资源简介

当兵的人
教学设计
1教学目标
1、知识目标：了解什么叫“进行曲”、“步伐节奏”，愿意深入总结进行曲在生活中的广泛应用。
2、能力目标：学唱《当兵的人》这首歌，能够在分析理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，完整准确地演唱歌曲。
3、情感目标：通过学唱《当兵的人》这首歌，让学生初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。能以积极进取的精神投入生活和学习中。
2学情分析
根据学生对军旅歌曲和进行曲的了解程度，从其他军旅歌曲的播放引入正题，利用军人风采的各类图片，画面中军人的形象深深的吸引着学生们的注意力，激发学生的学习兴趣。使学生更加深刻的了解当兵人。
3重点难点
1、学唱歌曲《当兵的人》，了解进行曲的知识。
2、能用饱满有力、连贯抒情的声音，完整准确地演唱歌曲。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、聆听歌曲《我是一个兵》
2、提问：同学们，你们了解军人吗？你们能谈谈对军人的认识吗？
3、观看军人风采的各类图片
活动2【讲授】新课教学
1、聆听歌曲《当兵的人》
2、模唱歌曲。（重复播放歌曲，分小组进行学习）
3、找出难点
4、难点攻破
5、歌曲的艺术处理
6、跟随伴奏按要求演唱歌曲。（律动：（a
16小节）踏步；（b
16小节）身体摆动）
活动3【练习】拓展
聆听不同时期的军旅歌曲《为了谁》、《一二三四歌》，感受歌曲表达的意境。
活动4【测试】小结
同学们，通过今天这节课的学习，让我们对当兵的人有了更深的了解，在以后的生活和学习中我们要学习他们刻苦耐劳、不怕困难的精神。
活动5【作业】作业
搜集更多的军旅歌曲和同学们分享(共28张PPT)
当兵的人
聆听
歌曲：我是一个兵
提问：
你们了解军人吗？
能谈谈对军人的认识吗？
当兵的人
什么叫进行曲？
进行曲：进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军
威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏
写成的声乐曲或器乐曲。听起来雄壮有力而又
有行进感。常用2拍子和4拍子。
步伐节奏：强弱交替出现，速度为步行速度的节奏
就是步伐节奏。
这首歌的情绪怎样？
表达了什么内容？
演唱家怀着激昂的情绪，用饱满有力的声音演唱，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。
如何给歌曲划分段落？
它们的情绪有什么不同？
A
16小节
饱满有力、威武高大的军人形象
B
16小节
连贯抒情、发自内心的倾诉
思考：
这首歌应该用什么样的力度去唱？应该突出哪个字？
跟随伴奏演唱歌曲
身体律动
聆听不同时期的军旅歌曲
拓展：
为了谁
一二三四歌
作业：
搜集更多的军旅歌曲和同学们分享
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