诗情画意——诗化
③人物姓名、肖像模糊——虚化
④写作主题以人情美、人性美为主——暖化
⑤诗意的细节
写作特色
荷花淀派的特点:
1.既不追求情节的离奇曲折,也不在人物形象的塑造上刻意雕镂,而是运用类似中国写意画的技法,只求神似,不求形肖。(描写平凡的日常生活,自然而然地展现人物的精神面貌)
2.用简单朴素的对话,展现人物丰富的内心世界。
3.细节描写生动传神。
4.景物描写如诗如画。
这两篇小说虽然都是反映战争时期生活的小说,但着眼点都不在反映战争的残酷,着眼点都在反映战争中的人性美。
《荷花淀》表现的是根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。塑造了以水生嫂为代表的一群农村劳动妇女勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上的美好形象。
《百合花》表现的是解放战争时期纯洁深厚的军民之情,歌颂了人性美和人情美,塑造了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的美好形象。
《百合花》与《荷花淀》被誉为战争诗化小说的“双璧”,都是用诗化表达进行“战争审美”,作家在战火硝烟中描摹诗情画意的乡土世界,塑造诗意灵动的人物,展现纯美崇高的人情,不是为了回避现实,而是告诉我们,向往和平生活,守护美好家园,守护心中所爱,是我们民族永恒的精神信仰!
政论文
以第1段为例,请同学们尝试将小说语言转换成诗歌语言形式,要求不做任何删改,只是按照诗歌的形式进行断句,充分体会孙犁诗化的语言美。
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。(1)
月亮
升起来
院子里
凉爽得很
干净得很
白天
破好的
苇眉子
潮润润的
正好编席
女人
坐在
小院当中
手指上
缠绞着
柔滑修长的
苇眉子
苇眉子
又薄又细
在她怀里
跳跃着  
趣味练习一:
趣味练习二:
你是勤劳的
六月的夜里
你坐院里编织凉席
你是细腻的
即使再晚
烧菜做饭盼丈夫归家
你是水生好妻子
你是坚强的
白日里
送别所爱之人
不曾哭泣
荷花淀
你助军杀敌
脱胎换骨
啊!乐观积极
淀池生长的你,
似木兰神气
六月白洋风景佳,芦花飘飞苇叶黄。妇女编席坐云上,风过涟漪荷花香。夫离家人与队行,游击抗日保家乡。荷花淀里伏击敌,中华誓将威名扬。
芦花
苇叶
白洋淀
荷花
水淀
乡村恋
一声不吭入大队
一句不拦识大体
一船
一橹
一枪响
凫水抗敌也一起
行军作战总相随

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