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(共22张PPT)
千人糕
第二课时
6
Jack
千人糕是怎么做的？
千人糕 特别 好嘛 买过 面粉 甘蔗汁 甜菜 熬糖 就算 销售 劳动 的确 应该
读一读
gāo tè mɑ mǎi
fěn zhè zhī cài áo táng
suàn xiāo láo dí què yīng
什么是千人糕？
需要很多很多人才能做成的糕。
回顾旧知
用粉和糖做成的米糕。
请默读课文第6—9自然段。
思考：还需要哪些劳动，试着在流程图上填一填。
mò
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
磨粉
大米是怎么来的呢？
mò
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
种稻子又需要什么呢？
只要这些就够了吗？
……
种稻子还需要干什么
糖是怎么来的呢？
“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
爸爸接着说：
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候，要有工具，还得有火……
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
就算米糕做好了，我们就能吃到米糕了吗？
就算
还得
又
稻子
甜菜
甘蔗
大米
汁
送货
包装
销售
借助流程图，说一说米糕是经过哪些劳动才做成的。
借助插图，说一说米糕是经过哪些劳动才做成的。
请朗读课文第10-11自然段，用文中的句子回答。
“千人”真的有一千个人吗？
为什么叫它千人糕？
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
这些数字泛指很多很多。
为什么叫它千人糕？
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
平平常常
很多很多人
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
文中的孩子明白了吗？
的确
确实
孩子的语气发生了什么变化？
不以为然
恍然大悟
你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！
分角色朗读
你还知道哪些东西也是经过很多很多人的劳动做成的？
种棉花
采摘棉花
纺纱
织布
裁剪制作
销售
千人衣
一块普普通通的米糕、一件平平常常的衣服都要经过许许多多劳动者的辛苦付出才能到我们手中。
我们应该怎么做？
珍惜劳动成果
写一写
第二笔横从横中线起笔，稍微向上倾斜。
书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。
Jack
我是千人糕代言人
谢谢观看！

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