3.1《蜀道难》课件(共28张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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3.1《蜀道难》课件(共28张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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(共28张PPT)
蜀 道 难
蜀道之难
难于上青天
使人听此凋朱颜
李白
昔年有狂客,号尔谪仙人。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
——杜甫
酒仙 剑仙 诗仙
李白身上有三种气:傲气、豪气、仙气
酒仙的“傲气”:钟鼓馔玉不足贵/天子呼来不上船,自称臣是酒中仙
诗仙的“豪气”:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里
浪漫的“仙气”:??
仗剑去国
辞亲远游
(725)
奉诏入京
供奉翰林
(742)
奸臣当道
赐金返还
(744)
与友畅饮
做《将进酒》
(752)
初入长安
无功而返
(730)
第一次漫游
第二次漫游
14岁 立志“济苍生,安社稷”
25岁 仗剑远游,求仕无果
42岁 奉诏入京,供奉翰林
44岁 权贵排挤,赐金放还
54岁 安史之乱,从军报国
56岁 兵败流放,中途遇赦
61岁 再请从军,因病折回
62岁 病逝当涂
“诗仙”生平
自主诵读,划分朗读节奏,体会节奏与情感的关系
请体会本诗的节奏如何变化,诗人如何通过节奏变化来表达情感?
(1)节奏二、三、四、五、六、七都有,错落变化,形式唯美。
(2)前半部分以描写、叙述为主,句式较长;后半部分以议论为主,句式较短。长句宜于抒情,短句紧张有力。
长句的作用:①结构繁复,集中紧凑,逻辑严密;②内涵丰富,能细致地表达思想。
短句的作用:①强调作用;②句式活泼明快,节奏感强;③音韵和谐,朗朗上口;④富有画面感和表现力。
(3)无法预知李白的节奏,仿佛行山时的峰回路转。(形式为内容服务)
李白
蜀道难

蜀道之难!
主旨句一唱三叹:蜀道“难”在何处?
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!
一叹:山高——开辟难
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。
二叹:路险——攀登难
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
三叹:人祸——安居难
1.重复中富于变化,产生回旋跌宕的音乐美。
2.结构上前呼后应,深化了主题。
开篇:为全诗奠定感情基调。
中间:重在渲染环境,表现忧愁和畏惧的心理。
结尾:抒发无可奈何的情绪。
主旨句一唱三叹蜀道“难”有何效果?
思考:诗人用了哪些手法来表现蜀道之难?
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!
蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
一叹:山高——开辟难
三个叹词,慷慨咏叹
神话传说
夸张
夸张、想象
神话传说
虚实相生、侧面烘托、夸张
动作、神态、细节、侧面烘托、夸张
神话传说
赏析“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”。
①本句运用了夸张的修辞手法。
② “四万八千岁”点明蜀地历史之悠久,
“不与秦塞通人烟”将秦蜀之间崇山峻岭千里不绝、不可 逾越的特色展现在读者面前。
“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”引用五丁开山的传说有什么作用?
①(虚写/艺术)增加了诗歌的神秘色彩,引人入胜。
②(内容)神话说明蜀道开采之艰难,付出很大牺牲。
③(主旨)表现人和自然的斗争,以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞叹神力和人工的伟大!
“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”此二句运用了什么手法刻画蜀山之高、之险的?请简要分析。
①虚实结合的手法。
②用“六龙回日”的虚写神话故事写出了山势之高,绵延接天。
以“回川”的实写,与上对举说明高低落差很大,蜀道之险、之难行,可谓阔大雄奇。
“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。”这两句诗用了什么表现手法?这样写有什么好处?
①衬托。
②从侧面烘托山势高危,蜀道难行。
山高得连黄鹤都飞不过去,猿猱也愁于攀援,人自然难行。
“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹!”运用什么手法?请简要分析。
①运用了细节描写(摹写神情、动作;)虚实结合、夸张
②“扪参历井”即手扪星辰,极言山势之高;
“仰胁息”言屏住呼吸,不敢发声,山势之险;
“抚膺”“长叹”描写了抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚的 困危之状。
史上无路:
先祖牺牲:
神仙难敌:
万物难越:
极险极高:
第一节中,蜀道难中的“难”表现在哪里?
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
二叹:路险——攀登难
借景抒情 侧面烘托
夸张 拟人 动静结合 视听结合
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
①运用夸张:“不盈尺”山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。
②动静结合:
静:开始是山峦起伏,连峰接天的远景图画;
动:飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地
从眼前闪过,惊险万状,目不暇接。
③远近结合:诗人描写的景色既有“去天不盈尺”的山峰,也有如
在眼前的“倒挂枯松”。
④拟人:“争”形象地写出水势汹涌、水声轰响的情景。(视听结合,虚实结合)
二叹:路险 ——攀登难
三叹:人祸——安居难
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲,化为狼与豺。
朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
化用
夸张想象,奇之又奇,极写蜀地自然环境和社会环境的险恶
互文、比喻
“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。”这一段写蜀中剑阁的寓意何在?表达诗人怎样的情怀?
①从历史回到现实,从写景转而言志,从剑阁的险要形势引出对政治形势的描写。剑阁是个易守难攻的地方,如果有野心的叛乱者与朝廷对抗,发动战争,朝廷的军队很难攻进蜀中平定叛乱者,因而就会造成“暴尸山野,流血遍地”的战乱局面。
②表明诗人对国事的忧虑、对国家命运的关注。

析象
诗歌选取了哪些意象来表现蜀道之难?
秦塞
太白(山)
壮士
六龙回日 冲波逆折
黄鹤 猿猱 青泥(岭)
参 井
悲鸟 子规 夜月 空山
连峰 枯松
飞湍瀑流
剑阁
狼与豺 猛虎 长蛇
锦城
意象梳理
意象特征
意境特征
表达情感
蜀秦相隔之久
蜀道来历之奇
太白青泥之高
山高开辟难
鸟号古木之悲
子规夜啼之愁
连峰去天之近
飞湍瀑流之喧
路险攀登难
剑阁易守难攻
豺狼虎豹之多
锦城虽乐非家
人祸安居难
蜀道之难难于上青天
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
--李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
其间旦暮为何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
---白居易《琵琶行》
杜鹃意象:
古诗中的杜鹃成为凄凉哀伤的象征,常与悲苦联系在一起。
因叫声似“不如归去”,常借以表现怀念故乡情感、抒写离愁别恨;借用杜鹃啼血的意象,表达忧国志士的忠诚、爱国之意;由于杜鹃啼叫的时,春天的花已经落了,诗人也以杜鹃的出现来惋惜百花凋零、春已归去的情况。

探意
主 旨 句 : 蜀 道 之 难 , 难 于 上 青 天 !
一 切 景 语 皆 情 语 , 结 合 背 景 , 你 能 否 探 究 本 诗 主 旨 更 深 的 内 涵 ?
1 . “ 自 为 蜀 咏 , 别 无 寓 意 ” ( 顾 炎 武 ) 2 . 赠 友 。 为 送 别 友 人 王 炎 入 蜀 而 写 的 。
3 . 生 命 的 焦 虑 。 融 入 身 世 之 感 , 感 叹 人 生 之 难 , 仕 途 之 难 。 ( 骆 玉 明 )
4 . 看 到 了 当 时 繁 华 盛 世 下 危 险 的 政 治 形 势 , 劝 诫 统 治 者 谨 防 战 祸 , 表 现 李 白 对 时 局 的 隐 忧 和 严 肃 的 家 国 情 怀
《蜀道难》是李白的强大快乐的精灵在忘情地嬉戏,是李白雄豪强健的生命在做健美体操!
盛唐气象
“仙气”
大胆的夸张:写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐
奇特的想象:写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日(神话故事—六龙回日)、写黄鹤之飞、写连绵高峰。
强烈的感情:反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。
灵活的章法:发展了乐府古题,字数参差错落,句子长短不一,字数参差错落,前半部分多用七言长句,气势畅达夸张表现蜀道的高山险川;后半部分四字句写剑阁险恶,表现惊恐情绪。
瑰丽的意象。

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